1、走進(jìn)心靈，陪伴成長教育敘事含山縣林頭中心學(xué)校金泉2018年12月2日教育敘事含山縣林頭中心學(xué)校 金泉我是一名農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，從教已十八年了，在這十八年的 教師生涯中，有辛酸也有甜蜜，有過悲傷也有過幸福。我教過的學(xué)生， 現(xiàn)在很多都走上了工作崗位，偶爾會有幾個學(xué)生打打電話、或發(fā)個信 息問候一下我這個老師。這其中就有肖亞偉一一當(dāng)年出了名的壞學(xué)生。肖亞偉是我曾任教班級所帶的一名三年級學(xué)生。他很聰明，長得 也很帥氣，但卻是令學(xué)校老師最頭痛的一個學(xué)生。見他第一眼，我就 因他那雙靈動的眼睛而喜歡上了他，我想，這個孩子一定是個非常聰 明的孩子。也許是因為我是年輕的老師，他當(dāng)時在班里還比較安分。 所以當(dāng)有老

2、師都在我面前說起他的一些“光榮事跡”，讓我要嚴(yán)加管 教他時，我卻不以為然。我想，男孩子淘氣一些是天性使然，我們不 能剝奪孩子享受童年樂趣的權(quán)力。但我這種樂觀的想法沒能持續(xù)多久。肖亞偉在安分了一個星期后，終于按耐不住開始了他一貫的作風(fēng)。 他先是上課不認(rèn)真聽講，說話、做小動作，作業(yè)也不做。我開始對他 進(jìn)行批評教育，但我發(fā)現(xiàn)他總是一副嬉皮笑臉的樣子，對你的話根本 不當(dāng)一回事。慢慢的他更是變本加厲，開始逃課、打架、放學(xué)伙同其 他人搞破壞，然后就有學(xué)生家長來找，有當(dāng)?shù)剞r(nóng)民來找我。我找他談 話、講道理、叫家長、甚至打罵懲罰，卻都收效甚微。我也開始頭疼 了。我想，難道他一開始就是這樣一個壞孩子？答案是否定的

3、。那么是什么改變了他?我決定先了解他的過去。我開始了第一次家訪，哪 個家確實(shí)很窮，家里只有他和奶奶，從他奶奶那里了解到了他的過去， 也知道了他變化的原因。其實(shí)他在一二年級時，確實(shí)是一位聰明好學(xué) 的學(xué)生，但就在他剛上三年級時，母親因嫌家貧跟人跑了，父親也因 母親的走而郁郁寡歡，整日酗酒，還動不動就罵他。他一下就由一個 幸福的孩子變成了最不幸的孩子，加上村里的孩子都說他媽媽跟人跑 了，不要他了，他從那時起就開始和村里的孩子打架，學(xué)習(xí)自然也是 一落千丈。不久，父親也出外打工了，就剩他和奶奶，他就更為所欲 為了，漸漸地，村里的孩子都懼怕他了，他成了孩子們的頭領(lǐng)，也成 了村里人頭疼的搗蛋王、破壞王。了解

4、了這些后，我的心開始隱隱作 痛，為孩子的遭遇。我想他的本質(zhì)并不壞，只是在遭受了一連串的打 擊后，他不知該如何維護(hù)自己，只能用這種方式維護(hù)自己的小小的自 尊吧。我暗下決心，一定要把這個孩子從彎路上拉回來。從那以后，我經(jīng)常有意叫他幫我做一些事，開始他不情愿，但我 總歸是老師，他也不好拒絕，每次我都很真誠的向他道謝。有時他犯 了錯，我也并不是批評他，而是和他像朋友一樣談心，我給他講我小 時候犯的錯事，然后問他，我的錯在哪?讓他能夠明辨是非對錯。那 時我家離學(xué)校遠(yuǎn)，我就住校并自己做飯。下午沒事我就會把他留在學(xué) 校幫我生火做飯，每次我都會由衷的夸贊他：你真厲害！很多像你這 么大的孩子什么也不會干，只會吃

5、現(xiàn)成的。我想讓他知道，他已經(jīng)長 大了，不是只會干讓人討厭的壞事，更能干讓人夸贊的好事了。漸漸 地，他愿意和我說話，愿意給我透露他的想法。我又借機(jī)給他講一些 人生的道理以及一些逆境中成長的名人的事跡。慢慢地他放下了對我 的抵觸，我告訴他：“你是一個很聰明的孩子，我不管你以前怎樣， 我想問你，孩子，你愿不愿意從現(xiàn)在開始用知識來武裝自己，使自己 變成真正意義上的強(qiáng)大?”他當(dāng)時猶豫了。我也沒催他，只說:“如果 你愿意，我會盡力幫你，你拉下的課，我會幫你補(bǔ)上，我相信以你的 聰明勁，用不了多久，你就會令全校老師刮目相看的?！彼难劾镉?渴望的光芒，我知道，這個孩子要回來了。慢慢的，他變了，上課注意聽講了，

6、雖然還不能大膽發(fā)言，但他 聽得很認(rèn)真，作業(yè)也開始交了。遇到不會的題，他總是冥思苦想?yún)s不 好意思問我，我就借其他同學(xué)做錯同樣的題時，大聲講解，他一聽就 懂。我知道他自尊心太強(qiáng)，于是，我經(jīng)常問他一些他所能解答的問題， 以幫助他理解分析題目，而不主動給他講解。我還在平時給他說一些 數(shù)學(xué)以外的知識、故事，讓他知道，各科知識是相攜相承的，應(yīng)該共 同發(fā)展、共同進(jìn)步，才能有好的作為。從此后，我又聽到了其他老師 對他的夸贊之詞。我也聽到了他越來越多的笑聲，那是發(fā)自內(nèi)心的、 真正開心的笑聲。付出總會有收獲，期末考試時，他的數(shù)學(xué)成績躍居于優(yōu)秀行列， 其他科目也都有很大幅度的提高。成績出來后，他還誠心跑來幫我干 活，說他現(xiàn)在很快樂，也知道自己要干什么了。我問他：“你知道你 要干什么？”他說：“我要好好讀書，將來考上好大學(xué)，工作掙錢， 讓家人過上好日子?！蔽視牡匦α恕，F(xiàn)在的他，如愿考上了大學(xué)，也找了一份不錯的工作，實(shí)現(xiàn)了自 己當(dāng)初的諾言：讓家人過上好日子!對我來說，他能夠體現(xiàn)出他人生 的價值，親手繪制他美