1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁蓋儂第二階段 教學(xué)程度評估第二階段迎評發(fā)動(dòng)大會(huì)總結(jié)講話教學(xué)程度評估第二階段迎評發(fā)動(dòng)大會(huì)總結(jié)講話同志們：這次會(huì)議經(jīng)過一天的時(shí)間，就要完畢了。會(huì)上，金院長代表學(xué)院作了發(fā)動(dòng)報(bào)告。利用半天時(shí)間，與會(huì)同志對報(bào)告進(jìn)展了深化的討論，大家一致認(rèn)為，這是我院在關(guān)鍵時(shí)期召開的一次會(huì)議，報(bào)告對前一階段學(xué)院迎評工作的總結(jié)是客觀、準(zhǔn)確的，對存在問題的分析p 是實(shí)事求是的，對下一階段提出的主要任務(wù)是實(shí)在可行的。同時(shí)，在討論中與會(huì)同志對報(bào)告、對學(xué)院迎評工作、對學(xué)院長遠(yuǎn)建立和規(guī)劃，都提出了很好的意見和建議，表達(dá)了全院上下關(guān)心學(xué)院開展建立、心系學(xué)院前途命運(yùn)的強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和高度的

2、歷史責(zé)任感，這也是學(xué)院賴以生存和開展的珍貴精神財(cái)富，我相信，有全院廣闊教職工的積極參與、奮斗拼搏、無私奉獻(xiàn)，我們的迎評目的一定可以實(shí)現(xiàn)！下面，我就以下幾個(gè)問題強(qiáng)調(diào)一下。一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，把評建工作上升到事關(guān)學(xué)院生死存亡的高度來認(rèn)識(shí)。前一段迎評工作總體上看做了一些工作，獲得了一些成績，但實(shí)事求是地講，還存在相當(dāng)大的差距和問題，主要是相當(dāng)一局部同志重視不夠，認(rèn)識(shí)不到位，把迎評作為一般性的工作來對待，還有相當(dāng)一局部同志存在與已無關(guān)的思想，我們要實(shí)在進(jìn)步對評估重要性的認(rèn)識(shí)，加大對評估重要性的宣傳力度，做到深化人心，人人皆知，不留死角。這次評估是國家級的檢驗(yàn)，對我院來說，既是一次生死攸關(guān)的嚴(yán)峻考驗(yàn)

3、，又是一次千載難逢的開展機(jī)遇?？梢哉f，這次評估的重要意義，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。國家教育部啟動(dòng)第二輪普通高校本科教學(xué)工作程度評估并將以五年為一個(gè)周期繼續(xù)搞下去，目的是進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)高校本科教學(xué)工作，保證教學(xué)投入，探究解決高校擴(kuò)招后教學(xué)質(zhì)量下滑問題的有效途徑，促進(jìn)高等教育沿著規(guī)模、構(gòu)造、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)開展的道路前進(jìn)。人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校的生命線，而人才培養(yǎng)質(zhì)量是靠標(biāo)準(zhǔn)的本科教學(xué)工作來保證的。這次本科教學(xué)工作程度評估的結(jié)果要向全社會(huì)公布，將直接影響一所高校的社會(huì)聲譽(yù)。假如我院在評估中獲得了優(yōu)秀的評估結(jié)論，將進(jìn)一步提升我院的社會(huì)地位和影響，也就和其它評估優(yōu)秀的院校站在了同一個(gè)起跑線上，有利于吸引生、吸引高程度

4、師資和學(xué)生就業(yè)，為學(xué)院的繼續(xù)開展創(chuàng)造根本的條件。反之，假如我院在評估中結(jié)論較差，我們將不是考慮開展問題，而是要限制甚至停頓招生，考慮學(xué)院是否下馬的問題；即使學(xué)院繼續(xù)生存，也將對招生、吸引人才和學(xué)生就業(yè)等產(chǎn)生極為不利的負(fù)面影響，甚至今后用幾倍的努力也難以彌補(bǔ)，我們將付出沉痛的代價(jià)。到那時(shí)，我們將無法向全市和全省人民交待。評估結(jié)論不僅和學(xué)院的生存息息相關(guān)，也和每位教職工的利益息息相關(guān)。因此，我們要把評估成敗上升到事關(guān)學(xué)院生存和興衰的高度來認(rèn)識(shí)，以院興我榮、院衰我恥的高度歷史責(zé)任感投入到迎評準(zhǔn)備工作中來。根據(jù)最近教育部的通報(bào)，去年、今年承受評估的高校，絕大多數(shù)評估結(jié)論為優(yōu)秀，這對我們是無形的壓力。這

5、一形勢也迫使我們必須在評估中獲得優(yōu)秀的結(jié)論，至少要確保良好。否那么，我們也將在劇烈的高校生和就業(yè)競爭中處于不利地位。保良爭優(yōu)是我們迎評工作堅(jiān)決不移的奮斗目的，我們要盡最大努力，確保實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目的。二、堅(jiān)決信念，扎實(shí)工作盡管按評價(jià)指標(biāo)相比，我院還有相當(dāng)大的差距，但只要我們用一年半的時(shí)間扎實(shí)工作，我們完全有信心，實(shí)現(xiàn)我們的目的。我們的信心是建立在堅(jiān)實(shí)的根底之上的。一是我們有1997年迎接國檢的珍貴經(jīng)歷，有一支敢于奉獻(xiàn)、能打硬仗的教職工隊(duì)伍；二是經(jīng)過了是上次國檢的建立和近幾年來的快速開展，我們具備了相當(dāng)?shù)霓k學(xué)條件和辦學(xué)實(shí)力，與1997年迎接國檢時(shí)不可同日而語。上次迎國檢時(shí)，我院各方面的差距比如今

6、大得多，籌資環(huán)境也遠(yuǎn)不如如今。但我們集資、捐書、兩個(gè)寒暑假不休息，一年沒有星期日，義務(wù)勞動(dòng)，整修院容院貌，就是憑著艱辛奮斗的拼搏精神，我們實(shí)現(xiàn)了一次通過國檢的奮斗目的。但我們也要看到，這次評估不是合格評估，是程度評估，要求高，難度大。上次評估在生1997人，這次評估到20_年統(tǒng)招生到達(dá)近7000人，加上成人達(dá)9000人。按指標(biāo)體系要求，成人也算在校生規(guī)模，也就是說，在校生是97年評估時(shí)的4.5倍，生均標(biāo)準(zhǔn)又有一定的進(jìn)步，每項(xiàng)的總量，就擴(kuò)大了近5倍。因此說，無論硬件還是軟件，難度和壓力是相當(dāng)大的。沒有國檢，我們有些事情可以緩辦，穩(wěn)步開展，就是建圖書館、實(shí)驗(yàn)樓，我們也不過欠3000萬元貸款，是全省

7、高校最少的。但如今有些條件必須上，建體育館、第二食堂、市一院教學(xué)基地，買七中的地，建附屬二院外科樓，專業(yè)建立和設(shè)備投入要至少投3000萬元，這些投入要要靠貸款支持，馬上要啟動(dòng)貸款5000萬元，可想而知，壓力是相當(dāng)大的，根本上進(jìn)入負(fù)債運(yùn)行的狀態(tài)。一方面要下決心，按合格標(biāo)準(zhǔn)，把應(yīng)該上的條件，必須上去，這需要我們的決心和魄力，更需要我們?nèi)荷舷碌慕y(tǒng)一思想，更需要全院上下的積極參與和奮力拼搏，沒有廣闊師生的參與，全院上下形成人人為國檢做奉獻(xiàn)的濃重氣氛，國檢成功是一句空話。我們要變壓力為動(dòng)力，迎難而上，把迎評真正看作是全院的一次重大開展機(jī)遇，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。這就是逼上梁山，背水一戰(zhàn)，沒有退路，必須確保國檢成功。三、按著重在建立的方針，扎扎實(shí)實(shí)地狠抓落實(shí)評估是對學(xué)院教學(xué)工作和辦學(xué)實(shí)力的綜合評價(jià)，也是對全院工作的一次全方位國家級的檢驗(yàn)。因此說，迎評工作涉及到全院的方方面面，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要進(jìn)展周密的部署，制定詳細(xì)的工作方案和時(shí)間推進(jìn)表，并嚴(yán)格按照工作方案和時(shí)間推進(jìn)表去分步施行。前一階段在根底材料的準(zhǔn)備上，我們做了一些工作，摸清了底數(shù)，對于我們正確地分析p 和判斷我們存在的差距和缺乏，提供了根據(jù)。但我們必須清醒地看到，由于我們對迎評的認(rèn)識(shí)不到位，在主動(dòng)性、積極性上，在精神狀態(tài)上，在狠抓落實(shí)的力度上，和迎評的要求，還很不適應(yīng)，很不合拍。間隔 0_年上半年專家組僅