1、第 頁(yè)共5頁(yè)大班科學(xué)：四大發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)Largeclassscience:teachingdesignoffourgreatinventions編訂：JinTaiCoFIer0大班科學(xué)：四大發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅可以學(xué)到知識(shí)，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)并編輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。學(xué)目標(biāo)：1、初

2、步了解我國(guó)古代造紙、指南針、火藥和活字印刷的發(fā)明，知道這些發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類的作用。2、為我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造感到自豪和驕傲，初步萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）在區(qū)角活動(dòng)中投放了相關(guān)的內(nèi)容（材料準(zhǔn)備）圖片、ppt教學(xué)過(guò)程：一、了解紙是如何被發(fā)明出來(lái)的：1、我們寫字畫畫需要用什么？（筆和紙）2、你們知道在紙沒(méi)有被發(fā)明出來(lái)的時(shí)候，人們把字寫在什么上面？（動(dòng)物的殼骨上、竹片上、羊皮上）3、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解紙張是如何被創(chuàng)造發(fā)明出來(lái)的。4、ppt觀賞各種紙制品，說(shuō)說(shuō)它們的名字，是用什么做成的。5、討論：紙的發(fā)明給人們帶來(lái)什么好處？u小結(jié)：在人類還沒(méi)有發(fā)明紙的時(shí)候，人們把文字和圖形刻畫在動(dòng)物的

3、殼、骨上，竹片上，羊皮上。這些材料既不便于書寫，也不便于攜帶沒(méi)有頭的材料還很貴，所以人們想寫一部書很不容易。后來(lái)我國(guó)有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)現(xiàn)，把樹(shù)皮、麥桿等東西在水里泡軟后磨成漿，再把漿里的東西撈上來(lái)壓平曬干，就變成了能寫字畫畫的東西了，這就是一一紙，蔡倫是世界上第一個(gè)發(fā)明紙的人。這種造紙的方法既簡(jiǎn)單有省錢，所以至今我們還在用。有了紙以后，我們的生活和學(xué)習(xí)變得既簡(jiǎn)單又快捷。二、了解指南針是如何發(fā)明出來(lái)的：1、（出示ppt,引導(dǎo)幼兒觀察），這是什么？有什么用？2、輪船在大海上怎么辨別方向？解放軍在大山里行軍時(shí)如何辨別方向？3、討論：還有哪些地方會(huì)用到指南針？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談）4、指南針是如何

4、被發(fā)明出來(lái)的？5、出示圖片，讓幼兒了解指南針是如何發(fā)明出來(lái)的。u小結(jié)：古時(shí)候，我們的祖先在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，磁石的兩頭總是分別指向南北兩個(gè)方向，于是人們把磁石磨成小勺子的形狀，讓它幫人們辨別方向，這就是最早的指南針。中國(guó)是世界上最早發(fā)明指南針的國(guó)家。三、了解火藥是如何被發(fā)明的：1、大家在過(guò)春節(jié)的時(shí)候，小朋友你們最喜歡做什么？（放鞭炮）2、你是怎樣放鞭炮的？點(diǎn)火以后會(huì)怎么樣？為什么會(huì)爆炸？（里面有火藥）3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解火藥是如何發(fā)明的。u小結(jié)：古時(shí)候，人們?cè)趧趧?dòng)中發(fā)現(xiàn)，硫磺遇到火苗會(huì)爆炸，還會(huì)發(fā)出很亮的光，于是人們就用它來(lái)做爆竹，在夜晚放。這就是最早的火藥。后來(lái)人們根據(jù)需要，把火藥用在

5、許許多多的地方。4、現(xiàn)在人們用火藥來(lái)做什么？（引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴討論）（如煙花、爆竹，打仗、槍里的子彈、炮彈等）四、了解活字印刷是如何發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的：1、出示印滿字的紙問(wèn)：你們知道這些字是怎樣被印到紙上去的？（也可以用印章蓋?。?、出示圖片讓幼兒了解活字印刷的發(fā)明。u小結(jié)：我國(guó)古代，印書是在一塊木板上刻上許多字，這樣的板子要是印別的書，就沒(méi)有用了。后來(lái)畢升發(fā)明了用一個(gè)個(gè)刻好的字排起來(lái)進(jìn)行印刷，要印別的書時(shí)只要重新排一排又可以用了，使印書變得又快又方便了。這叫活字印刷術(shù)。畢升是世界上發(fā)明活字印刷術(shù)的人。五、引導(dǎo)幼兒談?wù)劕F(xiàn)代人的發(fā)明創(chuàng)造，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望：你知道的發(fā)明創(chuàng)造還有哪些？中國(guó)人最早有了造紙、指南針、火藥和印刷術(shù)這四大發(fā)明，世界各國(guó)人民都在學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些技術(shù)，說(shuō)明我們中國(guó)人很聰明，也很能干，這些技術(shù)現(xiàn)在又