1、生物教育教學(xué)方案為了能順利地完成生物教學(xué)任務(wù)，圓滿地完成學(xué)校交給的任 務(wù)，結(jié)合實(shí)際情況，特制定。以下是給大家的生物教育教學(xué)方案， 喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。在素質(zhì)教育、新課程、變化和招生變化的大背景下，為把我校 建立成為“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的名校，以及著眼于學(xué)校、教 師、學(xué)生的共同開(kāi)展，提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)和生物選修班學(xué)生的 達(dá)B率，制訂本方案。1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成主動(dòng)積 極、創(chuàng)新工作的場(chǎng)面，提高教師工作的質(zhì)態(tài)。2、增強(qiáng)方案性和標(biāo)準(zhǔn)性。制訂出詳細(xì)教學(xué)方案和奧賽輔導(dǎo)方 案，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校修訂的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)程，標(biāo)準(zhǔn)施教。3、重視對(duì)新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤

2、 其是生物實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)能力和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，提高課堂教學(xué)效率，確保高二學(xué)業(yè) 水平測(cè)試的高通過(guò)率。5、切實(shí)加強(qiáng)本年級(jí)奧賽輔導(dǎo)，迎接四月份的江蘇省初賽和五月 份的復(fù)賽。6、安排生物研究性學(xué)習(xí)的專題研究活動(dòng)。7、關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們走科研興教之路，努力提升 全組生物教師教科研水平。1、開(kāi)學(xué)初制訂教學(xué)工作方案及競(jìng)賽輔導(dǎo)方案。2、備課組教學(xué)案和自編練習(xí)必須提前一周完稿，并提交電子文 稿，以便于集體備課時(shí)討論、修改。3、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與研討，針對(duì)新課程實(shí)施中的困惑之處，每周 安排備課組內(nèi)公開(kāi)課1節(jié)。4、根據(jù)年級(jí)組安排定期檢查教師教學(xué)案和作業(yè)批改，安排好必 修班的中午練習(xí)

3、和周練，對(duì)上學(xué)期不及格的同學(xué)進(jìn)展排查，安排個(gè) 別輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。5、本學(xué)期的競(jìng)賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練。6、備課組加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性 學(xué)習(xí)。7、青年教師要堅(jiān)持聽(tīng)先行課，每學(xué)期要堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教學(xué)論文 一篇以上。依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，學(xué)生實(shí)際，為 順利完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人，特 制定此方案。全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)根底 教育課程改革綱要精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核 心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全 體學(xué)生，

4、全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過(guò)會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打 下良好的根底。一）要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生 物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的根底知 識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。（二）通過(guò)生物學(xué)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義 和愛(ài)國(guó)主義思想的教育。（三）要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的根本技能。（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí) 性、形態(tài)構(gòu)造、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步 能力。1、認(rèn)真抓好生物學(xué)根底知識(shí)的教學(xué)。高中生物學(xué)的

5、知識(shí)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析 教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué) 習(xí)規(guī)律，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的 情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)根底知識(shí)，做到正確理解，穩(wěn)固 記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和參加工作 打下較好的知識(shí)根底。2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài) 學(xué)觀點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識(shí)的講 述，對(duì)學(xué)生進(jìn)展這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形 色色的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來(lái)的，一

6、切生物和它們的生活環(huán)境都是 分不開(kāi)的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng) 反過(guò)來(lái)又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物主義教 育。再有，通過(guò)講述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的 生物科學(xué)的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義思想教育。3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展生物學(xué)根本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排， 并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過(guò)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)，努力培養(yǎng) 學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些 生物現(xiàn)象的能力。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性、穩(wěn)固記

7、憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直 觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教 學(xué)電影等進(jìn)展教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)的實(shí)際進(jìn)展 教學(xué)。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，選擇 或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的和對(duì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展有重要意義的動(dòng)植物種類(lèi)。以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼 于學(xué)生全面開(kāi)展和終身開(kāi)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè) 性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué) 生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息 的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達(dá)能 力。讓學(xué)生在探究過(guò)

8、程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)開(kāi)展的 責(zé)任感。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹（濟(jì)南版）一一生物學(xué)（八年級(jí)上 冊(cè)），綠色開(kāi)花植物的一生、動(dòng)物的生殖發(fā)育、人體的生殖發(fā)育、 生物的遺傳變異等內(nèi)容。內(nèi)容較初一少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一 些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目增加了學(xué)生的閱讀 量，擴(kuò)大了知識(shí)面。1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有 意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)開(kāi)展。3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何安康地生活。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。八年級(jí)共有7個(gè)

9、班有400個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很 高，上學(xué)年生物的平均成績(jī)走在了中間，雖然高分還可以，但由于 不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想方法 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。1-本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（濟(jì)南版）一一生 物學(xué)（八年級(jí)上冊(cè)）。2、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理 論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的根底上，使自己的 課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。3、繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課 改”，繼續(xù)收集和相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相 關(guān)的課題。4,繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)歷，充分

10、調(diào)動(dòng)教師們的積 極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。5、繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng) 價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的根底上，總結(jié)試教 二年的經(jīng)歷和體會(huì)，初步歸納出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)課程提出的課程理念：面 向全體生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分開(kāi)展；努力提高學(xué) 生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè) 學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育 科研觀。教中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研 型的教育工作者。3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值 觀等方面有所開(kāi)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活 動(dòng)。4、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要 注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活 動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的 調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的 整合。6、有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有 特殊興趣的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)展培訓(xùn)。2、精心組織和籌劃好課堂。3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)