1、面試熱點(diǎn)與時(shí)事政策分析專(zhuān)題概述時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是考生參加面試必備的要素。如何看待與分析社會(huì)熱點(diǎn) 或社會(huì)問(wèn)題是一項(xiàng)重要的能力素養(yǎng)。它可以考察考生的知識(shí)面、考察考生的世界 觀和價(jià)值觀，也可以考察考生的全面綜合認(rèn)識(shí)能力。近年來(lái)，國(guó)考和省考命題與社會(huì)熱點(diǎn)的聯(lián)系越來(lái)越多，多以社會(huì)現(xiàn)象的綜合 分析出題。而且從近幾年的命題趨勢(shì)來(lái)看，結(jié)構(gòu)化面試基本都有綜合分析題出現(xiàn)。 如國(guó)學(xué)熱，留守兒童，空巢老人，官二代、富二代，?；丶铱纯矗疀Q策，血 荒，刑法修改、退休年齡推遲、我國(guó)禁煙情況、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用、我國(guó)道德現(xiàn)狀， 等等。所以，對(duì)近期發(fā)生的一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注對(duì)于提高考生的知識(shí)儲(chǔ)備非 常重要。通過(guò)對(duì)歷年的真題

2、分析，基本可以看出，每一次公務(wù)員面試命題中綜合 分析的內(nèi)容必然與國(guó)內(nèi)的社會(huì)熱點(diǎn)、政府的大政方針相關(guān)。命題都是選取某一個(gè) 熱點(diǎn)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，考察考生的綜合分析能力。不同類(lèi)型的題目考察 的具體能力并不完全相同。有的是考察考生對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題的原因分析及對(duì)策思 考；有的是通過(guò)某一社會(huì)現(xiàn)象或某一群體分析，考察考生的辯證分析能力；有的 是通過(guò)對(duì)一個(gè)帶有共性的具體事件的分析，考察考生的透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力； 有的甚至是通過(guò)對(duì)某一觀點(diǎn)的評(píng)述，考察考生的綜合分析能力、基本立場(chǎng)、世界 觀和價(jià)值觀。另外，作為面試的準(zhǔn)備，我們認(rèn)為主要分三個(gè)階段進(jìn)行。第一個(gè)階段在于讓 考生敢說(shuō)；第二個(gè)階段在于讓考生知道大致應(yīng)

3、該如何說(shuō)；第三階段就在于在具體 表述時(shí)說(shuō)什么的問(wèn)題。其中，第二階段掌握了，同學(xué)們基本可以達(dá)到平均水平， 但要拿高分，第三階段非常重要。當(dāng)你對(duì)某一問(wèn)題，你基本知道框架，卻不知道 如何填充內(nèi)容，只能簡(jiǎn)單帶過(guò)，是不能引起考官注意的。而如果同學(xué)對(duì)于一些社 會(huì)問(wèn)題的分析與解決途徑的設(shè)計(jì)表達(dá)規(guī)范，與官方提法的相對(duì)保持一致，就可以 使你們?cè)诨卮鹨恍┚唧w的面試題時(shí)不僅有內(nèi)容可說(shuō)，而且還能表達(dá)規(guī)范準(zhǔn)確。這 才是你的亮點(diǎn)，也是你得高分的地方。這一點(diǎn)對(duì)于試圖通過(guò)面試實(shí)現(xiàn)“翻盤(pán)”的 考生尤為重要。這也是我們將時(shí)事政策單列開(kāi)來(lái)講解的原因。社會(huì)熱點(diǎn)與形勢(shì)政策內(nèi)容綜合分析題答題技巧歸納如前所述，以社會(huì)熱點(diǎn)與形勢(shì)政策方面的相

4、關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)的面試題目大多 是以綜合分析題型出現(xiàn)，偶爾會(huì)以觀點(diǎn)分析或語(yǔ)句理解形式出現(xiàn)。但萬(wàn)變不離其 宗，考察的都是考生的綜合分析能力、矛盾分析和處理能力、辯證分析能力及從 現(xiàn)象上升到本質(zhì)的抽象思維能力。而且這些能力經(jīng)常會(huì)在某一道題中一起出現(xiàn)。不管是以什么題型出現(xiàn)的這一類(lèi)題目，考生首先要做的就是非常鮮明的亮明 自己對(duì)于這一些材料的觀點(diǎn)，作一簡(jiǎn)單的定性，然后再按你自己的定性進(jìn)行逐一 地有的放矢地進(jìn)行分析。一、對(duì)于以一些已經(jīng)明顯定性為積極的或者是正確的做法或政策要求為切入 點(diǎn)的題型，考官的意圖絕對(duì)不是要你簡(jiǎn)單地肯定或叫好，除此之外，還要上升到 一定的高度。首先當(dāng)然是要簡(jiǎn)單地談該政策或要求的出臺(tái)背景

5、，并對(duì)其簡(jiǎn)單地定性，肯定 其積極意義。這是最基本的要求，即考察考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)或政策的關(guān)注和了解程 度：一是從大的方面要談其對(duì)于社會(huì)或政府的正面促進(jìn)意義；二是從小的方面要談對(duì)具體政策或要求的涉及對(duì)象的意義，涉及對(duì)象有幾個(gè) 方面就談幾個(gè)方面。其次，除了以上基本得分點(diǎn)外，考生必須要轉(zhuǎn)換角度，進(jìn)行更深地思考，或 者是從題目中的正確或積極的做法或政策中引申出共性的東西；或者是談?wù)劷窈?應(yīng)該如何將這項(xiàng)政策或該做法做得更好、更細(xì)，更好地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。第二點(diǎn)尤其重要，因?yàn)槟芑卮鸬谝稽c(diǎn)的考生不會(huì)少，關(guān)鍵在于掌握第二個(gè)方 面的要求，這才是你的亮點(diǎn)。例如：十二五規(guī)劃與此前的規(guī)劃有著本質(zhì)差別，過(guò)去的規(guī)劃追求“國(guó)強(qiáng)”，十

6、二五 規(guī)劃則追求“民富”。“國(guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變成為十七屆五中全會(huì)的亮點(diǎn)，體 現(xiàn)了大多數(shù)國(guó)人的強(qiáng)烈心愿。對(duì)此，你怎么看？1、過(guò)去，我國(guó)發(fā)展過(guò)于強(qiáng)調(diào)GDP的增長(zhǎng)速度，側(cè)重于國(guó)富而忽略了民富。 加之重投資、出口拉動(dòng)，消費(fèi)比重偏低，重工業(yè)勞動(dòng)高，服務(wù)業(yè)比重偏低，收入 分配結(jié)構(gòu)，收入分配狀況的不合理等因素影響，導(dǎo)致地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、行業(yè) 差距加大，貧富分化嚴(yán)重。而這些因素不利于我國(guó)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展， 不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。2、將“國(guó)富”轉(zhuǎn)型到“民富”是立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念進(jìn)步，是 發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)社會(huì)公 平正義，縮小貧富差距、區(qū)域差

7、距、行業(yè)差距，提高國(guó)家發(fā)展質(zhì)量的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。一方面，對(duì)于更好地貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展，調(diào)動(dòng)社會(huì)成員的積極性，實(shí)現(xiàn)可 持續(xù)發(fā)展有意義；另一方面，對(duì)于讓所有的社會(huì)成員共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果、 實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平有意義。3、要實(shí)現(xiàn)民富，首先必須轉(zhuǎn)變唯GDP論的政績(jī)觀，以保障和改善民生作 為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。其次，加大財(cái)稅體制和收入分配等體制改革，大力調(diào) 整我國(guó)一定程度上的收入分配不公的現(xiàn)象，縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距，實(shí)現(xiàn)共同 富裕。第三，最根本的還是繼續(xù)堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展， 為民富提供物質(zhì)基礎(chǔ)。4、當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)民富必須從我國(guó)初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)，量力而行，不能搞平 均主義，真正實(shí)現(xiàn)民富將是

8、一個(gè)長(zhǎng)期而漸進(jìn)的過(guò)程。分析，對(duì)于這道真題的回答，如果只能回答到第1、2點(diǎn)是不夠的，這只是 基本要求，考察考生對(duì)于黨和國(guó)家政策的關(guān)注和了解程度。回答出第3點(diǎn)很重要， 也即僅僅提出這一些政策或觀點(diǎn)只是一個(gè)開(kāi)始，養(yǎng)分在于如何落實(shí)它。第4點(diǎn)雖 然很簡(jiǎn)短，但卻是體現(xiàn)考生的辯證和理性分析能力的重要考察點(diǎn)。再如：2011年，11月2 8日，中國(guó)廣電總局下發(fā)廣播電視廣告播出管理辦法 的補(bǔ)充規(guī)定，決定自2 0 12年1月1日起，全國(guó)各電視臺(tái)播出電視劇時(shí)，每 集電視劇中間不得再以任何形式插播廣告。談?wù)勀愕目捶ā?、這是非常有必要的，有利于保證播出電視劇的完整性和觀眾收視的連貫 性，符合廣大人民群眾的利益和愿望，能

9、更好地體現(xiàn)廣播電視公益文化服務(wù)的職 能。從長(zhǎng)遠(yuǎn)效果看，也有利于促進(jìn)電視劇行業(yè)科學(xué)健康發(fā)展，有利于促進(jìn)電視臺(tái) 以人為本，提升公共服務(wù)水平。2、對(duì)造成插播廣告過(guò)多問(wèn)題的原因分析：主管部門(mén)監(jiān)管不到位、相關(guān)制度 不健全、電視臺(tái)過(guò)于看重商業(yè)利益。3、因此，光有這個(gè)規(guī)定還不夠，還應(yīng)該要有配套措施的跟上，如嚴(yán)格對(duì)這 些問(wèn)題的監(jiān)管和制裁力度，如對(duì)電視臺(tái)為了商業(yè)利益對(duì)政策規(guī)定的變通執(zhí)行或變 相抵制要嚴(yán)格處理。另外，電視臺(tái)也要加強(qiáng)自律。二、對(duì)于以一些明顯是急待解決的問(wèn)題的現(xiàn)象或做法為切入點(diǎn)的題目的回 答就相對(duì)簡(jiǎn)單些。首先是同樣是定性，即直接點(diǎn)出這一個(gè)或這一類(lèi)問(wèn)題是不好的，并具體談 談其危害性（同樣從大的方面和小的

10、方面來(lái)談危害）；其次，就是直接分析原因?？忌欢ㄒ⒁猓诜治鲈驎r(shí)，考生一定要 運(yùn)用綜合分析的方法，全面地、宏觀地尋找原因。而不要僅僅就某一方面大談 特談，一則時(shí)間不允許，二則考生不是專(zhuān)家，除非恰巧你對(duì)這一問(wèn)題有獨(dú)到的 理解，否則言多必失哦。而這一點(diǎn)恰恰是許多考生容易出現(xiàn)的問(wèn)題。最后，根據(jù)自己總結(jié)的原因逐一提出相應(yīng)對(duì)策。原因是反的，對(duì)策就是正 的。所以說(shuō)，考生找到了原因，就找到了對(duì)策。在談對(duì)策時(shí)，盡量要從個(gè)案上 升到共性來(lái)談?wù)劇Ｍ瑯樱忌矐?yīng)該從宏觀方面談?wù)剬?duì)策。例如：世衛(wèi)組織最新公布的公約締約國(guó)控?zé)熜Ч{(diào)查報(bào)告中，我國(guó)控?zé)熉募s績(jī) 效得分僅為37.3分，各項(xiàng)得分均為“倒數(shù)”，談?wù)勀愕目捶ā?

11、、吸煙有害健康，這在人們心中已有共識(shí)，不可置疑，控?zé)煷胧﹦?shì)在必行。 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，前幾年，我國(guó)的控?zé)煿ぷ髯龅貌粔蚝?，沒(méi)有取得足夠的實(shí)效。2、我國(guó)目前控?zé)熜Ч淮?，主要是因?yàn)闊煵菪袠I(yè)是政府財(cái)政收入的納稅大 戶，政府控?zé)熡凶枇?，同時(shí)，公眾對(duì)于控?zé)煹谋匾院鸵饬x缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，煙 草行業(yè)企業(yè)出于自身的利益，控?zé)熥杂X(jué)性不強(qiáng)。3、一方面企業(yè)要利用科學(xué)手段提高卷煙質(zhì)量，減少有害物質(zhì)。政府和社會(huì) 要加強(qiáng)對(duì)吸煙有害的宣傳教育，勸導(dǎo)人們少吸煙不吸煙，并通過(guò)一些必要措施如 來(lái)控制吸煙：如運(yùn)用財(cái)稅手段來(lái)限制人們的煙草消費(fèi)、鼓勵(lì)煙草進(jìn)行技術(shù)革新提 高煙草質(zhì)量或轉(zhuǎn)產(chǎn)；又如制定并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，如規(guī)定公共場(chǎng)合不得

12、吸 煙等，同時(shí)打擊假煙的生產(chǎn)和銷(xiāo)售。公眾要對(duì)煙草的危害性有足夠的認(rèn)識(shí)，自覺(jué) 遠(yuǎn)離煙草。4、另外，我認(rèn)為控?zé)煿ぷ鲗?duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，存在不少阻力，不可能畢其功于 一役，它將是一個(gè)較長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們政府、社會(huì)和個(gè)人持續(xù)地努力?？偨Y(jié)歸納：可以看出，本題直接就是以我國(guó)近幾年控?zé)煵涣Φ氖聦?shí)為切入點(diǎn)， 考察考生對(duì)吸煙及控?zé)煹睦斫馀c關(guān)注。第1點(diǎn)就是亮明自己的觀點(diǎn)：控?zé)煴仨毨^ 續(xù)并大力推行；第2點(diǎn)就是具體從宏觀方面分析造成目前我國(guó)控?zé)煵涣Φ闹饔^和 客觀原因。在這一點(diǎn)上，有一些考生僅僅是一直是圍繞著政府的責(zé)任去談，必然 是不夠的；第3點(diǎn)就是根據(jù)考生自己歸納的原因，逐一進(jìn)行對(duì)策的設(shè)計(jì)；第4 點(diǎn)，同樣是考察考生的辯證

13、和理性分析能力。這一點(diǎn)對(duì)于提高考生的得分同樣是 很重要的。再如：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，資源短缺、環(huán)境惡化等問(wèn)題隨之 出現(xiàn)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，重視 環(huán)境保護(hù)已成為全社會(huì)共同關(guān)心的話題。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的看法。首先是先定性環(huán)境問(wèn)題的巨大危害性：對(duì)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的發(fā) 展，對(duì)于公民個(gè)人的生命健康。然后是原因分析：政府方面：粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。高投入、高消耗、低產(chǎn)出、低效益、鋪 設(shè)新攤子的粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，對(duì)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展造成了極大的危 害；一些地方政府環(huán)保意識(shí)差，認(rèn)識(shí)不到位。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，重資源開(kāi)發(fā)，輕生 態(tài)保護(hù)

14、；資金投入不足；相關(guān)法律法規(guī)不健全，政府對(duì)環(huán)境污染行為監(jiān)管不到位。企業(yè)方面，企業(yè)缺乏社會(huì)責(zé)任感，技術(shù)開(kāi)發(fā)力度不夠，將生產(chǎn)成本轉(zhuǎn)嫁給環(huán) 境。社會(huì)監(jiān)督也不夠；公民個(gè)人環(huán)保意識(shí)也有待加強(qiáng)。二、提出對(duì)策政府方面：各級(jí)政府應(yīng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變過(guò)去唯GDP的發(fā)展理念， 不可片面追求經(jīng)濟(jì)而忽視環(huán)境保護(hù)；完善相關(guān)法律法規(guī)和制度，改革考核模式， 嚴(yán)格執(zhí)法，加大執(zhí)法監(jiān)察力度，嚴(yán)厲打擊各種違法行為，加大環(huán)保資金投入力度， 鼓勵(lì)吸引社會(huì)閑散資金和國(guó)外資金的環(huán)境投資；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為集約型、效 益型、科技型和清潔型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)，低碳經(jīng) 濟(jì)；加強(qiáng)對(duì)公眾和企業(yè)環(huán)保意識(shí)的宣傳和環(huán)境法律的

15、教育，提高公眾對(duì)經(jīng)濟(jì)與環(huán) 境協(xié)調(diào)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。企業(yè)方面：企業(yè)要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行科技創(chuàng)新，減少環(huán) 境成本，自覺(jué)抵制各種違法行為。加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，尤其是媒體監(jiān)督。公民個(gè)人。三、對(duì)于以一些新近出現(xiàn)或發(fā)生的還沒(méi)有被明顯定性的某種社會(huì)現(xiàn)象或做法 為切入點(diǎn)的題目，考生一般要用全面的辯證的觀點(diǎn)進(jìn)行一分為二的分析。（基本 上，出題者對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題本來(lái)就不是要你簡(jiǎn)單地作非此即彼的定性）首先，考生要對(duì)這一現(xiàn)象或做法的合理性或存在的必然性作一定的解釋?zhuān)?示，這種社會(huì)現(xiàn)象還是有其積極的一面或存在的必要性的。（同樣從大的方面和 小的方面來(lái)回答）其次，考生還要分析這種現(xiàn)象或做法還存在著一些問(wèn)題和不足，或者不

16、利的 地方（同樣從大的方面和小的方面來(lái)回答）3、針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析原因，并提出相應(yīng)解決對(duì)策（只要找到 了原因，就要相應(yīng)對(duì)策，原因是反的，對(duì)策就是正面的；分析原因時(shí)，不要糾結(jié) 于某一方面去做文章，而要從大的方面去分析原因）。例如：2010年9月1日，新建的蘇州相城區(qū)陽(yáng)澄湖小學(xué)正式開(kāi)門(mén)迎來(lái)了她的第一 批學(xué)生。由于該?？偼顿Y共計(jì)1.1億余元，配備了眾多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，更是蘇 州首家采用地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)的學(xué)校，號(hào)稱是蘇州硬件條件最好的小學(xué)，被戲稱 為“蘇州最豪華小學(xué)”。對(duì)此你有什么看法？1、陽(yáng)澄湖小學(xué)舊貌換新顏，建設(shè)豪華學(xué)校的這一事件，近日來(lái)引起社會(huì)廣 泛關(guān)注，褒貶不一。我認(rèn)為應(yīng)該一分為二地

17、看待此事。2、興建豪華小學(xué)，體現(xiàn)了政府關(guān)注義務(wù)教育的使命感和責(zé)任感，在經(jīng)濟(jì)實(shí) 力允許的前提下，給小學(xué)和幼兒園配備一流硬件設(shè)施，按照教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建 設(shè)，在一定程度上，給孩子提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也給老師提供很好的 教學(xué)環(huán)境，減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，從而也能夠吸引更多更好的師資投入進(jìn)來(lái)。 從出發(fā)點(diǎn)來(lái)講，建豪華小學(xué)提高了義務(wù)教育的辦學(xué)質(zhì)量，是有可取之處的。3、對(duì)其帶來(lái)的負(fù)面影響也是值得重視的。首先，孩子在過(guò)度優(yōu)越的環(huán)境下 并不利于培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì)，以及很強(qiáng)的適應(yīng)能力；其次，投資億元為在 校生不足千名的陽(yáng)澄湖小學(xué)改造校舍，不僅僅事關(guān)豪華奢侈，關(guān)鍵在于教育資源 分配不均，陽(yáng)澄湖小學(xué)僅僅是一

18、個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，其投入的標(biāo)準(zhǔn)甚至超過(guò)了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 地方的重點(diǎn)學(xué)校，這勢(shì)必又會(huì)造成新一輪的不平衡。而且其本身的硬件設(shè)施與軟 件也并不配套，甚至有些設(shè)備連教師尚且不會(huì)用，這些都存在嚴(yán)重失調(diào)；再次， 雖然蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)達(dá)，人均收入普遍偏高，但是陽(yáng)澄湖小學(xué)畢竟還是一個(gè)鄉(xiāng)村 小學(xué)，其投入標(biāo)準(zhǔn)甚至超過(guò)了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的重點(diǎn)學(xué)校，這也不乏體現(xiàn)出地方領(lǐng)導(dǎo)干 部的政績(jī)觀，表現(xiàn)出一味求功勞，求成績(jī)的思想。4、在我國(guó)嚴(yán)峻的社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下，教育問(wèn)題關(guān)系著我國(guó)的未來(lái)發(fā)展。而教 育資源配置不均勻也成為教育領(lǐng)域的一個(gè)頑疾。政府必須在教育投入問(wèn)題上向鄉(xiāng) 鎮(zhèn)貧困地方作必要的傾斜。要因地制宜制定合理的扶持標(biāo)準(zhǔn)，制定合理預(yù)算并設(shè) 立專(zhuān)項(xiàng)扶持基

19、金，吸納社會(huì)資金；在硬件設(shè)施設(shè)備改善的同時(shí)，更要重視教學(xué)方 法、師德培養(yǎng)、以及教師素質(zhì)的提高，避免走入教育形象工程的誤區(qū)；需要建立 嚴(yán)格的監(jiān)督管理機(jī)制，制定合理的教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并保持穩(wěn)定性。歸納總結(jié)：這是一個(gè)典型的需要考生運(yùn)用辯證思維進(jìn)行全面分析的題目。一 方面，既要求考生看到提高學(xué)校硬件設(shè)施的意義，這是最基本的要求，但更要求 考生看到這樣做的負(fù)面影響及不足。而且更重要的是要求考生能夠透過(guò)現(xiàn)象上升 到本質(zhì)層次進(jìn)行分析：這實(shí)際上還反映了一個(gè)教育資源分配不均的問(wèn)題。首先，考生要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)：要全面地辯證分析這種做法，不能簡(jiǎn) 單地表?yè)P(yáng)推廣或簡(jiǎn)單地批評(píng)。然后再根據(jù)考生自己的定位進(jìn)行逐一解析。有

20、的考 生容易簡(jiǎn)單地談積極意義，固然不夠全面。還有更多的考生則是將之當(dāng)成一個(gè)負(fù) 面東西來(lái)評(píng)價(jià)，多談其浪費(fèi)，談其不利于艱苦奮斗，同樣是不全面的，過(guò)于偏激。第2點(diǎn)就是先談一方面是有意義的。從有利于老師，有利于學(xué)習(xí)，有利于發(fā) 展當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育等方面來(lái)談；第3點(diǎn)也即第二方面，就是要看到這樣做的負(fù)面影 響及不足之處。第4點(diǎn)就是從另一個(gè)角度對(duì)考生的綜合分析能力，從現(xiàn)象上升到 本質(zhì)能力的考察。多數(shù)考生不能答到這一點(diǎn)。但這必然是得分的要點(diǎn)之一。再如：自2009年以來(lái)，我國(guó)的房?jī)r(jià)一直處于快速上升的狀態(tài)，為防止房?jī)r(jià)呈現(xiàn)泡 沫化上升，國(guó)家有關(guān)部委出臺(tái)多項(xiàng)政策，加大對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的調(diào)控力度。近期， 國(guó)務(wù)院又出臺(tái)了 “新五條

21、”對(duì)此，你怎么看？1、首先，我們已經(jīng)看到，近年來(lái)，我國(guó)的房?jī)r(jià)上漲非?？欤呀?jīng)超出了消 費(fèi)者的承受能力，政府的房地產(chǎn)政策的目標(biāo)與內(nèi)容已經(jīng)成為了社會(huì)公眾和社會(huì)輿 論關(guān)注的焦點(diǎn)。在此背景下，政府已經(jīng)認(rèn)識(shí)到房地產(chǎn)市場(chǎng)的健康理性發(fā)展已經(jīng)關(guān) 系到群眾的基本生活保障，關(guān)系到社會(huì)的安定與團(tuán)結(jié)，關(guān)系到政府的宏觀調(diào)控政 策的執(zhí)行力和政府的公信力，更關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)能否繼續(xù)又好又快發(fā)展的大局。 所以，政府接連出臺(tái)一系列房地產(chǎn)調(diào)控政策，目標(biāo)直指高房?jī)r(jià)，這是一項(xiàng)利國(guó)利 民的政策。有利于房地產(chǎn)行業(yè)健康發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于加強(qiáng)國(guó)家 宏觀調(diào)控；有利于滿足與保障居民最基本的住房需求。2、短期來(lái)看，一方面，我們要看到隨著

22、我國(guó)政府一系列的房地產(chǎn)調(diào)控政策 的出臺(tái)，我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的過(guò)熱一定程度上得到了遏制，房?jī)r(jià)上漲速度逐漸變慢 了；另一方面，我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到，目前我國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)過(guò)熱的情況并沒(méi) 有得到根本遏制，房?jī)r(jià)過(guò)快上漲的局面沒(méi)有得到根本控制，許多群眾的住房問(wèn)題 仍然沒(méi)有得到根本解決，這說(shuō)明政府在房地產(chǎn)調(diào)控方面還要繼續(xù)加大力度，加大 對(duì)已經(jīng)出臺(tái)政策的執(zhí)行力，要落實(shí)房?jī)r(jià)調(diào)控的地方黨委和政府主要負(fù)責(zé)人的問(wèn)責(zé) 制度。3、從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度上看，政府不應(yīng)該僅僅以“遏制房?jī)r(jià)”作為直接調(diào)控目標(biāo)， 應(yīng)該傾向于在遏制房?jī)r(jià)快速增長(zhǎng)的同時(shí)，使市場(chǎng)秩序和市場(chǎng)管理更加完善，投資 性消費(fèi)比例趨于合理，法制化管理制度有所推進(jìn)，以達(dá)到較為良性的綜

23、合調(diào)控效 果；同時(shí)，還是要監(jiān)督、引導(dǎo)和幫助地方政府走出土地財(cái)政的怪圈，落實(shí)問(wèn)責(zé)制 度，增加住房建設(shè)用地有效供應(yīng)，另外還要加強(qiáng)住房保障工作，加大經(jīng)濟(jì)適用房、 公租房、廉租房建設(shè)力度。四、對(duì)于以目前社會(huì)上存在爭(zhēng)議，而又沒(méi)有明確結(jié)論的一些社會(huì)現(xiàn)象或做法 這切入點(diǎn)的題目回答與第三類(lèi)題型類(lèi)似，這是最?？嫉念?lèi)型，因?yàn)獒槍?duì)有爭(zhēng)議的 問(wèn)題談看法才最能考查應(yīng)試者的綜合分析能力。關(guān)鍵在于考生不要簡(jiǎn)單地選擇站 在哪一邊。因?yàn)槊}者的意圖肯定不是要考生簡(jiǎn)單地站隊(duì)，而是要考察考生的辯 證分析能力。，有爭(zhēng)議，說(shuō)明社會(huì)上不同的人在看待這個(gè)問(wèn)題的角度、立場(chǎng)等方 面存在差異。所以考生要從多個(gè)角度換位去思考其各自的理由，并講清楚

24、道理。 最后才總結(jié)出自己的觀點(diǎn)?？忌诨卮饡r(shí)要盡量挖掘出雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)及雙方各 自爭(zhēng)議的理由的合理性。對(duì)于然后，對(duì)于你認(rèn)為不好的一面，同樣要進(jìn)行分析原因，提出對(duì)策。如果在考場(chǎng)上，遇到自己不會(huì)辯證回答的問(wèn)題，也可以站在一個(gè)角度展開(kāi)論 述，但是要盡量與國(guó)家方針政策聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)檫@樣也能令考官信服。但這種情 況下，措辭一般不要過(guò)于絕對(duì)，以免給考官留下偏激的印象。例如：對(duì)于前段時(shí)間一些電視相親類(lèi)節(jié)目出現(xiàn)的問(wèn)題，有的人認(rèn)為這類(lèi)節(jié)目太不嚴(yán) 肅，應(yīng)該取締。而有的人卻認(rèn)為，這一類(lèi)節(jié)目本身就是帶有娛樂(lè)性質(zhì)，不要像對(duì) 待主流媒體那樣去苛求它，因此不應(yīng)該取締。談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。1、我認(rèn)為2種觀點(diǎn)在一定程度上都有合理的地

25、方，但雙方態(tài)度都不夠全面， 不理性，不利于娛樂(lè)類(lèi)電視節(jié)目的正常發(fā)展。一方面，認(rèn)為不應(yīng)該取締的觀點(diǎn)是有一定道理的。因?yàn)殡娨曄嘤H節(jié)目作為大 型婚戀交友節(jié)目，為單身男女提供公開(kāi)的婚戀交友平臺(tái)，其收視率比較高。這個(gè) 節(jié)目本身還是有一定的意義的，它可以提高電視臺(tái)的收視率、豐富民眾的業(yè)余文 化生活，也確實(shí)可以為一部分單身男女提供一些機(jī)會(huì)。但這種觀點(diǎn)卻過(guò)于強(qiáng)調(diào)了 這一類(lèi)節(jié)目的娛樂(lè)功能，而忽視了現(xiàn)今這一類(lèi)電視節(jié)目存在的過(guò)度娛樂(lè)化傾向帶 來(lái)的不良影響。另一方面，主張取締這一類(lèi)節(jié)目的觀點(diǎn)確實(shí)是看到了當(dāng)前這一些電視節(jié)目存 在的問(wèn)題。確實(shí)，目前一些電視臺(tái)片面追求收視率，在制作類(lèi)似節(jié)目時(shí)都出現(xiàn)了 一定的問(wèn)題。一些相親男

26、女越來(lái)越看重物質(zhì)的東西，甚至直接沖擊傳統(tǒng)的道德底 線，這些越來(lái)越低俗的節(jié)目，這些會(huì)助“拜金主義”、“享樂(lè)主義”的產(chǎn)生，從而 誤導(dǎo)青少年及大眾的價(jià)值觀和道德觀，應(yīng)該引起人們的警醒。但是，這種觀點(diǎn)沒(méi) 有看到電視相親等娛樂(lè)節(jié)目的正面效應(yīng)，過(guò)于簡(jiǎn)單化。2、出于上述考慮，我們認(rèn)為相親等娛樂(lè)類(lèi)電視節(jié)目，確實(shí)有一定的存在價(jià) 值，不能因?yàn)槌霈F(xiàn)了一些問(wèn)題而簡(jiǎn)單地加以取締，當(dāng)然也不能以?shī)蕵?lè)為借口，過(guò) 度娛樂(lè)化，甚至違背基本的道德和法律底線。關(guān)鍵在于各方努力，既要繼續(xù)發(fā)揮 這一類(lèi)節(jié)目的正效應(yīng)，又要多方努力，遏制這些節(jié)目的負(fù)效應(yīng)。首先，作為主流在當(dāng)?shù)赜泻艽笥绊懥Φ碾娨暶襟w，承擔(dān)著傳播先進(jìn)文化、弘 揚(yáng)道德主旋律的重任，

27、有義務(wù)、有責(zé)任為人民做出正確的導(dǎo)向，不能為了自身的 利益而不顧及社會(huì)基本的價(jià)值觀和傳統(tǒng)的價(jià)值理念。其次，廣電總局應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)電視節(jié)目的管理和審查，對(duì)于低俗節(jié)目，應(yīng)該要 采取嚴(yán)厲的措施，要加大懲罰力度。再次，廣大觀眾也應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀和道德觀，自覺(jué)抵制低俗 節(jié)目。歸納總結(jié)：這是一道典型的以爭(zhēng)議觀點(diǎn)出現(xiàn)的要求考生對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行 綜合分析的題目。名義上要求考生對(duì)兩種觀點(diǎn)進(jìn)行選擇，但實(shí)質(zhì)上，命題者是要 求考生基于對(duì)相親類(lèi)娛樂(lè)性電視節(jié)目，尤其是電視節(jié)目過(guò)度娛樂(lè)化現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)來(lái) 談自己的觀點(diǎn)。它要求考生既要看到相親節(jié)目存在的價(jià)值，更要看到這一類(lèi)節(jié)目 過(guò)度娛樂(lè)化傾向帶來(lái)的負(fù)面影響。第1點(diǎn)，考生亮

28、明自己的態(tài)度，即2種觀點(diǎn)都有其合理性，但都不全面，有 待于進(jìn)行一步的綜合分析才能下結(jié)論。然后，考生再逐一分析2種對(duì)立觀點(diǎn)的理 由及合理性，同時(shí)又指出2種觀點(diǎn)為什么都不全面。第2點(diǎn)，基于對(duì)2種觀點(diǎn)的分別評(píng)述，考生最終亮明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，并 說(shuō)明理由。再如：最近網(wǎng)絡(luò)和媒體頻頻出現(xiàn)關(guān)于“富二代”與“官二代”的不良事件的報(bào)道， 在許多人眼中，“富二代”與“官二代”成了一個(gè)貶義詞。談?wù)勀銓?duì)“富二代” 與“官二代”的看法。近來(lái)，確實(shí)出現(xiàn)了許多“富二代”與“官二代”不遵紀(jì)守法，不遵守基本的 道德原則的現(xiàn)象和事件，社會(huì)上對(duì)“二代”群體的質(zhì)疑和爭(zhēng)論也不斷地升溫。但 我們認(rèn)為，不能簡(jiǎn)單地將“富二代”與“官二代”

29、定義為不良群體。對(duì)于“富二 代”、“官二代”，我們不能片面地說(shuō)他們好或者不好，而應(yīng)該理性全面地看待。首先，我們可以看到有不少的“官二代”利用父母職權(quán)、“富二代”利用金 錢(qián)優(yōu)勢(shì)，胡作非為，肆意破壞社會(huì)公平，違背社會(huì)的法制精神。校園選妃事件、 駕車(chē)撞人事件等關(guān)于“富二代”、“官二代”的負(fù)面報(bào)道頻頻見(jiàn)諸報(bào)端，這一定程 度上使得“富二代”、“官二代”的形象在群眾心中固化，衍化成為“紈绔子弟”、“橫行霸道”的代名詞。其次，但是，我們也應(yīng)該看到并不是所有的官二代和富二代都是不思進(jìn)取或 是靠父母立足于社會(huì)的，他們當(dāng)中也不乏積極上進(jìn)的。父母的光環(huán)沒(méi)有成為他們 的負(fù)累，他們中有不靠父母獨(dú)立奮斗的人，也有努力成為

30、成功的二代企業(yè)家的人。 他們利用家庭富裕了他們充裕的資源、優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力奮斗，實(shí)現(xiàn) 了自我的價(jià)值。第三，“二代”問(wèn)題背后反映的是社會(huì)公平問(wèn)題，對(duì)于社會(huì)上“富二代”和 “官二代”的議論，政府及社會(huì)都應(yīng)該引起重視。第一，社會(huì)教育要把“精英訓(xùn) 練”和“貴族教育”從知識(shí)灌輸向教育青少年做有責(zé)任的人上轉(zhuǎn)移，不讓他們?cè)?成長(zhǎng)的路上迷失方向。家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的潛移默化，引導(dǎo) 他們積極向上。第二，要努力營(yíng)造一個(gè)健康的社會(huì)環(huán)境，清除各種潛規(guī)則，堅(jiān)決 打消“官二代”、“富二代”中根深蒂固的有錢(qián)有權(quán)能擺平一切的念頭。第三，政 府一定要努力打消社會(huì)的仇富、仇官心理，用制度之手消解身份的隔

31、膜，共創(chuàng)更 多公平的機(jī)會(huì)平臺(tái)與更多公正的政策通道，保障社會(huì)公平。第四，媒體應(yīng)起到一 個(gè)很好的輿論引導(dǎo)作用，客觀真實(shí)全面地報(bào)道類(lèi)似事件，盡量減少炒作，而作為 讀者的我們，也應(yīng)當(dāng)持一種冷靜的心態(tài)理智看待媒體報(bào)道。五，對(duì)于一些以由具體政府部門(mén)或地方政府出臺(tái)的具體措施或某地采取 的有一定積極意義的做法為切入點(diǎn)的題目，命題者同樣不是要考生簡(jiǎn)單地叫好 或簡(jiǎn)單地指出其不足。同樣，命題者是試圖考察學(xué)生的辯證分析能力，尤其是 想考察考生舉一反三、從現(xiàn)象上升到本質(zhì)的綜合能力。面對(duì)這類(lèi)題目，考生同 樣要一分為二的分析。尤其要注意對(duì)一些具體的做法進(jìn)行必要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和拔 高。例如：近年來(lái)，一些地方政府相繼出臺(tái)了新規(guī)定。

32、要求公務(wù)員要取消周六休 息，加班。談?wù)勀愕膶?duì)此的看法。1，一些地方政府出臺(tái)此規(guī)定有其一定的合理之處，此項(xiàng)規(guī)定以“方便群眾 辦事”作為出發(fā)點(diǎn)，反映了當(dāng)?shù)卣尮珓?wù)員做出表率和犧牲的決心，也反映了 當(dāng)?shù)卣敫纳普黠L(fēng)，為人民群眾多做實(shí)事的意愿，在一定程度上確實(shí)也能 方便群眾，能提高行政效率。尤其是一些具體的部門(mén)，如辦證中心等，與上班族 的工作日同步，這給公眾到機(jī)關(guān)辦事帶來(lái)極大不便，導(dǎo)致企業(yè)、個(gè)人的運(yùn)營(yíng)成本 增加，給社會(huì)運(yùn)行或交易增加了額外的費(fèi)用，可以考慮周末上班辦理。此措施也有值得冷靜思考。第一，雙休日是國(guó)家法定的休息日，如果運(yùn) 用行政力量硬性規(guī)定公務(wù)員周末常態(tài)性上班，是否合法？第二，公務(wù)員周

33、末加班 是否真正能實(shí)現(xiàn)為群眾多辦實(shí)事，提高行政效率呢？畢竟公務(wù)員也要有正常的休 息，才能有足夠的精力去工作，否則效果可能適得其反。第三，實(shí)行周末上班， 是否能真正得到群眾的擁護(hù)，還得要看實(shí)際效果。第四，提高工作效率的關(guān)鍵還 在于端正工作態(tài)度、工作理念，改進(jìn)工作方法和工作水平，而不僅僅在于延長(zhǎng)工 作時(shí)間。所以，要想真正解決機(jī)關(guān)工作作風(fēng)效率不高的問(wèn)題，爭(zhēng)取更好地方便群眾， 提倡周六或周日加班也不是一個(gè)很徹底的解決辦法。我們認(rèn)為，政府要做的是如 何協(xié)調(diào)好各方面的利益，既遵守法律法規(guī)，又“方便群眾辦事氣 最根本的方法 是政府要精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、簡(jiǎn)化辦事程序、提高公務(wù)員工作能力和工作責(zé)任心，提高工 作效能。即使

34、對(duì)于一些類(lèi)似婚姻登記處、辦證大廳等行政事業(yè)單位，也可以考慮 采取錯(cuò)時(shí)上班、輪休制的辦法，讓政府機(jī)關(guān)單位一個(gè)星期里七天內(nèi)都有人上班為 群眾辦事，既不妨礙到所有人的休息，也解決群眾工作日辦事的不便，而不需要 規(guī)定所有的公務(wù)員都要周末上班。3、其實(shí)關(guān)于這個(gè)政策的具體和實(shí)際效果更能反映我們各級(jí)決策部門(mén)決策如 何能更好地做到科學(xué)化、民主化和法制化的問(wèn)題。歸納與總結(jié)：這是一道典型的對(duì)由地方政府出臺(tái)的具體做法或規(guī)定作出自己的理解題目。 之所以強(qiáng)調(diào)是由地方政府或具體部門(mén)出臺(tái)的做法或規(guī)定，是因?yàn)楣珓?wù)員面試有一 個(gè)基本的立場(chǎng)的組織觀念問(wèn)題。對(duì)于以國(guó)家為主體制定的政策或規(guī)定，一般不宜 在公開(kāi)場(chǎng)合作過(guò)多的評(píng)論，尤其是

35、一些過(guò)于批評(píng)的言論不適合在面試場(chǎng)合講。但 是，對(duì)于一些由地方政府或由某個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)作出的規(guī)定則可以作適當(dāng)?shù)脑u(píng)論甚至 是作一些必要的批評(píng)。這種命題方式，考官也絕對(duì)不是要考生簡(jiǎn)單地或否定。一方面，既然是由政 府機(jī)關(guān)出臺(tái)的一些具體規(guī)定，如果是完全不著調(diào)的，或明顯違法違規(guī)的，一般不 會(huì)出現(xiàn)這種正常正式的考試中。所以，對(duì)于這類(lèi)事例，一般都有一定的積極意義， 但又存在一些讓人反思的地方。考生不能站在一般網(wǎng)友的立場(chǎng)上一味地拍磚，當(dāng) 然一般也不是要考生簡(jiǎn)單地一味的鼓掌，而是要辯證地、一分為二地分析。第1點(diǎn)就是試圖盡量從其積極意義方面來(lái)談。如果暫時(shí)實(shí)在沒(méi)有什么可圈可 點(diǎn)的積極意義可談或考生總結(jié)不出來(lái)，就談?wù)勗撘?guī)定

36、的原始意圖即出發(fā)點(diǎn)是好 的，是可以理解的。第2、3點(diǎn)就是反思。這種反思一方面可以談其不全面或不足之處。也可以 跳出具體的案例本身，舉一反三地談?wù)劮此?。本題的第3點(diǎn)就是這種思路。再如：某地政府將一日定做“能源日”。當(dāng)天，很多公務(wù)員都響應(yīng)號(hào)召，騎自行車(chē) 上班，你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的看法是什么？節(jié)約能源是每個(gè)公民的職責(zé)。我們應(yīng)該樹(shù)立節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥辱的觀念， 從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情做起，把節(jié)約能源的政策貫徹落實(shí)到日常生活工作的每一個(gè)細(xì) 節(jié)。1、某地政府從節(jié)約能源的角度出發(fā)，把某一日定做“能源日”其出發(fā)點(diǎn)是 好的，在某個(gè)程度上彰顯了某地政府積極響應(yīng)中央建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的決心。2、檢驗(yàn)一個(gè)政策是否科學(xué)，關(guān)鍵看它的

37、執(zhí)行力。而是否有執(zhí)行力，關(guān)鍵要 看它是否具有可行性和可操作性，是否符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，是否維護(hù)了群眾的 根本利益。確定“能源日”也是如此。很多公務(wù)員為了響應(yīng)號(hào)召，騎自行車(chē)上班 的行為，值得肯定。但是，他們是否真的認(rèn)可這種節(jié)約能源的方式并從思想上接 受這種方式，還有待于時(shí)間的檢驗(yàn)。再說(shuō)了，他們這一天都騎自行車(chē)班，會(huì)不會(huì) 影響這一天的工作呢？3、要想真正做到節(jié)約能源，還得各方面一齊努力（政府、企業(yè)、個(gè)人）4、如果騎自行車(chē)上班，既不影響工作，又能夠形成一個(gè)風(fēng)氣和制度并且能 夠很好的貫徹執(zhí)行下去，而不是做表面文章，那么這項(xiàng)政策將會(huì)深得民心，政府 形象也將會(huì)得到很大提升。5、當(dāng)然，我們也認(rèn)為，節(jié)能環(huán)保不能只體現(xiàn)在騎自行車(chē)出行這一件事上， 關(guān)鍵還在于全體公民包括公務(wù)員從思想上真正認(rèn)同節(jié)能環(huán)保的意義和重要性，并 在平時(shí)的所有行為習(xí)慣中養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣。六，對(duì)于以言語(yǔ)理解題或或觀點(diǎn)題出現(xiàn)的，實(shí)質(zhì)最終還是要依靠對(duì)某一社會(huì) 現(xiàn)象進(jìn)行分析才可以推出某種觀點(diǎn)或立場(chǎng)的題型，考生在作答時(shí)，大致可以按觀 點(diǎn)題或言語(yǔ)理解題的思想作答。但在分析或論證某種觀點(diǎn)或立場(chǎng)時(shí)，他必須依賴 于對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的綜合分析才能得出其結(jié)論。因此，在具體分析時(shí)可按上述思 路進(jìn)行分析。例如：例如：有人說(shuō)：“反腐敗、反腐敗，越反越腐敗”。你怎么看？1、這句話是錯(cuò)誤的，它忽視了我國(guó)反腐敗已經(jīng)取