1、籃球單元教材分析一、序籃球運動作為一個競技運動項目，是以投籃為中心，以得分多少決定勝負而進行的攻守交替、集體對抗的球 類項目。經(jīng)常參加籃球運動，可以使身體得到全面鍛煉?；@球運動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，并容易 普及，深受廣大青少年學生的喜愛。它對于增強學生體質、促進身心健康、提高學生體育活動的參與意識，培養(yǎng)與 人合作的意識和集體主義精神，具有重要的意義。二、課標要求(1)課標要求初中學生掌握基本的籃球運動技戰(zhàn)術。(2)學會用科學的方法參與籃球運動。(3) 了解籃球運動的基本技術和基本規(guī)則。(4)通過多種籃球活動提高學生的綜合反映能力，學習各種基本技戰(zhàn)術在比賽中的運用，培養(yǎng)學生合作意識

2、和集 體主義精神。三、教材分析人教版七年級籃球教材作為三大球之一，以任選中的必選形式存在，共安排8學時。初中學段的籃球教學內(nèi)容在整體設計上即與小學階段銜接，又要為高中階段的學習打下基礎。初中階段主要是在此基礎上逐漸過渡到基本技 戰(zhàn)術學習和掌握。本單元教材結合游戲和比賽學習籃球運動基本技戰(zhàn)術，提高學生的綜合反應能力。教學中要使學生保持一定的負荷量、負荷強度和練習密度，并結合技術、技能的學習，培養(yǎng)學生心理調(diào)控和適應能力。從事籃球運動能全面鍛煉身體，促進青少年的身體正常發(fā)育和形成積極參與體育活動的興趣。因此籃球教材符合初中生的身心特點。四、教材內(nèi)容內(nèi)容七年級基本技術1、移動：持球、側身跑、變向跑、滑

3、步2、雙手胸前傳接球3、原地單手肩上投籃、行進間單手肩上投籃4、體前變向換手運球游戲1、投籃比準2、傳搶球游戲、運球搶球游戲3、“跟我學”游戲簡化規(guī)則的比賽結合所學技術進行單項或綜合比賽、體驗二打一配合規(guī)則簡介結合所有技術介紹有關規(guī)則，簡單介紹場地、器材五、教學目標1、復習已學過的教材內(nèi)容基礎上，通過移動、傳接球、投籃、運球技術的學習，使學生能在游戲和比賽中運用所 學的基本技術和簡單戰(zhàn)術，了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學生參加籃球運動的興趣和愛好。2、通過籃球活動，發(fā)展學生的靈活、機敏、反應快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質，促進身體的全面發(fā)展。3、在從事籃球游戲和比賽中，培養(yǎng)學生的自尊、自信

4、，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應能力。六、學情分析我校七年級學生，在小學階段都接觸過籃球運動，但學生組織紀律性欠缺，與他人合作方面有一定困難，存在體質 普遍較弱、運動技術較差的現(xiàn)象。但求知欲強，學習積極性高，上進心強，平時活潑、好動，心理素質較好，敢于 表現(xiàn)。通過本單元學習，讓學生了解籃球運動的基本知識與基本技能并發(fā)展學生的速度、反應、靈敏等身體素質，培養(yǎng)學 生團結合作的精神。七、課時安排1、球性練習2、移動：持球、側身跑、變 向跑、滑步1、持球部位2、腳尖向前，上體側轉3、變向時重心轉移4、身體重心平穩(wěn)移動基本姿勢-起動-跑（側身跑、變向 跑）-滑步。應先在原地練習，讓 學生體會動

5、作難點和控制身體重 心。然后過渡到完整技術動作練習。掌握移動的基本技術；練習中小組內(nèi) 相互團結、幫助，組間相互競爭，共 同提高技術；提高靈敏和反映能力， 建立自信。雙手胸前傳接球1、傳接球的手型和用力順序，接球后的緩沖動作。2、傳接球時身體的協(xié)調(diào)配合。以游戲導入，讓學生觀看掛圖，采 用不同難度的傳球游戲。先教接球，再教傳球，最后把傳球 和接球的教學與練習結合起來。能領會傳球（伸臂、抖腕、撥指）動 作，接球手指觸球，收臂緩沖的動作 要領；能愉快地接受教師的指導，自 覺主動地進行基本技術動作的學練， 充分調(diào)動思維；練習中團結協(xié)作、積 極配合。3原地單手肩上投籃1、投籃時基本手型、用力順序 及出手角

6、度。2、投籃時的提肘、撥球動作。3上下肢的協(xié)調(diào)配合。4 行進間單手肩上投籃1、動作連貫、重心平穩(wěn)、起跳 有力2、上下肢協(xié)調(diào)配合、控制身體 平衡、出手動作柔和穩(wěn)定以視頻或掛圖導入，先讓學生徒手 模仿練習并自己總結動作要領。再 進行有球練習。教師示范完整技術動作并講解動作 要領。以視頻或掛圖導入，先讓學生徒手 模仿練習并自己總結動作要領。再 進行有球練習。強調(diào)步伐一大二小 三起跳。教師示范完整技術動作并講解動作 要領。體驗投籃成功的樂趣，培養(yǎng)自信心； 初步了解單手肩上投籃的正確姿勢； 引導學生分析影響命中率的因素；培 養(yǎng)學生自我學習的能力。學習行進間單手肩上投籃技術，掌握 動作要領。發(fā)展學生的靈敏

7、、協(xié)調(diào)素 質，激發(fā)學生主動學習的積極性。1、原地運球2、體前變向換手運球1、用身體和異測臂掩護球，拍 球的部位和落地點2、抬頭觀察，人與球的協(xié)調(diào)配 合通過教師講解示范，使學生明確動 作要領、運用時機。先從原地運球 開始，逐漸過渡到行進間，遵循由 易到難的原則。了解運球技術在比賽中的重要性，熟 練掌握原地運球技術和行進間運球技 術，初步掌握體前變向換手運球，能 與同伴較好合作練習與交流。61、原地單手肩上投籃、行進 間單手肩上投籃（復習）2、投籃比準1、托球穩(wěn)，指、腕控球，投籃時 上下肢協(xié)調(diào)。2、步幅一大二小二起跳定點投籃（不同距離、不同角度） 行進間單手肩上投籃練習 小組進行“投籃比準”游戲改

8、進與提高原地單手肩上投籃技術、行進間單手肩上投籃，發(fā)展學生的靈敏、 協(xié)調(diào)素質。通過“投籃比準”游戲對學生進行考核。71、復習體前艾問運球2、傳搶球游戲、運球搶球游 戲1、用身體和異測臂掩護球，拍球 的部位和落地點2、抬頭觀察，人與球的協(xié)調(diào)配合復習原地運球和體前變向運球介紹游戲規(guī)則及場地游戲中要控制學生的興奮度避免意 外傷害。改進與提高體前變向運球， 使學生能更 好的運用的比賽當中，發(fā)展學生的靈 敏、協(xié)調(diào)素質。通過游戲激發(fā)學生的學習興趣， 發(fā)展學 生的奔跑能力與搶斷球能力，培養(yǎng)積極 拼搶的精神。81、規(guī)則簡介2、教學比賽所學技術在比賽中運用談自己對籃球的認識， 分組，講解比 賽的規(guī)則及要求。了解比賽的目的。公布比賽結果，表揚優(yōu)勝隊鼓勵失敗 隊，分析討論失敗原因。激發(fā)練習興趣，初步了解學生對所學籃 球技術的掌握程度，培養(yǎng)學生重視基本 功意識，加強學生的安全意識。原地單手肩上投籃評價標準達投中6個以上投中45個球投中23個球投中01個球