1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)項目編號 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目申請書項目名稱 藍(lán)色夢想假期營地 項目主持人 謝晉 聯(lián)系電話 所在學(xué)院 儲運與建筑工程學(xué)院 學(xué) 號 專業(yè)班級 儲運11-2班 指導(dǎo)教師 石國卿 申請日期 2012年4月5日 起止年月 2012年5月至2013年3月 教務(wù)處制2012年3月填 寫 說 明1、本申請書所列各項內(nèi)容均須實事求是，認(rèn)真填寫，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，簡明扼要。2、申請人可以是個人，也可也是創(chuàng)新團(tuán)隊，“項目編號”不填。3、本申請書為A4紙雙面打印，左側(cè)裝訂成冊。可網(wǎng)上下

2、載、自行復(fù)印或加頁，但格式、內(nèi)容、大小均須與原件一致?？杖表椧睢盁o”4、主持人所在學(xué)院認(rèn)真審核, 經(jīng)初評和答辯，簽署意見后，由學(xué)院統(tǒng)一將申請書（一式5份）報送中國石油大學(xué)（華東）教務(wù)處。申請者承諾我保證填報內(nèi)容的真實性，不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。如果獲得資助，我與本項目組成員將嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并按計劃認(rèn)真開展研究工作，在項目研究過程中或結(jié)束時，接受學(xué)校對本項目的中期檢查和結(jié)題驗收，并按時提交工作總結(jié)和結(jié)題報告。申請者（簽名）：成員（簽名）： 年 月 日一、基本情況項目名稱藍(lán)色夢想假期營地申報項目/服務(wù)類別：1、產(chǎn)品（ ）A.農(nóng)林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)類；B.生物醫(yī)藥類；C.化工技術(shù)、環(huán)境科

3、學(xué)類D.電子信息類；E.材料類；F.機械能源類2、服務(wù)（ I ）G.服務(wù)咨詢類；I.其他類。項目起止時間2012 年 5月 至 2013 年 3月負(fù)責(zé)人姓名專業(yè)班級學(xué)院學(xué)號聯(lián)系電話E-mail謝晉儲運11-2儲建項目組成員曲笑怡儲運11-2儲建孫光耀儲運11-1儲建徐妙然信管11-2經(jīng)管張大偉儲運11-6儲建校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名石國卿學(xué)歷職務(wù)/職稱輔導(dǎo)員所在單位中國石油大學(xué)（華東）經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院聯(lián)系電話E-mail指導(dǎo)教師承擔(dān)創(chuàng)業(yè)類課程、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)競賽經(jīng)歷校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)/職稱所在單位聯(lián)系電話E-mail二、申請理由（負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊具備的知識條件、特長、興趣、前期工作等）謝晉 ：善于發(fā)現(xiàn)是生活中的問

4、題，善于發(fā)現(xiàn)每個人的長處，交際能力強，為人隨和；能用創(chuàng)新的思維解決發(fā)現(xiàn)的問題，敢想敢做；對科技一直有濃厚的興趣！前期負(fù)責(zé)項目課題的選定，人員的招募，各項事務(wù)的銜接工作，大方向的初步制定等工作。曲笑怡：學(xué)習(xí)成績很好。喜歡自己獨立思考問題和動手制作小發(fā)明，善于團(tuán)結(jié)隊友。對這個創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目很感興趣。在小組中，負(fù)責(zé)項目規(guī)劃，具體是課本知識的鞏固方面的“智”的規(guī)劃。參與小組討論，提出自己的一些觀點！ 張大偉：成熟穩(wěn)重，思維方式獨特，有創(chuàng)造性思維，幫助團(tuán)隊解決很多具體的細(xì)節(jié)問題；主攻學(xué)生教育中最重要的環(huán)節(jié)“德育”，創(chuàng)造性地提出將儒家經(jīng)典，紅色教育等融入具體的教育環(huán)節(jié)！組織能力強，實干能力強！孫光耀：各科成

5、績尤其是英語方面非常優(yōu)秀，喜愛唱歌和運動，身體素質(zhì)很好，擅長中長跑。性格方面樂觀開朗，能動能靜，處事謹(jǐn)慎，責(zé)任心強。前期負(fù)責(zé)小組的討論工作，起引導(dǎo)作用，在團(tuán)隊中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用！想法新穎，考慮周全！徐妙然：來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,了解公司運營的各項事務(wù)，思維活躍，精力充沛,有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，具有優(yōu)秀的口才能力，善于人際交往，對任何事物有都有探索精神,熱愛生活,有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,查閱資料，引導(dǎo)小組討論,負(fù)責(zé)公司服務(wù)項目中的美育。三、項目設(shè)想的獨創(chuàng)性與競爭優(yōu)勢（可另附頁）一.獨創(chuàng)性總結(jié)：1.考慮了社會現(xiàn)狀，從社會問題出發(fā)，著手解決！2.綜合社會調(diào)查和新聞報道，結(jié)合自身實際經(jīng)歷

6、，分析出現(xiàn)在大多數(shù)中小學(xué)生普遍存在的問題和科學(xué)的解決方案?。?.綜合考慮到硬件設(shè)施，學(xué)生的未來發(fā)展，學(xué)生的接受能力，家長的認(rèn)同等因素！4.改良現(xiàn)階段中國素質(zhì)教育的種種弊端！5.能讓充分的利用假期，過一個真正快樂的，充實的，健康的假期！6.結(jié)合普通的九年義務(wù)制教育和假期補習(xí)班，假期夏利營等的優(yōu)點！改變它們中的一些“走極端的”缺點！能做到和假期的實質(zhì)相匹配！7.一定程度上實現(xiàn)了因材施教的理想！8.將知識的課堂和能力的實踐結(jié)合起來！共同為學(xué)生創(chuàng)造出一種假期內(nèi)的積極健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！9.很大程度上緩解了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施尤其是教育設(shè)施的落后和學(xué)生成長學(xué)習(xí)的矛盾！10.也可看成是一種社會性公益事業(yè)！11.將

7、日常的教學(xué)和活動劃分為五個方面，即：“德、智、體、美、勞”，全面發(fā)展;12.根據(jù)學(xué)生的實際情況合理分班，避免出現(xiàn)年齡的較大差距引起的問題！二.德育：背景：1、部分青少年沉迷于網(wǎng)吧、游戲機室，荒廢學(xué)業(yè) 2、青少年犯罪現(xiàn)象呈增多趨勢，且向低齡化發(fā)展3、部分青少年思想壓力大，對前途悲觀失望4、個別青少年心靈扭曲，素質(zhì)低下宗旨：讓孩子們從小樹立核心道德觀念，包括尊重生命、公平、誠實、守信。目的：讓青少年懂得如何處理人與人、人與環(huán)境之間的關(guān)系，懂得做人的基本道理，懂得如何融入社會，成為社會的一份子。途徑：重點把國學(xué)加入學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和品德教育。 注重青少年身心發(fā)展的特點，要充

8、分考慮青少年對道德教育內(nèi)容的認(rèn)識程度和興趣，增強針對性和時效性。三.智育：背景：當(dāng)今社會的貧富差距很大，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)水平很低，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后家里的收入都不高，不能支付自己家孩子的學(xué)習(xí)費用。在這種情況下，有研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)家長堅持會通過各種方式讓自己的孩子無論如何完成學(xué)業(yè)！這充分體現(xiàn)了現(xiàn)在農(nóng)村家長意識到知識對孩子的重要性。他們會經(jīng)常給孩子報各類輔導(dǎo)班，同時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，注重各方面發(fā)展。但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，教育資源不豐厚，并且假期各種補習(xí)班不是很多，很多家長想給孩子報補習(xí)班，但是卻很少在農(nóng)村有補習(xí)班。針對這種情況，我們有針對性的開辦次類似補習(xí)班卻比補習(xí)班更全面的假期學(xué)校。123年級：（

9、1）開設(shè)數(shù)學(xué)，一般以講解課本基礎(chǔ)為準(zhǔn)，老師講解要有耐心，善于引導(dǎo)積極思考。讓同學(xué)們自習(xí)，鼓勵同學(xué)問老師，老師進(jìn)行適當(dāng)講解。（2）同時根據(jù)因材施教的教學(xué)方法，我們可以集中幾個頭腦比較靈活的同學(xué)，給他們出幾道智力小測驗，來開拓他們的思維。（3）保證一天有一節(jié)英語課，教課的主要內(nèi)容應(yīng)該是英語單詞和最簡單的小對話。主要目的是讓同學(xué)們會背簡單的單詞，為以后學(xué)校英語課程大好基礎(chǔ)。456年級：（1）開設(shè)數(shù)學(xué)，以講解課本例題為主，老師要講透講深，不僅要讓同學(xué)們記住解題步驟，并且要叫給他們解題技法，明白原理。講解要有耐心，要細(xì)致。（2）英語課，要進(jìn)一步交給他們適當(dāng)?shù)膯卧~，詞組，小對話和簡單的英文歌曲。（3）語文

10、課，主要給同學(xué)們欣賞一些美文美段，并鼓勵他們寫一些小段落的作文訓(xùn)練；老師可以給同學(xué)們講點中國歷史上有趣的小故事來調(diào)動同學(xué)們的積極性和好奇心，使他們更加配合老師的教學(xué)。這也是我們特色的教學(xué)方法。四體育背景：農(nóng)村孩子活動場所缺乏，造成農(nóng)村中小學(xué)生假日生活狀況不容樂觀。一是農(nóng)村學(xué)生假期生活單調(diào)枯燥，處于放任自流的狀態(tài)，許多學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，一些兒童形成了不良生活習(xí)慣，個別人甚至走上了違法犯罪的道路。二是安全事故時有發(fā)生，安全問題令人擔(dān)憂。三是校內(nèi)教育與校外教育沒有形成有機銜接，社會公共教育能力低下。長此以往，在素質(zhì)和能力培養(yǎng)方面，與城市孩子差距越來越大。關(guān)鍵是提供各種資源。對象：12年級：小學(xué)生假期，孩

11、子們要每天早起到學(xué)校做早操做運動。而且學(xué)校為了養(yǎng)成學(xué)生愛運動的好習(xí)慣，對假期里早晨到學(xué)校做操的學(xué)生簽到蓋章。出全勤的學(xué)生能得到各種獎勵。這些內(nèi)容可以借鑒，通過獎勵來激發(fā)孩子們的鍛煉熱情。34年級：孩子們身體素質(zhì)相對強了一些，可以針對他們的興趣進(jìn)行類似選課的活動方案，對其給予比較專業(yè)科學(xué)的指導(dǎo)，而不讓其沒有規(guī)則的隨便玩。這樣可以讓他們的專業(yè)性和規(guī)則性強一些。56年級：高年級的孩子大部分已經(jīng)形成了自己的體育方面的興趣愛好，所以可以經(jīng)常組織各種類型的比賽來鼓勵孩子們積極參加，成績優(yōu)秀的將發(fā)給獎品，來鍛煉孩子們的集體榮譽感和合作意識。可以組織對身體素質(zhì)和意志要求相對比較高的活動。大體思路：1.全日制：

12、早晨： 早起晨練，早操?？梢耘懿?，提供籃球，足球，乒乓球，毽子重點是培養(yǎng)對田徑的興趣和能力。速度和耐力。多曬曬太陽。下午：課外活動時間，根據(jù)年齡段組織不同的集體性的活動，提供比較專業(yè)的輔導(dǎo) 2.走讀：早晨鼓勵來參加晨練，也通過簽到的方式對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子給予獎勵。同時做好思想工作，讓他們認(rèn)識到晨練的樂趣和好處，從而積極主動的參加。核心:將體育鍛煉與基本能力有機結(jié)合，提供盡可能多的信息點而是在玩的過程中能夠?qū)W到什么東西。增長知識面和綜合素質(zhì)；玩的過程應(yīng)該與潛移默化的教育相結(jié)合。在早晨大家一起晨練過程中，老師給孩子們講一些體育的和生理的一些知識；在組織籃球、足球等各種集體性的活動時，向孩子們介紹球的

13、規(guī)則，起源，以及相關(guān)的運動員的故事等，在交流中向孩子們灌輸由此學(xué)到的關(guān)于自信、樂觀、堅持不懈等一些美好的品質(zhì)。在體育方面，重點是只是通過組織多樣豐富的活動來提高孩子們對運動的興趣，體會到運動和室外活動的樂趣，其次才是提高他們的各種體育方面的能力。關(guān)鍵是健康起來，活動起來，而非專業(yè)起來。是積極的走出來，動起來，而非窩在屋子里。所以這方面的工作主要是為他們提供場所，器材，時間以及安全指導(dǎo)，而非活動的本身的具體內(nèi)容。保證他們的運動時間就夠了。五美育：背景：大部分農(nóng)村中學(xué)沒有專業(yè)的音樂教師，專用的音樂教室，沒有琴房，沒有樂器，音樂課也少得可憐，在廣大的農(nóng)村，音樂教育幾乎空白，許多的農(nóng)村孩子幾近樂盲，這

14、與素質(zhì)教育的要求相差甚遠(yuǎn)。作為農(nóng)村，常常有一些藝術(shù)上的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如剪紙，戲曲，皮影等，急需有人傳承。而我們招的大學(xué)生老師很多多才多藝。目的：讓農(nóng)村孩子像城市孩子一樣能享受到音樂的美好，能傳承中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提高藝術(shù)欣賞能力，提高自我的素質(zhì)，完善自我的人格，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。思路：回收二手樂器，成立社團(tuán)，如聲樂團(tuán)，器樂團(tuán)，攝影團(tuán)，美術(shù)團(tuán)，再結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣闪⑷缂艏垐F(tuán)，戲曲團(tuán)，皮影團(tuán)等，每個社團(tuán)由有相應(yīng)才藝的大學(xué)生老師或當(dāng)?shù)氐膫鞒辛朔俏镔|(zhì)文化的人擔(dān)任老師。學(xué)生可以自由選擇社團(tuán)，每人限報2個，在每天的兩個小時，老師教授他們這些技藝，孩子們在學(xué)完后進(jìn)行比賽并獲得獎項。在此同時積極發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘

15、學(xué)生的特長，有必要的可以幫他們聯(lián)系專門的藝術(shù)院校。同時，定期帶同學(xué)們參觀博物館，看電影，聽音樂會。六.勞育：目的：培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點，形成勞動習(xí)慣，并使學(xué)生初步掌握一定勞動技術(shù)知識和技能的教育。原因：中學(xué)階段開設(shè)勞動技術(shù)課，進(jìn)行勞動技術(shù)教育，使學(xué)生既能動腦；又能動手，手腦并用，全面發(fā)展。勞動技術(shù)教育是把勞動教育與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會服務(wù)性勞動的技術(shù)教育結(jié)合起來，既有利于促進(jìn)學(xué)生德智體等方面的全面發(fā)展，也為他們將來的就業(yè)準(zhǔn)備一定的條件。形式：在農(nóng)村的學(xué)校，可組織安排學(xué)生參加當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)、工、林、牧、漁等的生產(chǎn)勞動;適當(dāng)安排學(xué)生參加校內(nèi)外服務(wù)性勞動和公益勞動;結(jié)合生產(chǎn)的實際，進(jìn)行生產(chǎn)勞動技術(shù)知識的教學(xué)；組

16、織學(xué)生參觀工農(nóng)業(yè)現(xiàn)場的生產(chǎn)勞動；指導(dǎo)學(xué)生課外科技學(xué)習(xí)小組活動等原則：思想教育與技術(shù)教育相結(jié)合。 理論與實踐相結(jié)合，勞動技術(shù)教育以勞動實踐為主，同時也要傳授有關(guān)的生產(chǎn)勞動技術(shù)的基本原理，并盡可能與其他一些學(xué)科的教學(xué)聯(lián)系起來。 適合學(xué)生的年齡特征和個別差異、性別差異，高初中應(yīng)有區(qū)別，要照顧個人愛好和女生特點。 生產(chǎn)項目從實際出發(fā)，因地制宜、因校制宜，由于城鄉(xiāng)差別和學(xué)校的勞動條件不同，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)。 實施勤工儉學(xué)，同時安排一定的社會公益勞動。任務(wù)使學(xué)生樹立正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛勞動和熱愛勞動人民的思想感情，具有遵守勞動紀(jì)律、愛護(hù)勞動工具和勞動成果的優(yōu)良品德。 使學(xué)生學(xué)到一

17、定的基本生產(chǎn)技術(shù)知識和某種職業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識。 使學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動實踐,學(xué)會使用一些生產(chǎn)勞動工具的技能。 促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。四、項目可行性分析（可另附頁）1.市場及需求：在孩子們的假期，大多數(shù)家長依然要為自己的工作和生計而忙碌，而無法顧及孩子的假期的具體安排，無法給予孩子們科學(xué)有效的指導(dǎo)從而促進(jìn)孩子們綜合素質(zhì)的增強以及全面發(fā)展。孩子們由于年齡較小，根本沒有能力獨立地合理安排自己的假期。在農(nóng)村，大部分孩子除了完成老師布置的假期作業(yè)，便沒有了其他的計劃，只是和小伙伴們在外面瘋玩或者悶在屋子里看電視。這種對待假期的方式，看似無憂無慮，輕松快樂，但是在不知不覺中忽略了這個問題小學(xué)時期是孩子

18、打基礎(chǔ)的時期，假期更是孩子們豐富課外生活，增長知識面，提高各種綜合素質(zhì)的黃金時期。如果僅僅是這樣沒有多大意義的虛度，那真是太可惜了。農(nóng)村的家教工作質(zhì)量較差，教育水平相對較低，這導(dǎo)致在假期孩子們想要提高自己的學(xué)習(xí)成績卻找不到合適的老師和去處，無法接受科學(xué)有效的指導(dǎo)。農(nóng)村可供孩子們娛樂活動的設(shè)施和場所比較匱乏，相比于擁有各種豐富多彩的娛樂設(shè)施和學(xué)習(xí)場所的城市里的孩子，這更加不利于孩子們的全面發(fā)展。城市里的孩子可以接觸并且學(xué)到各種自己感興趣的特長，通過大環(huán)境的熏陶提高自己的基本能力，拓寬知識面；而農(nóng)村的孩子由于這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育水平的差距，無法享受到平等的待遇。如果我們能夠給他們提供一個這樣類似

19、的平臺并給他們提供各種豐富的資源，同時給予他們相對高水平的相對專業(yè)的指導(dǎo)，讓他們能夠在更加科學(xué)高效有意義地度過自己的假期收獲快樂的同時收獲知識，提高自己的綜合素質(zhì)，縮小與城市孩子的差距，加上并不昂貴的價格，他們自己以及他們的家長肯定非常愿意來到我們的營地。所以在市場方面，可行性是很強的。2.自身情況我們的營地在安全、飲食、教育等多個方面都經(jīng)過了充分詳細(xì)的考慮，保證能夠提供讓孩子們及家長都滿意的服務(wù)。同時我們提供的老師全部是來自國內(nèi)高校的志愿者，人數(shù)眾多，他們各有所長，各有特點，親和力強，在思想道德方面以及教學(xué)能力方面都能夠得到充分的保證。所以我們自身情況完全可行。3.方案成本我們面向的是農(nóng)村學(xué)生，收費絕對不可能高昂，所以必須壓低成本。而降低成本是可行的。原因如下：由于我們用的老師是大學(xué)生志愿者，所以工資方面可以節(jié)約一大部分。我們的教學(xué)娛樂設(shè)施可以在保證質(zhì)量安全的前提下使用舊的和社會捐贈的。我們還可以通過向政府相關(guān)部門申請，得到國家方面的支持。同時與各種慈善機構(gòu)、公司和基金會聯(lián)系，積極爭取他們的贊助和支持。此外，我們還打算通過呼吁城市孩子奉獻(xiàn)愛心捐獻(xiàn)舊書舊玩具等東西的方式來給農(nóng)村孩子們創(chuàng)造更好的