1、三年級語文下冊期末復習教案第一部分：漢語拼音復習目標：1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字，并能根據(jù)拼音寫出漢字，辨析多音字。3、認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。復習重難點：難讀音的辨析，借助拼音寫出漢字。復習時間：2 課時第一課時復習過程：一、導入：同學們，期末到了，從今天開始，我們正式進入期末總復習。我們該怎么做？（多讀，多練，多動腦）二、今天，老師想和同學們一起去探索 “拼音王國” 。先請回顧下：板書：音節(jié)由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成。依次進行聲母、韻母的復習。1、復習聲母齊讀、開火車讀、拐彎讀、齊背比較b-dp-qt-fl-n-

2、mz-zhc-chs-sh默寫聲母表。校對，訂正。2、復習韻母表齊讀、指名開火車讀、找出單韻母、復韻母找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母比較ie-eiui-iuen-engin-ingan-ang按順序讀一讀、指名背默寫韻母表，校對，訂正。3、復習整體認讀音節(jié)表齊讀、抽讀、指讀、背誦分類：加尾巴 i 的有： zhi chi shi ri zi ci si聲韻音同的有： yi wu小i改大 y的有：ie-ye加寫大 y 的有： yu yue yun yin ying在前加yu： yuan默寫整體認讀音節(jié)表復習有關(guān) j q x 的拼寫規(guī)則三、鞏固練習：給本冊生字歸類，（一）游戲準備：自己看生字表一將

3、生字分類。請學生對照生字表一，劃一劃，找一找有哪些生字的平舌音的，有哪些生字是翹舌音的，自己讀一讀，體會兩者在發(fā)音上的不同。課件出示平翹舌音的生字，請學生認讀。（二）在游戲中復習。1、 “給字娃娃找家” 的游戲。2、本學期平翹舌音生字整理如下：生完成。 第二課時給下列生字送回它們的家：生字列舉：翹舌音：平舌音：卜面老師將繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們?nèi)テ匆敉鯂鴧⒂^，要想進大門，只要你把字母按順序連起來， 就會為你打開大門。 孩子們拿出老師為你們準備的題目， 安靜快速的答題。一、復習大小寫字母表：1、按順序齊讀。練習：按順序?qū)懗龃髮懽帜浮?TOC o 1-5 h z A B （） D （） （） GM （） O

4、 P （） （） （ ）TE （） （） H I（） K （）（） S（） U （） （） X （） Z2、在寫出相對應的大小寫字母。n（ ） g（ ） f （ ） e（ ） q（ ） l （ ） r（ ） m（ ）Q（）N（）L（）U（）Y（）D（）B（ ）F（）3、默寫字母表，同桌訂正。4、寫出下面字的音序銀（ ）黃（ ）伸（ ）碰（ ）淋（ ）任（ ）肯（ ）庭（ ）景（ ）很（ ）鬧（ ）琴（、看拼音寫詞語：）跟（ ）肥（ ）叫（ ）好（ ）li n p eng ()shie ji n ()ch 出 sh n ou zh ()()b d c n d mg zhu()()ku l mg

5、p n ch n()()shiu xi xi n mu()()y e m u ji (ng l in()po bu jid d()n li n bu shie) TOC o 1-5 h z x in su tu o mo zhu mg ji a f n zh i ()()()()gum g d y e li (npi n pi n qi w u()()()h e y m yu e seshOu y w 口 qi Sg li()()(看拼音寫句子。n i j iu k & i ch 6gg mg。ji a ru o n i y izh i h e sh ji n s dp ao,（）tiqiyS

6、g t do, d a ji a d ou h n shiu xi。（）4、在正確的讀音下面畫“”。嗚咽（ym ye）踏實（tdtj 記載（zdz。 破裂（li6li8模樣（milm。 仿向（ftif。曾經(jīng)（c6g zsg）挨擠（d 播撒（sasa）5、豐收園：學生自主練習。給多音字組詞：zh o （著火）（著急）di o （調(diào)動）（調(diào)課） ji假裝）（假說）著 zhe （看著 ）調(diào)假ji儆假）（假期）zhu a著落）（著手） ti 0（調(diào)皮）（調(diào)整）s（以乎）（相似）sh（以的）pi 0 （漂亮）pi看嗽白）（漂染）pi a溟浮）（漂流）ji噸（將士）（將領(lǐng)）將朝ji a ng等來）（將軍）

7、zha副陽）（朝霞）ch （ng （重復）重zh （ng （重量）（重逢 ）cho（朝代）（朝向）ch 口處境）（處理）ch（ng（沖勁）（沖著）h血（還有） 還（重要 ）（還是）ch （住處）（處所）ddo倒閉）（摔倒） 倒ch o nJ取水）（沖鋒）hu（n（還手）（歸還）pi n（便宜）（便價）m 6（淹沒）（沉沒）d差不齊）c i參差）ch a差別）（差異）ju n （羊山）（牛圈）弱）圈quan（圓圈）（圈套）筆）z d （運載）（載貨）載Zhi（記載）（刊載）拼讀，練習，訂正6 鞏固詞語：l 0（落下）（落枕）f ng （縫隙）縫f ng （縫補）sh e海參）（裂縫）（人參）xu

8、 e （削減）削xi ao（削皮）（削（削別扭首都高興好學興旺（1）爺爺看見院子前面有一塊空（ 著挺可惜的，于是就種了些菜。處理 戰(zhàn)斗到處目的 將軍貝殼相同將領(lǐng) 地殼照相 解放名稱倒下 解元稱心垃圾得到 長大睡覺 長短覺得重量銀行教書快樂豆角 正好彈琴 子彈學校校對 當兵當鋪覺得睡覺 重新教室掃地背書別人都是力量教書 掃把 土地餅干 空軍 干活 空格練習：選擇正確的讀音打vfk o ng k。ng）地，覺得空（k 6 ng k o ng）（2）小弟弟聽著美妙的音樂（l 6 yu6）,樂（l 6 yu e）得拍起了小手。（3）晚上，滿天的星星好象無數(shù)（sh? shu ）顆珍珠撒（s? sa）在夜

9、空中 一個孩子跟著奶奶坐在院子里，仰著頭，一顆一顆數(shù)（sh? shd）星星，一直數(shù)（sh? sh u ）幾百顆 總結(jié)：認真辨析第二部分：字、詞復習目標：1、對同音字，形近字能進行準確的區(qū)分，并組詞。、正確的運用字典理解詞語含義及用法。、能對數(shù)量詞進行簡單的搭配，并靈活運用。. 按要求寫出成語或四字詞語。. 理解相同的字在不同的語境中的含義。復習難點：辨析形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法復習時間：3 課時第一課時完成目標 1、 2復習過程：導入：今天，老師想和同學們一起去探索 “字詞王國 ” 。我們先來給這些朋友打下招呼吧。一：復習筆畫名稱：出示筆畫：1、認讀、區(qū)別重點

10、：橫折、橫折鉤 豎提、豎鉤、 豎彎、豎彎鉤橫折鉤、豎折折鉤“與”字第 2畫是 （） ， “州”字第 4 畫是 （） ， “曲”字第 4 畫是 （） ， “互”字第 3 畫是（ ）， “桃”字第 9 畫是（ ）， “區(qū)”字第 2 畫是（ ）， “包 ”字 第 3 畫是（ ）， “鬧”字第 1 畫是（ ）， “禮”字第 3 畫是（ ）， “兇”字第 1 畫是（ ）， “所”字第 2 畫是（ ）。二、生字重點抽查聽寫生易錯的生字和詞語。1、出示|容易寫錯的生字認讀：（來自表一生字詞語）2、聽寫聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊飼養(yǎng)窟窿盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開

11、打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論稚嫩享受迅速唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預防 繁殖 懸掛 年齡漆黑 端正 歐洲 叮囑探索霞實悉慘伍晚售熟悲隊屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉渠道 燃燒 掠過驟降湛藍羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩替換 奔騰 仿佛黎明 缺少竭盡全力迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤戀戀不舍審視糾正1 、填形容詞（俊俏輕快）的翅膀 （活潑機靈）的小燕子（整整齊齊）的隊伍（尖尖）（清脆）光（碧綠）（美麗）的嘴巴的叫聲的大圓盤 的鮮花（綠茸茸） 田（白茫茫）（綠油油）的草地的霧 的禾苗（光彩奪目）的春天（洪亮）的聲音（成千上萬）的燕子）大雪（漫天飛舞） 街道上（人山人海）光閃爍

12、） 竭盡全力地 論）（認認真真） 地畫（救援）地看（靈活透亮）的眼睛（美麗可愛）的世界（陡峭的）的石壁（燦爛）的陽（嫩黃色）的小蓮蓬（芬芳）的花香（金燦燦）的金子（潔白）的衣裳（清朗）的光輝（紅艷艷）的花朵（可愛）的翠鳥 （甜蜜）的微笑 （黃澄澄）的稻（紅彤彤）的太陽 （軟綿綿）的沙發(fā)（暖烘烘）的房間 （雪白）的浪花 （珍貴）的禮物（嚴肅）的神情 （清澈見底）的小溪結(jié)結(jié)實實的（橡樹）森林（郁郁蔥蔥） 河水（清澈見底）樓房上（彩旗飄揚）馬路上（人來車往）空氣（清新甜潤）草地上（鮮花盛開）教室里（鴉雀無聲） 天空中（星鍥而不舍地 （工作）聚精會神地 （上課）七嘴八舌地 （討（開開心心）地唱（快快樂

13、樂）地玩（老老實實）（慢慢吞吞） 歡呼（迫不及待） 全）地航行（耀眼）彩）地走（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（情不自禁）地嚇得（心驚膽顫）2 、填動詞（掩飾）痛苦 拳頭（擦拭）酒精 錯誤（叨）小羊幫子（戀戀不舍）地離開樂得 （精彩）時間過得（親切）地說（飛快）（面如土色）（停止）哭泣（商量）事情（勸）鄰居（射）（購買）（討論）大雁藥品總是（皺著）（安節(jié)目表演得 （精（檢閱）隊伍（畫）楊桃（握緊）（糾正）（鼓著）腮（瞪著）眼珠子 （豎著）大拇指 （拍）肩膀 （聳）鼻子（壯）膽子 （換）衣服 （拿）手杖 （追）太陽（邁開）腳步 （閉）眼睛 （舉起）小手 （掩蓋）痛苦（搶救）生命 （伸展）枝條 （抄）生字 （端

14、）盤子（種）莊稼 （扛）大米（救燕子（砍）樹木 （勸）朋友（燃燒）著熊熊大火 （奔騰）著朵朵浪花 （飄浮）著朵朵白云（增添）生機 （發(fā)出）警報 （打消）念頭、 （冒煙） 嚇得（落荒而逃） （撒腿就跑） （四處逃竄）3 、填量詞一（張）報紙（臺）節(jié)目一（杯）水五、總結(jié)（支）贊歌 一（首）歌 （申）珍珠 一（個）山 （場）大雨 （次）旅行膀瓣光稼溝旗 翅花金莊深紅 |7 |7 |7 |7 |7 7 對片束塊道面一（幅）畫一（眼）清泉一（雙）小手一（條）小河一（顆）牙齒一（列）火車 一（輛）車一（份）帳單一（門）絕招 一（條）公路第二課時復習內(nèi)容：形近字、同首字、要點：引導學生仔細辨析、正確運用。復

15、習過程：導入： 誰是旗手？去 “西游 ” ！課件展示：在一座山頂上，上面有一面紅旗，要是你能爬上山頂，得到那面紅你就可以開始今天的挑戰(zhàn)者的旅游活動了。 你必須要得到許多本學期里學過的生字娃娃的幫助。但是你要想得到生字娃娃的幫助，就得能夠認識生字娃娃， 那他們就愿意幫助你了。 誰能夠登上山頂， 取得那面紅旗呢？先進入第一環(huán)節(jié)：（一）火眼金睛。正確區(qū)分下列字。勺勾 蜜密 垂睡 辮瓣 迷謎 樁臟 壽濤（二）加油站。1）書面練習2）組詞。倦（疲倦） （困倦） 稻（稻田） （水稻） 載（運載） （載貨） 蜻（蜻蜓）（圓圈） 蹈（舞蹈） （手舞足蹈） 裁（裁剪） （裁員） 睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）既（

16、既然） ）（既而）響（音響）（響鳧）默（默寫）（沉默）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使） ）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴） ）（渴望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）值（值日）（價值）喝（喝水） ）(W)唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（鍛煉）豎（豎立） ）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）練（練習）（操練）堅（堅定） ）（堅強）灌（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭辯）借（借書） ）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業(yè)）辨（分辨）（辨別）獵（獵人） ）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）幅（篇幅）（幅度）辮（辮子）

17、惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）掙（掙脫）（掙扎）吵（吵架） ）（爭吵）緣（緣分）（因緣）舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜） （睜眼）抄（抄寫） ）（抄書）綠（綠色）（碧綠）添（添加）（增添）竟（畢竟）（竟然）底（底面） ）（底卜）曉（曉得）（破曉）漸（逐漸）（漸進）克（競賽）（兄技）抵（相抵） ）（抵制）饒（富饒）（饒?。M（慚愧）（自慚）盆（臉盆）（盆地）偷（小偷） ）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盤（盤纏）（盤子）愉（愉快） ）（歡喻）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛慕）鴨（鴨子）（水鴨）搏（搏擊） ）（搏斗）校（學校）（校園）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）鴉（烏鴉）

18、（鴉片）博（博學） ）（博士）較（比較）（計較）洛（洛陽）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和） ）（溫暖）?。ㄓ⒖。〗埽┨郏ㄐ奶郏ㄌ蹛郏┛s（縮?。ňo縮）緩（緩慢） ）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）異（奇異） ）（異同）繼（繼續(xù)）（繼承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狽）（大灰狼）導（向?qū)В?）（教導）斷（斷裂）（斷開）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）（五）同音字cu 1f Ub iji a nl 1y近清（脆）（腹）部墻（壁）弓（箭）（厲）害（愈）合（翠）鳥（復）習（碧）綠利（劍）（歷）史（寓）言li ey d nsh usu 0j近g u（獵）人大（雁） ）（舒）服（縮）小團（聚

19、）（故）事（裂）開（燕）子特（殊）穿（梭）照（顧）（顧）zh ixi a ngxi a ozh e nj imid（志）氣（享）受今（宵）眼（睜）睜睜立（即）沉（默）（稚）嫩（響）亮云（霄）（掙）扎扎（既）然（墨）綠（制）造思（想）（消）滅（爭）氣氣（寄）信淹（沒）y i（議）論 錢 （意）思fanx 1sh utu 0t a o吃（飯）熟（悉）老（鼠）（馱）米（掏）（犯）人（熄）滅（暑）假駱（駝）（滔）滔不絕練習：擇恰當?shù)脑~填空迷謎1、小明最喜歡猜（）語了。2、雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上。藍籃1、（ ）天上飄著幾朵白云。2、冬冬拿著一個（）子去海邊拾貝殼。密蜜1、幾只可愛的（ ）

20、蜂在花叢中飛來飛去，忙個不停。2、這是一個小秘（），不能告訴你。漫慢1、水從杯子里（ ）出來了。 TOC o 1-5 h z 2、小剛跑得快，小明跑得（）。作做1、他是一個善良的人，從來不（ ）壞事。2、小剛很懶，總是不能按時完成工（）。急及1、走路去上學已經(jīng)來不（ ）了，丹丹只好請爸爸開車送她上學。2、飛機快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（）。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1、 小老師 （） 大家都不怕他， 于是他清了清嗓門， 裝出大人， 喊道： “上課2、愛迪生（ ）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。美好 美麗1、新來的同學梳著（ ）的長辮子。2、面對這么多（ ）的祝福，小明激動萬分。吸引 吸收1、阿切爾的

21、目光被那個人的動作（ ）住了。2、大地（ ）了陽光，變成溫暖起來，冒出了熱氣。四周 四處1、廣場（ ），燈火輝煌，美極了。2、他（）張望，找不到媽媽。溫暖 溫和1、春天到了，（ ）的風吹紅了桃花。2、老師的態(tài)度很（）。心愛 喜愛 可愛1、玲玲是一個（ ）的小姑娘。2、這個洋娃娃是小紅最（）的玩具。3、小熊貓的樣子十分惹人（）。慢慢地 靜靜地 漸漸地1、小明生病了，只能（ ）地躺在床上休息。2、窗外的雨（）小了。3、春天到了，柳樹（）長出了嫩綠的葉子。放心 用心 當心 細心媽媽對我說： “你每天上學、放學過馬路要（ ），上課時要（ ）聽老師講課，做作業(yè)要（ ），這樣我就（ ）了。 ”談談自己的發(fā)

22、現(xiàn)。怎樣區(qū)分它們？可以組詞，也可以說說?？偨Y(jié)：填量詞：一（ ）燕子 一（ ）細線 一（ ）細雨 一（ ）贊歌 一（ ）汽車 一 （ ）種子一（ ）水 一（ ）西瓜 一（ ）學校 一（ ）狂風 一（ ）井 一（ ）戰(zhàn)士 TOC o 1-5 h z 一（）樓房一（）老馬一（）報紙一（）蝴蝶一（）小說一（）詩歌一（）飛機一（）戰(zhàn)斗一（）中藥一（）小路一（）絨團一（）清泉一（）金光一（）珍珠一（）斧頭一（）工具一（）圓月一（）暖流一（）帽子一（）陽光一（）鮮花一（）火車一（）電影一（）荒漠一（ ）比賽 一（ ）研究四、師：小結(jié)比賽情況，希望孩子們在今后的學習中都能表現(xiàn)出聰明，能干。第三課時復習內(nèi)容：反

23、義詞、近義詞、明確 “的、地、得” 的用法、詞語的積累復習過程：（一）導入活動：今天這節(jié)課我們舉行一次課堂語文學習大比拼， 看看那些同學能取得讓自己滿意的成績。（二）必會詞語復習。 （自主復習）1、寫出近義詞反義詞危險對（安全） 輕松對（沉重） 相信對（懷疑） 減少對（增加） 容易對（困難）寬敞對（狹窄）（哀傷）深對 （淺）幸福對（痛苦）（筆直）擴大對 （縮小）出現(xiàn)對（消失）（傷心）成功對（失?。┦鑼?（密）出現(xiàn)對（消失）黑暗對 （光明）隱藏對（顯露）暫時對（永遠）柔軟對（堅硬）喜悅對富對 （窮） 輸對 （贏） 笑對 （哭）開始對（結(jié)束）安靜對（喧嘩）彎曲對好對 （壞） 快樂對 （悲傷） 升對

24、 （降）一無所有對（應有盡有） 高興對粗暴對（溫柔）防御對（進攻） 錯誤對（正確） 細小對（粗大）沉重對（輕盈）前進對（后退） 喜對（悲） 輕柔對（粗重） 劣對（優(yōu)） 懶對（勤）動對（靜） 功對（過） 偏對（正） 善對（惡） 得對（失）吞對（吐）進對（退）始對（終）呼對（吸） 憎對（愛）略對（袢）攻對（守）是對（非）（七）近義詞舒適 舒服 囑咐審視 審察 假若 假如暖 暖和寬敞 寬闊 壯觀 雄偉安靜 寧靜 喜悅 快樂 立 立刻喜愛 喜歡增添 增加疲倦 疲勞糾正 改正 挑選 挑揀靈巧 靈活啟示 啟發(fā) 清楚 明白贊揚 贊美迅速 快速、神速機靈 機警、靈活好像 好似、猶如、仿佛讀句子，找出反義詞，寫

25、在括號里。1、猴子的動作很靈巧，而黑熊卻那樣笨重。（ ）2、我們在學習上要抓緊，不能放松。（ ）師小結(jié)活動情況。近義詞的辨析主要用換詞的方法來完成。三 、師：相同的字，在不同的語言環(huán)境中，意思就各不相同。因此，學生要學會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。練習：一字多義光：光線 只，單 一點兒不剩 榮譽 身體露著 景物 平滑（1）媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。（ 2 ）（2）我很快就把碗里的飯吃光了。（ 3 ）（3）明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。 （ 1 ）（4）奧運健兒為國爭光。 （ 4 ）（5）我光著一只腳就急忙趕來了。 （ 5 ）（6）臨陣磨槍，不快也光。 （ 7 ）（7）明媚的春光，永

26、遠值得人們留戀。（ 6 ）深：久，時間長。顏色重。距離大，跟 淺”相反。 TOC o 1-5 h z 1這是一潭深綠的泉水。 （）2水是那樣深，又是那樣清。 （）3夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。 （）手：人體的一部分。某種技能特別好的人。拿著。小巧而便于拿的。1更贏是古時候魏國有名的射箭能手。 （）2他左手拿弓，右手拿箭。 （ ）3今天老師發(fā)給我們一本知識手冊，讓我們好好學習。 （ ）4我們?nèi)耸忠粌孕W生行為規(guī)范。 （）總結(jié)：選之前要注意辨析，分辨他們之間的不同。師：通過學習，我們已經(jīng)積累了很多詞語，交代今天復習任務。明確 “的、地、得” 的用法，通過舉例知道什么是動詞、名詞、形容詞即可

27、。告訴學生考查形式多樣 （讓學生學會舉一反三） ， 既可以補充完整也可以進行詞語搭配或連線。（二）短語練習：第一組： AABB 重疊詞許許多多高高興興進進出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑第二組：“地”字短語高興地仔細地親切地緊緊地順利地興奮地贊許地沉著地第三組：動賓詞組堆雪人 第四組：遞進詞組 一個比一個好 練習： （肥沃）的土地 得（）（明亮）的眼睛得（）（可愛）的燕子得（）（烏黑）的羽毛得（）盛開的（）高尚的（）特別的（）珠子明媚的（）打雪仗看雪景 遞進詞組一棵比一棵壯（學生自由補充）一個比一個高）的大雪）的工具）的森林）的空氣精心的（）幸福的（）五花八門的（光彩奪目的（）的姿勢（）的蓮

28、蓬（）的荷花（）的衣裳（顫抖地（）勇敢地（）和顏悅色地（）不約而同地（）地注視鮮花開）地等待時間過）地尋找桌椅擺）地救護作業(yè)做（挺著）大肚子（鼓著）腮幫子） （瞪著）眼） （拍著）腦門子輕柔的（ ） 拇指清脆青翠（沉默沉沒（填寫合適的詞語。美麗的（ ）的（ ）高興地（）（）輕輕地（）的葡萄（） 的樹木蚊子驚訝地（ ）照樣子寫詞語：清澈見底的（）的山（）不語（溫暖的（ ）傷心地（ ）的溪水（） 著胸緩緩地（ ）ABB ：紅彤彤金燦燦 綠油油興沖沖 笑嘻嘻AABB ： 結(jié)結(jié)實實 ABCC ： 風塵仆仆 AABC ： 栩栩如生 ABAC ： 自由自在3、 積累 詞 語 ：零零星星 郁郁蔥蔥 白發(fā)蒼蒼

29、 風度翩翩 面面俱到戀戀不舍人山人海誠心誠意密密麻麻遮遮掩掩白雪皚皚生機勃勃躍躍欲試戀戀不舍惟妙惟肖各式各樣） 聚精會神地（ ） （豎著）大）的叫聲）入海年邁的（ ）（ ）的空氣甜甜（ ）的細雨圓圓的（ ） 快活地（ ）的頭巾 （）的荷葉（） 著頭三（） 葉子一（）難過得（ ） 幸福的（跑得快、 跳得高、 看得遠、做得對一片片、 一只只、 一個個、一群群一上一下、 千山萬水、 自由自在、一前一后、 千辛萬苦、 自作自受、一高一低、 千軍萬馬、 自高自大、一來一去千言萬語、 千秋萬代自言自語、 百發(fā)百中紅通通、 紅艷艷、 黑乎乎、 黑洞洞、 綠油油、綠茵茵、亮晶晶、 亮堂堂、 黃燦燦、 黃澄澄、

30、 氣沖沖、 興沖沖、冷冰冰、胖乎乎、 圓 溜溜 、白 茫茫 、 白 花花 、毛 茸茸 、 碧澄澄 、金 燦燦 、黃 乎乎 、藍 湛湛、甜絲絲、水靈靈、水汪汪又說有笑、又哭又鬧又冷又餓、又高又大、又長又寬、又黑又瘦、又跳又唱、又跳又笑、又打又罵、又白又胖、又香又甜、又快又好、又大又紅、又大又圓、又大又甜、 （ AABB ）安安靜靜、 來來往往、 開開心心、 平平安安、 干干凈凈、急急忙忙、 辛辛苦苦、 上上下下、 高高興興、 快快樂樂、前前后后、 高高低低、 歡歡喜喜、 大大方方、 遠遠近近雪白雪白、 火紅火紅、金黃金黃、 碧綠碧綠、 碧藍碧藍、 鮮紅鮮紅、很久很久、 很多很多、 很長很長、很遠

31、很遠4、填上合適的動詞。（打）籃球（投）標槍（打）排球（低）頭（踢）足球（洗x i ）衣服（擲）鐵餅（談）家常鐵餅家常（扔）鉛球（敲）鍵盤（捉）蚊蟲（放）小鳥（想）辦法（種）小樹小樹（畫）圖畫（造）房子（看）節(jié)目（洗）衣服（踢）足球足球（送）雨傘（開）（收）本子（刮）冷風（捉）小兔小兔（下）大雨（上）床、（造）橋、（走）路、（跳）遠、（看）書、（跳）水、 （劃）小船、（打）電話 （穿）衣服 （想）問題 總結(jié)本課內(nèi)容。小結(jié)：搭配要恰當，平時多積累。第三部分：句子（2 課時 ）（一）復習目標1、學會運用聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。2、學會改寫陳述句與反問句。3、學會運用打比方的手法寫句子。第一課

32、時（二 ）復習過程:引入 :今天我們復習句子,知道基本句子由三部分組成。下面就分類進行句子的復習。復習題示例1 、比喻句。知道比喻詞有：像、好象、什么似的。知道構(gòu)成比喻的基本條件有打比方的事物和被比的事物。他們之間有相似點作比。讀，感受。練習寫。1 ）燕子的尾巴似剪刀。2 ）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。3 ）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。4 ）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。5 ）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。6 ）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。7 ）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。8 ）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。9 ）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。10 ）蒲公英的花

33、好像我們的手掌。11 ）平靜的湖面像鏡子。12 ）彎彎的月亮像小船。13 ）紅紅的太陽像火球。14 ）綠綠的草地像地毯。15 ）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。16 ）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。練習：這樣的句子我會寫。1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，好像。2） 含羞草的葉子就像 ， 一碰它， 它就合在一起了。3）一棵棵高大的白楊像，挺立在公路兩旁。4） 。_2 、變句式 變換句式知識要點。通常要求變換的句式有： “把 ”字句和 “被 ”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句） ，明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思； 三要掌握一定的方法； 四要

34、改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。（ 1 ）改為反問句。A、添加表示反問的詞語 難道不”或怎么會“、怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？B、將肯定變?yōu)榉穸?。（就“變?yōu)?不就“，是“改為 不是”等）例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？3、句末加語氣詞 “呢”或 “嗎”。4 、句末改為問號。 （ “。 ”改為 “？ ”）（ 2 ）改為把字句。方法一般是在 “誰 做了 什么 ”中，在 “誰”的后面加上 “把 ”字，把動作放最后面。改成 “誰 把 什么 做了例：小明畫好了五角星。小明把

35、五角星畫好了。（ 3 ）改為被字句。在 “誰 做了 什么 ”句中，把 “什么 ”放到最前面，加上 “被 ”，接著是 “誰 做了改成 “什么 被 誰 做了例：小明吃了五個楊桃。五個楊桃被小明吃了。練習：見資料第二課時1 、修改病句修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子 誰 在干 什么”）-添加缺少的成分用詞不當（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）換合適的詞語搭配不當 （如， 句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配， 或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）改成合適的搭配語序混亂-調(diào)整語序前后矛盾-改或刪 重復羅嗦刪在修改病句中， 仍然要注意

36、不能改變句子的意思， 對句子的改動一定要小， 有時句子的毛病不只一處， 要仔細分辨， 還要正確使用修改符號， 改完后認真讀一讀，檢查檢查。2、我能照樣子改寫句子。例 1：我們沒有向?qū)Ψ角Ｎ覀冊跄芟驅(qū)Ψ角??（ 1）男子漢說話要算數(shù)。（ 2）馬跑得越快，離楚國就越遠了。例 2：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（ 1）這不正好表明了我們的誠意嗎？（ 2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？3、我的選擇不會錯。熱鬧：景象繁榮活躍；使場面活躍，精神愉快。（ 1）春節(jié)快到了，我們準備組織文娛活動來熱鬧一下。 （ ）（ 2）廣場上人山人海，十分熱鬧。 （）精神：表現(xiàn)出來

37、的活力；活躍、有生氣。（ 1）他的精神旺盛，學習效率很高。 （）（ 2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。 （）學生練習 ,評講 .歸納總結(jié)第四部分：積累（ 2 課時）第一課時（一）復習目標1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、注意在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。3、正確背誦指定的課文，在誦讀的過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。（二）交代本節(jié)課任務（二）復習題示例1、請把下面的詞語補充完整。（ 1）帶有數(shù)字的成語（ ）面（ ）方（ ）嘴 （ ）舌成 （ ）上（ ）（ ）發(fā)（ ）中（ ）依 （ ）順 （ ）變（ ）化2）帶有反義詞的成語（） 轍（）口（）聲瞻

38、（）顧（） （）俯（）仰（ 3）帶有重疊詞的詞語零零（） （）郁郁（） （）郁郁（） （） （） （）不倦（） （）日上（） （） 不斷2、讀詞語，寫下你的發(fā)現(xiàn)。1）博覽群書博覽群書廢寢忘食鍥而不舍腳踏實地2）聚精會神聚精會神專心致志目不轉(zhuǎn)睛專心致志3）光彩奪目光彩奪目群芳吐艷姹紫嫣紅鶯歌燕舞4）崇山峻嶺崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴我發(fā)現(xiàn)：第一組詞語可以用在 第二組詞語可以用在 第三組詞語可以用在 第四組詞語可以用在 3、讀讀背背大練兵。 （把積累的名句補充完整，再按要求寫一寫。 ）（ 1）與夏天有關(guān)的古詩名句萬壑樹參天， 。 （王維），陰陰夏木囀黃鸝。 （王維），竹溪村路板橋斜。 （王建

39、）池上碧苔 ，葉底黃鸝。 （晏殊）2）和思想有關(guān)的諺語 TOC o 1-5 h z 繩在細處斷， 。親自下河 ，親口嘗梨。，要看水底萬丈深。長不出蒼松，鳥籠里。日日行， ；常常做， 。（ 3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺日落胭脂紅， 。夜里星光明， 。今朝 。明天 。有雨山戴帽， 。久晴大霧 ，久雨大霧。我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫下來： （ 4）與友誼有關(guān)的名句，天涯若比鄰。，天涯共此時。 TOC o 1-5 h z 久旱逢甘雨， 。歲寒知 ,患難見 。千里送鵝毛， 。我還知道一些與友誼有關(guān)的名句，把它寫下來：第二課時1、歇后語八仙過海 TOC o 1-5 h z 孫悟空大鬧天宮包公斷案姜太公釣魚張飛穿針

40、韓信點兵我還能背許多歇后語，我要把它寫下來：2、與時間有關(guān)的格言花有重開日， 黑發(fā)不知勤學早， 少壯不努力， ，萬事成蹉跎。關(guān)于時間的格言，我還收集了許多：4、本學期，你一定積累了許多古詩，選擇一首默寫下來。第五部分：閱讀（四課時）一、課內(nèi)閱讀（2課時）二、課外閱讀（2課時）（一）復習目標1、復習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號，了解冒號、引號的一般用法。3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。4、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。重點把握

41、自然段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，了解自然段中是怎樣圍繞一個意思寫具體的。5、掌握一邊讀，一邊想畫面的閱讀方法。6、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。（二）復習過程1、導入：2、讓學生回顧完成閱讀的步驟：歸納（三）復習題示例文段一小水珠和大浪從山崖上滴下來的小珠， 正好滴在一塊堅硬的石頭上。 它決心把石頭滴穿。 這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說： “嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！ ”小水珠說： “不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞， 我滴穿這塊石頭。 九百九十九天以后， 看看是怎樣的結(jié)果？ ”“容易， 容易！ ”大浪哈哈大笑， 覺得小水珠小得可憐， 九百九十九

42、天肯定不會滴穿石頭， 而自己的力氣大著哩， 別說能把石頭打個洞， 就是把石頭摧毀也容易！ 大浪立即答應和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時 “嘩” 地沖一下，不高興時就懶洋洋九百九十九天過去，小水珠便來找大浪： “你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！ ”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣， “嘩 嘩 嘩” 連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。1、用 “” 在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。2、讀了小水珠和大浪這篇短文后，你明白了什么道理？文段二時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老