1、隨州市 2017 年初中考畢業(yè)升學考試語文試題一、積累與運用（29 分）1欣賞下面的書法作品完成題。（ 5 分）下列對這幅書法作品的賞析，有誤 的一項是（） （ 2 分）A各種筆畫的起止、轉換都極其圓熟。B “晚”字行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。C在章法上，筆畫疏密有致，字體大小適宜。D作品具有顏體書法豐厚飽滿，闊大端正的特點。用正楷和行楷將作品內(nèi)容抄寫在方格中。要求：正確，流利，美觀。（3 分 ）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。二、選擇題（共5 小題，每小題2 分，滿分10 分）2下列詞語中加點字的注音無誤 的一項（） （ 2 分）A 緋 紅（ f i ）

2、 剽 悍（bi o） 鍥 而不舍（qi a）九 曲 連環(huán)（q）B 纖 細（ qi n）勻 稱 （ chan）日 薄 西山（b）風雪 載 途（z i ）C妖嬈 （ ro）蔭 庇（yn）秩 序井然（zh）惟妙惟 肖 （ xio）D 脊 梁（ j ） 蜷伏（qu n） 翹 首以待（qi o）人跡 罕 至（hn）3下列詞語中，沒有 錯別字的一項是（） （ 2 分）A真諦通宵相形見絀B健忘物競天擇追溯鋒芒必露C翩然正經(jīng)危坐默契相得益彰D遷徙周道如砥嫻熟一泄千里4依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當 的一項是（） （ 2 分）科學的發(fā)展創(chuàng)造了一個新奇美好的世界，是人類對未來充滿。家家戶戶門楣上掛著艾草，植物

3、的草香著艾葉的芬芳， 縈繞在五月鄉(xiāng)村的上空。發(fā)展特色旅游產(chǎn)業(yè)，我們隨州有著的資源優(yōu)勢。電視劇 人民的名義憑借 的故事情節(jié)和細膩深刻的人性描摹贏得觀眾一致好評。A憧憬融合獨一無二扣人心弦B幻想融合得天獨厚觸目驚心C憧憬混合得天獨厚扣人心弦D幻想混合獨一無二觸目驚心5下列句子沒有 語病的一項是（） （ 2 分）A隨著我市高新區(qū)截污排污工程的順利開展，讓工程所到之處的居民深切感受到工程建設帶來的實惠。B沒有人可以否認在中國傳統(tǒng)文化中，諸子百家的思想流派，豐富了當時及后世中國人的精神世界。C “一帶一路”推動學校間的合作，不僅為 “一帶一路”國家培養(yǎng)了國際化人才，也為中國高校提供了一個國際交流平臺。D

4、在剛剛結束的第54 屆世乒賽上，中國隊囊括男單，女單，男雙和女雙四項冠軍的好成績。6下列關于古代文化常識，文學常識的表述，有誤 的一項是（） （ 2 分）A 2017年 5月 21 日， “丁酉年世界華人炎帝故里尋根節(jié)”在湖北隨州隆重舉行。B “詩圣”杜甫的望岳共三首，分詠東岳泰山，西岳華山，南岳衡山。C 論語，儒家經(jīng)典著作，與大學中庸 孟子 詩經(jīng)合稱“五經(jīng)”。D 威尼斯商人是英國著名戲劇家莎士比亞創(chuàng)作的一部喜劇。7閱讀水滸傳選段，完成（1）（2）題。（ 2 分）A當下和史進吃得飽了，各拿了器械，同回瓦罐寺來。到寺前， 看到崔道成，邱小乙兩個，兀自在橋上坐地。A大喝一聲道：“你這廝們，來，來！

5、今番和你斗個你死我活?！?那和尚笑道： “你是我手里的敗將， 如何再來敢廝并？”A大怒，掄起鐵禪杖，奔過橋來。那生鐵佛生嗔，仗著樸刀，殺下橋去。A一者得了史進，肚里膽壯，二乃吃得飽了，那精神氣越使得出來，兩個斗到八九合，崔道成漸漸力怯，只辦得走路。（ 1）人物 A是指。 （ 1 分）（2）寫出兩個與A有關的故事情節(jié)。（ 1 分）8依次填入下面文段橫線處的語句，銜接恰當 的一項是（） （ 2 分）曾候乙編鐘最具有科學價值的就是“一鐘雙音”。經(jīng)聲學檢測發(fā)現(xiàn)，編鐘之所以能發(fā)出聲音，是因為它的合瓦型結構一鐘雙音的發(fā)明和應用，是中國對世界音樂寶庫作出的重要貢獻這樣的雙音共存一體，又互不干擾，非?？茖W巧妙

6、當敲擊中的正鼓時，側鼓的振幅為零；敲擊側鼓時，正股的振幅為零編鐘的鼓部有一個正鼓音和一個側鼓音，相聚三度音程。ABCD 9三年的初中語文學習，你一定收獲很多。請以“語文學習之旅”為話題，運用比喻，排比的修辭手法寫一段抒情性文字。（不少于50 字） （ 4 分）10補寫下列詩詞中的空缺部分。（ 6 分） TOC o 1-5 h z 長風破浪會有時，。 （ 李白行路難） ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）潮平兩岸闊，。 （王灣次北固山下）春蠶到死絲方盡，。 （李商隱無題） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）安得廣廈千萬間，。 （杜甫茅屋為秋風所破歌）二、閱讀（41 分）（一）閱讀下面這首詩，

7、完成11-12 題。 （ 5 分）勸學顏真卿三更燈火五更雞 ，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲.【注釋】五更雞：天快亮時，雞啼叫。下列對這首詩的理解和賞析，不正確 的一項是（） （ 3分）A題目中的“勸”是勉勵的意思，起統(tǒng)領全片的作用。B首句寫讀書時間從“三更”讀到“五更”，極言讀書之刻苦勤奮。C “黑發(fā)”、 “白首”借指青年，老年，兩相對照，突出年少勤學的可貴。D詩的語言平實質樸、自然流暢、瑯瑯上口、富有節(jié)奏感。補寫下面的“勸學”詩句。 （ 2 分）百川東到海，何時復西歸？，。 （ 漢樂府?長歌行 ）（二）閱讀下面的文言文，完成13-16 題。 （ 12分）修 幼失父，母嘗謂曰

8、： “汝父為吏常夜燭治 官書屢廢 而嘆！吾問之，則曰：死獄也，我求其生不得爾。 吾曰： 生可求乎？曰： 求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也。 其平居教他子弟，常用此語，吾耳熟焉。 ”修聞而服 之終身。（節(jié)選自宋史歐陽修傳）【注釋】修：歐陽修，宋代文學家。治：處理。廢：放下。服：聽從，信服。這里指遵從。請用“ / ”給下面的文字斷句。 （限斷兩處）（ 2 分）汝父為吏常夜燭治官書屢廢而嘆下列句中加點詞的意義和用法，不同 的一項是（） （ 3 分） TOC o 1-5 h z A母嘗 謂曰嘗 趨百里外（送東陽馬生序）B死獄 也小大之 獄 （ 曹劌論戰(zhàn)）C我求其生

9、生 亦我所欲（魚我所欲也）D 其 平居教他子弟其 西南諸峰（醉翁亭記）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（ 4 分）（ 1）求其生而不得，則死者與我皆無恨。譯文：（ 2）修聞而服之終身。譯文：結合選文內(nèi)容，談談本文給我們得啟示。（ 3 分）（三）閱讀下面的文字，完成17-20 題。 （ 9 分）朗讀者的成功是人文精神的回歸江德斌文化類節(jié)目在近期制造了個小高潮。中國詩詞大會之后， 董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節(jié)目朗讀者在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩，讀散文和家書，分享曾經(jīng)打動過、甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以 “遇見” 為主題， 有知名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳

10、、96 歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來的普通夫婦等。（據(jù)2 月 20 日新京報）一段文、一首詩歌、一封信、一個故事, ， 朗讀者并沒有復雜的情節(jié)， 也沒有故意設置的煽情，只是由朗讀者簡單的回顧人生片段，以及打動或改變自己命運的文字，并給觀眾當眾朗讀一遍。朗讀者的首播收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，乃是繼中國詩詞大會之后，又一個具有社會影響力的現(xiàn)象級文化類節(jié)目。朗讀者給觀眾帶來的并非視覺沖擊、戲劇化情節(jié)，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學生時代都經(jīng)歷過的，但大多會

11、忘卻，有些人則會愛上朗讀，并保持這種習慣，在生活里、工作之余，朗讀自己喜愛的文字。總體而言，朗讀是一個小眾化的領域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂節(jié)目相比， 朗讀者乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，朗讀者節(jié)目喚起了大眾對朗讀的回憶，帶領大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術之美。在熒屏到處都是喧鬧的娛樂節(jié)目之際，觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞，希望看到不同的節(jié)目類型，這就給中國詩詞大會、 朗讀者等文化節(jié)目，創(chuàng)造了空間。經(jīng)過多年的社會經(jīng)濟發(fā)展，我們在物質財富方面，已經(jīng)越來越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。社會文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)，很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大

12、，社會太浮躁，希望節(jié)奏能夠慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，也是中國詩詞大會 、 朗讀者的意義所在。事實上，很多電視臺也都有讀書節(jié)目，只是偏重于介紹圖書和作者、時代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而朗讀者比較貼地氣，將朗讀者的個人經(jīng)歷，與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達每個人內(nèi)心深處的情感。諸如中國詩詞大會、 朗讀者等文化節(jié)目的興起，并受到廣大好評，不僅是人文的復蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關懷，回歸人文精神。朗讀者做到

13、了這 一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優(yōu)美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。（選自 2017 年 2 月 21 日中國青年網(wǎng)，有改動）本文的中心論點是。 （ 2 分）第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（2 分）第段中加點字“這”指什么？（ 2 分）下列對文章內(nèi)容的理解，不符合 作者觀念的一項是（）（ 3 分）A 朗讀者的成功，說明不依靠視覺沖擊力一樣可以辦好文化類節(jié)目。B 朗讀者喚起大眾對朗讀的記憶，給浮躁的世界帶來一股清流。C隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們物質財富的充裕必將導致精神世界的空虛。D文中的“人文精神”包含人們對文化藝術之美的追求和心靈寧靜的渴望。（四）閱

14、讀下面的文字，完成21-26 題。 （ 15 分）拉面周潔茹我很愛吃拉面，蘭州拉面。我開始寫作其實就是寫拉面，文章肯定改了一百遍，手寫的方格紙，但是題目一直沒有更改過，一碗拉面學校門口開了一家蘭州拉面店，中三的“我”下了晚自習去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同學們都升入了高中，只有“我”去了一間專修學校。專修學校很糟糕， “我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回舊校吃拉面，一切已經(jīng)面目全非，我坐在角落，以前的同班同學也進了拉面店，他們說說笑笑，竟然不認得“我”了， “我”吃著拉面，流著眼淚，依然沒有人注意到。這篇文章的手稿當然是找不到了，十三四歲的時候，我確實寫了這么一篇文章，一直記到

15、現(xiàn)在。我后來還是很愛吃拉面，在美國時，聽說隔壁州的中國城開了一家蘭州拉面店，味道很正宗，就開了兩個小時的車去找。當然是沒有找到，于是再開兩個小時的車回來，但我一點都不后悔。后來我搬到了香港，香港幾乎匯聚了全世界所有好吃的東西，可我就是沒看到蘭州拉面。于是我坐火車到口岸，過海關，到了深圳，就為了吃一碗街邊小店的蘭州拉面。不管怎樣，比起住在美國的時候，這已經(jīng)是好太多了。如果回到我江南的家鄉(xiāng)，我一定會去吃一家報社樓下的拉面。我有個朋友在報社工作，我總說要去找她一起吃拉面，她總是笑著說： “算了吧，我才不要吃拉面。 ”后來她出車禍過世了。知道消息的那一天，我坐在去往西貢地質公園的一條船上，陰沉的天，海

16、面波濤洶涌，我沒哭 ?？墒呛髞?，我回到家鄉(xiāng)，坐在報社樓下的那家拉面店里，對著一碗拉面，我痛哭 了起來。算起來，她離開我們，也有十年了。夏天的時候，我去日本四國看我童年時的好朋友，我跟她也有十年沒見了。就是坐在她家的客廳整天看著她，哪兒也不去，我都挺開心的。她家門口有一間拉面店，我們就去吃拉面。那簡直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗還想要第二碗，她笑著說： “不要了吧，我的分一半給你。 ”我說： “你怎么不吃，我要是住在這兒，天天來吃都不會煩?！?她說： “我不想吃東西 , 嗯， 要不是你來，我什么都不想吃。 ”我的好朋友很瘦，小學時她就很瘦，可是這一次，我覺得她有點太瘦了。我也不想吃了，再好吃

17、的拉面，她不吃，我也不要吃了。我們在香川機場告別的時候我想說sayonala ，我在那里住了一個月，除了這句，別的一句日語都沒有學會。她說： “不要說這個詞，這個再見太嚴重了，我們以后還會再見。 ”我們擁抱了一下，我摸得到她背上的骨頭，一根一根的，我真想哭。回到香港以后接到她的電話，她說她看了醫(yī)生，是癌， 所以不想吃東西，但是已經(jīng)做了手術，會好起來的，叫我不要擔心。 “不要告訴我的父母啊。 ” 她說，“也不要告訴你的父母。 ”我說好?！拔覀兌紩闷饋淼??！彼终f?！拔覀兌紩闷饋淼??！蔽艺f。后來，我看了一個很老的日本紀錄片拉面之神，我以為會跟壽司之神 一樣， 講一個神一樣的人怎么做出了神級的壽

18、司或者神級的拉面，然而不是的， 拉面之神拍了一個人，胖胖的老爺爺，雪白頭發(fā)，用他的魔術手，做出了最好吃的拉面，每個客人都可以吃得飽飽的離開。 “同學們都說我們很像啊，我們就結了婚，開了這家面店，一起做拉面，直到她患癌病離開。家鄉(xiāng)？我只在新婚后和妻子一起回去過一次?！?胖胖的老爺爺是這么說的， “之后， 我再也沒有回過家鄉(xiāng)。”（選自 2017 年 3 月 31 日光明日報）文章以“拉面”為題，有何作用？（ 2 分）根據(jù)提示，補寫文章的情節(jié)。（ 3 分）（ 1）讀書時寫作一碗拉面的經(jīng)歷（5）觀看記錄片拉面之神第四段中， “我”聽到朋友去世的消息“沒哭”，面對一碗拉面卻“痛哭了起來” ，為什么？（2

19、 分）聯(lián)系上下文，體會第五段畫線句子的含義。（ 2 分）那簡直是全世界最好吃的拉面。說說文中的“我”是一個怎樣的人。 （ 3 分）作者在文末寫“拉面之神”的故事，其用意何在？請簡要分析。 （ 2 分） （ 3分）三、寫作（50 分）27頭頂一片藍天，腳踏一方熱土，我們處在一個共享時代。朋友間的交往，親人間的歡聚，課堂上的掌聲，網(wǎng)絡世界的暢游, 最難忘，我們一起走過的那段美好時光。請以“共享 ”為題，寫一篇文章要求：1）將題目補充完整2）大膽選擇你最能駕馭的文本寫作。3）文中不得出現(xiàn)真實的人名，地名，校名。4）不少于600 字（詩歌不少于20 行）11 （ 3分） B隨州市 2017 年初中畢業(yè)

20、升學考試語文參考答案及評分標準 TOC o 1-5 h z 一、積累與運用（29 分）（ 5分） （ 1） （ 2 分）D（ 2） （ 3分）正確（1 分） ；正確，流利（2分） ；正確，流利，美觀（3 分）二、選擇題（共5 小題， 每小題 2 分，滿分10 分）（2 分）D（2 分）A（2 分）C（2 分）B（2 分）C（ 2 分） （）魯智深（魯達、魯提轄、花和尚）（ 1 分） （ 2）火燒（大鬧）瓦罐寺、倒拔垂楊柳、大鬧五臺山（野豬林）等（任寫 2 個，每個0.5 分，共 1分，有錯別字，該小題不得分）（ 2 分） D（ 4 分）示例：三年前，我開始了初中語文學習之旅。旅途中，我曾踏入詩

21、歌的花園， 采擷藝術的芬芳；走進散文的田野，聆聽自然的歌唱；步入小說的天地，沐浴思想的陽光。三年時光轉瞬即逝，我將在語文知識的海洋里繼續(xù)遠航。 TOC o 1-5 h z 說明：運用比喻和排比修辭（2 分） ，表達流暢、有真情實感（2 分）（ 6 分） （每空 1 分，有錯別字，該空不得分）（ 1）直掛云帆濟滄海（1 分） （ 2）山重水復疑無路（1 分） （ 3）風正一帆懸（1分） （ 4）蠟炬成灰淚始干（1 分） （ 5）會挽雕弓如滿月（1 分） （ 6）大庇天下寒士俱歡顏（1 分）二、閱讀（41 分）（ 5 分）（ 2 分）少壯不努力，老大徒傷悲（每空1 分，有錯別字，該空不得分）譯文：

22、每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。（ 12 分） TOC o 1-5 h z （ 2 分）汝 父 為 吏 / 常 夜 燭 治 官 書 / 屢 廢 而 嘆（一處1 分）（3 分） C（1）給犯人找活下來（不死）的理由卻找不到，那么死者和我都不會感到遺憾。 （2 分）（ 2）歐陽修聽了母親的話后，一生都遵從父親（母親）的教導。（ 2 分）（ 3 分）示例一：良好的家庭教育對孩子成材有著重要作用（ “修母”教子有方） 從“修母”能以丈夫的優(yōu)良品德教育孩子看出。示例二： 做官要公正嚴明（孩子成長中，

23、父母的榜樣作用是不可忽視的） 從 “修父”做官時辦案公正、明察秋毫（ “修父”對歐陽修的影響）看出。 TOC o 1-5 h z 示例三： 我們要善于聽取有益的教誨，以優(yōu)秀的人為榜樣，做一個有作為的人從歐陽修聽從母親教導，以父親為榜樣并一生效仿看出。（啟示 2 分，結合文章內(nèi)容1 分。言之有理即可。）（ 9 分）（ 2 分） 朗讀者的成功是人文精神的回歸（ 2 分）對比論證。將朗讀者與其他電視臺讀書節(jié)目相比較，強調(diào)“朗讀者貼地氣”， “觸動觀眾同理心”是其成功的主要原因。 （意近即可）（ 19. （ 2 分）部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關懷，回歸人文精神。（意近即可）（ 3 分） C（四）（ 15 分）（ 2 分） 文章的線索；提示文章主要內(nèi)容；作者情感寄托的載體。（必答， 1 分任答，1 分 ）（ 3 分） （ 2）為吃一碗拉面而不辭辛勞；（ 3）在家鄉(xiāng)吃拉面時想起去世的好友； （ 4）在日本陪兒時好友吃拉面的經(jīng)歷。（每空 1 分，意近即可）（ 2 分） 聽到朋友去世的消息， “我” 身處異鄉(xiāng)，強忍悲痛， “沒哭” 體現(xiàn) “我”的堅強；回到家鄉(xiāng)，