1、.：.；2021-2021第一學年度班級工作總結班 級：七年級1班 班主任：豐憲文 二一一年十二月三十日七年級1班班級任務總結轉(zhuǎn)眼間這學期就終了了，作為一個新手，各方面都很欠缺，但是，在學校指點的指點下，在各位教師的協(xié)同協(xié)助 下，班級任務在多方面獲得了可喜的成果。也使我在這一學期的閱歷中了解到班主任任務的本質(zhì)意義，對其也有了一個新的認識，現(xiàn)把本學期的任務情況作一個簡單的匯報：1、加強班級管理，培育優(yōu)良的班風、學風。 班干部是一個班級的中流砥柱，更是銜接教師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培育班委會成員，大力表揚班委優(yōu)點，協(xié)助 班委樹立威信，鼓勵班委大膽任務，指點他們?nèi)蝿辗椒?/p>

2、，同時更嚴厲要求班委成員在知識、才干上獲得更大提高，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培育班委團結協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個小集體建立正確、安康的言論，構成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，班長盧平在文明禮貌、行為習慣、學習等方面能起到很好的帶頭作用，勞動委員楊小應能帶著同窗搞好清潔衛(wèi)生，而且如今班上很多同窗能自動清掃教室或清潔區(qū)，學習委員羅文艷能很好的安排有關學習的一切，每天都帶著著這個班集體努力刻苦的學習，這些新班委能真實游覽好本人的職責，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同窗，構成了良好的班風、學風。帶著著這個班在各方面都想著好的道路前進。2

3、、加強學生的習慣養(yǎng)成教育。 在本期我主要抓了以下幾方面：1.衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。要求學生時辰堅持本人座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查，真實做到身邊環(huán)境的干凈清潔。讓學生漸漸地培育講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習慣。經(jīng)過一點時間的培育，學生們都能按值日順序做好教室和清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。2.學習習慣的養(yǎng)成。主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如教師講課，同窗回答以下問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開場自顧自地發(fā)表意見。針對這種景象，我提出一些要求：1必需仔細聽完一個同窗的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。2回答以下問題的同窗不得反復他人說過的話。3回答時把一句話想清楚后，再說完好。就用這

4、樣的方式訓練學生聽、說的才干。4上課時少講話，回答以下問題時，自動積極。3.加強養(yǎng)成重教育、重文明禮儀的好習慣。為了讓學生得到有效的教育，平常留意整理學生的上下學行走行為、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)視學生課余活動內(nèi)容等，在班會課上也經(jīng)常性的強調(diào)要文明用語，禮貌待人，尊重人也就是尊重本人。3、加強班集體建立1培育集體主義精神一個集體，假設只需骨干的力量，而沒有群眾的力量，這個集體不會有戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此，光有班干的表率作用，而沒有同窗們的積極性，班級任務是不能順利開展的。為培育學生參與集體活動的認識，培育集體主義精神，經(jīng)常提出“參與第一，競賽第二的口號，也常利用此口號鼓勵同窗們參與各項活動，在重在

5、參與的思想影響下，在“12.9活動中同窗們都能積極參與此次活動中的各項工程。在活動中，國學知識競賽，羅文艷同窗獲得第二的好成果，李長春、黃富群同窗也獲得了不錯的成果。體育工程中，張陽同窗獲得3000千米的三等獎，其他參賽同窗也獲得了良好的成果，為七年級1班這個集體獲得了榮譽。雖然這些活動與其他班級相比，沒有比他們更好，但在精神上我們獲得了好成果，同窗們相互協(xié)助 ，鼓勵、關懷、照顧等等，充分表達了同窗們之間的團結和友誼，加強了同窗們的集體榮譽感。2加強民主管理認識要創(chuàng)建一個平等、調(diào)和、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在對學生獎懲等方面，都廣

6、泛征求同窗們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同窗們的民主權益。因此，在班干的組建和幾其他各項活動中，都令同窗們稱心。4、加強學生的平安教育。對于本班的平安性教育問題，我高度注重,平常擠出時間給學生灌輸有關平安方面的知識,不厭其煩地對他們進展平安教育。如：上下學交通平安，不在路途中逗留嬉戲玩耍；樓道間上下樓梯平安，不在樓道上他追我趕；教育學生制止攀爬圍墻、鐵門籃球架；教育學生不買三無食品,不吃腐爛蛻變的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西；教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、控制刀具等利器進入校園。)；教育學生無論是集體活動還是體育課,都必需在教師的帶著下進展,不得隨意分開集

7、體本人活動或不聽指揮；教育學生在遇到他人生病、脫險等,要及時報告教師；指點學生學會運用各種求救；等等。由于學生好動,我不但對他們進展平安知識教育,而且在課余時間我也留意去察看他們的動靜,只需發(fā)現(xiàn)了某個學生有不平安的行為,就及時進展教育。每一次班會或者其他時間都在反復強調(diào)平安,讓學生認識到平安無小事,在日常生活和學習中應該時辰平安第一。5、親密聯(lián)絡家長，共同關愛學生在本學期中，我們經(jīng)常與家長聯(lián)絡，加之我是一剛到的新教師，對學生了解還很欠缺，所以，平經(jīng)常常走訪學生，也借助者快捷聯(lián)絡工具，及時與家長交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級任務。學生獲得了成果及時向家長報喜，

8、也在班級上宣揚，學生有錯時我們自動與家長獲得聯(lián)絡，對家長做到溫暖有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。如假設家長對班主任任務有意見，我抱著有那么改之，無那么加勉的態(tài)度。由于得到了家長的了解、支持，我的任務得到了事半功倍的效果，使我這班主任也當?shù)幂^為輕松。另外，針對于學生在教育學習方面，重點抓好三方面的教育：1、強化學生入學教育入學教育是很關鍵的。在行為上，從開學第一天開場，要求每個學生都做到嚴厲校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲散步，要靠右行走，有精神，課間不要大聲喧嘩，同窗間要學會寬容，要融洽相處。之后，食堂的開展，要求學生就餐要有序，講文明2、加強思想教育我班學生一部分是由各個地方的

9、點校上升到這個班集體當中的，學生以往學習環(huán)境較為混雜，學生積極性和自覺性較差，而且多數(shù)孩子其父母均在外打工，與爺爺奶奶在一同生活，爺爺奶奶較為嬌寵慣養(yǎng)，導致教育功能不是很強，所以他們顯得較自在散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強。針對學生中普遍存在的思想問題，教育教導學生們要加強自我控制才干，加強自我自信心等等，對他們進展針對性的教育。使同窗們的行為大大改觀了。3、 加強個別教育金無足赤，人無完人。學生中存在這樣那樣的缺乏也是難免的，對待學生的缺陷和錯誤應采取個別教育方式為主效果更好。平常，有的學生不守紀，遲到，早退，曠課等不良景象，切忌不分場所簡單霎時，而是問明情況后，采用個別教育方法。做到曉之以理，動之以情，以理服人。當然個別教育也不是一二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同窗經(jīng)過一二次教育后，能矯正其缺陷，但也有的同窗必需“打個別教育耐久戰(zhàn)，也就是說，要有一個耐心，細致，耐久的教育過程。實際證明，個別教育方式比公開場所霎時教育方式效果好。 總之，在本學期中，在學校指點的指點，在各位教師的配合協(xié)助 下，我班的任務比以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特征也將日益構成。我雖然