1、三年級(jí)下期期中考試語文試卷分析八p三年級(jí)下期期中考試語文試卷分析Ap一、命題意圖1、重視識(shí)字寫字（ 1）、卷面分?jǐn)?shù)增加到 5 分，促使學(xué)生提高書寫質(zhì)量。（ 2）、詞語的書寫檢測生字的理解和使用。試卷上，有根據(jù)拼音正確書寫、選字組詞、補(bǔ)充成語找反義詞等練習(xí)，這都有助于生字的學(xué)習(xí)和掌握。2、重視語言積累及運(yùn)用（ 1）、通過兩個(gè)習(xí)題檢測學(xué)生對(duì)課文的積累。（ 2）、概括發(fā)明大王的秘訣，考察學(xué)生對(duì)拓展閱讀的掌握。3、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，和過去相比，整份試卷中的占比逐步增加。并且還在根據(jù)教學(xué)的需要，調(diào)整著一些內(nèi)容。課內(nèi)閱讀16 分，課外閱讀 16 分。（ 1）課內(nèi)閱讀的

2、內(nèi)容，檢測學(xué)生對(duì)對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，總結(jié)鍛煉內(nèi)容，談對(duì)題目的再理解，閱讀文段的感受、心情，進(jìn)行閱讀能力及情感體驗(yàn)的檢測，同時(shí)注重拓展，進(jìn)行仿寫及寫作順序認(rèn)識(shí)的考核。（ 2）課外閱讀重在考核對(duì)讀老子學(xué)成語一書和隨文增量閱讀一加一的教學(xué)與學(xué)習(xí)檢查，同時(shí)，本期共讀書目綠野仙蹤也有所檢測。對(duì)學(xué)生的要求也明顯提高了，考核學(xué)生對(duì)課文的了解概括能力，考察學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，考察學(xué)生對(duì)成語故事的了解，概括介紹故事情節(jié)的能力。4、習(xí)作練習(xí)注重與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。寫春天的美景或者春天的事情。檢測學(xué)生習(xí)作能力及是否會(huì)正確表達(dá)情感。二、試題質(zhì)量1、根據(jù)學(xué)段要求，三年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作等部分所占比重分配較為科學(xué)。更加注

3、重了對(duì)閱讀與運(yùn)用的檢測。2、有意識(shí)地增加了閱讀容量的檢測，意在檢測學(xué)生課外閱讀開展情況，是否落實(shí)了閱讀與理解，是否落實(shí)了積累與運(yùn)用。3、重視了面的要求，更注重了對(duì)學(xué)生概括、理解能力的訓(xùn)練，題目要求過高，個(gè)別題目要求不清，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)題目的要求理解含糊。三、答題情況1、一題雙基部分43分，A、在拼音下面寫詞語中，探險(xiǎn)、期盼、智慧出錯(cuò)。較多有王佳慧、張晨曦、樊欣榮、張鑫宇。B、選字組詞一題，這是語文天地的內(nèi)容，只是適當(dāng)改變了詞語，學(xué)生多人出錯(cuò)在鄰居與艱辛、堅(jiān)定。煙曉林、王雯靜、張佳聰、趙藝秀、解晨露、陳依博兩題，王依帆錯(cuò)三題。C、補(bǔ)充成語再尋找意思相反的成語多出錯(cuò)在粉身碎骨一詞，尋找相反的成語出錯(cuò)較

4、多王曉倩、李端博、張晨曦、煙曉林、孫穎嬌、王雯靜、彭旭東、張佳聰、王依帆、周清翠、紀(jì)敏佳。梅思穎、彭玉鑫、張夢(mèng)邯、任雅婷錯(cuò)誤理解為造句。審題不用心。 D根據(jù)要求寫詩句絕大部分學(xué)生完成不錯(cuò)，個(gè)別有錯(cuò)別字， 解晨露、周清翠背誦記憶不牢固。發(fā)明大王的秘訣是什么一題完成比較差勁，這是一篇拓展閱讀的課文，學(xué)生復(fù)習(xí)疏忽了。2、課內(nèi)閱讀16 分。第一個(gè)題默讀平分生命的語段，完成練習(xí)。一小題學(xué)生對(duì)心情概括不準(zhǔn)確。三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)心情的詞語學(xué)生尋找出錯(cuò)。有的甚至不知道在哪一段。完成差勁有王曉倩、王依帆、周清翠、王佳悅、張婉珠、張佳聰、李端博、王玉浩、張鑫宇、張晨曦、王雯靜、董俊卿、張夢(mèng)邯、紀(jì)敏佳。二小題要求難度過高

5、，同時(shí)學(xué)生還沒有一個(gè)題回答兩問的訓(xùn)練。結(jié)合內(nèi)容，談對(duì)題目的理解相當(dāng)多學(xué)生沒有回答。學(xué)習(xí)文段的感受學(xué)生完成不錯(cuò)，準(zhǔn)確，語句通順。仿寫中，學(xué)生多出錯(cuò)在引號(hào)使用不規(guī)范。張鑫宇、李端博不會(huì)仿寫，周清翠、王依帆、樊欣榮、彭旭東、孫穎嬌、煙曉林不符合要求，。二題默讀松鼠做練習(xí)。概括文段的意思，個(gè)別學(xué)生沒有寫完整的一句話。二小題要求不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生答為整篇課文的寫作順序。順序全錯(cuò)的有解晨露、張婉珠、張佳聰、王志睿、張夢(mèng)邯、彭旭東、董俊卿、孫穎嬌、任雅婷、張鑫宇。3、課外閱讀16 分。這是這次考試失分最多的。第一個(gè)閱讀題寫媽媽的賬單和一枚金幣的主要內(nèi)容，對(duì)三年級(jí)學(xué)生而言，難度過高了，他們現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)階段

6、，這是不應(yīng)該出現(xiàn)在三年級(jí)的考試試卷中的。學(xué)生絕大部分寫為我們學(xué)習(xí)過后對(duì)金錢的理解了。二小題談自己喜歡的人物及原因?qū)W生完成不錯(cuò)。第二個(gè)閱讀題補(bǔ)充成語，個(gè)別出錯(cuò)。其實(shí)這是不應(yīng)該的，考試前剛剛讓學(xué)生抄寫了三遍。張鑫宇、樊欣榮、王曉倩錯(cuò)兩個(gè)，彭玉鑫、張晨曦、煙曉林、何興元、王志睿錯(cuò)一個(gè)。介紹成語故事，因?yàn)闆]有書，這部分沒有辦法學(xué)習(xí)與積累，學(xué)生沒有完成。三小題寫寫綠野仙蹤中最吸引自己的一個(gè)情節(jié)，學(xué)生絕大部分完成不錯(cuò)。董俊卿、張夢(mèng)邯、王依帆完成較差。4、習(xí)作。是一單元的習(xí)作原題，難度不大，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤太多，語句不通，扣分較多。四、改進(jìn)措施1、在課堂上，要給足學(xué)生自主讀識(shí)的時(shí)間，不但要增量閱讀，還要增量習(xí)作。重

7、點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生環(huán)境描寫能力。2、加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、自主閱讀能力的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率。3、訓(xùn)練學(xué)生概括能力，在不斷訓(xùn)練中提高學(xué)生對(duì)課文主要內(nèi)容的概括能力。4、注意訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好答題習(xí)慣，避免不必要的錯(cuò)誤。5、要進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀課，尤其做好三本課外教材的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。6、做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，以發(fā)揮好小組合作學(xué)習(xí)的相互補(bǔ)充作用，做好平時(shí)背誦、生字聽寫的落實(shí)。五、前半期學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及今后的努力1、自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷增多。通過及時(shí)入班及安排好任務(wù)的方式，有目標(biāo)的進(jìn)行了培養(yǎng)工作。如要求掃地寄宿必須7 點(diǎn)前結(jié)束，走讀必須7 點(diǎn) 30 分前結(jié)束，這樣就可以保證有學(xué)習(xí)的時(shí)間。表現(xiàn)積極自覺的有樊_、劉_。2、在課堂教學(xué)中不斷提醒、引導(dǎo)學(xué)生要敢于提問，能夠提出問題更是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。對(duì)于提出問題的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)。現(xiàn)在涌現(xiàn)了一批好提問的同學(xué)，有梅_、張_等同學(xué)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、規(guī)范書寫方面有努力，但是效果不夠明顯。學(xué)生時(shí)而出現(xiàn)作業(yè)潦草，做錯(cuò)題目的情況，有彭_、李_。作為教師，在下一階段要嚴(yán)格要