1、 #主題四主題五（正確） 主題四熱風帆船模型的設計與制作教學目標：了解熱風帆船模型的工作原理，初步學會設計、制作簡易模型船的基本方法學會繪制簡單的罐體加工圖，掌握裁剪、彎折鋁皮等金工技能。感受設計、制作、試航熱風帆船模型的樂趣，進而關注有關船舶科技的發(fā)展教學重點：初步學會自主繪制圖紙、制作模型船。教學難點：掌握按技術要求裁剪和彎折金屬片的方法。教學準備：本主題所需的工具材料課件教學時間：3課時課題I活動二熱風船模型的制作I課時I二課時教學目標：1制作簡易模型船的基本方法。2學會繪制簡單的罐體加工圖，掌握裁剪、彎折鋁皮等金工技能。3感受設計、制作、試航熱風帆船模型的樂趣，進而關注有關船舶科技的發(fā)

2、展。教學重點：制作簡易模型船的基本方法教學難點:學會繪制簡單的罐體加工圖，掌握裁剪、彎折鋁皮等金工技能。教學準備：課件板書設計:熱風船模型的制作教學過程教學調(diào)整 #一、談話引入初步的設計方案有了，玲玲準備動手造船了。可是，怎樣才能把船做得對稱、平穩(wěn)呢？要想船平穩(wěn)、直行，帆是否左右對稱，舵是否在中心線上，都是很關鍵的因素。二、巧手站要用易拉罐做一艘船，必須按設計方案準確地繪圖，按圖線切割、彎折。測量、記錄周長、高度、確定要使用的部分。畫出并裁出相同大小的紙。3畫出帆、舵輪廓線，標注剪切部分。4剪、貼圖紙。5卻除罐蓋部分。左手握罐，右手握刀；刀尖戳開，沿線進刀；注意毛刺，及時修剪；防止切口，劃傷手

3、指。6按線剪去多余部分。7彎折出帆、舵。不要反復折，以免折斷！注意折的角度大小。8.小帆船制作完成。請把你設計的小船制作出來！三、交流訪1.與別的同學的做法相比較，有什么更巧妙的方法切割易拉罐呢？2你還有哪些方法可以把船做得更合理、更漂亮？四、評價苑刀具使用規(guī)范、切割整齊干凈、帆舵彎折準確、船模整體美觀。教學反思： 課題活動三熱風帆船模型的調(diào)課時三課時試與改進教學目標：1學會繪制簡單的罐體加工圖，掌握裁剪、彎折鋁皮等金工技能。2感受設計、制作、試航熱風帆船模型的樂趣，進而關注有關船舶科技的發(fā)展。教學重點：提出改進措施，完善熱風帆船模型教學難點:提出改進措施，完善熱風帆船模型教學準備：課件板書設

4、計：熱風帆船模型的調(diào)試與改進教學過程教學調(diào)整一、談話引入玲玲的小帆船完工了，她要和同學們比一比，看誰的船開得又快又直。要知道設計、制作的船是否能達到航行要求，還存在哪些問題，就必須進行技術試驗，然后才能找到需要改進的地方。二、試驗臺試驗目的：探究船舵偏角與航行方向、帆的折角與航行快慢的關系。試驗器材：個長形水盆、秒表、彩色不干膠、橡皮泥、短蠟燭、水。試驗準備：1全班同學的小船編號、排列在講臺上。船艙底部用相同大小的橡皮泥鋪平。將長短一致的蠟燭頭放置于中心位置。4使船帆與船底成直角；船舵處在船體、船帆的中心線上。5航仃時，保扌寸至內(nèi)無風，禁止走動生風。試驗過程：分別向內(nèi)調(diào)帆角30度、45度，調(diào)舵

5、角左20度，右20度，按下列方法記錄結果。1將水盆劃分出得分區(qū)，如圖（47）所示。2發(fā)令后，船頭觸起航線，秒表開女口計時。3船觸得分線后，終止計時。4航行三輪，分別記錄得分、用時。試驗結果分析：對比以下情況，得出結論。1得分相同、時間不同的原因。2得分相同、方向不同的原因。三、交流訪：1點燃蠟燭后，小船為什么會緩緩航行？2船向左或向右偏，是什么原因？3要想船開得快、直，你還可以嘗試哪些方法？評價苑：試驗方案合理、試驗操作規(guī)范、試驗記錄準確、結論分析科學。四、反思與評論在制作過程中，鋁片加工與其他材料加工相比有什么不同？你是否掌握了鋁片加工方法？與其他同學的船相比，你的船在設計和制作方面還有哪些

6、地方可以改進？通過這次主題活動，你認為開展航海模型科技活動有哪些意義？五、綜合實踐課外收集有關船的知識，嘗試設計、制作一只與眾不同的船模型。教學反思：主題五回力車的設計與制作教學目標：通過學習了解回力車會回來的原因。學會運用工具進行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強廢物利用意識。教學重點：學會回力車的制作方法。教學難點：掌握制作中回力裝置的固定技巧。教學準備：本主題所需的工具材料課件教學時間：3課時 課題I活動一回力車的設計I課時I一課時教學目標：1通過學習了解回力車會回來的原因。2通過設計活動，體驗探究的樂趣，增強廢物利用意識。教學

7、重點：了解回力車會回來的原因教學難點:學習了解回力車會回來的原因教學準備：課件板書設計：回力車的設計教學過程教學調(diào)整一、談話引入同學們都玩過玩具“回力車”吧？按住回力車往后拉緊，松手后小車就能向前駛?cè)?。其中的奧妙你們知道嗎？二、材料介紹透明膠帶、鋁皮罐、瓦楞紙、23根橡皮筋、5號或7號廢電池、3050毫米長的鐵絲（20號）、牙簽、彩紙。工具：剪刀、鋼絲鉗、錘子。小明很喜歡擺弄玩具車。有天他在玩的時候，發(fā)現(xiàn)輛回力車開不動了。在好奇心的驅(qū)使下，他拆開了回力車，發(fā)現(xiàn)原來是齒輪壞了。他想，我能不能用其他材料設計制作一輛簡單的回力車呢？圖（51）要制作回力車，我們首先要了解回力車為什么會自行回來。三、聰

8、明泉你知道回力車為什么會自行回來嗎？你能利用廢電池、鐵絲、橡皮筋制作個結構，讓廢電池轉(zhuǎn)起來嗎？你有辦法讓廢電池轉(zhuǎn)動得更快嗎？哪種方式最合適在回力車中使用？圖（52）金點子：小明根據(jù)自己的想法畫出了簡單的設計圖。圖（53）用哪些材料制作呢？小明根據(jù)設計方案，查找資料，收集回力車制作的相關信息。車輪材料：瓦楞紙、光盤、蚊香盤等。車身材料：純凈水瓶、易拉罐、紙杯等?；亓ρb置材料：橡皮筋、螺帽、廢電池等。經(jīng)過比較，小明決定選擇使用以下制作材料。車輪：瓦楞紙。車身：鋁制易拉罐?；亓ρb置：橡皮筋、廢電池、鐵絲。你準備設計什么樣的回力車呢？四、交流訪1向同學展示、父流一下你的設計方案。2回力裝置的連接方法有

9、很多，你是怎么設計的？3你設計的回力車與同學的相比有什么特別之處？五、評價苑材料合適、設計合理。教學反思：課題活動二回力車的制作課時二課時教學目標：1通過學習了解回力車會回來的原因。2學會運用工具進行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。3通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強廢物利用意識。教學重點：學會運用工具進行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。教學難點：學會運用工具進行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。教學準備：課件板書設計：回力車的制作教學過程教學調(diào)整一、談話引入小明完成了回力車的設計，也找到了合適的材料，決定開始進

10、行制作，那又該怎么做呢？在使用剪刀剪切鋁罐時要注意使邊緣光滑，及時修去毛刺，綁扎回力裝置要牢固。二、操練場小明嘗試用剪刀、美工刀、鋼絲鉗對鋁罐進行加工。剪：用剪刀頭部剪出小口，再沿罐口剪開。圖（54）切：露出美工刀一格刀片，用力扎入罐體。調(diào)整刀片長度，沿線鋸切，鋸切到頭時要慢速、小心地操作。圖（55）彎：用鋼絲鉗齒口依次彎折罐口毛刺并夾緊，使其緊貼于罐壁。（56）三、巧手站小明按照自己的設計方案開始進行制作。1剪切鋁罐。2底部鉆孔。3制作回力裝置。鐵絲必須綁住電池，防止在滾動中掉落。3制作車輪。4組裝部件。橡皮筋要穿過鋁罐，再穿過車輪的圓心，并用牙簽固定在車輪上。5制作完成。請根據(jù)自己設計的方

11、案開始制作吧！四、交流訪：1.易拉罐的材料有多種，如鋁罐、鋼罐、鐵罐等，你是怎么進行分辨的？2你是用什么辦法將橡皮筋固定在兩側(cè)的車輪上的？五、評價苑制作牢固、新穎美觀。教學反思：課題活動三讓回力車開起來課時三課時教學目標：1通過學習了解回力車會回來的原因。2學會運用工具進行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。3通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強廢物利用意識。教學重點：通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強廢物利用意識教學難點：通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強廢物利用意識教學準備：課件板書設計：讓回力車開起來教學過程教學調(diào)整一、談話引入小明完成了回力車的制作后，在試車時發(fā)現(xiàn)車開不直，回來的速度又很慢，該怎么辦呢？開動回力車只需用手輕輕撥，但是要讓它開得快、回得直可是有技巧的哦！二、試驗臺試驗目的：探究回力裝置的配重位置、橡皮筋數(shù)量與回力車行駛方向、速度的關系。試驗準備：制作完成的回力車。試驗過程：1調(diào)整回力車車輪。2調(diào)整橡皮筋數(shù)量。3調(diào)節(jié)回力裝置配重位置。4.記錄回力車行駛方向、時間和路程，并通過時間、路程來計算速度。三、交流訪：1在測試中你發(fā)現(xiàn)了