1、第 頁2022初二生物教學工作方案初二生物教學工作方案時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認真思考方案該如何寫了。方案到底怎么擬定才適宜呢？以下是我收集整理的初二生物教學工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。初二生物教學工作方案1新的學期開始了，新學期有新的打算。對于我來說，這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。 之所以說是一個關鍵而忙碌的學期，是因為我縣八年級生物、地理要進行畢業(yè)會考。我們不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復習，這學期時間又短，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。除了做好自己的本職工作外，還要利用一切可利用的時間進行學習，提高自己的業(yè)務能

2、力。為了更好的利用時間，合理的安排教與學的進度，現(xiàn)對本學期做如下方案。一、學情分析及指導思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的開展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。二、教材分析本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容

3、較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學目標1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而到達全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會開展。3、通過學習使學生知道如何健康地生活。4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四,具體措施：1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論

4、和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作,樂于交流。4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有

5、關的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的根底上進行探究性方案的設計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。初二生物教學工作方案2新的學期開始，本學期我繼續(xù)擔任初二1班的生物課教學，為了更好的做好教育教學工作，對本學期的工作有統(tǒng)籌安排，現(xiàn)做方案如下：一、指導思想認真學習和深入貫徹?中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定?，以?全日制義務教育生物課程標準?為依據(jù)，提高學生生物科學素養(yǎng)。使每一個學生對

6、生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的開展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。二、學生根本情況分析：班課堂紀律都比較好，學習成績參差不齊，不過對生物學比較感興趣。所以在本學期的教學中，加強課堂紀律的標準，是所有學生有良好的學習氣氛。做好后進生的轉化工作，是絕大多數(shù)學生在各方面都有所提高。三、教學內容本學期學習濟南版生物八年級下冊教材的全部內容。因為初二生物要進行統(tǒng)考，還要進行初中階段說有生物教學內容的總體復習，教學任務較重。四、具體工作落實：

7、一繼續(xù)加強學生的自成教育，貫徹“自強成人主題，培養(yǎng)學生自立自強意識，樹立遠大理想，養(yǎng)成高尚的情操。努力把自成教育滲透于工作的各個環(huán)節(jié)。二教學1、備課：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要做到步聚齊全、層次清楚、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足，提高課堂教學效率。1備課標。生物課標是教學的依據(jù)，深入領會新課標的理念，以便指導日常的教學。2備教材。在掌握新課標理念的根底上，通讀全冊教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結構，掌握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點。3備習題。對要求學生做的練習題、作業(yè)題，都要認真設置。實驗實習的擬定教具，課前要實習操作，掌握操作規(guī)程，保證實驗

8、實習效果。4備學生。深入了解學生實際，切實按照學生原有的知識、技能水平和實際接受能力，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況、知識根底、智能水平、學習習慣，根據(jù)所講授的知識，準確地預見到學生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，準備相應的措施，滿足不同層次學生的學習。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學內容有機地結合起來。5備教法。根據(jù)教學內容和學生實際，認真組織教材，圍繞重點，確定能調動學生積極性、易突破難點、到達教學目的的最優(yōu)教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學之間的關系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點，并準備好各種教學課件、直觀教具、實驗器材、儀器

9、設備等。6備學法。“授之以魚不如授之以漁。教師的責任不但在于教，而更在于教學生學，所以教師在教學中應充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設適宜的情景，啟發(fā)學生多角度、多層次深入思考和探索，到達舉一反三的效果，培養(yǎng)學生良好的思維方法。讓學生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西學習方法。2、課堂教學：本學期要在課堂教學實踐中，針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原那么和要求，正確運用教學方法，有效地控制教學過程，創(chuàng)造高效課堂。3、作業(yè)與輔導：根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，作業(yè)目的明確，作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際。指導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到

10、快收、快批、快發(fā)、快評。批語表達鼓勵性原那么，富有鼓勵作用和指導意義。五、教研工作：1、加強業(yè)務理論學習，提高理論修養(yǎng)。及時了解生物學前沿知識，充實知識儲藏。2、加強對計算機技術應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。3、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務學習和科研活動，爭取能發(fā)表12篇教學論文。4、教學反思要做到及時，真實，實效，準確地反響教學中的收初二生物教學工作方案3一、指導思想：為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學生的生物學素養(yǎng)，本期我打算仍堅持以?初中生物新課程標準?為宗旨，以部教務處的核心工作目標“快樂+高效課堂為指導，扎實做好本期的

11、教育教學工作。二、學情分析：本期我任教八年級2個班的生物教學，從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大局部學生的生物學根底比較好、興趣較濃。但每個班都有少數(shù)學生的生物學根底較差、學生物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培養(yǎng)學生的學習興趣和生物學根本技能的提高為主。三、教學目標1、堅持業(yè)務學習：深入鉆研課改理論，更新教學觀念，并結合教學實際交流學習心得，寫好學習筆記。2、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設計、教學進度等等。3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。5、發(fā)揮團隊

12、合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。每月定期開展聽、評課活動。6、深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。7、注重實驗教學，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新實驗的理解能力，設計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。8、加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和后進生轉化工作。四、具體措施1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教;2、分層次設置課堂反響練習，使優(yōu)生得到開展，差生得到提高;3、定期舉行單元考試，及時反響學生的學習效果，做到查遺補漏;4、引領學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。5、定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進生輔基工作。五、教學

13、進度略初二生物教學工作方案4一、指導思想以?全日制義務教育生物課程標準?實驗稿為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的開展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加工作，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。二、教學任務本學期講授人教版教材?生物學?七年級下冊。三、具體措施：一、建立新的教學理念思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉變觀念，不

14、斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、開展觀，從更深地層次上理解教學。其次，努力與學生之間建立全新的師生關系。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學相長，與學生共同開展。再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習生命科學熱點知識，學習電腦等等?，F(xiàn)在必須成為學習型教師，才能適應教學開展的需求。二、抓住教學各環(huán)節(jié)，提高教學質量1、要提高教學質量，關鍵是上好課。俗話說“凡事予那么立，不予那么廢，為了上好課，

15、我準備在以下方面作出努力：課前準備：備好課。課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀生物新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

16、堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。注重能力培養(yǎng)在課堂教學中，注重培養(yǎng)學生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、創(chuàng)新能力、思維能力等等。重視德育教育和環(huán)保教育結合相關教學內容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學生提高環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)開展的觀念。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對淘氣的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都

17、渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。這樣，學生對我也就慢慢地喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。3、積極參與聽課、評課等教研活動虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。初二生物教學工作方案5一、指導思想在這學期的八年級生物教學中，我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想，提高課堂教學質量，以“辦好學生滿意的學校，做學生熱愛的老師為宗旨，開展各項教學工作。此外，我將初步構建“多

18、彩教育的課程體系，本著“簡單、開放、根本的原那么，注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習意識，塑造全新的學習模式。同時，我會注重自身師德建設，通過政治學習、示范示范、閱讀報刊雜志等多種形式，努力提高自己的思想道德素質。二、學生情況分析從上學期的教學成績來看，我今年帶的八年級兩個班，知識掌握的都不錯。這一層次的學生學習主動性高，學習興趣強，根底知識扎實。從上學期的情況來看，80%的學生能夠認真聽講，積極參與學習活動，老師布置的任務能夠快速、高質量地完成。此外，八年級學生可以積極參加課外活動，如種菜種花、制作生物工具模型等。與去年的表現(xiàn)相比，老師們在按時完成所有任務方面取得了很大的進步。所以這學期在進一

19、步激發(fā)學習興趣，加強課堂管理和調控的同時，還要注意加強學習思路和學習方法的指導，尤其是學習過程和效果的監(jiān)控，這樣既能讓學生端正態(tài)度，學好，又能鼓勵學生養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣，讓每一個學生都有明顯的進步。三.教材分析這學期的教學內容是Suke版八年級?生物學?冊。教學內容包括：7單元?生命的延續(xù)與進化?最后兩章，8單元?健康地生活?兩章，9單元?保護人類與其他生物的共同家園?一章。第七章前半局部是上學期學習的內容，重點是生物繁殖與發(fā)育，但從生理學角度闡述，而這學期后半局部從生命本質出發(fā)，從微觀遺傳學角度講述生命的延續(xù)，所以這局部比較抽象，比較難理解。在本章中，學習的主要目的是讓學生了解生

20、命的起源、生物進化的原因、生物進化的過程以及人類的起源。第八單元過健康的生活，重點是人體的三大防線，讓學生更多的了解自己的身體，了解人體是如何抵抗疾病的。并了解傳染病知識，掌握傳染病的預防方法。讓學生學會更多珍愛生命。第25章：現(xiàn)代生活與人類健康，重點增強學生珍愛生命的意識，關注自己和家人的健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。學會拯救自己和他人。第九單元的主要內容是讓學生了解我們生活家園的現(xiàn)狀。有兩個主要問題，即人口、環(huán)境污染和保護。培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。四，教學目標1、通過課前有針對性的預習和課堂小組合作學習，提高綜合素質。2.全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3.通過學習，學生

21、可以更清楚地了解生物的繁殖和開展，從而更自覺地保護生物，促進社會開展。text-indent: 2em; text-align: left;4、通過學習使學生知道如何健康地生活。5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。五、教學措施和方法1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。3、課前給學生發(fā)布學習任務，催促學生有目標的進行課前預習。4、學生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進行本學期學習任務。2、熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排

22、練習或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學反思。3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。4、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。5、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質教育，培養(yǎng)學生綜合素質。6、多關注學困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。初二生物教學工作方案6為了提高本組生物教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學期的主要任務如下：1、深入鉆研課改理論，更新教學觀念，

23、結合教學實踐，堅持“以學生的開展為本的理念，努力提高教學理論水平。本學期我們備課組方案學習一些教育科研專著，并結合教學實際交流學習心得。2、在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。3、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。在深入學習新課程標準的根底上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。4、優(yōu)化課堂教學。教學過程要做到“四優(yōu)化，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大

24、面積提高教學質量。5、制定學期教學進度，參與教學管理，檢查教師的教學質量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的開展特征。6、認真做好探究性學習的總結工作，積極撰寫課改月結報告。7、組織好會考的復習工作。主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的表達，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。復習分三個階段，第一階段：復習四冊課本內容；第二階段：復習十二個專題的內容；第

25、三階段，利用習題，訓練學生的做題方法和技巧。初二生物教學工作方案7一、指導思想本學期的八年級生物教學，我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想，提高課堂教學質量，堅持以“辦學生滿意學校，做學生喜愛老師為宗旨，開展一切教學工作。此外，我還將初步構建“繽紛教育的課程體系，本著“簡單、開放、根本的原那么，重點培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識，塑造全新的學習模式。同時我還將重視自身師德建設，通過政治學習、典范示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質。二、學生情況分析我今年所帶的八年級兩個班，根據(jù)上學期教學成績來看，知識掌握程度較好。這一級學生學習主動性較高，學習興趣濃厚，而且根底知識很扎實。

26、從上學期情況來說，百分之八十的學生都能認真聽講，并積極參與到學習活動中，對老師布置的任務能快速、高質量的完成。并且，八年級學生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉、制作生物學具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學年的表現(xiàn)，他們有了很大的進步。因此，本學期在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，還要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后復習的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步。三、教材分析本學期教學內容是蘇科版八年級下冊?生物學?。教學內容包括：第七單元?生命的延續(xù)與進化?后兩章，

27、第八單元?健康地生活?共二章，第九單元?保護人類與其他生物的共同家園?共一章。第七章上半局部是上學期學習的內容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學的角度上闡述的，而這學期的下半局部內容那么是開始從生命的本質入手，以微觀的遺傳學的角度來講述生命的延續(xù)，所以這局部內容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章，學習的主要目的就是讓學生們了解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓學生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預防方法。讓學生們學會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強

28、學生們珍愛生命，關注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習慣。學會一定的自救和他救的方法。第九單元主要內容為讓學生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學生們保護環(huán)境的意識。四、教學目標1、通過課前有目標的預習和課堂小組合作學習，提高綜合素養(yǎng)。2、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會開展。4、通過學習使學生知道如何健康地生活。5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。五、教學措施和方法1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂

29、教學有所提高和創(chuàng)新。2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。3、課前給學生發(fā)布學習任務，催促學生有目標的進行課前預習。4、學生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進行本學期學習任務。2、熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學反思。3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。4、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。5、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質教育，培養(yǎng)學生綜合

30、素質。6、多關注學困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。初二生物教學工作方案8一、學情簡況上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想方法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。二、教材分析本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學目標1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、在繼續(xù)抓好“課

31、改實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改的認識，力爭在原有的根底上，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改新成果，并完成好相關的課題。4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。5、繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的根底上，總結試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識

32、地保護生物，促進社會開展。7、通過學習使學生知道如何健康地生活。8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四、教學要求1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實?課程?提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研

33、究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。6、積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。五、提高措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。2、精心組織和籌劃好課堂教案。3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。六、進度安排周次授課內容12生物的生殖和發(fā)

34、育35生物的遺傳和變異67生物的進化89傳染病和免疫1011復習期中考試1213用藥和急救1415了解自己增進健康1620期末復習、期末考試初二生物教學工作方案9在新的學期里本人將繼續(xù)擔任初二兩個班生物教學工作，為了出色的完本錢學期的工作，特將本學期的教學工作方案如下：一、教學總體要求和教學目標繼續(xù)認真學習?生物課程標準?，該標準是義務教育階段生物教學的根本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的根底上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身開展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面開展。課程理念：面向全體學生、注重學生

35、的全面開展和終身開展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的根底上，根據(jù)學生身心開展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，表達國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的根本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，表達義務教育階段生物課程的普及性、根底性和開展性。教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到開展：獲得生物學根本領實、概念、原理和規(guī)律等方面的根底知識，了解這些知識并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會開展中的應用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧

36、開展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康開展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，開展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術開展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。二、教學內容及進度初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續(xù)和開展“健康的生活為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。三、教學措施教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的

37、認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生根本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的開展狀況的評價。四、教材及學生分析教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，防止了從理論到理論；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。初二年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。五、總復習思路1、分三個階段復習第一階段，立足課本，分章節(jié)復習，對根底知識和根本技能進行

38、復習，小步進行，打牢根底。這需要七天時間。第二階段，進行綜合復習，要引導學生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。第三階段，學生自由復習，調整心態(tài)，進行查缺補漏。2、強化訓練、精選精做，舉一反三加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數(shù)；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合；對同一題目進行擴展和變形；及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題

39、，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。3、加強集體備課，提高課堂效率在備考過程中，發(fā)揮集體的智慧。結合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。4、與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志親其師，才能信其道。做學生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調整自己的教學，促使教學相長六、教學進度及課時安排本學期是初二年級的最后一期

40、，將面臨著結業(yè)考試，時間大約在六月分，按這個時間就只有兩個月的教學時間，其中可以安排一個月的復習時間，爭取在四月底結束新課。第七單元第一章第一節(jié)植物的生殖2課時第二節(jié)第三節(jié)昆蟲、兩棲動物的生殖3課時第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育2課時第二章第一節(jié)基因、性狀2課時第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞、顯性、隱性2課時第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳2課時第五節(jié)生物的變異2課時第三章第一節(jié)生命起源2課時第二節(jié)生物進化歷程2課時總復習及測試10課時總之，要讓?標準?落到實處，需要教師更新觀念，廣泛學習，知難而進，努力提高，不斷創(chuàng)新，做研究型、學者型的教師，做學生的引導者和心理醫(yī)生?！皩W無止境，教亦無止境。新的學期給我們的教學工作帶

41、來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。初二生物教學工作方案10一、學生情況分析：本學期繼續(xù)擔任八年級188193六個班的生物教學任務。雖然上學期經(jīng)過師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高，故還需加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想方法繼續(xù)調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。二、教學目標1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究

42、和資料分析活動。從而到達全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會開展。3、通過學習使學生知道如何健康地生活。4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四、具體措施和方法1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教

43、研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的根底上進行探究性方案的設計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。9結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。初二生物教學工作

44、方案11新的學期，新的開始，我將努力在這個學期使自己的工作更上一層樓?，F(xiàn)作如下方案：首先，我將積極擁護黨的領導，關心國家大事，熱愛自己的本職工作。注重個人修養(yǎng)，嚴于律己，團結同事，愉快地工作。本學期我繼續(xù)擔任初二5、6、7、8班的生物教學，下面作具體的方案，盡量使生物教學面向全體學生，關注每個學生的學習狀態(tài)和情感，激發(fā)學生學習生物學的興趣。常常備課，針對不同的班級用不同的上課方式，在課堂上注重突出學生主體的作用，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建好知識，提高技能，磨練意志。在教學過程中經(jīng)常聯(lián)系現(xiàn)實生活，使學生能把生物學與生活實際相聯(lián)系，并感覺到學習生物的好處。為了提高學生的學習興趣，盡量帶

45、學生到實驗室進行實驗，假設條件不滿足時，至少做演示實驗。為了使40分鐘的生物教學真正有意義，我將會在課前、課中、課后等方面做好。課前認真?zhèn)湔n，備好教材和學生，寫好教案，并積極制作課件，熟悉教學軟件的操作過程。課中集中精力把課堂調動起來，關注學生的學習狀態(tài)，適時調整，并使知識由淺入深，由易到難，循序漸進，課堂上語言努力做到簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，且在課堂上多用比較活潑的教學方式使學生處在樂學的課堂氣氛中。課后，做好批改作業(yè)的工作，及時收發(fā)和批改作業(yè)。及時將自己的課后反思記錄在備課本上，反思自己的成功和失敗的地方。做好對學生的課后輔導，尤其是對落

46、后生的學法指導。除此之外，我將注重開闊自己的視野，多閱讀于自己本專業(yè)相關的報刊雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時記錄下可借鑒的學習經(jīng)驗，優(yōu)秀案例等，不斷給自己充電。制定了詳細的方案，我將腳踏實地，盡力做到最好。期望自己在20 xx年又有更多的收獲。初二生物教學工作方案12在新的學期里本人將擔任八年級1、2、3、4班的生物教學工作，為了出色的完本錢學期的工作，特將本學期的教學工作方案如下：一、學生現(xiàn)狀分析面臨會考，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力，以到達提高學生成績的目的。二、課程理念我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育的理念，學生有收獲的課才是好課！面向全體學生、注重學生的

47、全面開展和終身開展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的根底上，根據(jù)學生身心開展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，表達國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的根本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，表達義務教育階段生物課程的普及性、根底性和開展性三 、指導思想本學期將繼續(xù)深入貫徹?根底教育課程改革綱要?精神，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。 “雙思是指教師反思教學、學生反思學習；“三環(huán)就是定向、內化、開展；“六步分別是指：提供資源入境生趣、了解學情自學生疑、弄清疑難學習釋疑

48、、點難撥疑練習解難、反思教學反思學習、引導實踐遷移創(chuàng)新。教師要在反思中成長，學生要在反思中進步；教師要反思的主要內容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步教學設計，不斷提高課堂教學效率；學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。四、教材分析教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，防止了從理論到理論；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。五、提高教學質量的措施1、備課標、備教材認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內容。確

49、定“三基內容同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。2、備學生1深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。2根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。3教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。3、備教法、備學法根據(jù)新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。4、備作業(yè)要精選習題，以消化、穩(wěn)固當堂所學知識為根底，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。5、 在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生根本實驗技能的培養(yǎng)。初二生物教學工作方

50、案13一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面開展和終身開展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會開展的責任感。二、教學目標1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會開展。3、通過學習

51、使學生知道如何健康地生活。三、學生情況分析八年級共有2個班有82來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想方法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。四、教學任務1本學期講授義務教育課程標準實驗教材?生物學?八年級上冊。2在繼續(xù)抓好“課改實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改的認識，力爭在原有的根底上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。3繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改新成果，并完成好相關的課題。4.繼續(xù)研究和推廣

52、校本教研的內涵和經(jīng)驗，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。5繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的根底上，總結試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校的評價體系。教學進度安排：第一周第二周第十四章第三周第四周第十五章第五周第七周第十六章第八周第九周期中復習、期中考試第十周第十一周第十七章第十二周第十三周第十八章第十三周第十四周第十九章第十四周第十五周第二十章第十六周至期末考試期末復習五、教學要求1教師在教學中要繼續(xù)認真落實?課程?提出的課程理念：面向全體生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展；

53、努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。2大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。3在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。4教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。5教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合

54、。6有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。六、具體措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。2、精心組織和籌劃好課堂教案。3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。初二生物教學工作方案14一、指導思想以先進的教育思想為指導，以提高課堂教學效益，減輕學生負擔為目標，繼續(xù)開展和諧高校、思維對話型課堂建設與作業(yè)改革活動，借鑒和學習先進的教改經(jīng)驗，加強教學的組織形式、教學方式、學習方式的研究和探索，深化課堂教學改革；加強探究性教學的

55、實踐和研究，積極進行作業(yè)改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔，探索差異教育方式方法，重視反思教學和現(xiàn)代教育科學的實踐和運用，堅持校本教研為主體，不斷開創(chuàng)初中生物教學教研工作的新局面。二、工作思路一以課堂為主陣地，繼續(xù)圍繞和諧高效、思維對話型課堂建設的目標，開展教學研究。加強課堂教學模式的研究，努力提高課堂教學效率。二積極圍繞促進學生開展，優(yōu)化作業(yè)設計、作業(yè)批改的改革，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。三進行差異教育的研究和探索，面向全體，因材施教，努力開展學生個性。四探索有效集體備課方式，促進教師專業(yè)化開展，提高教師教學水平。三、主要任務和措施一向課堂四十分鐘要質量，進一步深化課堂教學改革。繼續(xù)推進和諧高效

56、、思維對話型課堂建設。努力打造和諧課堂，努力實現(xiàn)三維目標的和諧；課堂教學過程的和諧；教學進度與教學難易度的和諧；師生關系的和諧；生生關系的和諧；學生身心的和諧；課堂教學氣氛的和諧；課內與課外的和諧；學習成績與自身成長之間的和諧等方面的要求。繼續(xù)推進課堂教學五還兩提高的策略要求，即：把課堂時間還給學生、把課堂空間還給學生、把提問的權力還給學生、把評價的權力還給學生、把學習、認知和習得的過程還給學生。提高教師的教學藝術，激發(fā)學生的學習興趣，做到教師樂教，學生樂學；提高學生活動的思維品質。堅持課堂教學三講講思維障礙點，講知識內在聯(lián)系，講科學方法三不講學生會的不講，能自己學會的不講，講了也不會的不講的

57、教學策略，二繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設計的改革探索和實踐。堅持以人為本、聯(lián)系生活、關注差異、合作探究和有效性、科學性、層次性、開展性、自主性、開放性、多樣性的原那么，除了布置常規(guī)的以根底知識為主的隨堂書面作業(yè)外，還可布置適量的探究性、開放性和實踐性的作業(yè)，如閱讀作業(yè)和探究實踐作業(yè)等。認真研究穩(wěn)固性作業(yè)，擴展性作業(yè)和綜合實踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的具體要求，要做到科學設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、認真批改作業(yè)，并加大對作業(yè)批改的探索和研究，防止低效、無效作業(yè)，提高作業(yè)的效率，實現(xiàn)愉快學習、輕松學習。下力氣改變作業(yè)教學設計不精、作業(yè)批改不重視、反響矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學總體效益較低的現(xiàn)狀。三積極進行差異教育的探索

58、與研究，因材施教，努力開展學生個性。實施差異教育，就是針對學生差異，因材施教，促進學生富有個性的健康開展。堅持因學定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是和諧高效思維對話型課堂倡導的首要教學原那么。區(qū)域推進差異教育研究是開展學生個性、提升生命質量的必然要求：是建設高效課堂、提升教學質量的現(xiàn)實要求；是促進教育公平、提升教育水平的時代要求；是創(chuàng)立特色學校、提升辦學境界的根本要求。生物教師要加強學習，提高認識，積極進行差異教育的研究和探索，聯(lián)系各學校的校情和學情，結合生物學科特點，選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進行探索和實踐。做到積極參與，穩(wěn)步推進，力求實效。努力實現(xiàn)面向全體學生，開展

59、學生個性，大面積提高教學質量的目標要求。四加強以探究性學習為主體的教學模式的探索和研究倡導探究性學習，是生物新課程的三大理念之一，生物學科中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。教師必需向學生提供更多的時機讓學生親自參與和實踐。教師要為學生的探究性學習創(chuàng)設情景；應鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在作出假設的根底上進行探究活動方案的設計和實施；探究要注意課內外活動相結合；要重視探究性學習報告的撰寫和交流。同時要注意探究性學習不是全部的教學活動，教師要根據(jù)具體的教學內容采取多種不同的教學策略和方法，到達課程目標。本學期生物學科研究的主要課題擬定為以探究性學習

60、為主的課堂教學模式的研究：主要包括誘思探究教學模式：問題研究教學模式；支架構建教學模式主要適用于復習課；先學后教、當堂達標教學模式；學案導讀教學模式以及其它教學模式。各學校根據(jù)情況可選擇一個或選擇幾個模式同時進行研究和實踐。不管選擇那種模式，都要科學制定實驗方案，認真組織實施，務求實效。五加強實效集體備課課題的研究。探索生物學科適量集體備的研訓方式，舉行初中教師集體備課現(xiàn)場會，發(fā)揮教師的集體智慧，提升教師對課程標準的理解和對教材的把握，加強教學方式和學習方式的研究和選擇，通過高效的集體備課，努力打造高校課堂。六完善以校為本的教研制度。繼續(xù)參加校本教研，增強教師的研究意識、合作精神。積極參加校本