1、第八單元生命活動的調(diào)節(jié)第27講植物的激素調(diào)節(jié)課標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)1.概述科學(xué)家經(jīng)過不斷的探索，發(fā)現(xiàn)了植物生長素，并揭示了它在調(diào)節(jié)植物生長時表現(xiàn)出兩重性，既能促進(jìn)生長，也能抑制生長。2.舉例說明幾種主要植物激素的作用，這些激素可通過協(xié)同、拮抗等方式共同實(shí)現(xiàn)對植物生命活動的調(diào)節(jié)。3.舉例說明生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等植物激素及其類似物在生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用。4.概述其他因素參與植物生命活動的調(diào)節(jié)，如光、重力和溫度等。5.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。6.探究乙烯利對水果的催熟作用基于植物激素在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的相關(guān)資料，結(jié)合植物激素和其他因素對植物生命活動的調(diào)節(jié)，分析并嘗試提出

2、生產(chǎn)實(shí)踐方案(科學(xué)探究、社會責(zé)任)【知識框架】考點(diǎn)一植物生長素1核心概念(1)向光性：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。(選擇性必修1 P90)(2)植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。(選擇性必修1 P92)(3)極性運(yùn)輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，只能單方向地運(yùn)輸，是一種主動運(yùn)輸。(選擇性必修1 P93)(4)頂端優(yōu)勢：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。(選擇性必修1 P94)2植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)單側(cè)光照射可引起胚芽鞘向光彎曲，向光面比背光面生長慢；胚芽鞘的生長和

3、彎曲與胚芽鞘的尖端有關(guān)尖端是感受單側(cè)光刺激的部位。胚芽鞘的尖端可能會產(chǎn)生某種“影響”，這種“影響”傳遞至下面的伸長區(qū)會造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快續(xù)上表 鮑森詹森的實(shí)驗(yàn)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部拜爾的實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的溫特的實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長素3.生長素(1)種類、合成、運(yùn)輸和分布。作用方式：作為信號分子，給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的信息。生長素首先與細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)生長素受體特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，進(jìn)而誘導(dǎo)特定基因的表達(dá)，從而產(chǎn)生效應(yīng)。作用特點(diǎn)：

4、在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度過高時會抑制生長。曲線分析。圖1是不同濃度生長素對莖的生長作用曲線，其中：aAB段隨生長素濃度升高，對莖生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。bB點(diǎn)促進(jìn)莖生長的最適濃度。cBC段(不含C點(diǎn))隨生長素濃度升高，對莖生長的促進(jìn)作用逐漸減弱。dC點(diǎn)既不促進(jìn)也不抑制。eCD段生長素濃度過高，抑制生長。f對莖而言，“低濃度”和“高濃度”的界限指的是C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度。圖2是生長素對不同器官作用的曲線，其中：a促進(jìn)根、芽、莖生長的最適生長素濃度依次約為1010 mol/L、108 mol/L、104mol/L，說明不同器官對生長素的敏感性不同(填“相同”或“不同”)。b106 mol/L的

5、生長素濃度對于根是抑制作用，對于莖是促進(jìn)作用，這說明同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理效應(yīng)不同(填“相同”或“不同”)。(3)實(shí)例。頂端優(yōu)勢。a原因。b解除方法：摘除頂芽。c應(yīng)用：可適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果。除草劑。從圖中可以看出，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感。用適當(dāng)濃度的生長素類似物來殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同時促進(jìn)單子葉植物的生長。(教材選擇性必修1 P93“思考討論”)比較動物激素和植物激素的異同。相同點(diǎn)：_。不同點(diǎn)：_。答案：二者都是微量高效的物質(zhì)，都能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮作用動物激素是由內(nèi)分泌腺或細(xì)胞合成

6、的，植物體內(nèi)沒有分泌激素的腺體，只是由一定的部位合成，如芽、嫩葉等；二者的化學(xué)本質(zhì)也有較大區(qū)別判斷正誤。1(2019天津卷)生長素的極性運(yùn)輸需ATP水解提供能量。()2(2020江蘇卷)溫特(F.W.Went)采用同位素標(biāo)記法來證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)。()3(2019海南卷)棉花栽培過程中去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量。()4(經(jīng)典高考題)幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同。()提示：溫特沒有采用同位素標(biāo)記法來證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)。提示：生長素所發(fā)揮的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異，一般情況下，幼嫩細(xì)胞對生長素敏感，成熟細(xì)胞對生長

7、素比較遲鈍。大型喬木的樹冠多呈圓錐形，試分析原因：_。答案：植物頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，側(cè)芽生長素濃度高，抑制其發(fā)育，頂芽生長素濃度低，優(yōu)先發(fā)育1(科學(xué)思維)向光性的原理2(科學(xué)思維)判斷植物“長不長、彎不彎”的方法3(科學(xué)思維)胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)的5個結(jié)論(1)生長素的產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端(產(chǎn)生不需要光)。(2)生長素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)。(3)感光部位：胚芽鞘尖端。(4)生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课唬号哐壳始舛恕?5)胚芽鞘彎曲生長的原因尖端下部生長素分布不均勻。4(科學(xué)思維)證明生長素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)(1)證明橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中

8、胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端。(2)證明生長素的極性運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：a組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，b組去掉尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸?？枷蛞粐@生長素的合成、運(yùn)輸、分布和作用的分析，考查生命觀念典型例題1(2021全國甲卷)生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯誤的是()A植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生

9、長D在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官解析：頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽部位生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制，可以通過摘除頂芽的方式解除植株頂端優(yōu)勢，A、B正確；生物的性狀是由基因控制的，生長素能引起生物性狀的改變，是通過調(diào)控某些基因的表達(dá)來影響植物生長的，C正確；根、莖兩種器官對生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異，其中根對生長素最敏感，D錯誤。答案：D考向二圍繞生長素的作用及應(yīng)用，考查科學(xué)思維典型例題2(2019上海卷)當(dāng)土壤中含氮量較低時，植物的細(xì)胞中 TAB2 基因表達(dá)增強(qiáng)，生長素含量增加，對側(cè)根生長的促進(jìn)作

10、用逐漸增強(qiáng)，從而“主動尋找”氮元素。此過程中，生長素濃度變化范圍符合圖中的()Aab段Bbc段Ccd段 Dde段解析：據(jù)圖可知，ab段隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)，A正確；據(jù)圖可知，bc段以及cd段范圍內(nèi)，生長素濃度過了最適點(diǎn)后，隨著生長素濃度增加，促進(jìn)作用減弱，不符合隨著生長素含量增加，對側(cè)根生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)，B、C錯誤；據(jù)圖可知，de段，隨著生長素濃度增加，抑制作用增強(qiáng)，D錯誤。答案：A考向三通過植物頂端優(yōu)勢原理及應(yīng)用，考查科學(xué)思維典型例題3(2019全國卷)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽

11、鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(角)，測得數(shù)據(jù)如下表所示。據(jù)此回答問題。分組甲乙瓊脂塊左右角/度20.49.09.1(1)生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀。(2)上圖中角形成的原因是_。(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的角，原因是_。解析：(1) 生長素的極性運(yùn)輸是指生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。(2) 瓊脂塊中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運(yùn)輸。圖示中的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘切面的左側(cè)，導(dǎo)致瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)細(xì)胞的生長

12、快于右側(cè)，形成角。(3)表中信息顯示：乙組左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長素的含量基本相同，但小于甲組瓊脂塊中生長素的含量，導(dǎo)致乙組瓊脂塊左、右部分中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量幾乎相同，但明顯小于甲組瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量，所以乙組左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角基本相同，但小于甲組瓊脂塊所引起的角。答案：(1)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端(2)瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成角(3)乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量1(2019浙江卷)某研究小組對胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實(shí)驗(yàn)處理示意圖

13、如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同B光照對生長素合成的影響較小，但可影響生長素分布C向光側(cè)的生長素在單側(cè)光照射下大部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)D生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長解析：玻璃片和云母片均不透水，因此若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不變，A錯誤；由甲和乙可知，光照對生長素合成的影響比較小，由丙和丁可知，單側(cè)光會引起生長素分布不均，B正確；由丙和丁可知，在單側(cè)光照射下，向光側(cè)產(chǎn)生的生長素大部分留在向光側(cè)，小部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，C錯誤；生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端以下的一段向光彎曲生長，D錯誤。答案：B2(2019江蘇卷)下圖為燕

14、麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是()A甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對照組B對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致DIAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸解析：根據(jù)以上分析可知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長素(IAA)的含量高于乙側(cè)和對照組，A錯誤；對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長素，因此其應(yīng)該直立生長，B錯誤；若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側(cè)光刺激，則甲、乙兩側(cè)生長情況應(yīng)該基本一致，C正確；生長素先在尖端進(jìn)行橫向運(yùn)輸，再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，D錯誤。答案：C考點(diǎn)

15、二其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1核心概念植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。(選擇性必修1 P100)2其他植物激素的種類和作用(1)其他植物激素的合成部位和主要作用。植物激素主要合成部位生理作用赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化促進(jìn)種子萌發(fā)、開花和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成脫落酸根冠和萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂促進(jìn)氣孔關(guān)閉促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落維持種子休眠乙烯植物體各個部位促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)開花促進(jìn)葉、花、果實(shí)脫落油菜素內(nèi)酯促進(jìn)莖、 葉細(xì)胞的擴(kuò)展和分裂促進(jìn)花粉管生長

16、促進(jìn)種子萌發(fā)續(xù)上表 (2)致使水稻患惡苗病的物質(zhì)為赤霉素。(3)植物激素在植物內(nèi)的含量微少，其對植物生長發(fā)育的調(diào)控，是通過調(diào)控細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長、細(xì)胞分化和細(xì)胞死亡等方式實(shí)現(xiàn)的。3植物激素間的相互作用(1)相互作用：在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控。(2)實(shí)例：生長素主要促進(jìn)細(xì)胞核的分裂，而細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂，二者協(xié)調(diào)促進(jìn)細(xì)胞分裂的完成，表現(xiàn)出協(xié)同作用。在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過程中，赤霉素促進(jìn)萌發(fā)，脫落酸抑制萌發(fā)，二者作用效果相反。生長素濃度升高到一定值促進(jìn)乙烯的合成乙烯含量增高抑制生長素的作用。(3)作用特點(diǎn)：決定器官生長、發(fā)育

17、的，往往是不同激素的相對含量。在植物的生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性。4植物生長調(diào)節(jié)劑的種類、應(yīng)用及施用(1)種類：一類分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似，如吲哚丁酸。一類分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應(yīng)，如萘乙酸(NAA)、矮壯素。(2)優(yōu)點(diǎn)：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定。(3)應(yīng)用實(shí)例(連線)。(4)作用。應(yīng)用領(lǐng)域廣。能減輕人工勞動。過量使用，還可能對人體健康和環(huán)境帶來不利影響。(5)施用的注意事項(xiàng)。在生產(chǎn)上要綜合考慮施用目的、效果和毒性、調(diào)節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便等因素。對于某種植物生長調(diào)節(jié)劑來說，還要考慮施用濃度、時間、部位以及施用

18、時植物的生理狀態(tài)和氣候條件等。1(教材選擇性必修1 P96)在發(fā)揮作用時，乙烯的作用方式和生長素的相似之處：_。2(教材選擇性必修1 P98)赤霉素和乙烯的生理作用可能存在的關(guān)系是：_。答案：都是給細(xì)胞傳達(dá)信息，起著調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的作用答案：赤霉素和乙烯既有協(xié)同作用，也有抗衡作用。協(xié)同作用表現(xiàn)為都能促進(jìn)開花；抗衡作用表現(xiàn)為赤霉素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟和脫落判斷正誤。1(2021河北卷)目前我國果蔬主產(chǎn)區(qū)普遍使用大型封閉式氣調(diào)冷藏庫(充入氮?dú)馓鎿Q部分空氣)。氣調(diào)冷藏庫配備的氣體過濾裝置及時清除乙烯，可延長果蔬保鮮時間。()2(2019海南卷)用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到

19、大量正常的番茄種子。()3(2020山東卷)用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進(jìn)種子萌發(fā)。()4(經(jīng)典高考題)赤霉素對果實(shí)的發(fā)育有抑制作用。()5(經(jīng)典高考題)干旱條件下植物能合成較多的脫落酸。()提示：用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到無子番茄。提示：赤霉素對果實(shí)的發(fā)育有促進(jìn)作用。1小麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨，種子容易在穗上發(fā)芽，原因是什么？(提示：脫落酸在高溫條件下容易降解)答案：脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，從而促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽。因脫落酸在高溫下易分解，所以經(jīng)歷一段時間的干熱環(huán)境后，種子中脫落酸被分解。沒有了脫落酸，抑制作用解除，這些種子就不會像其

20、他種子那樣休眠了。之后，大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就容易在穗上萌發(fā)。2“一個壞蘋果會糟蹋一筐好蘋果”的原因是_。答案：爛蘋果會產(chǎn)生大量的乙烯和致病微生物，導(dǎo)致其他蘋果加快成熟和腐爛3在植物體的不同生長階段各種激素的相對濃度不同，其根本原因是_。4植物生長調(diào)節(jié)劑效果更穩(wěn)定的原因是_。答案：基因的選擇性表達(dá)答案：植物生長調(diào)節(jié)劑具有植物激素的作用，但植物體內(nèi)沒有分解它的酶，因此作用效果更穩(wěn)定1(生命觀念)植物激素的異同點(diǎn)(1)相同的特點(diǎn)：均由植物體的一定部位產(chǎn)生；均由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬缓繕O少；調(diào)節(jié)作用較為顯著；可以共存于同一植物體內(nèi)。(2)不同點(diǎn)：對于植物的生理

21、效應(yīng)不同；起作用的時期不同。(3)唯一的氣體激素乙烯，具有揮發(fā)性。2(生命觀念)植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑的比較比較項(xiàng)目植物激素植物生長調(diào)節(jié)劑來源植物一定部位產(chǎn)生人工化學(xué)合成生理作用對植物生長、發(fā)育進(jìn)行調(diào)節(jié)對植物生長、發(fā)育進(jìn)行調(diào)節(jié)作用后去向被相應(yīng)的酶分解而失活在植物體內(nèi)持續(xù)發(fā)揮作用作用效果短暫，只發(fā)揮一次作用持久穩(wěn)定實(shí)例乙烯、生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、油菜素內(nèi)酯和脫落酸乙烯利、2，4D、青鮮素、矮壯素(1)植物生長調(diào)節(jié)劑不是植物激素，而是人工合成的，可批量生產(chǎn)，而植物激素是植物自身產(chǎn)生的微量有機(jī)物。二者對植物的生命活動都有調(diào)節(jié)作用。(2)植物生長調(diào)節(jié)劑不是營養(yǎng)物質(zhì)，對植物生命活動不起催化作用，

22、不為植物生命活動供能。3(生命觀念)植物激素間協(xié)同作用生理作用相關(guān)激素促進(jìn)植物生長細(xì)胞分裂素、油菜素內(nèi)酯、生長素和赤霉素延緩葉片衰老生長素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)開花赤霉素、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟脫落酸、乙烯促進(jìn)種子發(fā)芽油菜素內(nèi)酯、赤霉素促進(jìn)果實(shí)坐果和生長生長素、赤霉素4.(生命觀念)植物激素間拮抗作用生理作用促進(jìn)作用的激素抑制作用的激素調(diào)節(jié)器官脫落脫落酸、乙烯生長素調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂赤霉素、細(xì)胞分裂素脫落酸調(diào)節(jié)種子發(fā)芽赤霉素、油菜素內(nèi)酯脫落酸調(diào)節(jié)葉片衰老脫落酸生長素、細(xì)胞分裂素和油菜素內(nèi)酯考向一圍繞植物激素的作用和合成部位等，考查生命觀念典型例題1(2021山東等級考卷)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進(jìn)愈傷組織分化出叢芽

23、；乙可解除種子休眠；丙濃度低時促進(jìn)植株生長，濃度過高時抑制植株生長；丁可促進(jìn)葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長素、脫落酸、細(xì)胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是()A甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B乙可通過發(fā)酵獲得C成熟的果實(shí)中丙的作用增強(qiáng)D夏季炎熱條件下，丁可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽解析：甲是細(xì)胞分裂素，合成部位主要是根尖，A錯誤；乙是赤霉素，可通過某些微生物發(fā)酵獲得，B正確；丙是生長素，丁是脫落酸，成熟的果實(shí)中，丙的作用減弱，丁的作用增強(qiáng)，C錯誤；乙是赤霉素，夏季炎熱條件下，乙可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽，丁抑制發(fā)芽，D錯誤。答案：B考向二圍繞植物激素間的相互作用分析，考查科學(xué)思維典型例題2(2020海

24、南卷)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)參與種子萌發(fā)的調(diào)控。某課題組首先證實(shí)，GA處理大麥種子能引起淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA量增加，他們又進(jìn)一步用GA、ABA對大麥種子進(jìn)行不同處理，檢測處理后的大麥種子淀粉酶合成量，結(jié)果如表所示(“”表示有，“”表示無，其中“”的數(shù)量表示淀粉酶合成量的多少)：分組處理對照組加GA加ABA加GA和ABA淀粉酶合成量下列有關(guān)敘述正確的是()AGA在翻譯水平上誘導(dǎo)淀粉酶的合成BABA能促進(jìn)大麥種子淀粉的水解CGA與ABA在淀粉酶合成方面具有拮抗作用D能合成ABA的大麥種子易穗上發(fā)芽解析：由題可知，“GA處理大麥種子能引起淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA量增加”，GA在

25、轉(zhuǎn)錄水平誘導(dǎo)淀粉酶的合成，A錯誤；淀粉酶促進(jìn)淀粉的水解，當(dāng)?shù)矸勖笢p少，淀粉的水解受到抑制，B錯誤；GA促進(jìn)淀粉酶的合成，ABA抑制淀粉酶，C正確；因?yàn)锳BA抑制淀粉酶的合成，因此ABA抑制種子的萌發(fā)，能合成ABA的大麥種子穗上發(fā)芽現(xiàn)象減弱，D錯誤。答案：C考向三圍繞植物激素及生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，考查科學(xué)思維典型例題3(2021廣東卷)乙烯可促進(jìn)香蕉果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過程。同學(xué)們?nèi)ハ憬斗N植合作社開展研學(xué)活動，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對香蕉的催熟過程，設(shè)計的技術(shù)路線如下圖所示，下列分析正確的是( )A對照組香蕉果實(shí)的成熟不會受到乙烯影響B(tài)實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實(shí)C

26、根據(jù)實(shí)驗(yàn)安排第6次取樣的時間為第10天D處理組3個指標(biāo)的總體變化趨勢基本一致解析：對照組香蕉果實(shí)的成熟會受到乙烯影響，因?yàn)閷φ战M香蕉會產(chǎn)生內(nèi)源乙烯，A錯誤；實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)盡量選擇未開始成熟的香蕉果實(shí)，這樣內(nèi)源乙烯對實(shí)驗(yàn)的影響較小，B錯誤；圖示表明每兩天取樣一次，共6次，為了了解香蕉實(shí)驗(yàn)前本身的還原糖量、淀粉量、果皮色素量，應(yīng)該從0天開始，故第6次取樣的時間為第10天，C正確；處理組3個指標(biāo)的總體變化趨勢不一致，應(yīng)該是還原糖量增加，淀粉量下降，果皮黃色色素增加，D錯誤。答案：C1(2021湖南卷改編)獨(dú)腳金內(nèi)酯(SL)是近年來新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突變體都會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失。

27、現(xiàn)有擬南芥SL突變體1(max1)和SL突變體2(max2)，其生長素水平正常，但植株缺失頂端優(yōu)勢，與野生型(W)形成明顯區(qū)別；在幼苗期進(jìn)行嫁接試驗(yàn)，培養(yǎng)后植株形態(tài)如圖所示。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是( )注：R代表根，S代表地上部分，“”代表嫁接。ASL不能在產(chǎn)生部位發(fā)揮調(diào)控作用Bmax1不能合成SL，但對SL敏感Cmax2對SL不敏感，但根能產(chǎn)生SLD推測max2_Smax1_R表現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失解析：根據(jù)野生型W和的生長情況進(jìn)行分析，W可以產(chǎn)生SL，且W和地上部分都表現(xiàn)出了頂端優(yōu)勢，說明SL可以在產(chǎn)生部位(地上部位)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，A錯誤；根據(jù)分析，max1沒有表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，但當(dāng)其地上部分

28、和W植株的根進(jìn)行嫁接后()，就表現(xiàn)出了頂端優(yōu)勢，說明其自身不能產(chǎn)生SL，由于野生型可產(chǎn)生的SL從根運(yùn)輸至地上部分，所以max1接受了SL，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，因此對SL敏感，B正確；根據(jù)分析，中max2的地上部分和野生型的根結(jié)合，沒有恢復(fù)頂端優(yōu)勢，說明max2對SL不敏感，又從中(max1不能產(chǎn)生SL，但當(dāng)其與max2結(jié)合后，表現(xiàn)出了頂端優(yōu)勢)可以看出，max2的根產(chǎn)生了SL，運(yùn)輸至地上部分，使地上部分表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，C正確；當(dāng)max2的地上部分和max1的根結(jié)合后由于max2對SL不敏感，因此不會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，即表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢缺失，D正確。答案：A2(2021浙江卷)脫落酸與植物的衰老、成熟、

29、對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)。下列敘述錯誤的是( )A脫落酸在植物體內(nèi)起著信息傳遞的作用B缺水使脫落酸含量上升導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態(tài)D植物體內(nèi)脫落酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式解析：脫落酸是一種植物激素，在體內(nèi)可以起到信息傳遞的作用，A正確；由題干可知，脫落酸與植物對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)，在缺水條件下脫落酸含量上升，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，減少水分蒸發(fā)，利于植物適應(yīng)不良環(huán)境，B正確；脫落酸使種子保持休眠，故為解除種子的休眠狀態(tài)，應(yīng)降低種子中脫落酸含量，C錯誤；由題干信息“脫落酸與植物的衰老、成熟、對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)”可知，植物體內(nèi)脫酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式，D正

30、確。答案：C考點(diǎn)三(實(shí)驗(yàn))探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度【實(shí)驗(yàn)原理】生長素類調(diào)節(jié)劑(常用的生長素類調(diào)節(jié)劑：NAA、IBA和2，4D等)的生理作用與其濃度具有很大的關(guān)系?！緦?shí)驗(yàn)步驟】【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】由下圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對應(yīng)的生長素類似物濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個不同濃度?！緦?shí)驗(yàn)技巧】(1)注意事項(xiàng)：插條的選擇及處理過程中的細(xì)節(jié)。插條質(zhì)量和規(guī)格對探索實(shí)驗(yàn)效果影響很大，以一年生枝條為最好(形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活)，以從枝條中部剪取的插條為最好，基部較差。(2)插條的處理。生長素類似物處理插條可用浸泡法(溶液濃

31、度較低)或沾蘸法(溶液濃度較高，處理時間較短)。處理時插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。扦插時常去掉插條成熟葉片，原因是降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡。(3)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)：預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財力的浪費(fèi)。(4)設(shè)置對照組、重復(fù)組。設(shè)置對照組：清水空白對照；設(shè)置濃度不同的幾個實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行相互對照，目的是探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。設(shè)置重復(fù)組：每組不能少于3個枝條。(5)控制無關(guān)變量。無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要適宜和相同。如選用相同的花盆、相同的植物材料，插條的生理狀況、帶

32、有的芽數(shù)相同，插條處理的時間長短一致等。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理。對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理時，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度為橫坐標(biāo)，根的數(shù)目為縱坐標(biāo)，繪制曲線圖，確定最適濃度范圍。(7)歸納概括：變量分析。自變量：生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度。因變量：生根數(shù)量。無關(guān)變量：處理時間、溫度和光照等。(8)歸納概括：常用方法。浸泡法：處理時間較長，幾個小時到1天，要求生長素類調(diào)節(jié)劑溶液的濃度較小，最好在遮陰和空氣濕度較高的地方處理，深約3 cm。沾蘸法：處理時間較短，約5 s，要求生長素類調(diào)節(jié)劑溶液的濃度較高，深約1.5 cm。(9)歸納概括：可能出現(xiàn)的問題及原因分析。不能生根的原因。用多種不同濃度的生長素類

33、調(diào)節(jié)劑浸泡，插條均不能生根，主要有以下幾種可能：一是枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過強(qiáng)，失水太多；二是配制的營養(yǎng)液缺乏某種營養(yǎng)元素或缺氧；三是沒有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端。生根過少的原因。配制生長素類調(diào)節(jié)劑溶液時，濃度梯度要小一些，組別要多一些。濃度梯度過大、組別過少易錯過最適濃度范圍，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。2嘗試?yán)靡蚁┐呤焖緦?shí)驗(yàn)原理】乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，工業(yè)品為液體。當(dāng)溶液pH2.0)，以0.5 mol/L為梯度，設(shè)計5個濃度水平的實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為_mol/L。(4)階段時，科研人員分別選用濃度低于或高于n3 mol/L的生長素處理品種A幼芽都能達(dá)到最佳生根效果，原因是處理幼芽

34、時，選用低濃度生長素時的處理方法為_，選用高濃度生長素時的處理方法為_。(5)在_階段用秋水仙素對材料進(jìn)行處理，最易獲得由單個細(xì)胞形成的多倍體。解析：(1)在誘導(dǎo)愈傷組織形成時，通常采用莖尖、幼葉做外植體，因?yàn)檫@些部位的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、分化程度低，全能性容易表達(dá)，容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織。(2)過程愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞脫分化的結(jié)果，脫分化過程中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生明顯的改變，成為未分化狀態(tài)；、過程形成幼芽、根的過程存在細(xì)胞的分化，分化和脫分化都存在基因的選擇性表達(dá)，故、階段都存在基因的選擇性表達(dá)。(3)根據(jù)題意，表中數(shù)據(jù)為品種B的最佳激素配比，若要確定品種A的階段最佳細(xì)胞分裂素濃度，以0.

35、5 mol/L為梯度，可參考m1為中間值，故實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞分裂素最高濃度可設(shè)為m11.0 mol/L。(4)實(shí)驗(yàn)中用生長素處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法，浸泡法時間長、所需濃度低，而沾蘸法處理時間短、所需濃度高；因此，過程中分別選用濃度低于或高于n3 mol/L的生長素處理品種A的幼苗芽，選用低濃度生長素時的處理方法為浸泡法，時間長，而選用高濃度生長素時處理方法為沾蘸法，時間短，都能達(dá)到比較適宜的濃度，達(dá)到最佳生根效果。(5)秋水仙素可抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體加倍形成多倍體，愈傷組織分裂旺盛，故在階段用秋水仙素處理，最易獲得由單個細(xì)胞形成的多倍體。答案：(1)細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷

36、組織(2)、(3)m11.0(4)浸泡法(長時間處理)沾蘸法(短時間處理)(5)(經(jīng)典高考題)某同學(xué)進(jìn)行了2，4D對插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是()A圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示B2，4D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素C由圖中可知甲組的2，4D濃度高于乙組D達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時間比乙組長解析：本實(shí)驗(yàn)的目的是研究2，4D對插枝生根的作用，因此圖中縱坐標(biāo)所示的因變量的名稱既可用生根數(shù)量表示，也可以用根長度表示，A錯誤；該實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4D濃度，換言之，2，4D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素，B正確；因2，4D屬于生長素類似物，其生理作用具有兩重性，

37、所以甲組的2，4D濃度不一定高于乙組，C錯誤；該實(shí)驗(yàn)的處理時間為無關(guān)變量，因此達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組與乙組的處理時間應(yīng)等長，D錯誤。答案：B考點(diǎn)四環(huán)境因素參與植物的生命活動1光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)(1)光的作用。提供能量。 作為一種信號。(2)光的信號傳導(dǎo)。光敏色素。a本質(zhì)：蛋白質(zhì)(色素蛋白復(fù)合體)。b分布：植物的各個部位，分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。調(diào)控機(jī)制：光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。(3)實(shí)例。少數(shù)植物的種子需要在有光的條件下才能萌發(fā)。豆芽是在黑暗的環(huán)境中培

38、育的。很多植物的開花與晝夜長短有關(guān)。2溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)(1)溫度的作用：可以通過影響植株發(fā)芽、開花和葉的衰老、脫落等生命活動，從而參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的。(2)實(shí)例。年輪的形成原因：a.春夏季細(xì)胞分裂快，細(xì)胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶。b秋冬季細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶。春化作用：經(jīng)一定時間的低溫誘導(dǎo)促進(jìn)植物開花作用，如冬小麥、冬大麥、蕙蘭等。3重力對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)(1)作用：調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成。(2)作用機(jī)制：植物的根、莖中有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞，可以將重力信號轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長素的信號，造成生長素分布的

39、不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向。(3)“淀粉平衡石”假說。植物對于重力的感受是通過富含“淀粉體”的細(xì)胞，即平衡石細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)。(4)實(shí)例：植物根向地、莖背地生長，是在重力的調(diào)節(jié)下形成的。4植物生長發(fā)育的整體調(diào)控(1)植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成。(2)激素作為信息分子，會影響細(xì)胞的基因表達(dá)，從而起到調(diào)節(jié)作用。激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響。(3)在個體層次，植物生長、發(fā)育、繁殖、休眠，實(shí)際上是植物響應(yīng)環(huán)境變化，調(diào)控基因表達(dá)以及激素產(chǎn)生、分布，最終表現(xiàn)在器官和個體水平上的變化。1(教材選擇性必修1 P107)有的植物需要經(jīng)過春化作

40、用才能開花，這對于它們適應(yīng)所生存的環(huán)境的意義是什么？2(教材選擇性必修1 P109)調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達(dá)之間的關(guān)系是什么？答案：這是植物應(yīng)付惡劣環(huán)境的一種策略。植物在開花期是最脆弱的時候，如果不幸遇上低溫，則很容易因無法抵抗寒冷而不開花或死亡。所以經(jīng)過長久的演化，植物本身便發(fā)展出一個適應(yīng)的策略，那就是等待寒冬過去后再開花結(jié)實(shí)，以確保順利繁衍后代。答案：激素作為信息分子，會影響基因的表達(dá)，從而起調(diào)節(jié)作用。同時激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)的結(jié)果，也受環(huán)境因素的影響。判斷正誤。1(經(jīng)典高考題)太空失重條件下，生長素的極性運(yùn)輸也將喪失。()2日照時間對植物開花的調(diào)節(jié)本質(zhì)上是對基

41、因程序性表達(dá)的調(diào)控。()3光、溫度等環(huán)境因子的變化不會影響植物激素的合成。()4光敏色素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，主要吸收紅光和藍(lán)光。()5光敏色素只分布于葉綠體的類囊體薄膜上。()提示：極性運(yùn)輸是主動運(yùn)輸，不受重力影響。提示：光、溫度等環(huán)境因子的變化會影響基因的表達(dá)，從而影響植物激素的合成。提示：光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光。提示：光敏色素分布于植物的各個部位。1根的向地生長和莖的背地生長意義是什么？2植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由_共同完成。答案：根的向地生長，可以深扎根，利于吸收水分和無機(jī)鹽；莖的背地生長，可以將枝條伸向天空，利于吸收陽光進(jìn)行光合作用。答案：基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)(生命觀念)重力對植物生長的調(diào)節(jié)(1)植物莖的背地性和根的向地性。莖的背地性。重力生長素分布不均(向地側(cè)生長素濃度高，背