1、 人教版六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案五篇1.人教版六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案：讓我的作品動(dòng)起來(lái)教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻；學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。 2情感目標(biāo) 通過(guò)作品展現(xiàn)和評(píng)價(jià)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的喜悅，激發(fā)同學(xué)的制造熱忱；通過(guò)小組的協(xié)作，培育同學(xué)的合作精神和集體主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻；學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。 教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾，讓我們的作品有了統(tǒng)一的風(fēng)格，今日來(lái)看看怎樣讓我們的作品動(dòng)起來(lái)。首先請(qǐng)大家看看如何在

2、幻燈片中插入聲音和視頻。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。 二、講授新課 （一）在幻燈片中插入聲音和視頻 老師演示操作過(guò)程： 步驟1：執(zhí)行“插入”“影片和聲音”“錄制聲音”命令，打開(kāi)“錄音”對(duì)話框。 步驟2：根據(jù)提示錄制聲音。 步驟3：播放幻燈片，檢查聲音播放效果。 （二）供應(yīng)機(jī)會(huì)，同學(xué)實(shí)踐探究 師：剛才我們學(xué)習(xí)的是如何插入聲音文件，視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同，下面請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)插入聲音的方法，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。 投影廣播任務(wù)：四人為一小組，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。（老師隨堂檢查并指導(dǎo)同學(xué)。） （三）設(shè)置幻燈片的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果 師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我

3、們已經(jīng)可以做出圖文并茂、有聲有色的幻燈片。為了獲得更好的展現(xiàn)效果，我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動(dòng)起來(lái)?；脽羝械奈淖趾蛨D片等內(nèi)容，就像一個(gè)個(gè)小“演員”，而幻燈片就像一個(gè)大舞臺(tái)?！把輪T”的出場(chǎng)方式可以多種多樣，可以“飛”進(jìn)來(lái)，可以“鉆”出去，表演完后，還可以“飛”走。這些都是幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果，也是幻燈片的一大特色。 PowerPoint中預(yù)先設(shè)置了一些常用的基本動(dòng)畫(huà)模式，我們可以使用這個(gè)功能，便利地設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。下面我們?cè)賮?lái)看看怎樣讓這些“演員”飛起來(lái)。 老師演示操作過(guò)程：設(shè)置完成后，我們可以看到，幻燈片中的圖片伴隨著“嗖”的一聲，“飛入”幻燈片中。是不是很可愛(ài)呢？ （四）供應(yīng)機(jī)會(huì)，同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐

4、投影廣播任務(wù)：依據(jù)老師的操作，請(qǐng)同學(xué)們完成以下操作： 1嘗試使用其他的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果，觀看每種動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)； 2給幻燈片中的其他對(duì)象設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果。 老師隨堂檢查并賜予指導(dǎo)。 師：剛才同學(xué)們練習(xí)都很仔細(xì)，體驗(yàn)了“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”，下面老師請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它都有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。 （五）設(shè)置幻燈片的“自定義動(dòng)畫(huà)”效果 老師演示操作“在幻燈片中設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)”過(guò)程： 三、授課完畢，課程總結(jié) 本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)： 1學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻； 2學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。 四、課堂作業(yè) 1嘗試使用“自定義動(dòng)畫(huà)”，設(shè)置各種不同的動(dòng)畫(huà)效果； 2針對(duì)文本，還可以設(shè)置每個(gè)字的動(dòng)畫(huà)效果，嘗試

5、設(shè)置文本的動(dòng)畫(huà)效果，讓文本根據(jù)字的挨次消失。 2.人教版六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案：制作簡(jiǎn)潔多媒體作品 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)問(wèn)目標(biāo) 了解身邊多媒體技術(shù)的應(yīng)用； 熟悉制作多媒體作品的常用工具； 了解制作多媒體作品的基本過(guò)程。 2力量目標(biāo) 讓同學(xué)了解PowerPoint、熟悉多媒體作品制作工具、制作簡(jiǎn)潔的幻燈片、了解制作多媒體作品的基本過(guò)程等方法，通過(guò)同學(xué)的操作和協(xié)作探討，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題的力量；通過(guò)學(xué)問(wèn)的再現(xiàn)培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識(shí)。 3情感目標(biāo) 通過(guò)作品展現(xiàn)和評(píng)價(jià)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的喜悅，激發(fā)同學(xué)的制造熱忱；通過(guò)小組的協(xié)作，培育同學(xué)的合作精神和集體主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解

6、制作多媒體作品的基本過(guò)程。了解制作多媒體作品的基本過(guò)程。 教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、比較學(xué)習(xí)法。 所用課時(shí)：2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 師：同學(xué)們，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，多媒體技術(shù)在生活中得到了廣泛的應(yīng)用。在課堂上，取代粉筆“沙沙”聲的，是寬大的屏幕、豐富多彩的圖片、美麗的音樂(lè)、動(dòng)感的電影多媒體教學(xué)方式深深地吸引著我們。多媒體作品種類也許多，使用PowerPoint制作的演示文稿，是應(yīng)用最廣泛的一種。老師使用它關(guān)心教學(xué)，同學(xué)使用它關(guān)心學(xué)習(xí)，企業(yè)使用它介紹產(chǎn)品?？梢哉f(shuō)PowerPoint是我們制作多媒體作品的最常使用工具之一。 師：今日我們就來(lái)熟悉

7、多媒體制作工具PowerPoint。 二、熟悉多媒體制作工具 師：和我們學(xué)過(guò)的Word軟件一樣，PowerPoint擁有典型的Windows應(yīng)用程序的窗口，我們可以同時(shí)使用多個(gè)PowerPoint的窗口，可以自由切換，操作特別便利。 投影廣播：PowerPoint界面和Word界面。 師：PowerPoint的窗口界面與Word窗口很相像。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)比較兩個(gè)軟件的界面，找出其中不同之處。 生： 師：對(duì)，剛才同學(xué)們找出它們很多不同點(diǎn)。PowerPoint跟Word不同點(diǎn)在于，在PowerPoint中，文字必需在文本框中輸入。雖然PowerPoint跟Word有這么多不同點(diǎn)，但是PowerPoi

8、nt與Word大部分卻是相同的。下面我們就來(lái)一起體驗(yàn)一下PowerPoint的奇妙功能。 三、制作簡(jiǎn)潔的幻燈片 師：利用PowerPoint做出來(lái)的演示文稿，是一個(gè)擴(kuò)展名為“Ppt”的文件。演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，每張幻燈片既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看老師操作。 老師演示操作：建立一張簡(jiǎn)潔的幻燈片： 步驟1：?jiǎn)?dòng)PowerPoint 2000軟件。 步驟2：先選擇“空演示文稿”，再單擊“確定”。 步驟3：在打開(kāi)的“新幻燈片”選擇默認(rèn)版式，然后單擊“確定”按鈕。 步驟4：在文本框中輸入“走進(jìn)藏羚羊”。 步驟5：用名稱“走進(jìn)藏羚羊”保存文件。 步驟6：按鍵盤(pán)“F5”或播放按鈕播放，

9、觀看播放效果。 其次課時(shí) 一、簡(jiǎn)潔復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容： 二、教學(xué)制作多媒體作品的基本過(guò)程 師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們或許會(huì)發(fā)覺(jué)制作多媒體作品也不是一件難事，跟以前學(xué)過(guò)的制作電子文檔也沒(méi)有什么區(qū)分。事情可并不像看到的這么簡(jiǎn)潔。我們先來(lái)看看走近藏羚羊這個(gè)作品吧。 投影展現(xiàn)走近藏羚羊。 師：這個(gè)作品圍繞藏羚羊這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了既相互獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)的六張幻燈片。每張幻燈片的主題和所用媒體素材各不相同。它們組合在一起，才構(gòu)成了一個(gè)完整的作品。 師：其實(shí)，制作一個(gè)多媒體作品就像拍一個(gè)小電影一樣，是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，在動(dòng)手制作之前，我們要有一個(gè)基本的構(gòu)思。要想清晰表達(dá)什么主題，如何分解主題，選用怎樣的素材最合適。

10、 供應(yīng)機(jī)會(huì)，同學(xué)實(shí)踐探究。 投影廣播任務(wù)：依據(jù)投影上走近藏羚羊設(shè)計(jì)圖表，4人為一小組，探究PowerPoint功能并插入其次張幻燈片“藏羚羊檔案”及其余幻燈片。 老師巡堂檢查同學(xué)作業(yè)完成狀況，并加以指導(dǎo)。 老師總結(jié)并演示操作過(guò)程。 1使用菜單“插入”“新幻燈片”，插入其次張幻燈片“藏羚羊檔案”。 2使用同樣的方法插入其余幻燈片。 3保存并播放幻燈片。 三、授課完畢，課程總結(jié) 本節(jié)課主要講了以下三個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)： 1了解身邊多媒體技術(shù)的應(yīng)用； 2熟悉制作多媒體作品的常用工具； 3了解制作多媒體作品的基本過(guò)程。 3.人教版六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案：多媒體素材的加工 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)問(wèn)目標(biāo) 學(xué)會(huì)依據(jù)需要，對(duì)

11、聲音、圖像和視頻素材進(jìn)行簡(jiǎn)潔處理。 2力量目標(biāo) 讓同學(xué)學(xué)會(huì)聲音素材的加工、圖片素材的加工、視頻素材的加工等方法，通過(guò)同學(xué)的操作和協(xié)作探討，培育同學(xué)的獵取信息、處理信息的力量；通過(guò)學(xué)問(wèn)的再現(xiàn)培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識(shí)。 3情感目標(biāo) 通過(guò)作品展現(xiàn)和評(píng)價(jià)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的喜悅，激發(fā)同學(xué)的制造熱忱；通過(guò)小組的協(xié)作，培育同學(xué)的合作精神和集體主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)：聲音素材的加工；圖片素材的加工；視頻素材的加工。 教學(xué)難點(diǎn)：聲音素材的加工；圖片素材的加工；視頻素材的加工。 教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 所用課時(shí)：2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何建

12、立了多媒體寶庫(kù)，但是在許多狀況下，我們采集到的多媒體素材就像一個(gè)未經(jīng)加工的原材料，需要依據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行加工。下面我們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的多媒體素材加工方法。首先請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)上節(jié)課我們用“錄音機(jī)”制作的“靜夜思”聲音素材。 廣播聲音：播放自己錄制的“靜夜思”。 師：細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)覺(jué)，在我們錄制的聲音素材中，前后都有一段不必要的雜音，我們首先來(lái)看看如何去掉這些雜音。 投影廣播任務(wù)：運(yùn)用我們上節(jié)課所學(xué)的學(xué)問(wèn)，四人為一小組摸索去掉“靜夜思”前后的雜音?？茨囊唤M最先找到聲音素材加工的方法。 同學(xué)練習(xí)，老師巡察時(shí)加以指導(dǎo)。 大部分同學(xué)完成后，老師總結(jié)操作方法并演示操作過(guò)程： 步驟1：運(yùn)行“錄音機(jī)”程序，打開(kāi)

13、我們已經(jīng)錄制好的聲音文件，播放該文件，找到需要?jiǎng)h除的多余部分的位置（第23秒）。 步驟2：將定位游標(biāo)移到第23秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊“編輯”“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容”菜單命令。 步驟3：然后將定位游標(biāo)移到第3秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊“編輯”“刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容”菜單命令。這樣我們就把“靜夜思”前后的雜音去掉，完成了對(duì)“靜夜思”聲音素材的加工。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。 師：同學(xué)們對(duì)處理后的聲音還滿足吧。我們有沒(méi)有方法把它加工得更好？ 同學(xué)：還可以在“靜夜思”中加入古箏音樂(lè)。 師：對(duì)，我們還可利用“錄音機(jī)”中的“插入文件”功能將錄入好的兩段聲音文件合并為一個(gè)文件。 老師演示操作： 步驟1：打開(kāi)第一個(gè)聲音文

14、件，移動(dòng)游標(biāo)到要插入位置。 步驟2：?jiǎn)螕簟熬庉嫛薄安迦胛募辈藛蚊?，將?huì)彈出“插入文件”對(duì)話框，在該對(duì)話框中，選中要插入的聲音文件，并按“確定”按鈕，該聲音文件就被插入到指定的位置。 小結(jié)課堂，同學(xué)操作，老師個(gè)別指導(dǎo)，播放同學(xué)的作品，展現(xiàn)成果。 二、圖片素材的加工 對(duì)圖片素材的加工，經(jīng)常涉及亮度顏色調(diào)整、裁剪、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等基本操作。在以前學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的過(guò)程中，我們已經(jīng)基本把握了圖片的裁剪和復(fù)制?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件，將素材庫(kù)中圖片進(jìn)行裁剪。 投影廣播任務(wù)：使用畫(huà)圖軟件，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪。 老師巡察課堂并對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。 除了裁剪和復(fù)制外，我們還需要對(duì)圖片本身的效果（亮度、顏色等）

15、進(jìn)行調(diào)整，下面我們來(lái)看看如何利用ACDSee對(duì)圖片的亮度、顏色等進(jìn)行調(diào)整。 老師演示操作：利用ACDsee完成對(duì)圖片的大小、旋轉(zhuǎn)、顏色、飽和、濾鏡等操作。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 同學(xué)利用老師下發(fā)的樣本，進(jìn)行實(shí)踐操作。 老師隨堂檢查并指導(dǎo)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)解決問(wèn)題。大多數(shù)同學(xué)完成后老師進(jìn)行總結(jié)，展現(xiàn)同學(xué)修改后的作品，讓同學(xué)體會(huì)成就感。 三、視頻素材的加工 在前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)潔的圖像處理方法。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)視頻素材的加工。 不同格式的視頻圖像文件往往大小不同，有不同的用途。通過(guò)對(duì)視頻影像文件格式的轉(zhuǎn)換，可以壓縮文件大小。轉(zhuǎn)換影像文件的格式一般是將非壓縮的AVI格式轉(zhuǎn)換成壓縮的MPEG格式，以

16、減小文件的存儲(chǔ)容量。這些格式的轉(zhuǎn)換，我們也可以通過(guò)“超級(jí)解霸”來(lái)實(shí)現(xiàn)。 老師演示操作； 步驟1：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)頭”“程序”“豪杰超級(jí)解霸”“有用工具集”“常用工具”“AVI轉(zhuǎn)MPEG”，啟動(dòng)該程序。 步驟2：?jiǎn)螕簟拔募薄按蜷_(kāi)”菜單命令，找到目標(biāo)影像文件，然后單擊“開(kāi)頭轉(zhuǎn)換”按鈕即可。 四、授課完畢，課程總結(jié) 本節(jié)課主要講了以下兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)： 1圖片素材的加工； 2視頻素材的加工。 4.人教版六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案：建立多媒體寶庫(kù) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 了解媒體素材獵取的基本途徑和方法； 把握?qǐng)D片素材的基本編輯方法。 2力量目標(biāo)： 讓同學(xué)了解媒體素材獵取的基本途徑和方法，把握?qǐng)D片素材的基本編輯方法

17、，通過(guò)同學(xué)的操作和協(xié)作探討，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的力量；通過(guò)學(xué)問(wèn)的再現(xiàn)培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識(shí)。 3情感目標(biāo)： 通過(guò)作品展現(xiàn)和評(píng)價(jià)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的喜悅，激發(fā)同學(xué)的制造熱忱；通過(guò)小組的協(xié)作，培育同學(xué)的合作精神和集體主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解媒體素材獵取的基本途徑和方法； 把握?qǐng)D片素材的基本編輯方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 網(wǎng)上下載圖片素材； 使用“錄音機(jī)”錄制聲音素材。 教學(xué)方法： 情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 所用課時(shí)： 2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 師：在上節(jié)課，我們已經(jīng)親身體驗(yàn)了繪聲繪色的多媒體作品。一個(gè)優(yōu)秀的多媒體作品經(jīng)常包含圖片、音樂(lè)和視頻等多種媒體素材，因此，我們要制作一個(gè)精彩的多媒體作品，經(jīng)常需要收集大量的圖片、聲音等素材，這些素材也有賴于平常的積累，否則，就會(huì)消失“巧婦難為無(wú)米之炊”的狀況。 二、講授新課 （一）獵取圖片素材 師：那么，我們從哪里獲得這些媒體素材呢？ 生：（1）上網(wǎng)下載。（2）利用Photoshop等軟件自己制作。（3）數(shù)碼設(shè)備。 師：大家的回答都很好。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些答案。如：自己使用畫(huà)圖工具繪制、上網(wǎng)下載等。從因特網(wǎng)上搜尋并下載圖片素材資