1、第 頁2022成語接龍作文四篇成語接龍作文四篇在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能防止踩雷呢？下面是我整理的成語接龍作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。成語接龍作文 篇1一個星期五的晚上，爸爸在玩電腦，媽媽在看報紙。我寫完作業(yè)沒事干，突發(fā)奇想地對爸爸和媽媽說：“咱們?nèi)襾硗嬉粋€成語接龍比賽吧！爸媽快樂地說：“好吧。媽媽說：“規(guī)那么是思考一分鐘，接不上要罰唱歌！我來打頭炮，你們不許交頭接耳?。∥业拈_頭是無私無畏。我暗暗琢磨，這個可不好接呀，看爸爸怎么接這個“畏字，沒想到爸爸竟脫口而出接到：“畏縮不前，我撓撓后腦勺急忙接

2、道：“前功盡棄，說完很得意地看著媽媽，看她怎么接這個“棄字，哈哈。只見媽媽眉頭緊皺，默默地念“棄媽媽想了一會，也沒想出來，正當我得意洋洋的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸在媽媽的耳邊小聲說話，“不許交頭接耳，違反規(guī)那么要罰唱歌的。老爸說：“不要為難你媽了！我順水推舟地說：“那好吧，那你替老媽接！爸爸眼睛一瞇，竟然說出一個“氣喘吁吁我和媽媽同時喊道：“這不算，接錯了，該罰老爸唱歌。于是，爸爸哈哈一笑說：“好，我認罰。只見老爸拿起一本書當話筒，學起了趙本山的摸樣唱那首?小草?，老爸唱的太可愛了，把我和媽媽逗的笑得前俯后仰。這個星期五的晚上真有趣，我們一家都很開心。成語接龍作文 篇2今天晚上，我們?nèi)覛g聚一堂，開展成

3、語接龍大賽。大賽開始了。誰先開頭呢？媽媽看了爸爸一眼，爸爸心領(lǐng)神會，說：“一心一意?！耙鈿怙L發(fā)。我迫不及待地說。“發(fā)人深省。媽媽緊跟著說?！笆。渴?？省吃減用。爸爸好不容易才說出這個成語。爸爸可算過了一關(guān)，可我怎么也想不出用“用開頭的成語。第一場比賽結(jié)束了。爸爸媽媽各得10分，我卻原地不動，0分。第2場比賽開始了。由于第一場我發(fā)揮欠佳，媽媽以為我只有這點本領(lǐng)。便馬虎起來，盡說容易對的。我見此，想：“這可是我反敗為勝的大好時機。一條計謀便在我心中成熟。爸爸說：“一竅不通。媽媽說：“通情達理。我說：“禮尚往來。爸爸接著說：“來去匆匆?！按?。吃了一驚的媽媽無言以對，只好甘拜下風。我們繼續(xù)玩著，時不時飄

4、出一陣陣歡笑聲。最后，我和爸爸獲得第一名。從這件事中，我體會到做什么事都應虛心，不該驕傲。古人常道：“虛心使人進步，驕傲使人落后。成語接龍作文 篇3上課了，莫老師對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，成語接龍。話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們興致勃勃，七嘴八舌地議論著。莫老師繼續(xù)說：“只要同音就行，我一個對你們?nèi)?。比賽開始了，“漫山遍野。莫老師笑著說道。同學們異口同聲地說道：“葉公好龍。接著是：“龍騰虎躍“躍躍欲試“拭目以待 等到莫老師接到“強弩之末這個“末字讓同學們目瞪口呆了，教室里的空氣似乎凝固了，誰也想不出一個接“末字的成語。突然，王卓涵大聲說道：“摩拳擦掌。我和王智峰叫道：“好樣的！

5、就連莫老師也用贊賞的語氣說道：“聰明。比賽繼續(xù)進行著“叮鈴鈴歡快的下課鈴響起，莫老師宣布：“比賽結(jié)束，我們打成平手。聽了這話，我們才依依不舍地走出了教室。我愛玩成語接龍，真想再來一次。成語接龍作文 篇4我，我這可不是哪個小兔崽子在結(jié)巴，而是我們五年2班在星期五下午第1節(jié)課上舉行了一次別開生面的成語接龍比賽，那情景真讓人發(fā)育不良一只手長，一只手短唄！啊，太棒了！語文老師車老師今個兒大發(fā)慈悲，讓我們玩游戲。一上課，大伙兒興奮得摩拳擦掌、兩眼發(fā)光，紛紛猜測會是什么游戲。肅靜！車老師一拍尺子，煞有介事地說：這個游戲叫成語接龍。我叫一個同學說一個成語，同學們就必須在一眨眼的工夫中接下去他她說的成語的最后

6、一個字。我會標明哪個組有多少分，想為你們組爭光，就要積極舉手參與哦！哦，說明白了，就是考考你對成語認識幾個和反響有多敏捷嘛！小GASE啦！瞧，車老師剛轉(zhuǎn)身去寫組別，教室里就亂成了一鍋粥，誰叫同學們都有躍躍欲試的感覺呢？游戲剛開始，就只見我們那組的胡少峰同學自告奮勇地舉起手來，車老師笑嘻嘻地請胡少峰同學說出第一個成語。騰云駕霧。胡少峰胸有成竹地說。不聽不知道，一聽嚇一跳。平時享用優(yōu)特餐的胡少峰同學還能說出幾個成語，今天是不是被這緊張激情的成語接龍游戲給轉(zhuǎn)了性呢？嘿，不理他，今天這個游戲可是關(guān)于我們組的性命，如果輸了豈不是很丟人，趕快想，趕快想，唉？霧的成語很多，老師說音節(jié)可以相同，音調(diào)不相同也可

7、以。想到了，無精打采也可以??！我猛地舉起手來，但是，老師早就叫了另一個同學。唉！這次不怕，下次爭取就行了。jin、jin、jin、jin老師口里正提醒著我們，呵呵，這個easy啦！我胸有成竹地舉起手來，咦？怎么除了我就沒有人舉手了？哈哈！只有我才知道這個成語，沒有人知道！我正狂想著，車老師出其不意地點到了我的名字，我雄赳赳地站起來，?。縿倓偽蚁氲降哪莻€成語是什么？我怎么忘記老呢？現(xiàn)在我才明白書到用時方恨少，如今我正呆目腦！的真正滋味，何況剛剛我那得意洋洋的樣子，不忘記才怪！我用祈求的目光可憐兮兮地望著幸災樂禍的其他組員；我賊溜溜地沖著我組擠眉弄眼，企圖從我組那兒獲取信息。我正正苦苦思索著，唉，

8、是不是津津有味呢？不管三七二十一，就這個，津津有味我脫口而出。對，加1分。車老師在我們組別下面加上分數(shù)。我虎口余生地坐下來，心跳得比兔子還快，總算捏了一把汗。吸取了上兩次自作自受的教訓，我決定重出江湖，從頭來過。正想著，老師口里念著：yue、yue、yue、yue，我的腦子里飛快地轉(zhuǎn)動著，突然，隱隱閃過一個成語：躍躍欲試。我小心翼翼地舉起手，甚至還站起來了。誰知，哪壺不開提哪壺，車老師竟叫了一個不知道的學生，車老師無可奈何，就只好叫我答復。躍躍欲試。我站起來大聲說。對，加1分。我坐下去，準備著下一個成語。老師剛轉(zhuǎn)過身，還沒開口，我就舉起手來。時來運轉(zhuǎn)。教室里依舊是我的聲音。接下去的三四個，都是我答復。有些同學不約而同地看著我，弄得好不好意思的；還有的同學丈二和