1、導(dǎo)學(xué)案課 題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法課 型新授課設(shè) 計(jì) 人張彩蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容課本第41頁的例10和“做一做”及練習(xí)八的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在分發(fā)學(xué)生奶的情境中，會(huì)根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題并列出算式。2、在小組交流、全班交流中，會(huì)說出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。3、會(huì)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法解答生活問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)說出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)說出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。導(dǎo)學(xué)方法談話法、討論法、操作法。學(xué)具準(zhǔn)備課件、口算卡片。評(píng)價(jià)方案采用提問“你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？” “應(yīng)該怎樣列式？”，傾聽學(xué)生口答列式的方式檢測目標(biāo)1。2、采用觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、提問

2、“你是怎么計(jì)算的？”、展示交流結(jié)果的方式檢測目標(biāo)2。3、采用觀察學(xué)生練習(xí)情況、提問和評(píng)價(jià)樣題的方式檢測目標(biāo)3。 學(xué) 習(xí) 過 程知識(shí)鏈接 做好鋪墊 孩子們坐的真端正，我們先來復(fù)習(xí)一下吧。 （1）47里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。 （2）4個(gè)一和5個(gè)十組成（）。 （3）3個(gè)十和6個(gè)一合起來是（ ）。指名回答，及時(shí)評(píng)價(jià)。數(shù)的組成大家掌握的真不錯(cuò)，我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！二、創(chuàng)設(shè)情境 探究新知 1、（出示課件：箱子里有30盒學(xué)生奶，外邊有6盒。）看，這是我們班每天喝的學(xué)生奶情況。根據(jù)這幅圖中的信息你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（我們班一共有多少盒學(xué)生奶？）應(yīng)該怎樣列式？學(xué)生口頭列出算式。學(xué)生有可能說出得數(shù)36

3、。教師板書：30+6=36還可以怎么列式？（6+30=36）為什么用加法計(jì)算？（問題是：一共有多少盒學(xué)生奶？）至此達(dá)成目標(biāo)12、探究算法（1）你是怎么計(jì)算的30+6=36？先獨(dú)立思考。小組合作交流，指名匯報(bào)。數(shù)的組成：（3捆就代表3個(gè)十，師板書：3個(gè)十。6根小棒代表6個(gè)一，師板書：6個(gè)一。3個(gè)十和6個(gè)一合起來是36，所以30+6=36。）相同數(shù)位上的數(shù)字相加：個(gè)位上的數(shù)字加個(gè)位上的數(shù)字。教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生的方法，并及時(shí)給與學(xué)生評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)的組成說一說計(jì)算方法。（全班齊說、同桌說、指名說）及時(shí)反饋：50+4= 60+8=指名說說計(jì)算方法。 （2）那63036 你們是怎么計(jì)算的。學(xué)生獨(dú)立思考后

4、，小組交流，全班交流。（630表示6個(gè)一和3個(gè)十合起來，得36。）觀察比較306與6+30，你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個(gè)加數(shù)的交換了位置，但得數(shù)相同。）80+9，9+80指名說說是怎樣想的？你能說出一組這樣的算式嗎？同桌互相說一說，教師巡視并指導(dǎo)。至此達(dá)成目標(biāo)1和3，部分達(dá)成目標(biāo)2。（3）現(xiàn)在大家知道我們班一共有36盒學(xué)生奶，如果我發(fā)了6盒。你能根據(jù)老師的信息提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（還剩多少盒？）你能列出算式并計(jì)算嗎？指名板演，其他學(xué)生寫在練習(xí)本上。（36-6=30）你是怎么計(jì)算的？指名匯報(bào)。利用數(shù)的組成，36里面有3個(gè)十和6個(gè)一，去掉6個(gè)一還剩3個(gè)十，就是30。還可以這樣想： 3個(gè)十和6個(gè)一加在一起就是

5、36，從36中減去6個(gè)一，就剩下3個(gè)十即30。及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)并總結(jié)學(xué)生的計(jì)算方法。讓學(xué)生再說一說計(jì)算方法。及時(shí)反饋：54-4= 68-8= 89-9= 指名回答并說說計(jì)算過程。至此達(dá)成目標(biāo)1、2、33、小結(jié)同學(xué)們，觀察這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的算式有什么共同點(diǎn)？先看加法算式，都是幾十加幾、幾加幾十；再觀察減法算式，都是幾十幾減幾。對這就是我們今天學(xué)習(xí)的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。（板書課題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法）三、鞏固練習(xí) 內(nèi)化新知 讓我們一起動(dòng)腦幫助下面的郵遞員送送信吧。1、鴿子送信（指名說一說） 64-4 7+80 50+6 35-5 56 60 30 87 孩子們你們真的太棒了，誰能幫助

6、小馬過到河對岸呢？ 2、小馬過河708404755 908 470677806 307 833 99-9= （1）先獨(dú)立嘗試計(jì)算。 （2）指男、女生各一名比賽計(jì)算。過河順利的獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。 3、孩子們我們馬上要發(fā)新的數(shù)學(xué)作業(yè)本了，老師這一捆有60本，另外還有8本。我們一一班共有66個(gè)學(xué)生，每人一本夠嗎？四、全課總結(jié) 評(píng)價(jià)檢測你能跟大家分享一下今天這節(jié)課上的收獲嗎？評(píng)價(jià)樣題： 1、87-7= 70+8= 64-4 50+5 23-3 60+2 (1)直接把得數(shù)寫在練習(xí)本上。 （2）集體對改，錯(cuò)的及時(shí)糾正并說說計(jì)算方法,對的打并獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。 2、體育器材室有43個(gè)籃球，借走3個(gè)，還剩幾個(gè)？ (1) 列式計(jì)算并寫在練習(xí)本上。 (2) 同桌互評(píng)，錯(cuò)的及時(shí)糾正，對的