1、中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：打電話的禮儀一、活動(dòng)目標(biāo)1、情感目標(biāo)： 感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確愉快地交往；能力目標(biāo)： 在情境游戲活動(dòng)中，發(fā)展語言表達(dá)能力； 3、認(rèn)知目標(biāo)： 學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)；活動(dòng)準(zhǔn)備臺(tái)式電話機(jī)兩部一次性紙杯、毛線、牙簽若干幼兒社會(huì)禮儀指導(dǎo)用書若干三、活動(dòng)過程（一）開始部分歌曲打電話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題 教師播放歌曲，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)而針對(duì)歌曲進(jìn)行提問。 師：小朋友們，歌曲好聽嗎？歌曲中的小朋友在做什么，當(dāng)他們打電話的時(shí)候都說了些什么呢？（帶領(lǐng)幼兒回憶歌曲內(nèi)容，為下邊活動(dòng)的開始打好基礎(chǔ)）。幼：聽到了一位小朋友在

2、打電話，他在有禮貌的向自己的好朋友問好，在講電話結(jié)束的時(shí)候，客氣的說了聲謝謝，再見！因此媽媽表揚(yáng)他是個(gè)有禮貌的好孩子。師：小朋友們聽的真仔細(xì)，給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。基本部分 1、鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约荷钪写螂娫挼慕?jīng)驗(yàn) 師：小朋友們，那你們?cè)谄綍r(shí)接電話或者給別人打電話時(shí)是怎么說的，有沒有和歌曲中的小朋友一樣做到尊重電話對(duì)面的客人呢？（幼兒自由討論交流并積極作答） 幼1：會(huì)問你是誰，我找某某。 幼2：會(huì)禮貌的問聲你好，請(qǐng)問你找誰？ 幼3：在掛電話的時(shí)候，會(huì)說再見。 師：看來我們的小朋友在平時(shí)經(jīng)常回接打電話，知道這么多打電話時(shí)候要說的話。 2.教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。師：小

3、朋友們說了這么多接打電話時(shí)要用到的語言，那么現(xiàn)在啊，老師的電話響了，大家和老師一起來聽吧，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，老師在打電話的時(shí)候都說了那些有禮貌的話。（幼兒認(rèn)真聆聽，并積極發(fā)言）教師：喂，您好，請(qǐng)問你找誰？ 請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！ （2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？ 幼兒：老師在聽電話，老師有禮貌的問了“您好”，然后才問是誰打的電話，老師在上課不方便聽電話，所以說讓他稍等，最后老師還說了“再見”。 （3）幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。 教師小結(jié)：小朋友們都學(xué)會(huì)了這么多的禮貌用語，指導(dǎo)拿起電話要說“您好”在詢問是誰，當(dāng)不方便接電話的時(shí)

4、候，要說“稍等，不好意思，麻煩您了”在掛電話前要說“再見，我稍后會(huì)在打給你，謝謝等”禮貌用詞。 （4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？ 幼兒1：當(dāng)打錯(cuò)的時(shí)候要說“對(duì)不起，打擾您了”。 幼兒2：打電話的時(shí)候聲音不能太大，不然會(huì)吵到別人， 師：小朋友們都說的很好，打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。在接聽電話的時(shí)候我們時(shí)刻要注意禮貌用語，做一個(gè)文明禮貌的好孩子。3.游戲-“和好朋友打電話” （1）幼兒之間自由組合運(yùn)用一次性紙杯和毛線制作“電話”（教師個(gè)別指導(dǎo)制作） 師：我們學(xué)習(xí)了那么多的接打電話時(shí)候應(yīng)該注意的禮貌用語，那么現(xiàn)在啊我們就和自

5、己的好朋友一起來動(dòng)手制作我們自己的“小電話”，首先呢，把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。 （2）請(qǐng)幼兒和用做好的“電話”和自己的同伴聯(lián)系打電話。 師：小朋友們拿起我們的小電話，和自己的好朋友有禮貌的打個(gè)電話吧。 （三）結(jié)束部分。 師：小朋友們我們今天都在打電話游戲中學(xué)到了些什么呢？ 幼：做一個(gè)有禮貌講文明的孩子，懂得用禮貌的語言來接打電話。八、活動(dòng)延伸師：小朋友們，拿著我們的“電話”去美工區(qū)給我們的小電話穿上美麗的衣服吧。答辯環(huán)節(jié)：本次活動(dòng)中，都用到了那些教學(xué)方法，以及這些方

6、法是如何具體使用的。答：在本節(jié)活動(dòng)中我主要用到了示范演示法、游戲法、討論法。示范演示法在活動(dòng)的開始我通過演示“打電話”，讓幼兒認(rèn)真聆聽在打電話中會(huì)用到的禮貌用語，為幼兒示范在打電話時(shí)如何說才是有禮貌的；其次，拋出問題，請(qǐng)幼兒自由討論交流，充分的發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，讓幼兒自己動(dòng)腦思考還有那些語言也是我們?cè)诖螂娫捴谐Ｓ玫亩Y貌性語言；最后我在活動(dòng)的鞏固部分，采用了游戲法，讓幼兒在游戲的情境中進(jìn)一步加深對(duì)本節(jié)活動(dòng)重點(diǎn)的掌握，游戲法也符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，是學(xué)前教育中最重要的方式之一。談?wù)劵顒?dòng)延伸與活動(dòng)過程之間的關(guān)系。答：好的教育活動(dòng)并不是止于某一次特定的活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過程。在本次活動(dòng)中我采用了區(qū)角延伸，讓幼兒去美工區(qū)對(duì)活動(dòng)中制作好