1、名師精編 優(yōu)秀教案文章簡(jiǎn)介：一年級(jí)文明禮儀備課教案1、坐立行有講究一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)與技能：知道并初步把握正確的坐、立、走姿態(tài)；知道坐立走的姿態(tài)可以節(jié)日禮儀中的文章一年級(jí)文明禮儀備課教案正文開(kāi)頭一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、坐立行有講究1、學(xué)問(wèn)與技能：知道并初步把握正確的“ 坐、立、走” 姿態(tài)；知道坐立走的姿態(tài)可以表現(xiàn) 出人的精神面貌,正確的姿態(tài)有利于健康；2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“ 坐、立、行” 的正確姿態(tài)的習(xí)慣,樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌；3、情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)珍愛(ài)生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度,在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)；體會(huì)到正確的坐姿態(tài)有利于自己的健康成長(zhǎng),同時(shí)也是一種對(duì)他

2、人的文明行為表現(xiàn)；4、過(guò)程與方法：在活動(dòng)中能與同學(xué)合作、溝通、共享感受、想法和活動(dòng)成果；能在老師的 幫忙下,通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練,總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的體會(huì)和信息；教學(xué)重點(diǎn) :初步懂得姿態(tài)與身體健康的關(guān)系；使同學(xué)養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿態(tài)；教學(xué)難點(diǎn)：正確懂得“ 坐如鐘、站如松、行如風(fēng)” 的含義；表現(xiàn)對(duì)坐立走姿態(tài)的正確者的欣 賞；通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練,總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的體會(huì)和信息,在坐、立、走時(shí)能表 現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)；二、活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備好錄像片等教學(xué)用具,搜集、觀看同學(xué)坐、立、走姿態(tài)的資料,多媒體課件,音樂(lè)、三、活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、 起立后相機(jī)夸獎(jiǎng)：* 站得真好, * 坐得真

3、好2、 今日,我們請(qǐng)來(lái)了品德與生活書(shū)中的四個(gè)小伙伴,們四個(gè)組的吉利物,好嗎？（出示四個(gè)小動(dòng)物） ,請(qǐng)他們做我3、 * 組的小伴侶坐得都很端正,先請(qǐng)你們來(lái)選（相機(jī)夸獎(jiǎng)：走得很輕快）4、 小結(jié)：剛才王老師發(fā)覺(jué),有不少小伴侶特別留意自己的站姿、坐姿和走姿,你們瞧：樂(lè) 樂(lè)猴組的小伴侶都坐的直直的,老師來(lái)采訪一下你：為什么坐得這么端正？5、 出示脊柱彎曲的圖片（師作說(shuō)明）二、看 MTV 明理1、 看來(lái), 在平常的學(xué)習(xí)和生活中,我們?nèi)哉娴昧粢庾约旱淖藨B(tài)呢！究竟怎么坐立走才是正確的呢？答案就藏在一首歌里,想不想聽(tīng)歌找答案??？2、 每組匯報(bào)（貼圖）3、 說(shuō)明“ 坐如鐘”（出示鐘的圖片）三、活動(dòng)中訓(xùn)練坐立走 坐

4、： 1、坐如鐘是什么樣子的？（出示圖）看看盼盼和圓圓是怎么坐的？留意他們的腰、腿、腳2、出示兒歌,自己聽(tīng)著兒歌,練習(xí)坐坐；3、投影鏡頭掃視,夸獎(jiǎng)：* 組坐得真好,嘉獎(jiǎng)“ 小鐘”4、讀書(shū),寫(xiě)字的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么坐呢？指名說(shuō),練習(xí)坐坐 5、在家里,看電視的時(shí)候該怎么坐呢？和爸爸媽媽到飯店吃飯?jiān)趺醋苛ⅲ?1、小伴侶們坐得真好,就像一個(gè)個(gè)小鐘一樣,那我們?cè)撛趺凑灸兀?、出示圖,放兒歌：看看盼盼和圓圓,他們站得怎么樣？像什么？為什么說(shuō)像松樹(shù)？3、他們倆站得真好,看起來(lái)簡(jiǎn)潔站起來(lái)可不簡(jiǎn)潔哦；同學(xué)們?nèi)杂浀脢W運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那些禮 儀小姐,理想者們,用她們美麗的身姿給全世界觀眾都留下了美好的印象（出示圖）,他們名師

5、精編 優(yōu)秀教案都是經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練（出示圖）,他們?yōu)槭裁搭^上要頂著一本書(shū)？（挺胸,抬頭）4、你們想試試嗎？（指名每組一個(gè)同學(xué)帶書(shū)）5、其他小伴侶也躍躍欲試了,請(qǐng)這四個(gè)同學(xué)做小組長(zhǎng),你們可是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的哦,回去檢查 指導(dǎo)你們的組員；站得好的同學(xué)你就嘉獎(jiǎng)他一個(gè)大拇指；6、我們?cè)谑裁磿r(shí)候要站得像一棵小松樹(shù)？（做操,升旗）7、平常該怎么站呢？老師今日找你談話,你該怎么站？和同學(xué)下課在一起講話,你該怎么 站？8、總結(jié)：站得好不僅對(duì)自己的身體健康有好處,而且對(duì)別人也是一種敬重；走： 同學(xué)們剛才學(xué)會(huì)了正確的坐、站的姿態(tài),那么我們?cè)趺醋呗凡庞芯衲?？在你的印?中,誰(shuí)走路最有精神？出示錄像（解放軍）1、 我們?cè)谧?/p>

6、操排隊(duì)的時(shí)候就該像解放軍叔叔一樣,膀子甩起來(lái),試看（放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）仰頭挺胸, 請(qǐng)一組同學(xué)試2、 平常在放學(xué)排隊(duì),上學(xué)的路上該怎么走呢？（出示盼盼圓圓圖片,讀兒歌,什么叫步履輕？如何做到頭不搖,身不晃？）3、 請(qǐng)一組同學(xué)練習(xí)4、 你們瞧：這個(gè)班同學(xué)放學(xué)了,看看他們走得怎么樣？（指名說(shuō)說(shuō)）5、 再請(qǐng)一組同學(xué)練練四、小結(jié)爭(zhēng)論：1、 通過(guò)剛才的練習(xí), 同學(xué)們學(xué)會(huì)了正確的坐立走的姿態(tài)也知道了坐立走的重要性,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),正確的坐立走有什么好處呢？（身體健康,有精神,文明的表現(xiàn)）2、老師送給每個(gè)小伴侶一副對(duì)聯(lián),（出示）讀一讀3、期望你們能做到坐如鐘,站如松,行如風(fēng),這樣不僅對(duì)你的生長(zhǎng)發(fā)育起到重要的作用,同時(shí)

7、也能表達(dá)良好的精神風(fēng)貌和對(duì)別人的敬重,是一種文明的表現(xiàn),4、現(xiàn)在你們都坐得特殊好,可是貴在堅(jiān)持, 怎樣才能始終保持良好的姿態(tài)呢.有什么好方法？5、下節(jié)課,我們?nèi)砸M(jìn)行坐立走大賽,比比哪個(gè)小組哪個(gè)同學(xué)最棒2、校內(nèi)禮儀教學(xué)目的： 1、通過(guò)學(xué)習(xí),知道基本的校內(nèi)禮儀學(xué)問(wèn)2、使同學(xué)們懂得要做講文明、懂禮儀的學(xué)校生教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們, 這一節(jié)課是我們的禮儀課；禮儀學(xué)問(wèn)有許多,這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)；板書(shū)課題二、學(xué)習(xí)新知1、小組里相互說(shuō)一說(shuō)上學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做2、班內(nèi)溝通名師精編 優(yōu)秀教案3、認(rèn)真觀看課本第 4 頁(yè)及第 5 頁(yè)的圖,然后再說(shuō)一說(shuō)知道了什么以及仍要怎樣做？4、老師小結(jié)：上學(xué)時(shí)的禮儀

8、學(xué)問(wèn)有許多,不僅僅是相互問(wèn)好,比如守時(shí)、穿戴干凈,這些 也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)；5、齊讀上學(xué)三字歌 6、演一演：請(qǐng)同學(xué)分別扮演老師和同學(xué),表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情形,以及該怎樣做, 鞏固所學(xué)的禮儀學(xué)問(wèn)；7、課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收成,以后預(yù)備怎第 3 課 家庭禮儀教學(xué)目標(biāo)：懂得在家也要講禮貌；教學(xué)過(guò)程：一、溝通明理：（1）睡覺(jué)前道“ 晚安”；（ 2）早起問(wèn)好；（ 3）出門(mén)說(shuō)“ 再見(jiàn)”；二、 禮儀提示您：稱呼與問(wèn)候一個(gè)懂禮貌的孩子,做客時(shí),見(jiàn)人主動(dòng)稱呼很重要,請(qǐng)你記一下：爸爸的爸爸是爺爺（祖父）,爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；媽媽的爸爸是外公（外祖父）,媽媽的媽媽是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父）,爸爸的弟弟