1、希望對您有所幫助，感謝F希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!希望幫助，感謝戴與閱讀!希望幫助，感謝戴與閱讀!音樂教學反思周記導讀：吸取教訓，能更好地促進教學內(nèi)容的選擇、 組合、調(diào)整;教學目標的設計、達成；教學策略的合理、優(yōu)化，才能使課后的反思 性真正起到反思、調(diào)整、改進后續(xù)教學的積極作用，切實提高課堂教 學的效能，不斷提高學生的音樂感受力和音樂審美能力。 所以周對自 己的一次教學反思 是很有必要的。那么，音樂教學應該從那些方面 進行反思呢？以下是音樂教學反思周記兩篇，歡迎閱讀。音樂教學反思周記1隨著教學改革的不斷發(fā)展與深化，廣大教師把研究的方向聚集在 大力發(fā)展創(chuàng)新精神，把學生的主體地位落實在課堂

2、和充分發(fā)揮學生主 體性上。課堂教學學生主題地位的實現(xiàn)，就是教師角色的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)化 成為教師導，學生演，使主導和主體達到統(tǒng)一。融入到教學中，就以唱歌為例。我發(fā)現(xiàn)一些學生唱歌平鋪直敘，一些學生大聲喊叫，這樣長久下去肯定會使他們的嗓音受到損傷。我們知道學生正處在發(fā)育階段，聲帶生長還沒有定型，所以，應指導科 學的練喉。每每上課前，總有些看似單調(diào)的發(fā)聲曲，我們在教學時可 以通過畫畫和相應的幾句談話，讓學生比較直觀的感受到發(fā)聲曲的意 境。記得貝多芬說過：“音樂可以使人們的精神迸發(fā)出火花”，音樂 教學中應貫穿這一主線音樂形象的整體性，從教學氛圍到教師范唱、 范奏；從學生的演唱到每首歌曲的處理，都應強調(diào)音樂形象

3、的整體性， 使學生能在美好的音樂中，受到教育、感受到音樂的美。唱歌的教學，應該根據(jù)學生的生理、心理特點進行。我們要充分 挖掘音樂本身的美感再去感染學生。音樂教學反思周記2音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來 感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生， 進而使學生逐步形成 健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標和推進新課程改革，我認為, 在教學中，要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音 樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能 對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現(xiàn)

4、在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從下列兩個 方面對學生進行教育和培養(yǎng)：1、根據(jù)音樂教室現(xiàn)有的樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學生認 識和了解各種樂器，并且讓學生參與其中親身實踐，講解各種樂器基 本的演奏方法，這樣一來，學生不僅對樂器有了進一步的接觸，而且 還對我國的各種音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。 從而提高學生的音樂審美觀 念和審美情趣。2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發(fā)學生學習音樂的興趣和 愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學習。用多種方法，努力提高學生對音樂學習的興趣。針對本校特點，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時運用數(shù) 碼鋼琴進行音樂教學，激發(fā)

5、學生興趣，提高課堂效率，具體為：1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學?，F(xiàn)有的樂器，結(jié)合 大綱要求，給學生示范演奏，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學 方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。2、在音樂理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利 用情境聯(lián)想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的 學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學生 會比較容易掌握。3、利用多媒體、電視、音響等不同教學設備，欣賞大型的交響 樂和民族管弦樂作品，讓學生進一步了解和感受音樂。4、課堂上，讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學 生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。下面就真善美的小世界 一課，談一下我的想法。（一）、利用熟悉的歌曲欣賞，激發(fā)學生興趣。“興趣是最好的老師?！痹诒咎谜n的教學中，為了避免音樂課教 學中單一傳受知識、枯燥無味的教唱等，老師用“聽音樂式步步深入 導引學生進行學習，讓學生的思維隨著真善美“這根主線進行和發(fā) 展，在學習過程中又充分采用激勵性學習方法，使教學環(huán)環(huán)相扣，緊 湊而不散亂，整個教學過程顯得較為科學合理， 使學生能積極主動的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美，并覺得學習也是一種樂趣。（二）、開展器樂、歌詞創(chuàng)編活動，豐富課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！疽魳方虒W反思周記兩篇】.小學音樂教學反思周記.音樂教學反