1、用數(shù)對表示具體情境中物體的位置一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）課前導(dǎo)入新課精講學(xué)以致用課堂小結(jié)目錄課前導(dǎo)入情景導(dǎo)入 同學(xué)們你知道他們是誰嗎?你知道他們做了什么事嗎?班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)

2、學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)情景導(dǎo)入 在浩瀚的宇宙中,跟蹤確定飛行器的位置對于宇航員來說是一項(xiàng)非常重要的工作。新課精講探索新知探究點(diǎn) 用數(shù)對表示物體的位置請用自己喜歡的方式介紹你及你的好朋友在我們班的位置。導(dǎo)學(xué)提示：1.如果用（2,3）表示張亮的位置，2表示什么？3表示什么？ 2和3的順序能交換嗎？2.確定一個(gè)學(xué)生的位置，用了幾個(gè)數(shù)據(jù)？先表示什么，再表 示什么？怎么書寫？3.請用數(shù)字表示王艷和趙雪同學(xué)的位置，說一說有什么不同？4.用這樣的方法表示出自己的位置。5.自學(xué)完畢，先在小組內(nèi)按順序交流，在推選一個(gè)代表全班展示。探索新知1.認(rèn)識列與行。豎排叫做列；從左向右數(shù)。橫橫排

3、叫做行；從前往后數(shù)。探索新知2.認(rèn)識數(shù)對?！埃校校庇行驍?shù)對表示位置。書寫規(guī)律：確定列數(shù)和行數(shù)時(shí)要以誰為標(biāo)準(zhǔn)呢？易錯(cuò)點(diǎn) 在確定列數(shù)和行數(shù)時(shí)，我們一般是從觀察者的角度進(jìn)行確定。3.中間逗號1.括號2.列數(shù)在前，行數(shù)在后典題精講周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列，第幾行？王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（ ， ）。趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（ ， ）。數(shù)對（6 ，4）表示的是王樂同學(xué)的位置，你能指出哪個(gè)是王樂同學(xué)嗎？1.3 443典題精講你能用數(shù)對表示出其他幾個(gè)圖案的位置嗎？2. 用數(shù)對（3，2）表示。典題精講3. 答案略。（9，8）這個(gè)格已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？（9

4、，8） （6，11） （12，11）（5，10） （13，10）（6，10）（12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6）（14，6） （4，5） （14，5）（5，4） （13，4） （6，3）（12，3） （7，2） （11，2）（8，1） （9，1） （10，1）典題精講三 七（2）三七在（8，6）的位置， 請你在圖中標(biāo)出。4. 麥冬在（4，5）的位置。當(dāng)歸在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三 七典題精講（1）她是怎樣確定棋子位置的？像她那樣說一說。（2）“接下來，白方（g，1）處的馬進(jìn)到（f，3）處，黑方（d，7）處的兵進(jìn)到（d，6）處?！?/p>

5、你能分別標(biāo)出它們移動后的位置嗎？5. 這是國際象棋。你能說說每個(gè)棋子的位置嗎？答案略。白方的“王”在（e，1）處。易錯(cuò)提醒(1)“少”字的位置是()；“風(fēng)”字的位置是()；“眠”字的位置是()?？磮D填空。 5，13，22，4(2)在(1，2)位置上的字是()；在(2，1)位置上的字是()；在(3，4)位置上的字是()；在(4，3)位置上的字是()。夜落不啼辨析：用數(shù)對表示物體位置時(shí)，先列后行。學(xué)以致用小試牛刀(1)用數(shù)對表示一個(gè)物體的位置，一般要用()個(gè)數(shù)據(jù)，第一個(gè)數(shù)據(jù)表示()，第二個(gè)數(shù)據(jù)表示()。(2)王強(qiáng)坐在教室里的第5列第2行，可以用數(shù)對()來表示；洪澤坐在教室里的第1列第4行，用數(shù)對(

6、)來表示；于歡的位置用數(shù)對表示是(6，2)，她坐在教室里的第()列第()行。兩列1仔細(xì)想，認(rèn)真填。行5, 21, 462小試牛刀2對號入座。(1)數(shù)對(4，6)和(6，6)表示的位置是( ) 。A同一列 B同一行C無法確定 D都不對(2)王明的位置是(4，6)，他前面相鄰?fù)瑢W(xué)的位置是()。A(3，6) B(5，6)C(4，5) D(4，7)BC小試牛刀(3)在五(1)班的教室里，劉暢的位置是(4，3)，新平的位置是(6，3)，靜怡的位置處在他倆之間，則靜怡的位置是()。A(4，4) B(6，4)C(3，5) D(5，3)D課堂小結(jié)歸納總結(jié)：2. 用對表示位置時(shí)，先在括號內(nèi)寫出物體所在的列數(shù)，再寫出物體所在行數(shù)，列數(shù)和行