1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6部編版六年級上學期語文文言文閱讀專項攻堅習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面的小古文，回答問題。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑固，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（節(jié)選自韓非子說難）（注）宋：宋國。雨（y）：下雨，名詞作動詞。筑：修補。盜：小偷。父（f）：古代對老年男子的尊稱，這里譯為“老人”，指鄰居家的老人。亦云：也這樣說。亦，也。云，說。暮：晚上。亡：丟失。家：指這家人。甚：很，非常。智其子：認為他的兒子很聰明。1根據(jù)短文內(nèi)容判斷，下面句子中說法不正確的一項是（）A.宋國有個

2、富人，天下雨，他家的墻毀壞了。B.晚上果然丟失了大量錢財。C.不把墻修好，一定會有小偷進來。D.富人家的那個兒子十分聰明。2這個故事主要想告訴我們（）A.出現(xiàn)問題要及時補救。B.富人的兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。D.鄰居家的老人多管閑事。2. 閱讀小古文鷸蚌相爭，回答問題。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦謂鷸日：“今日不出，明日不出,即有死鷸!”兩者不肯相舍。漁者得而并禽之。注釋箝：同“鉗”，把東西夾住。1聯(lián)系上下文,理解下面加點字的意思。(1)蚌方出曝（_）(2)漁者得而并禽之（_）2請試著將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩者不肯相舍。

3、_3從這個故事中，你得到了什么啟示?_。3. 閱讀文言文，完成練習。讀書五失清袁文清嘗云：“予少時讀書有五失：泛觀而無所擇，其失博而寡要；好古人言行，意常退縮而不敢望，其失懦而無立；纂錄故實，一未終而更端，其失勞而無功；聞人之長，將疾趨而從之，輒出其后，其失欲速而好高；喜學為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”1解釋：擇（_）望（_）懦（_）立（_）功（_）長（_）輒（_）2理解：上文“纂錄故實”中的“故實”，應理解為_“一未終而更端”中的“更端”，應解釋為_“未能蓄其本”中的“本”，是指_4. 課內(nèi)閱讀選文。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”

4、志在流水，鐘子期日：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。1給下列加下劃線字選擇正確的解釋：志在高山（ ）A.記B.記號C.志向D.心情2給下列加下劃線字選擇正確的解釋：伯牙謂世再無知音（ ）A.告訴B.說C.稱為D.認為3對“伯牙所念，鐘子期必得之”理解正確的是()。A.伯牙想要什么，鐘子期一定想方設法幫他得到。B.不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。C.伯牙每次想到鐘子期，鐘子期也一定會想到他。D.不管伯牙念什么，鐘子期都能清楚地聽到。4“伯牙絕弦”這個故事贊揚了()。A.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。B.戀人間

5、始終如一、忠貞不渝的愛情。C.伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂鑒賞力。D.伯牙和鐘子期志趣高遠，情操高尚。5. 閱讀下面的文言文，回答文后問題。匡kung衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。注釋逮：到，及穿壁：在墻上打洞大姓： 大戶人家，有錢的人文不識：人名大學：大學問家1解釋下列句中加點詞的意思。（1）衡乃穿壁引其光（_）（2）愿得主人書遍讀之（_）2把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。衡乃與其傭作而不求償。_3出自這個故事的一個成語是_，從字面上看，

6、這個成語的意思是_； 現(xiàn)在用這個成語形容_。4古代歷史上還有很多勤奮好學的典故，“聞雞起舞”的人是東晉時期的_。6. 閱讀古文，回答問題。學弈弈秋，通過之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：“非然也?！?解釋字義，填序號。使弈秋誨二人弈（）A.后悔B.教導，教誨C.教訓2思援弓繳而射之（）A.引，拉B.救援C.幫助3下列各句與“弈秋，通過之善弈也”句式不同的一項是（）A.夫戰(zhàn)，勇氣也B.此則岳陽樓之大觀也C.甚矣，汝之不惠D.蓮，花之君子者也4本文通過學弈這件事意在說明一個什么道理？（

7、）A.要懂得合作B.闡明了學習必須專心致志，才能有所收獲的道理。C.只能聽一個人的教導7. 名著品讀?？酌鱾髁睿獭皩㈧浩毂M皆隱匿；諸軍各守城鋪（城鋪：城上各自防守的地段），如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計?！笨酌髂伺Q氅（chng），戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。1以上選段出自古典名著_，作者是元末明初的小說家_。2以上選段就是“三十六計”中的“_計”，試用簡潔的語言概括這個故事的情節(jié)：_3從上面語段看，孔明是一個怎樣的人？請你從書中再找出一個有關孔明的故事，用一句話概括出來。_8.

8、 文言文閱讀。螳螂捕蟬園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。1下列句子中的“其”各指代什么？請選擇正確的解釋，將序號填在括號里。A黃雀 B螳螂 C蟬 D樹（1）園中有樹，其上有蟬。（_）（2）不知螳螂在其后也。（_）（3）而不知黃雀在其傍也。（_）（4）而不知彈丸在其下也。（_）2文中哪句話表明了作者的觀點？先摘錄句子，再判斷翻譯是否正確。摘錄：_翻譯：它們?nèi)齻€都一心想要得到眼前的利益，卻沒有考慮到身后有隱伏的禍患。（_）3本文給人的啟示是（ ）A.不能只看

9、到眼前的利益，而不顧身后的危險。B.沒有真才實學，最終沒有好下場。C.看問題要全面，不能主觀片面。D.居安能忘危，見利能忘害。9. 閱讀下面的文言文，然后回答問題。江行日記一則（節(jié)選）明袁中道夜雪大作。時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。注釋沙市：今湖北荊州。雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圓錐形。多在下雪前或下雪時出現(xiàn)。敲戛（ji）：輕輕地敲打。錚（zhn）錚：文中形容雪子撞擊所發(fā)出的響亮聲音。1“欲”的意思是_；“亦”的意思是_。2“然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”的意思是_。這句話襯托出_。3文中說“亦復有少趣”，聯(lián)系上

10、下文，你覺得“趣”在何處？（至少寫出兩處）_4讀一讀，下面句子停頓合適的是（ ）A.時/欲/登舟至沙市，竟為/雨雪所阻。B.時/欲登舟/至沙市，竟為/雨雪所阻。C.時/欲/登舟至沙市，竟為雨雪所/阻。10. 閱讀文言文，完成練習。王藍田性急。嘗食雞子，以箸（zh）刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐（j）碾之，又不得。瞋（chn）甚，復于地取內(nèi)口中，嚙（ni）破即吐之。注釋王藍田：即王述，西晉太原人，襲封藍由侯。雞子：雞蛋。1解釋下列加點的字詞。（1）以箸刺之：_。 （2）乃下地以屐齒跟之：_。（3）瞋甚：_。 （4）嚙破即吐之：_。2用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）

11、雞子于地圓轉(zhuǎn)未止。_（2）復于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。_3短文把王藍田（_）的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動詞“刺、（_）、（_）、（_）、（_）、（_）（_）（_）”進行典型的動作描寫；用“（_）、（_）”進行神態(tài)描寫，使人如見其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神，給讀者留下極其鮮明而深刻的印象。4王藍田這類性格特點的人，讓你想起哪些相關的諺語、歇后語或成語？試著寫出兩個。_。11. 閱讀理解。宋濂嗜學余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余。余因得遍觀群書。 （ 注釋：假借：同義復

12、合詞，假就是“借”。 以是：因此 ）1解釋帶點字的意思。余幼時即嗜學：_弗之怠:_走送之：_2試著翻譯詞句。手自筆錄：_以是人多以書假余：_3讀了短文，你覺得可以向宋濂學習哪些品質(zhì)？_12. 閱讀下面小古文，完成小題。書戴嵩畫牛（節(jié)選）一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1加點字讀音錯誤的一組是（ ）A.搐（ch）入兩股B.拊（f）掌C.曝（p）書畫D.謬（mi）矣2“處士笑而然之。”句中帶點字詞的解釋是（ ）A.然而B.認為對的C.一件接一件D.既然這樣3你喜歡誰？請聯(lián)系人物的言行說明理由。_13. 閱讀下面的語段，回答問題。呂布為曹操所縛，將死之際，乃語操曰：“明公之所患，不過于布，今已服矣。令布將騎，明公將步，天下不足定也。”操競殺之。1解釋下列句中加下劃線字的意思。呂布為曹操所縛_將死之際_乃語操曰_明公之所患_2為什么呂布愿意投降并效力于曹操卻仍然被殺?請談談你的理解。_14. 閱讀短文。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列加點的字。（1）使弈秋誨二