1、“步行計(jì)劃”一、“自我準(zhǔn)備”1、自認(rèn)知：.性格、.自我評(píng)價(jià).能力優(yōu)劣2、專業(yè)性格分析3、自我職業(yè)定位二、“定點(diǎn)標(biāo)記”1、職業(yè)選擇2、職業(yè)現(xiàn)實(shí)分析.行業(yè)要求.職業(yè)素養(yǎng)3、環(huán)境分析.家庭環(huán)境.周邊環(huán)境.社會(huì)環(huán)境4、未來(lái)職業(yè)發(fā)展評(píng)估5、自我能力評(píng)估：SWTO三、“無(wú)邊風(fēng)景”1、自我完善階段.起步階段.發(fā)力階段.飛躍階段2、再發(fā)展計(jì)劃四、“回憶錄”備忘“步行計(jì)劃、結(jié)語(yǔ)”一、“自我準(zhǔn)備”:1.自我認(rèn)知：你會(huì)常常這樣一個(gè)問(wèn)題嗎？一個(gè)非常常規(guī)、無(wú)聊、習(xí)以為常無(wú)可奈何：我是誰(shuí)？我是一個(gè)干脆的人，不說(shuō)行事如風(fēng)風(fēng)行，但是當(dāng)我認(rèn)定某件事之后，不會(huì)輕易改變，當(dāng)我第一次面對(duì)這個(gè)“我是誰(shuí)”的時(shí)候，確實(shí)如一般人那樣，迷茫、

2、無(wú)助。是啊，我是誰(shuí)，除了那些顯而易見(jiàn)的，重要的是背后，我未來(lái)會(huì)是誰(shuí)，成為誰(shuí)。所謂的前輩，不是走在你前面的人，而是你要奮起直追，立志的人。腳踏實(shí)地絕對(duì)是一個(gè)讓人生走的更加豐富、充實(shí)的。不要花費(fèi)時(shí)間思考自己的未來(lái)，未來(lái)的自己是什么模樣。因?yàn)樵谀阌羞@個(gè)的時(shí)間的時(shí)候，你可能已經(jīng)觸摸到成功！這一直是我所堅(jiān)信的，也是我一直所堅(jiān)持做的。有目標(biāo)是好的，那可以提供給自己一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)可以規(guī)范自己的模板界限。在人生的，有的只有與被！奮起直追才是的主題！統(tǒng)統(tǒng)，這不只是，更是自己鞭策自己的戒尺。性格、風(fēng)行，不拖泥帶水，有計(jì)劃便會(huì)實(shí)施。雖然有一副木訥的面孔，但是卻有一顆外向的心。最喜歡下象棋，喜歡閱讀古代神話類書(shū)籍。自

3、我評(píng)價(jià)就像前面所說(shuō)的一樣，腳踏實(shí)地，奮力向前。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不撞南墻不回頭。有時(shí)候也會(huì)很憂郁，為什么？因?yàn)橛袝r(shí)候感覺(jué)自己對(duì)于某某一件事可以做的更好，總感覺(jué)事情完結(jié)程度沒(méi)有自己想象中的那么完美。但是與此同時(shí)，自己覺(jué)得自己又是一個(gè)很果斷很干脆的人，喜歡直來(lái)直往，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的瑣碎事情，不放在心上，被朋友死黨嘲笑沒(méi)心沒(méi)肺。過(guò)去的成長(zhǎng)過(guò)程之中已經(jīng)走過(guò)的?，F(xiàn)在，是在考驗(yàn)我是否在努力改變自己。未來(lái)，那么便是檢驗(yàn)自己的成長(zhǎng)結(jié)果。我希望自己在未來(lái)的生活之中，不為外物所擾，不為物質(zhì)而追求物質(zhì)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。自己的缺點(diǎn)自己怎么會(huì)不清楚，在人與人交往的過(guò)程之中便是發(fā)現(xiàn)，自己在處理與陌生人交談的方面做的差強(qiáng)人意

4、，確實(shí)容易與陌生人打成一片，但是，對(duì)于更進(jìn)一步的朋友關(guān)系只能模糊的按照自己的走。能力優(yōu)劣人際交往可以很容易的與陌生人打成一片，可以很敏銳的發(fā)現(xiàn)自己與他人的共同點(diǎn)口頭表達(dá)直來(lái)直往，不做作，有話直說(shuō)，雖然有點(diǎn)木訥，但是有信心可以提高學(xué)習(xí)能力對(duì)于新生物什，喜歡探究新事物。尤其對(duì)于自己所不熟悉的更是滿滿。創(chuàng)新能力可以進(jìn)行思維延伸，對(duì)于處理棘手問(wèn)題有很大的助益應(yīng)變能力遇到事情冷靜處理，思維不亂，頭腦清晰。2.專業(yè)性格分析ESTP 性格:行為定向型，講究實(shí)效、足智多謀、注重現(xiàn)實(shí)，以最有效的途徑解決問(wèn)題。喜歡事件即時(shí)發(fā)生，然后在復(fù)雜的情境中找到解決問(wèn)題的方法。3.自我職業(yè)定位想從事依據(jù)與人交流從而促進(jìn)業(yè)務(wù)成

5、功的工作，比如業(yè)務(wù)員、汽車銷售員、產(chǎn)品推銷、銷售管理等。二、“定點(diǎn)標(biāo)記”1.職業(yè)選擇對(duì)組織的貢獻(xiàn)采用協(xié)商的方式使任務(wù)順利完成保持組織 的活躍狀態(tài)，促使變化發(fā)生運(yùn)用直接和現(xiàn)實(shí)的工作方式評(píng)估風(fēng)險(xiǎn) 注意和 事實(shí)信息模式對(duì)中的管理有充分準(zhǔn)備說(shuō)服他人接受自己的觀點(diǎn)直率、自信的方式按最有利的路徑進(jìn)行組織工作重視行動(dòng)和即時(shí)結(jié)學(xué)習(xí)模式主動(dòng)型、間接經(jīng)驗(yàn)型、嘗試錯(cuò)誤型的學(xué)習(xí)方式實(shí)際型，注意力集中在即刻能應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容喜歡與活潑、結(jié)果定向型、重視直接經(jīng)驗(yàn)的人共事有規(guī)則，但承認(rèn)差異性的環(huán)境環(huán)境中允許有開(kāi)玩笑的時(shí)間能提供工作靈活性的環(huán)境技術(shù)型定向的環(huán)境，有的設(shè)備身體感到舒適的環(huán)境對(duì)即刻的需求能做出反應(yīng)的環(huán)境2.職業(yè)現(xiàn)實(shí)

6、分析.行業(yè)要求在行業(yè)里,業(yè)務(wù)員稱為 A,E 他在公司里扮演著一個(gè)舉足輕重的角色!他是公司和主聯(lián)系的紐帶,他們的能力都是很高的,他們還要通曉客戶市場(chǎng),客戶的，產(chǎn)品的基本資料,以往資料,競(jìng)爭(zhēng)品牌的市場(chǎng)和資料.職業(yè)素養(yǎng)ESTP 型的人很現(xiàn)實(shí)，你信任和依賴于自己對(duì)的感受。你是好奇而熱心的觀察者。因?yàn)槟憬邮墁F(xiàn)在的一切，所以你思維開(kāi)闊，能夠自我和他人。ESTP 型的人喜歡處理、分解與恢復(fù)原狀的真實(shí)事物。ESTP 型的人喜歡行動(dòng)而不是漫談，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，你樂(lè)于去處理。你是優(yōu)秀的解決問(wèn)題的人，這是因?yàn)槟隳軌蛘莆毡匾氖聦?shí)3、環(huán)境分析.家庭環(huán)境雖然出身農(nóng)村，但是不可否認(rèn)，小人物對(duì)于大城市還是很向往的。學(xué)業(yè)十八載

7、，求的就是一個(gè)美好的未來(lái)。父母親雖然務(wù)農(nóng)，學(xué)歷不高，但是為人都很開(kāi)明，不會(huì)強(qiáng)迫我，讓我對(duì)于自己的職業(yè)選擇沒(méi)壓力，可以按照自己的意愿進(jìn)行選擇。家里人都希望我以后可以進(jìn)入的大型企業(yè)，可以走出農(nóng)村，有一個(gè)好出路。雖然家人對(duì)于的想法持支持態(tài)度，但是這一點(diǎn)讓我感覺(jué)到壓力，我不想讓家人失望。.周邊環(huán)境福建雖然談不上什么大牌院校，但是這里老是可敬可愛(ài)，學(xué)生之間也是充滿了友情，我這所院校，很很開(kāi)心。這里的老師上課生動(dòng)活潑，雖然課程很多，學(xué)業(yè)，但是我一直努力學(xué)習(xí)，盡自己最大努力做到最好，上課也踴躍發(fā)言，大膽思考。情況，然后找到符合邏輯的明智的解決途徑，而無(wú)需浪費(fèi)大量的努力或精力。你會(huì)成為適宜談判的人，你樂(lè)于嘗試

8、非傳統(tǒng)的方法，而且常常能夠說(shuō)服別人給你一個(gè)妥協(xié)的機(jī)會(huì)。你能夠理解晦澀的原則，在符合邏輯的基礎(chǔ)上，而不是基于你對(duì)事物的感受之上做出決定。因此，你講求實(shí)效，在情況必須時(shí)非常強(qiáng)硬。從大一的懵懂新生，到現(xiàn)在的一班團(tuán)支書(shū)，參加學(xué)校社團(tuán)，積極參加學(xué)?；顒?dòng)，鍛煉了自己，拓寬了眼界。在活動(dòng)中，鍛煉自己的處事能力，在團(tuán)支書(shū)的任職期間，學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通，學(xué)會(huì)了如何做出彩策劃，如何做出吸引人眼球的活動(dòng).社會(huì)環(huán)境近兩年我國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況：2013 年人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研，調(diào)研結(jié)果顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去西部幾頁(yè)的畢業(yè)生逐步提高。在學(xué)歷上面看，初次就業(yè)率最高

9、，本科就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。在專業(yè)上面看，工科畢業(yè)生就業(yè)率高，理科和類畢業(yè)生就業(yè)率較低。在畢業(yè)院?？?，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)心理：一些高校畢業(yè)生成為大城市的“漂族”和“蟻?zhàn)濉保膊辉傅蕉€城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)和國(guó)有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟(jì)和大中城市生活就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。4、未來(lái)職業(yè)發(fā)展評(píng)估5、自我能力評(píng)估：SWTOS:行為定向,講究實(shí)效、足智多謀、注重現(xiàn)實(shí)，以最有效的途徑解決問(wèn)題。喜歡事件即時(shí)發(fā)生然后在復(fù)雜的情境中找到解決問(wèn)題的方法。W：當(dāng)快速行為時(shí)，顯得苛求、強(qiáng)硬、感覺(jué)遲鈍

10、，過(guò)分集中于即時(shí)行為，從而失去行為的更廣闊、深遠(yuǎn)的意義O:喜歡行動(dòng)而不是漫談，考慮別人的情感分清事情的輕重緩急，作好計(jì)劃，善始善終T:轉(zhuǎn)移到下一個(gè)待解決而不能堅(jiān)持到底解決目前。會(huì)被工作以外的活動(dòng)吸引，如體育運(yùn)動(dòng)和其它活動(dòng)。三、“無(wú)邊風(fēng)景”1.自我完善階段.起步階段1.專業(yè)課程的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)2.專業(yè)技能的鍛煉3.豐富閱讀，拓寬自己眼界，自己審美能力.發(fā)力階段1.報(bào)名參加一些專業(yè)技能培訓(xùn)班，對(duì)于自己的技能進(jìn)一步的鍛煉2.積極參加校內(nèi)校外的活動(dòng)，對(duì)于自己的專業(yè)技能進(jìn)行考究3.初步嘗試參加一些公司招聘會(huì)，對(duì)于自己以后的就業(yè)模式有一個(gè)大體的了解.飛躍階段整合自己，總結(jié)自己的，查漏補(bǔ)缺，之后制定相關(guān)計(jì)劃。參加

11、公司面試的感想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重細(xì)節(jié)2.再發(fā)展計(jì)劃在工作之余繼續(xù)充實(shí)自己，自己。依據(jù)自己的學(xué)習(xí)自己零基礎(chǔ)的東西，著重電腦。利用自己的空余時(shí)間，讓自己掌握的技能，而不僅僅滿足自己現(xiàn)階段的工作，要繼續(xù)向前，永不停止。四、“回憶錄”備忘“步行計(jì)劃、最后小人物物語(yǔ)”小人物的自言自語(yǔ)：在你看來(lái)，這可能僅僅是一份很粗糙的文本。文采？沒(méi)有。結(jié)構(gòu)？不全。但是對(duì)于來(lái)說(shuō)，這是一份我對(duì)自己的交代。走走停停，這些年錯(cuò)過(guò)了很多，也學(xué)到了許多。借著這次的比賽之利，不能不說(shuō)這是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行強(qiáng)制的有效辦法，可能這時(shí)候就會(huì)有人覺(jué)得，這個(gè)“步行計(jì)劃”真的有用？這個(gè)我無(wú)法告訴你，因?yàn)檫@是的步行計(jì)劃，這是的想法，這是我對(duì)自己的考量和總結(jié)。是不是將計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)按照這個(gè)來(lái)走？誠(chéng)實(shí)不然，計(jì)劃不會(huì)趕得上變化，原諒腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打