1、PAGE 半生活需要游戲，隘但不能游戲人生跋；生活需要歌舞邦，但不需醉生夢(mèng)癌死；生活需要藝背術(shù)，但不能投機(jī)癌取巧；生活需要翱勇氣，但不能魯疤莽蠻干；生活需跋要重復(fù)，但不能敗重蹈覆轍。敖 暗 半 俺 拔 絆 啊 拔 -翱無名扳經(jīng)濟(jì)管理（稗2204）自學(xué)鞍考試大綱般八 耙課程性質(zhì)與設(shè)置稗目的柏阿經(jīng)濟(jì)管理啊笆是全國(guó)高等教育板自學(xué)考試機(jī)械制敗造與自動(dòng)化專業(yè)百的一門專業(yè)課。暗是為了拓寬學(xué)生拔的知識(shí)面和提高熬其綜合素質(zhì)和能哀力而開設(shè)的一門霸必修課。該課程班是一門系統(tǒng)地研版究管理過程的普唉遍規(guī)律，基本原艾理和一般方法的熬科學(xué)瓣，艾涉及到政治學(xué)、拔經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)敗、人類學(xué)、社會(huì)拜學(xué)、生理學(xué)、倫敗理學(xué)、工藝學(xué)、

2、邦數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、板會(huì)計(jì)學(xué)等許多門搬學(xué)科的知識(shí)。氨由于大多數(shù)學(xué)工扮科的同學(xué)會(huì)在今拔后的工作中承擔(dān)俺或多或少的管理拜工作，班因此，學(xué)生百有必要了解和掌扮握管理的基本思唉想和基本方法，班并能稗應(yīng)用有關(guān)學(xué)科的罷知識(shí)去分析一些扒有關(guān)的管理吧領(lǐng)域的實(shí)際安問題。絆該課程選用管啊理學(xué)作為教材跋，要求學(xué)生掌握瓣計(jì)劃、組織、領(lǐng)伴導(dǎo)和控制等管理拔職能的理論和方哎法，建立起管理藹的思維方式并能懊分析和解決現(xiàn)實(shí)靶中碰到的實(shí)際問愛題。埃扳 課程內(nèi)容與考佰核目標(biāo)頒第一章敖 管理活動(dòng)傲與管理理論拜1頒、學(xué)習(xí)目的和要安求巴通過本章的學(xué)習(xí)敖，具備管理學(xué)的壩基礎(chǔ)知識(shí)。掌握氨管理活動(dòng)的基本按概念，了解管理扳思想的民展和管辦理理論的形

3、成和挨發(fā)展過程。2、課程內(nèi)容耙2.1案管理的定義鞍2.2佰管理的職能擺2.3哎管理者的角色和哀技能罷2.4翱管理的屬性澳2.5隘中外早期的管理骯思想凹2.6半六種管理理論3、考核知識(shí)點(diǎn)3.1管理概念阿3.2哎管理的擺七邦個(gè)基本職能笆3.3藹管理者扮演的三敗種角色般3.4胺管理者具備的三阿種技能挨3.5阿管理二重性骯3.6襖泰羅科學(xué)管理理唉論要點(diǎn)哎、盎管理過程理論八、藹理想行政組織把體系理論3.7霍桑試驗(yàn)4、考核要求白4.1埃理解管理的概念案、管理的拜七罷個(gè)基本職能吧、識(shí)記管理者的胺角色與管理者的翱技能俺。搬4.2傲了解掌握管理即挨是一門科學(xué)，又疤是一門藝術(shù)。鞍4.3隘理解掌握管理二癌重性的含義

4、、學(xué)邦習(xí)管理二重性的柏意義。愛4.4扮了解管理學(xué)形成盎前的有關(guān)管理問胺題的研究、埃中外早期的管理俺思想扮。般4.5靶掌握現(xiàn)代管理理澳論各學(xué)派的特點(diǎn)埃。跋4.6藹掌握泰羅科學(xué)管壩理理論要點(diǎn)、法哎約爾要點(diǎn)、韋伯癌理想行政組織體暗系特點(diǎn)、霍桑試盎驗(yàn)的結(jié)論。搬第背二敖章八 德動(dòng)與社澳會(huì)責(zé)任佰1昂、學(xué)習(xí)目的和要叭求岸通過學(xué)習(xí)，掌握礙道德的概念，了隘解影響管理者道板德素質(zhì)的因素、艾提高員工道德素懊質(zhì)的途徑。了解艾社會(huì)責(zé)任的有關(guān)拌概念和具體體現(xiàn)安，建立起正確的把價(jià)值觀和道德觀斑。2、課程內(nèi)容挨2.1辦道德的定義耙2.2凹四種不同的道德翱觀隘2.3白影響管理者道德骯素質(zhì)的因素半2.4胺提高員工道德素敖質(zhì)的途徑

5、隘2.5凹社會(huì)責(zé)任概述霸2.6翱社會(huì)責(zé)任的具體跋體現(xiàn)3、考核知識(shí)點(diǎn)扳3.1壩道德的定義八3.2奧四種不同的道德拌觀皚3.3靶幾種不同的社會(huì)辦責(zé)任觀4、考核要求襖4.1芭理解記憶疤道德的定義，識(shí)班記道德觀的種類疤。礙4.2敖識(shí)記掌握影響管拌理者道德素質(zhì)的瓣因素和提高員工襖道德素質(zhì)的途徑隘。鞍4.3哎了解不同的社會(huì)疤責(zé)任觀。骯4.4矮識(shí)記不同的社會(huì)爸責(zé)任的具體體現(xiàn)擺。岸第頒三澳章絆 信息獲取拜1骯、學(xué)習(xí)目的和要挨求班通過學(xué)習(xí)，要求胺理解掌握信息的澳含義和特征。了背解信息系統(tǒng)的內(nèi)擺容和信息系統(tǒng)的擺開發(fā)和應(yīng)用過程岸以及生活工作中埃的其實(shí)信息技術(shù)吧，具備信息管理斑的基本思想。2、課程內(nèi)容2.1信息概述2

6、.2信息系統(tǒng)拜2.3扳其它信息技術(shù)3、考核知識(shí)點(diǎn)斑3.1俺信息的含義扮3.2愛信息的轉(zhuǎn)換過程澳3.3啊信息的特征扳3.4奧信息系統(tǒng)的構(gòu)成搬要素癌3.5澳信息系統(tǒng)的開發(fā)跋過程4、考核要求俺4.1案識(shí)記信息的含義俺和特征。敗4.2胺理解信息系統(tǒng)的按內(nèi)容和信息系統(tǒng)艾的開發(fā)和應(yīng)用過背程爸4.3把識(shí)記生活工作中柏的其它信息技術(shù)俺。耙第愛四霸章敖 決策稗1皚、學(xué)習(xí)目的和要愛求安通過學(xué)習(xí)，要求扳掌握作為管理活般動(dòng)基礎(chǔ)的決策活疤動(dòng)的有關(guān)概念和斑決策的過程，理笆解掌握決策的達(dá)扮程，理解并能應(yīng)拌用定性和定量的拌決策方法進(jìn)行決襖策活動(dòng)。2、課程內(nèi)容鞍2.1瓣決策的定義、原扮則與依據(jù)瓣2.2哎決策的類型懊2.3挨決策

7、的理論背2.4叭決策的過程挨2.5骯決策的方法3、考核知識(shí)點(diǎn)八3.1唉決策的定義、原笆則和依據(jù)隘3.2笆決策的類型八3.3扒決策的過程岸3.4敖?jīng)Q策的方法按3.5隘決策的原則4、考核要求鞍4.1哎理解記憶決策的搬定義、原則和依擺據(jù)。氨4.2百識(shí)記決策的類型襖和有關(guān)決策理論昂。芭4.3襖識(shí)記決策的過程跋。奧4.4耙理解經(jīng)營(yíng)單位組傲合分析法、量本稗利分析法、決策凹樹法及不確定型笆決策方法。矮4.5擺了解其它的決策把方法。般第板五擺章斑 計(jì)劃與計(jì)隘劃工作盎1敖、學(xué)習(xí)目的和要熬求挨了解計(jì)劃職能的疤基本概念和基礎(chǔ)扒知識(shí)，為學(xué)習(xí)后阿續(xù)章節(jié)打下基礎(chǔ)骯。2、課程內(nèi)容熬2.1鞍計(jì)劃的概念壩和性質(zhì)百2.2佰掌握啊

8、計(jì)劃的類型斑2.3挨計(jì)劃的編制過程3、考核知識(shí)點(diǎn)百3.1斑計(jì)劃的概念八3.2哎計(jì)劃的霸性質(zhì)敗3.3隘計(jì)劃的類型4、考核要求八4.1佰理解掌握計(jì)劃的癌概念板和性質(zhì)拜。皚4.2半識(shí)記唉掌握哎計(jì)劃的類型埃4.3半理解計(jì)劃凹的編制過程隘。拌第拌六巴章扮 戰(zhàn)略性計(jì)熬劃拔1柏、學(xué)習(xí)目的和要扒求唉通過本章的學(xué)習(xí)哀，要求學(xué)生掌握襖戰(zhàn)略性計(jì)劃制定盎過程的方法和技白術(shù)，并以能根據(jù)扮企業(yè)的實(shí)際情況白制定和選擇適合耙自身特點(diǎn)的戰(zhàn)略挨計(jì)劃。2、課程內(nèi)容隘2.1骯企業(yè)的遠(yuǎn)景和使搬命拔2.2靶戰(zhàn)略環(huán)境分析2.3戰(zhàn)略選擇3、考核知識(shí)點(diǎn)翱3.1搬戰(zhàn)略環(huán)境分析：胺外部一般環(huán)境分暗析、波特的巴“邦五力模型啊”敗、戰(zhàn)略群、企業(yè)伴價(jià)值

9、鏈、顧客分澳析等奧3.2啊各種戰(zhàn)略類型的稗內(nèi)容艾3.3扮戰(zhàn)略選擇的原則4、考核要求捌4.1挨理解掌握礙戰(zhàn)略環(huán)境分析的敗內(nèi)容俺4.2百理解掌握隘各種戰(zhàn)略的類型頒4.3般理解不同戰(zhàn)略的傲選擇原則熬第阿七頒章罷 計(jì)劃的組百織實(shí)施奧1敗、學(xué)習(xí)目的和要挨求霸通過學(xué)習(xí)能了解澳和掌握計(jì)劃執(zhí)行斑的一些具體方法2、課程內(nèi)容2.1目標(biāo)管理拌2.2艾滾動(dòng)計(jì)劃法艾2.3吧網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)3、考核知識(shí)點(diǎn)班3.1拜目標(biāo)管理的思想昂和性質(zhì)藹3.2骯目標(biāo)管理的過程3.3網(wǎng)絡(luò)圖4、考核要求暗4.1罷理解昂記憶目標(biāo)管理的瓣思想和性質(zhì)、掌吧握目標(biāo)管理的過伴程爸。氨4.2頒識(shí)記網(wǎng)絡(luò)圖的有奧關(guān)內(nèi)容柏。暗第艾八拌章叭 組織設(shè)計(jì)暗1襖、學(xué)習(xí)目

10、的和要扮求辦通過學(xué)習(xí)，掌握頒組織設(shè)計(jì)的任務(wù)盎和原則，并能正八確理解和處理組按織管理幅度和層靶級(jí)的問題，理解扒各種不同類型組懊織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和耙優(yōu)劣，能設(shè)計(jì)適跋合組織內(nèi)外部環(huán)阿境、支持組織戰(zhàn)盎略實(shí)現(xiàn)的組織結(jié)澳構(gòu)。2、課程內(nèi)容隘2.1百組織癌設(shè)計(jì)的任務(wù)和原懊則瓣2.2礙組織班設(shè)計(jì)的影響因素挨2.3稗組織百部門化的基本形柏式和特征礙2.4按組織瓣的層級(jí)化和管理背幅度按2.5按組織敗的層級(jí)化和集分按權(quán)邦2.6凹組織叭的層級(jí)化和組織瓣結(jié)構(gòu)的有機(jī)化3、考核知識(shí)點(diǎn)懊3.1唉組胺織皚設(shè)計(jì)的任務(wù)和原癌則擺3.2傲組織百設(shè)計(jì)的影響因素拜3.3拌組織拔部門化的基本形熬式芭3.4絆組織鞍部門化的基本特襖征佰3.5巴組織

11、捌的層級(jí)化和管理佰幅度柏3.6跋組織絆的層級(jí)化和集分疤權(quán)扒3.7敖組織盎的層級(jí)化和組織鞍結(jié)構(gòu)的有機(jī)化4、考核要求哀4.1芭理解記憶組織瓣設(shè)計(jì)的任務(wù)和原皚則案。吧4.2哀理解掌握組織靶設(shè)計(jì)的影響因素藹。哎4.3案了解記憶組織邦部門化的基本形扒式和特征哀。捌4.4埃理解掌握組織奧的層級(jí)化和管理爸幅度稗4.5斑理解組織挨的層級(jí)化和集分?jǐn)?quán)把4.6半理解組織澳的層級(jí)化和組織吧結(jié)構(gòu)的有機(jī)化。版第跋九吧章艾 人力資源奧管理伴1敖、學(xué)習(xí)目的和要癌求扒人員配備實(shí)現(xiàn)組懊織結(jié)構(gòu)功能的基拔本條件，通過本背章的學(xué)習(xí)，要求霸對(duì)人力資源管理辦的有關(guān)職能：人版力資源計(jì)劃、招跋聘、培訓(xùn)、績(jī)效岸評(píng)估、職業(yè)發(fā)展白等職能運(yùn)用原理懊

12、和方法進(jìn)行掌握壩，為有效實(shí)現(xiàn)組胺織的計(jì)劃目標(biāo)服奧務(wù)。2、課程內(nèi)容礙2.1胺人力資源計(jì)劃、2.2員工招聘百2.3罷人員的培訓(xùn)2.4績(jī)效評(píng)估骯2.5拔職業(yè)計(jì)劃與發(fā)展3、考核知識(shí)點(diǎn)拔3.1吧人力資源計(jì)劃的柏過程吧3.2捌人員配備原則拔3.3芭選聘標(biāo)準(zhǔn)、選聘柏方式、選聘程序芭和方法把3.4熬培訓(xùn)的氨目標(biāo)伴、方法拌3.5芭績(jī)效評(píng)估扒的斑定義和跋內(nèi)容、斑績(jī)效評(píng)估襖的耙程序和翱方法芭3.6板管理職業(yè)生涯的扳方法4、考核要求瓣4.1凹理解記憶頒人力資源計(jì)劃的瓣任務(wù)、人力資源隘計(jì)劃的過程及人熬員配備原則。柏4.2伴了解氨、識(shí)記哎選聘標(biāo)準(zhǔn)、選聘笆方式、選聘程序礙和方法。埃4.3骯理解藹掌握培訓(xùn)的拔目標(biāo)安、方法及培

13、訓(xùn)工瓣作中應(yīng)注意的問礙題。頒4.4皚理瓣解唉績(jī)效評(píng)估熬的扮定義和板內(nèi)容、挨績(jī)效評(píng)估辦的把程序和懊方法。胺4.5艾了解職業(yè)計(jì)劃與阿發(fā)展的意義與特百點(diǎn)，識(shí)記有效管白理職業(yè)生涯的方班法。背4.6安理解掌握職業(yè)生靶涯發(fā)展的階段及拜其特點(diǎn)。百第愛十巴章般 組織變革挨與組織文化罷1耙、學(xué)習(xí)目的和要柏求邦隨著組織內(nèi)外部絆環(huán)境的變化，組唉織只有進(jìn)行變革矮才能生存和發(fā)展傲。通過本章的學(xué)般習(xí)，要求掌握組奧織變革的一般規(guī)班律，并能對(duì)變革跋進(jìn)行有效的管理盎；掌握組織文化伴的概念及有關(guān)內(nèi)拔容。2、課程內(nèi)容懊2.1俺組織變革的一般頒規(guī)律襖2.2鞍管理組織變革邦2.3俺組織文化及發(fā)展3、考核知識(shí)點(diǎn)稗3.1艾組織變革的類型班

14、3.2瓣組織變革的目標(biāo)哀3.3吧組織變革的內(nèi)容拜3.4襖組織沖突及其管埃理艾3.5板組織文化的特征襖、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容4、考核要求吧4.1隘理解組織變革的凹動(dòng)因、了解記憶傲組織變革的類型佰與目標(biāo)以及變革隘的內(nèi)容。案4.2版識(shí)記組織變革的安過程與程序。壩4.3白理解組織變革的艾阻力、壓力、組佰織沖突并對(duì)其進(jìn)愛行管理的活動(dòng)。傲4.4班理解掌握組織文矮化的概念及特征按。百第扒十一稗章熬 領(lǐng)導(dǎo)概論壩1版、學(xué)習(xí)目的和要扒求暗通過本章的學(xué)習(xí)阿，要求能夠下正唉確理解領(lǐng)導(dǎo)的概埃念，并能掌握各拜種不同的管理方吧式，用以指導(dǎo)自搬己的管理活動(dòng)和癌管理行為。2、課程內(nèi)容稗2.1瓣領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵澳2.2按領(lǐng)導(dǎo)者的類型爸2.3暗領(lǐng)

15、導(dǎo)方式及其理扮論3、考核知識(shí)點(diǎn)凹3.1隘領(lǐng)導(dǎo)的概念絆3.2白領(lǐng)導(dǎo)的作用稗3.3挨領(lǐng)導(dǎo)者的類型般3.4版領(lǐng)導(dǎo)方式的基本藹類型敖3.5跋領(lǐng)導(dǎo)方式行為理拌論罷3.6皚領(lǐng)導(dǎo)方式情景理阿論4、考核要求笆4.1暗理解領(lǐng)導(dǎo)與管理芭的區(qū)別與聯(lián)系。柏4.2唉識(shí)記領(lǐng)導(dǎo)者的不柏同類型。擺4.3皚理解掌握了解領(lǐng)岸導(dǎo)方式的基本類藹型和領(lǐng)導(dǎo)方式行柏為理論。頒4.4拜理解掌握領(lǐng)導(dǎo)方扮式情景理論。艾第伴十二白章背 激勵(lì)矮1跋、學(xué)習(xí)目的和要白求愛通過學(xué)習(xí)，了解背和掌握激勵(lì)的原百理和各種典型的懊激勵(lì)理論，并能板用激勵(lì)理論解釋罷身邊的各種管理瓣制度，指導(dǎo)自己邦在管理活動(dòng)中的頒行為，用適當(dāng)?shù)陌惴椒ぐl(fā)員工的吧工作熱情與工作埃積極性。

16、2、課程內(nèi)容昂2.1暗激勵(lì)的原理瓣2.2邦激勵(lì)的內(nèi)容理論隘2.3隘激勵(lì)的過程理論捌2.4邦激勵(lì)的強(qiáng)化理論板2.5奧激勵(lì)的一般形式俺與實(shí)務(wù)3、考核知識(shí)點(diǎn)敖3.1扮激勵(lì)的昂概念般3.2埃激勵(lì)與個(gè)人行為氨3.3爸激勵(lì)產(chǎn)生的外因安和內(nèi)因懊3.4 笆X 理論叭與盎Y 理論爸3.5佰需要層次理論皚3.6頒雙因素理論3.7公平理論3.8期望理論挨3.9拜激勵(lì)強(qiáng)化理論翱3.10扳激勵(lì)的按一般形式和實(shí)務(wù)4、考核要求佰4.1敗理解記憶激勵(lì)的啊含義、八激勵(lì)與個(gè)人行為叭、激勵(lì)產(chǎn)生的外百因和內(nèi)因擺。把4.2拌理解癌解X 理論百與絆Y 理論。霸4.3叭理解掌握有代表拜性的幾種激勵(lì)理霸論的主要論點(diǎn)扳：需要層次理論拌、雙因素

17、理論、耙公平理論、期望辦理論、激勵(lì)強(qiáng)化笆理論壩。按4.4按識(shí)記扮激勵(lì)的佰一般形式和實(shí)務(wù)罷。懊第氨十三皚章盎 溝通扒1跋、學(xué)習(xí)目的和要邦求耙要求襖理解耙掌握按溝通的含義瓣及溝通的過程，芭了解組織溝通過扳程中可能出現(xiàn)的扒障礙，并能對(duì)組板織溝通過程的沖愛突進(jìn)行有效的管跋理。2、課程內(nèi)容礙2.1皚溝通的搬原理芭2.2扮管理組織溝通安2.3板組織沖突與談判3、考核知識(shí)點(diǎn)版3.1唉溝通的靶原理敗3.2哎組織中唉溝通形式叭3.3拜溝通中的障礙及霸克服方法叭3.4板組織溝通存在的傲沖突產(chǎn)生的原因埃3.5伴組織溝通存在的爸沖突的處理方法4、考核要求傲4.1拜理解記憶溝通的稗含義瓣及溝通的過程礙。按4.2扳識(shí)記組

18、織鞍溝通的表現(xiàn)形式背。艾4.3唉了解掌握癌溝通中存在的障岸礙及克服方法埃。翱4.4安了解凹組織間溝通存在耙的沖突產(chǎn)生的原懊因和處理方法哀。癌第藹十四吧章靶 控制與控笆制過程辦1唉、學(xué)習(xí)目的和要般求癌通過本章的學(xué)習(xí)俺，能夠正確理解半和掌握控制職能斑的有關(guān)理論和方柏法，并能正確應(yīng)百用適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)藹組織的計(jì)劃和活熬動(dòng)進(jìn)行有效的控笆制。2、課程內(nèi)容2.1控制活動(dòng)2.2控制過程2.3有效控制3、考核知識(shí)點(diǎn)傲3.1安控制澳的柏原理壩3.2俺控制的類型斑3.3?？刂频倪^程拔3.4壩有效控制的特征4、考核要求絆4.1傲理解控制的必要把性。叭4.2笆識(shí)記控制理論和芭控制的類型礙按。罷4.3傲理解掌握控制的疤整個(gè)

19、過程。板4.4骯理解掌握有效控俺制的幾個(gè)方面瓣的要求巴。霸岸第襖十五疤章伴 控制方法盎1頒、學(xué)習(xí)目的和要氨求絆通過學(xué)習(xí)，要求胺能正確理解和運(yùn)邦用各種控制方法背，對(duì)組織不同方扮面的活動(dòng)進(jìn)進(jìn)控瓣制。2、課程內(nèi)容2.1預(yù)算控制2.2生產(chǎn)控制昂2.3捌其實(shí)控制方法3、考核知識(shí)點(diǎn)暗3.1芭預(yù)算的種類疤3.2八預(yù)算的作用與缺澳點(diǎn)辦3.3矮供應(yīng)商控制3.4庫(kù)存控制3.5質(zhì)量控制3.6比率控制3.7經(jīng)營(yíng)審計(jì)4、考核要求懊4.1搬識(shí)記掌握預(yù)算控翱制的基本內(nèi)容，胺預(yù)算的編制、種隘類、作用及缺點(diǎn)暗。拜4.2伴識(shí)記生產(chǎn)控制的愛有關(guān)內(nèi)容：庫(kù)存案控制、質(zhì)量控制版、供應(yīng)商控制。哎俺4.3按識(shí)記比率分析與藹經(jīng)營(yíng)審計(jì)的方法骯第

20、壩十六巴章襖 管理的創(chuàng)案新職能疤1芭、學(xué)習(xí)目的和要岸求瓣通過學(xué)習(xí)，了解跋創(chuàng)新的必要性和安創(chuàng)新的內(nèi)容。2、課程內(nèi)容隘2.1凹創(chuàng)新及其作用白2.2捌創(chuàng)新職能的基本骯內(nèi)容絆2.3佰創(chuàng)新的過程和組敗織3、考核知識(shí)點(diǎn)安3.1案創(chuàng)新的作用埃3.2搬創(chuàng)新的類別與作背用板3.3拌創(chuàng)新的內(nèi)容4、考核要求氨4.1敖識(shí)記創(chuàng)新的作用搬和創(chuàng)新與維持的柏關(guān)系、創(chuàng)新的類阿別和特征。安4.2哀識(shí)記創(chuàng)新的基本敖內(nèi)容。伴4.3邦了解創(chuàng)新的過程挨和對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的辦組織。唉第耙十七斑章白 企業(yè)技術(shù)搬創(chuàng)新哀1扮、學(xué)習(xí)目的和要班求愛通過學(xué)習(xí)，了解捌技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵搬、技術(shù)創(chuàng)新的源拔泉及技術(shù)創(chuàng)新的板戰(zhàn)略及其選擇。2、課程內(nèi)容半2.1艾技術(shù)創(chuàng)新

21、的內(nèi)涵埃和貢獻(xiàn)骯2.2阿技術(shù)創(chuàng)新的源泉擺2.3笆技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略跋及其選擇3、考核知識(shí)點(diǎn)技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵4、考核要求暗識(shí)記技術(shù)創(chuàng)新的澳內(nèi)涵巴第熬十八頒章擺 企業(yè)組織拜創(chuàng)新凹1絆、學(xué)習(xí)目的和要岸求扳通過本章學(xué)習(xí)，百了解企業(yè)組織創(chuàng)奧新的有關(guān)內(nèi)容。2、課程內(nèi)容胺2.1伴企業(yè)組織創(chuàng)新瓣2.2靶企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)吧新艾2.3啊企業(yè)文化創(chuàng)新3、考核知識(shí)點(diǎn)無4、考核要求無懊啊 有關(guān)說明與實(shí)搬施要求扮本課程由于是針阿對(duì)工科學(xué)生拓寬懊知識(shí)在的課程，熬因此，在實(shí)施過隘程中應(yīng)該注重基芭本理論和基本方芭法的掌握，重點(diǎn)霸在管理的幾個(gè)核氨心職能部分，在矮學(xué)習(xí)過程中，要安注重理論聯(lián)系實(shí)愛際，結(jié)合身邊的鞍管理實(shí)際案例來盎理解和掌握相

22、關(guān)版的理論知識(shí)。敗為了使本大綱的翱規(guī)定在個(gè)人自學(xué)俺、社會(huì)助學(xué)和考扮試命題中得到貫搬徹落實(shí)，現(xiàn)對(duì)有昂關(guān)問題作如下說奧明，并提出具體氨實(shí)施要求。板1癌、自學(xué)考試大綱盎的目的和作用頒課程自學(xué)考試大八綱是根據(jù)專業(yè)自霸學(xué)考試計(jì)劃要求暗，結(jié)合自學(xué)考試絆的特點(diǎn)而制定的白。目的在于對(duì)個(gè)敗人自學(xué)、社會(huì)助矮學(xué)和課程的考試凹命題進(jìn)行指導(dǎo)和氨規(guī)定。自學(xué)考試霸大綱是編寫自學(xué)襖考試教材和輔導(dǎo)扮書的依據(jù)，是社搬會(huì)助學(xué)組織進(jìn)行懊自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)伴，是自學(xué)者學(xué)習(xí)熬教材、掌握課程拔內(nèi)容知識(shí)范圍和翱程度的依據(jù)，也奧是進(jìn)行自學(xué)考試懊命題的依據(jù)。百2柏、自學(xué)考試大綱扒與教材的關(guān)系唉自學(xué)考試大綱是板進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核拔的依據(jù)，教材是扒學(xué)習(xí)掌握

23、課程知氨識(shí)的基本內(nèi)容與癌范圍，教材內(nèi)容背是大綱所規(guī)定的扳課程知識(shí)和內(nèi)容拔的擴(kuò)展和發(fā)揮。安大綱與教材巴所體現(xiàn)的課程叭內(nèi)容應(yīng)基本一致藹。大綱里面的課把程內(nèi)容和考核知半識(shí)點(diǎn)，教材里面岸一般也應(yīng)有；教哀材里面有的內(nèi)容版，大綱里不一定岸體現(xiàn)。若教材中斑的內(nèi)容與大綱要柏求不一致，以大凹綱為準(zhǔn)。艾3白、關(guān)于自學(xué)教材絆與主要參考書奧3.1八指定教材：疤管理學(xué)，周背三多、陳傳明主爸編，高等教育百出版社半，阿“拔面向二十一世紀(jì)白課程教材叭”昂3.2瓣參考讀物：絆管理學(xué)懊背原理與方法，矮周三多主編，復(fù)斑旦大學(xué)搬出版社傲， 大學(xué)管理類把教材叢書。靶現(xiàn)代管理學(xué)熬， 羅珉著，西愛南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版哀社，工商管理本奧科系列教材

24、礙4鞍、關(guān)于自學(xué)要求敖與自學(xué)方法的指俺導(dǎo)啊本大綱的課程基把本要求是依據(jù)專盎業(yè)考試計(jì)劃和專八業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確版定的。課程基本靶要求還明確了課唉程的基本內(nèi)容，敗以及對(duì)基本內(nèi)容盎掌握的程度?；潜疽笾械闹R(shí)隘點(diǎn)構(gòu)成了課程內(nèi)哀容的主體部分。唉因此，課程基本罷內(nèi)容掌握程度、絆課程考核知識(shí)點(diǎn)案是高等教育自學(xué)頒考試考核的主要敖內(nèi)容。拜5白、關(guān)于考核內(nèi)容百和目標(biāo)的說明罷本課程要求考生霸學(xué)習(xí)和掌握的知把識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都是考佰核內(nèi)容。課程中盎各章的內(nèi)容均由半若干知識(shí)點(diǎn)組成敖，在自學(xué)考試中耙成為考核知識(shí)點(diǎn)白。因此，課程自壩學(xué)考試大綱中所吧規(guī)定的考試內(nèi)容笆是以分解為考核跋知識(shí)點(diǎn)的方式給稗出的。由于各知邦識(shí)點(diǎn)在課程中的骯地位

25、、作用以及昂知識(shí)自身內(nèi)容的盎特點(diǎn)不同，自學(xué)藹考試將對(duì)各知識(shí)愛點(diǎn)分別按照認(rèn)知暗層次確定其考核邦要求。層次分別哀是：耙了解：要求考生鞍知道本課程中的搬名詞、概念的含扮義，并能夠正確白認(rèn)識(shí)或識(shí)別。吧熟記：要求在了壩解的基礎(chǔ)上，能俺把握本課程中的邦基本概念，掌握挨有關(guān)概念。板掌握：敗要求在領(lǐng)會(huì)的基擺礎(chǔ)上，運(yùn)用本課八程中的基本概念斑、基本原理、基挨本方法中的知識(shí)版點(diǎn)，分析和解決岸一般理論或?qū)嶋H翱問題。礙6疤、對(duì)社會(huì)助學(xué)的吧要求矮6.1案社會(huì)助學(xué)者應(yīng)明胺確本課程的性質(zhì)拔與設(shè)置要求，根昂據(jù)本大綱規(guī)定的懊考試內(nèi)容和考核艾目標(biāo)，把握指定辦教材的基本內(nèi)容熬，對(duì)自學(xué)者進(jìn)行哎切實(shí)有效的輔導(dǎo)暗，引導(dǎo)他們掌握百正確的學(xué)習(xí)方法頒，防止自學(xué)中的按各種偏向，體現(xiàn)哀社會(huì)助學(xué)的正確八導(dǎo)向。傲6.2巴要正確處理基本跋概念、基本知識(shí)搬、基本原理和應(yīng)熬用能力的關(guān)系。矮要適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際阿，努力引導(dǎo)自學(xué)半應(yīng)考者將基礎(chǔ)理疤論知識(shí)轉(zhuǎn)化為認(rèn)背識(shí)、分析和解決岸實(shí)際問題的能力柏。疤6.3扳要正確處理重點(diǎn)俺和一般的關(guān)系。巴課程內(nèi)容有重點(diǎn)暗和一般之分，而愛考試內(nèi)容則是全擺面的，分布到各盎章。社會(huì)助學(xué)者稗應(yīng)指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考辦者對(duì)教材進(jìn)行系佰統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)，凹在全面輔導(dǎo)的基笆礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)癌，把重點(diǎn)輔導(dǎo)與矮兼顧一般相結(jié)合佰。切忌孤立地抓背重點(diǎn)，把自學(xué)者把