1、PAGE PAGE 12回龍鎮(zhèn)中心學(xué)校“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃（2010年2015年）“十一五”期間，在縣委、縣府和教育主管部門的正確指導(dǎo)下，在回龍鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和支持下，我鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)決落實(shí)黨委、政府“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”的工作部署，把握改革和發(fā)展機(jī)遇，積極創(chuàng)建和培植教育特色，開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新管理、與時(shí)俱進(jìn)，在鞏固“兩基”成果、深化新課程改革、調(diào)整中小學(xué)布局、深化人事制度改革等方面取得了顯著成績(jī)。進(jìn)一步完善了“以縣為主、縣鄉(xiāng)共管”義務(wù)教育管理體制，踐行科學(xué)發(fā)展觀，深化基礎(chǔ)教育新課程改革，堅(jiān)持依法治校、質(zhì)量興教，實(shí)施教師績(jī)效工資制和崗位設(shè)置，堅(jiān)持以人為本、以生為本，努力辦人民滿意教育

2、，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，全面推進(jìn)了回龍教育事業(yè)可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。一、“十一五”計(jì)劃執(zhí)行情況1、幼兒教育快速發(fā)展。“十一五”期間，大力發(fā)展幼教事業(yè)，全鎮(zhèn)有公辦幼兒園3所，民辦幼兒園3所，學(xué)前三年入園率達(dá)86%。認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法，大力支持民辦幼兒教育，進(jìn)一步規(guī)范了家家幼兒園、欣欣幼兒園、福娃幼兒園三所私立幼兒園的辦學(xué)行為，定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量檢查，嚴(yán)把辦學(xué)質(zhì)量關(guān)。2、小學(xué)教育穩(wěn)步提高。經(jīng)過(guò)五年的努力，我鎮(zhèn)小學(xué)教育大力創(chuàng)新，形成特色。全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)6所，（中心小學(xué)一所，分校三所，村小教學(xué)點(diǎn)二個(gè)），43個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1628人；教職工154人，專任教師合格率達(dá)100%；612周歲

3、兒童入學(xué)率達(dá)100%。學(xué)校布局網(wǎng)點(diǎn)科學(xué)、合理。3、初中教育成績(jī)顯著。五年來(lái)，我鎮(zhèn)初中教育大力改善辦學(xué)條件，狠抓教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)有初中1所，26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1437人；教職工89人，專任教師合格率達(dá)95%； 1315周歲少年入學(xué)率達(dá)96.3%。課程設(shè)置科學(xué)、規(guī)范，教師專業(yè)化程度很高，在“同伴互助、資源共享、課程改革、教育創(chuàng)新”等方面起到了積極作用。4、完善制度，強(qiáng)化管理。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，不斷完善回龍鎮(zhèn)中心學(xué)校辦學(xué)章程回龍鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工管理意見(jiàn)、回龍鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理制度、回龍鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工職稱晉升考核實(shí)施細(xì)則回龍鎮(zhèn)中心校實(shí)施績(jī)效工資教職工考核細(xì)則回龍鎮(zhèn)中心學(xué)校教

4、職工輪崗、調(diào)配實(shí)施細(xì)則回龍鎮(zhèn)中心學(xué)校班主任工作考核細(xì)則等制度，健全量化管理與評(píng)估機(jī)制，極大地推進(jìn)了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作，在歷年的教育局組織的教育教學(xué)評(píng)價(jià)中，我校小學(xué)教學(xué)水平均名列前茅，初中教學(xué)水平逐年上升。5、安全警鐘長(zhǎng)鳴。為了營(yíng)造健康、安全的育人氛圍，我鎮(zhèn)中心學(xué)校始終將安全衛(wèi)生工作放在首要位置，制定方案，落實(shí)措施，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。堅(jiān)持實(shí)施安全工作每日“問(wèn)詢制”、“5、3、2”報(bào)告制，樓梯守護(hù)制、校園巡查制、路段護(hù)送制、集體放學(xué)制，有預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展安全工作；經(jīng)常開(kāi)展消防、防震、防水演練，定期對(duì)教職工、學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)、操作規(guī)則的宣傳、教育，提高了師生員工的安全防范意識(shí)和預(yù)見(jiàn)性；定期

5、或不定期對(duì)各分校進(jìn)行了安全檢查，重點(diǎn)排查，消除安全隱患；認(rèn)真做好了食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全管理工作，跟蹤管理進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格執(zhí)行了食堂菜品試嘗、留樣制度并做好了記錄。十一五”期間，我校無(wú)一起安全事件發(fā)生。二、“十二五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；緊扣教育“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)，以深化教育改革為動(dòng)力，以教科研為支撐，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注每一位教師的發(fā)展；讓每一位師生都獲得賞識(shí)、成功和歡樂(lè)；全面貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展；繼續(xù)強(qiáng)化管理和評(píng)估機(jī)制，全面推進(jìn)

6、素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育信息技術(shù)化。努力培養(yǎng)、造就復(fù)合型人才，服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。（二）總體目標(biāo)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)教育在我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性戰(zhàn)略地位。以“和諧”為主旨，弘揚(yáng)科學(xué)、創(chuàng)新精神，造就具有人文底蘊(yùn)、全面發(fā)展的一代新人。繼往開(kāi)來(lái)，鞏固、發(fā)展“十一五”成就，努力構(gòu)建“講科學(xué)、尚人文、求發(fā)展”的新型農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育模式。2、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育持續(xù)、健康和有序發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教育改革與發(fā)展的科學(xué)研究，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)、幼兒園的科學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教育工作的科學(xué)安排和科學(xué)評(píng)價(jià)。走統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的路子。積極開(kāi)發(fā)各類教育資源，繼續(xù)整合現(xiàn)有

7、教育資源，提高資源利用效益，為構(gòu)建較為完善的現(xiàn)代教育體系創(chuàng)造條件。3、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。深化以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。持續(xù)推進(jìn)課程改革和校本教研。面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，深化教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段改革，提高教學(xué)質(zhì)量和育人水平，大力促進(jìn)教育創(chuàng)新。（三）具體目標(biāo)1、深化“兩基”，全面提高各類教育質(zhì)量（1）幼兒教育。鞏固提高鎮(zhèn)中心幼兒園作為市級(jí)農(nóng)村示范園，朝中、石廟公辦幼兒園作為縣級(jí)農(nóng)村示范園的項(xiàng)硬、軟件設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)家家幼兒園、欣欣幼兒園、福娃幼兒園三所私立幼兒

8、園的管理。確保全鎮(zhèn)幼兒三年入園（班）率達(dá)到87%以上，高標(biāo)準(zhǔn)普及學(xué)前一年教育。（2）小學(xué)教育。繼續(xù)鞏固提高普及程度，小學(xué)生入學(xué)率100%以上、畢業(yè)率100%以上、學(xué)年鞏固率99%以上（小學(xué)生輟學(xué)率控制在1%以下）、15周歲完成率98%以上、三類殘兒入學(xué)率高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。進(jìn)一步完善教職工績(jī)效考核辦法，加強(qiáng)崗位設(shè)置管理，加大對(duì)中心小學(xué)、各分校，村小教學(xué)點(diǎn)的管理、督察力度，中心小學(xué)積極爭(zhēng)創(chuàng)市縣特色學(xué)校。（3）初中教育。繼續(xù)鞏固提高普及程度，初中學(xué)生入學(xué)率95%以上、畢業(yè)率95%以上、學(xué)年鞏固率98%以上（學(xué)生輟學(xué)率控制在2%以下）、17周歲完成率90%以上。積極爭(zhēng)創(chuàng)市縣特色示范學(xué)校。（4）成人教育。鞏固

9、提高鎮(zhèn)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵。積極開(kāi)展適時(shí)的農(nóng)民文化技術(shù)的培訓(xùn)工作，每年全鎮(zhèn)開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)要達(dá)到20期以上，爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，為回龍鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做好服務(wù)。繼續(xù)實(shí)“2112”富民工程計(jì)劃，力爭(zhēng)每年引進(jìn)兩項(xiàng)新科技項(xiàng)目，建立兩個(gè)示范基地，每村培養(yǎng)一個(gè)科技示范戶；到2015年實(shí)現(xiàn)村村有科技項(xiàng)目、示范基地和科技示范戶。同時(shí)，加大對(duì)社會(huì)辦學(xué)的管理力度，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦幼兒園和義務(wù)教育的其他各類教育。2、更新理念，大力促進(jìn)教育創(chuàng)新與發(fā)展切實(shí)把握課程改革這一契機(jī)，不斷地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育理論、方法，緊緊圍繞教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變教師角色，更新教育觀念。樹(shù)立與21世紀(jì)人才

10、培養(yǎng)規(guī)格相一致的、新型的終身教育學(xué)習(xí)觀、教育可持續(xù)發(fā)展觀、創(chuàng)新觀和合作性學(xué)習(xí)、研究型學(xué)習(xí)觀念等全新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀。確保教育教學(xué)改革的科學(xué)性、鮮活性、先進(jìn)性和前沿性，充分發(fā)揮中心學(xué)校的示范性、指導(dǎo)性的功能。3、堅(jiān)持德育為首，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神和全國(guó)、全市教育工作會(huì)議精神，以實(shí)施教育“三名工程”為中心，以校園文化建設(shè)年為載體，以小公民道德建設(shè)和誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育基地建設(shè)為契機(jī)，堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍和基地建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)創(chuàng)新”，即學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新，學(xué)生評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新，德育信

11、息化建設(shè)創(chuàng)新?！罢w推進(jìn)中小學(xué)德育、體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作開(kāi)展。 進(jìn)一步顯改善校園環(huán)境，形成有本校特色的校園文化；進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，鍛造一支講政治、講正氣、講紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講質(zhì)量的教職工隊(duì)伍 ；進(jìn)一步深化德育常規(guī)，全面提高中小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)；進(jìn)一步做好全鎮(zhèn)留守學(xué)生工作，繼續(xù)推行“一幫一、手拉手”、“班級(jí)關(guān)愛(ài)小組”、“臨時(shí)家庭”、“快樂(lè)周末”等關(guān)愛(ài)機(jī)制。4、不斷改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化保質(zhì)按時(shí)完成災(zāi)后重建任務(wù)；同時(shí)爭(zhēng)取政府支持，按規(guī)劃改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大各分校和公辦幼兒園規(guī)模；改善學(xué)生寄宿條件，擴(kuò)大中、小學(xué)寄宿學(xué)生規(guī)模；有計(jì)劃、有步驟地

12、做好教師辦公、生活條件的改善，使全體教師安心工作、快樂(lè)生活。加強(qiáng)功能室建設(shè)，力爭(zhēng)5年內(nèi)各學(xué)校都有綜合樓，滿足學(xué)校各種功能室的使用；整體規(guī)劃校園文化建設(shè)和校園綠化建設(shè)，建設(shè)校園人文景觀和自然景觀，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色和文化特色。充分利用教育現(xiàn)代化技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)班班配備多媒體，各校有網(wǎng)絡(luò)教研室，階梯教師。充分利用已經(jīng)配備的實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，提高實(shí)驗(yàn)水平和學(xué)生動(dòng)手能力。 5、立足校本，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)認(rèn)真開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制、教師相互聽(tīng)課制；積極選派教師參加上級(jí)組織的各種教研活動(dòng)，安排各學(xué)科教師參加規(guī)范化培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)；繼續(xù)實(shí)施 “縣教師隊(duì)伍

13、建設(shè)計(jì)劃”，搞好校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，加快教師專業(yè)化發(fā)展；制定骨干教師、學(xué)科帶頭人梯次培養(yǎng)、培訓(xùn)方案和計(jì)劃，選好苗子，搭好臺(tái)子，架好梯子，讓其在工作中有鍛煉的舞臺(tái)，計(jì)劃5年內(nèi)培養(yǎng)知名校長(zhǎng)2名，市縣以上骨干教師15名；學(xué)科帶頭人10名；積極進(jìn)行教師培訓(xùn)，強(qiáng)化教師實(shí)踐能力，使“一專多能型”教師達(dá)到二分之一以上。6、教科研先導(dǎo)，創(chuàng)建示范性特色學(xué)校堅(jiān)持科研興教、科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步確立“理念先行、機(jī)制保障、培訓(xùn)提升、研究推動(dòng)、勇于探索、實(shí)踐創(chuàng)新”的課改工作思路。以教科研促發(fā)展，靠教科研上層次。形成人人懂科研，人人有課題的良好局面。做到科研工作常規(guī)化、常規(guī)工作科研化，切實(shí)把科研工作貫徹于教育教學(xué)

14、工作的全過(guò)程。大力培養(yǎng)和推薦青年骨干教師，在現(xiàn)有的教師中，通過(guò)內(nèi)培外引的方式，組建一支精干的科研隊(duì)伍。積極申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目，支持教師參與課題研究，5年內(nèi)，要申報(bào)和完成2個(gè)市級(jí)科研課題，3個(gè)縣級(jí)科研課題，力爭(zhēng)做到校校有科研課題，中青年教師人人都參與。7、強(qiáng)化管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹教育局的文件精神，以校本教研為中心，創(chuàng)造性地執(zhí)行“三級(jí)教學(xué)管理”制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理。備課管理注重實(shí)效，突出教師自身的優(yōu)勢(shì)。上課管理側(cè)重引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自立、合作、探究的機(jī)會(huì)。作業(yè)管理從嚴(yán)控制作業(yè)量，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。通過(guò)“診評(píng)改”的教學(xué)診斷活動(dòng)，做好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

15、的管理。以正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。改革學(xué)生評(píng)價(jià)的方法與途徑，采用更科學(xué)化的、人性化的評(píng)價(jià)途徑和方法。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。通過(guò)教科研手段不斷加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究，從評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)的功能等方面進(jìn)行大膽實(shí)踐，構(gòu)建適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展的新型評(píng)價(jià)體系。三、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全組織管理機(jī)制1、堅(jiān)持抓好政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我校領(lǐng)導(dǎo)班子成為政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體；使領(lǐng)導(dǎo)干部按照胡錦濤同志提出的“五種能力”的要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索教育規(guī)律，提高自身素質(zhì)；形成講學(xué)習(xí)、愛(ài)

16、學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，把各校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型班子。2、堅(jiān)持民主集中制原則。完善黨委議事和決策機(jī)制。凡屬學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革、人事安排、財(cái)務(wù)預(yù)算、基本建設(shè)、教育收費(fèi)等重大事項(xiàng)，都要集體討論決定。建立和完善黨內(nèi)情況通報(bào)制度、情況反映制度、重大決策征求意見(jiàn)制度。重大問(wèn)題和重要事項(xiàng)決策，廣泛聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)和建議，增強(qiáng)決策透明度。3、增強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)與活力。不斷加強(qiáng)班子成員黨性修養(yǎng)，自覺(jué)做到“注重事業(yè)，淡泊名利，心胸坦蕩，平等待人，彼此尊重，加強(qiáng)溝通，遵章守紀(jì)，接受監(jiān)督”。4、抓好廉潔教育。抓住招生、收費(fèi)、基建、大宗物資采購(gòu)、后勤服務(wù)等關(guān)鍵部位和環(huán)節(jié)，形成監(jiān)督干部正確行使權(quán)力、防止濫用權(quán)力的

17、有效機(jī)制。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度，完善領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度。5、加強(qiáng)對(duì)干部選拔任用，形成能上能下的用人機(jī)制。6、健全監(jiān)督機(jī)制。進(jìn)一步推行黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，充分發(fā)揮職代會(huì)、教代會(huì)的參與和監(jiān)督作用。健全黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督相結(jié)合的制度，增強(qiáng)監(jiān)督工作的有效性。 7、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，使干部想干事、敢干事、會(huì)干事、干成事。推進(jìn)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理機(jī)制，提高學(xué)校管理水平1、計(jì)劃管理機(jī)制。每學(xué)期要精心設(shè)計(jì)各方面的素質(zhì)教育計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、方法科學(xué)、措施得當(dāng)、安排周密，使各項(xiàng)工作都能有計(jì)劃、有組織的科學(xué)實(shí)施，在加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程的檢查

18、的同時(shí)，期末要對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行評(píng)估。2、制度管理機(jī)制。要建立健全政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、勞動(dòng)紀(jì)律制度、績(jī)效考核制度、周考評(píng)、月考核制度、安全工作管理制度、班主任工作制度、教研工作制度、校本培訓(xùn)制度、體育衛(wèi)生工作制度、計(jì)算機(jī)使用管理制度、教學(xué)研究制度等，使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化的方向發(fā)展，確保素質(zhì)教育的有效實(shí)施。3、考核評(píng)價(jià)機(jī)制。建立激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能。多方法、多途徑、多角度地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中改變教師的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。4、激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合新時(shí)代對(duì)教師的要求，完善教師崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行聘任制，結(jié)構(gòu)工資制和教師獎(jiǎng)懲制度，把評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔、推薦等與實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)績(jī)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)為學(xué)校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的教師，按照貢獻(xiàn)的權(quán)重，結(jié)合崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲制度給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（三）依法治教、依法治校，走教育法治化道路認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、國(guó)家