1、小學(xué)道德與法治教材的總體設(shè)計(jì)一、教材研發(fā)背景（一）新世紀(jì)的課程改革1.教材是國(guó)家意志的體現(xiàn)。2.修訂教材是社會(huì)發(fā)展的需要。（二）一標(biāo)多本 預(yù)設(shè)：多樣中的一致，一致中的多樣。 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。（三）語文、歷史、德育教材的獨(dú)特性與新安排 統(tǒng)編、示范（招標(biāo)與流標(biāo)：各版本都有自己的長(zhǎng)處與特點(diǎn)，沒有一家能達(dá)到統(tǒng)編的高度。） 2012年5月，教育部辦公廳聘請(qǐng)魯潔教授為品生品社教材總主編，接受任務(wù)。國(guó)務(wù)院成立教材委員會(huì)： 教材建設(shè)是育人育才的重要依托。從治國(guó)理政高度來看，建設(shè)什么樣的教材和教材體系，實(shí)質(zhì)上是國(guó)家意志的體現(xiàn)，是國(guó)家事權(quán)。（四）課程名稱的變化背景 全面落實(shí)黨的十八大與十八屆三中、四中全會(huì)精神

2、1.18大報(bào)告（2012） 全面推進(jìn)依法治國(guó)。 全面提高公民道德素質(zhì)。 努力辦好人民滿意的教育（四）課程名稱的變化背景2.中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定（2013） 深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。（四）課程名稱的變化背景3.教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見（2014年3月）大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要優(yōu)化教材內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。著力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、扎實(shí)的

3、科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身心、良好的審美情趣，努力使學(xué)生具有中華文化底蘊(yùn)、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、國(guó)際視野，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。國(guó)無德不興，人無德不立!習(xí)近平（2013年在山東考察）（四）課程名稱的變化背景4.中共中央辦公廳印發(fā)關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見（2014.3） 把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過程。5.教育部關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見（2014年10月17日） 研制中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。 修訂德育、語文、歷史教材。（四）課程名稱的變化背景6.教育部完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要（2014.3） 在中

4、小學(xué)德育、語文、歷史、藝術(shù)、體育等課程標(biāo)準(zhǔn)修訂中，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重。7.中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定（2014年10月23日） 把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。（四）課程名稱的變化背景8.青少年法治教育大綱（2016年7月18日教育部司法部全國(guó)普法辦共同發(fā)布） 以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以憲法教育為核心，把法治教育融入學(xué)校教育的各個(gè)階段，全面提高青少年法治觀念和法律意識(shí)，使尊法學(xué)法守法用法成為青少年的共同追求和自覺行動(dòng)。（四）課程名稱的變化背景9.道德與法制課程的更名 2016年教育部做出工作部署，隨著課程改革的不斷

5、深入和新課標(biāo)的全面修訂，為貫徹黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于“把法治教育納入國(guó)民教育體系，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”的精神，并在全國(guó)頒布了青少年法治教育大綱，為將教育部、司法部、全國(guó)普法辦聯(lián)合頒發(fā)青少年法治教育大綱內(nèi)容和要求增加和融入到德育教材中，義務(wù)教育階段德育課程全部更名為道德與法治。（五）青少年法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容1.總體目標(biāo)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)。規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念。踐行法治理念，樹立法治信仰。（五）青少年法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容2.階段目標(biāo) 義務(wù)教育階段，使學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利義務(wù)、重要法治理念與原則，初步了解個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必須的基本法律常識(shí)；初步樹立法治意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)則

6、意識(shí)和尊法守法的行為習(xí)慣，初步具備依法維護(hù)自身權(quán)益、參與社會(huì)生活的意識(shí)和能力，為培育法治觀念、樹立法治信仰奠定基礎(chǔ)。 小學(xué)階段，著重普及憲法常識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法，培育學(xué)生的國(guó)家觀念、規(guī)則意識(shí)、誠(chéng)信觀念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。（五）青少年法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容3.分學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容與要求小學(xué)低年級(jí)(1-2年級(jí))認(rèn)知國(guó)家象征及標(biāo)志。初步建立國(guó)家、國(guó)籍、公民的概念。初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律認(rèn)識(shí)。初步建立規(guī)則意識(shí)，初步理解遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識(shí)、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛護(hù)動(dòng)

7、植物，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。小學(xué)高年級(jí)(3-6年級(jí))建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。了解人民代表大會(huì)制度。初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。了解制定規(guī)則要遵循一定的程序。初步了解合同以及合同的履行。初步了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、道路交通、環(huán)境保護(hù)、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本規(guī)則。初步認(rèn)知未成年人能夠理解和常見的違法和犯罪行為及其危害和要承擔(dān)的法律責(zé)任。初步了解司法制度，了解法院、檢察院、律師的功能與作用。（六）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容1.開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育。2.開展以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育。3.開展以正心篤志、崇德

8、弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育。4.分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。 （小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)）（七）中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架（八）“法制”與“法治”的區(qū)別法制是法律制度的簡(jiǎn)稱，屬于制度的范疇，表現(xiàn)為一個(gè)國(guó)家從立法、執(zhí)法、司法、守法到法律監(jiān)督等方面，都有比較完備的法律和制度。法治是法律統(tǒng)治的簡(jiǎn)稱，是一種治國(guó)原則和方法。實(shí)行法治的主要標(biāo)志，是一個(gè)國(guó)家的任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人，都嚴(yán)格遵守法律和依法辦事。法制是法治的基礎(chǔ)和前提條件，法治是法制的立足點(diǎn)和歸宿，法制的發(fā)展前途必然是最終實(shí)現(xiàn)法治。（九）為何將“道德”與“法治”組合？對(duì)國(guó)家和社會(huì)的治理來說，法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰，就像車之兩

9、輪、鳥之雙翼，道德解決不了的問題，需要法律去規(guī)范，法律管不到的地方，需要道德去彌補(bǔ)。對(duì)個(gè)人來說，既有高雅的道德情操，又有敬畏法律的法治精神，才能成為一個(gè)好公民。二、教材編寫的指導(dǎo)思想（一）編寫目的 滿足青少年思想道德成長(zhǎng)需要，促進(jìn)小學(xué)生基本文明素質(zhì)的養(yǎng)成，反映人類文化成果，有中國(guó)氣派的教材。（二）基本指導(dǎo)思想 1.目的觀 2.道德觀 3.德育觀 4.教材觀二、教材的整體結(jié)構(gòu)（一）低年級(jí)教材內(nèi)容主題分布社會(huì)公共生活學(xué)校生活家庭生活個(gè)人成長(zhǎng)天氣雖 冷有溫暖我和大自然我是小學(xué)生啦校園生活真快樂我們?cè)谝黄鸺抑械陌踩c健康我愛我家我的好習(xí)慣我們的節(jié)假日我們?cè)诠矆?chǎng)所綠色小衛(wèi)士我們的班級(jí)我們生活的地方讓我

10、試試看我們好好玩我會(huì)努力的一年級(jí)二年級(jí)單元主題適應(yīng)新生活一年級(jí)上冊(cè)生活領(lǐng)域的空間布局生活敘事的時(shí)間邏輯學(xué)校家庭社會(huì)上學(xué)學(xué)校生活家庭生活溫暖生活第一單元 我是小學(xué)生啦1.開開心心上學(xué)去2.拉拉手，交朋友3.我認(rèn)識(shí)您了4.上學(xué)路上 第二單元 校園生活真快樂5.我們的校園6.校園里的號(hào)令7.課間十分鐘8.上課了第三單元 我是小學(xué)生啦9.玩得真開心10.吃飯有講究11.別傷著自己12.早睡早起第四單元 我是小學(xué)生啦13. 美麗的冬天14.健康過冬天15.快樂的新年16.新年的禮物養(yǎng)成好習(xí)慣（共在）一年級(jí)下冊(cè)時(shí)間：春天心里邏輯：首屬群體與心里距離我自然家庭同伴第一單元 我的好習(xí)慣1.我們愛整潔2.我們有

11、精神3.我不拖拉4.上不做“小馬虎”第二單元 我和大自然5.風(fēng)兒輕輕吹6.花兒草兒真美麗7.可愛的動(dòng)物8.大自然，謝謝您第三單元 我愛我家9.我和我的家10.家人的愛11.讓我自己來整理12.干點(diǎn)家務(wù)活第四單元 我們?cè)谝黄?3. 我想和你們一起玩14.請(qǐng)幫我一下吧15.分享真快樂16.大家一起來奠基公共意識(shí)二年級(jí)上冊(cè)節(jié)假日班級(jí)公共場(chǎng)所家鄉(xiāng)第一單元 我們的節(jié)假日1.假期用心過2.周末巧安排3.歡歡喜喜慶國(guó)慶4.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋第二單元 我們的班級(jí)5.我愛我們班6.班級(jí)生活有規(guī)則7.我是班級(jí)值日生8.打扮我們的教室第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所9.這些是大家的10.我們不亂扔11.大家排排隊(duì)12.我們小聲

12、點(diǎn)第四單元 我們生活的地方13.我愛家鄉(xiāng)山和水14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我15.可愛可敬的家鄉(xiāng)人16.家鄉(xiāng)的變化追求創(chuàng)造新生活二年級(jí)下冊(cè)嘗試新鮮事物游戲中的創(chuàng)新環(huán)保中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新第一單元 讓我試試看1.挑戰(zhàn)第一次2.學(xué)做“快樂鳥”3.做個(gè)“開心果”4.試種一粒籽第二單元 我們好好玩5.健康游戲我常玩6.傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩7.我們有新玩法8.安全的玩第三單元 綠色小衛(wèi)士9.小水滴的訴說10.清新空氣是個(gè)寶11.我是一張紙12.我的環(huán)保小搭檔第四單元 我會(huì)努力的13.我能行14.學(xué)習(xí)有辦法15.堅(jiān)持才會(huì)有收獲16.鼓勵(lì)一下自己三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)地球與世界讓生活多一些綠色愛護(hù)地球 共同責(zé)任多樣文明

13、多彩生活 讓世界更美好國(guó)家與法律我們的國(guó)土 我們的家園 驕人祖先 燦爛文化 百年追夢(mèng) 復(fù)興中華 我們的守護(hù)者 我們的國(guó)家機(jī)構(gòu) 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)社會(huì)公共生活我們的公共生活多樣的交通與通信信息萬花筒做聰明的消費(fèi)者美好生活哪里來公共生活靠大家我們是公民學(xué)校生活我們的學(xué)校同學(xué)相伴與班級(jí)共成長(zhǎng)（同伴與交往）我們是班級(jí)的主人我是共和國(guó)公民家庭生活家是最溫暖的地方我從小生活的地方為父母分擔(dān)感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展我們一家人回首昨天展望明天個(gè)人成長(zhǎng)快樂學(xué)校安全護(hù)我成長(zhǎng)面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題完善自我 健康成長(zhǎng)（二）中高年級(jí)教材內(nèi)容主題分布三年級(jí)上冊(cè)第一單元 快樂學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)2.我學(xué)習(xí)，我快樂3.做學(xué)習(xí)的

14、主人第二單元 我們的學(xué)校4.說說我們的學(xué)校5.走進(jìn)我們的老師6.讓我們的學(xué)校更美好第三單元 安全護(hù)我成長(zhǎng)7.生命最寶貴8.安全記心中9.心中的“110”第四單元 家是最溫暖的地方10.父母多愛我11.爸爸媽媽在我心中12.家庭的記憶學(xué)習(xí)家庭安全學(xué)校三年級(jí)下冊(cè)第一單元 同學(xué)相伴1.我是獨(dú)特的2.不一樣的你我他3.我很誠(chéng)實(shí)4.我們?cè)谝黄鸬诙卧?我從小生活的地方5.我的家在這里6.我家的好鄰居7.請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來第三單元 我們的公共生活8.大家的“朋友”9.生活離不開規(guī)則10愛心的傳遞者第四單元 多樣的交通和通信11.四通八達(dá)的交通12.慧眼看交通13.萬里一線牽關(guān)系中的自我交通通信公共 生活家鄉(xiāng)四

15、年級(jí)上冊(cè)第一單元 與班級(jí)共成長(zhǎng)1.我們班四歲了2.我們的班級(jí)我們訂3.我們班 他們班第二單元 為父母分擔(dān)4.少讓父母為我操心5.這些事我來做6.我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第三單元 信息萬花筒7.健康看電視8.互聯(lián)網(wǎng) 新世界9.正確認(rèn)識(shí)廣告第四單元 讓生活多一些綠色10.我們所了解的環(huán)境污染11.變廢為寶有妙招12.低碳生活每一天班級(jí)環(huán)境保護(hù)信息媒介家庭四年級(jí)下冊(cè)第一單元 同伴與交往1.我們的好朋友2.說話要算數(shù)3.當(dāng)沖突發(fā)生第二單元 做聰明的消費(fèi)者4.買東西的學(xué)問5.我想要 我能要6.有多少浪費(fèi)本可避免第三單元 美好生活哪里來7.我們的衣食之源8.這些東西哪里來9.生活離不開他們第四單元 感受家鄉(xiāng)文化

16、 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗11.多姿多彩的民間藝術(shù)12.家鄉(xiāng)的喜與憂同伴相處家鄉(xiāng)文化發(fā)展工農(nóng)業(yè)消費(fèi)五年級(jí)上冊(cè)第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題1.自主選擇課余生活2.學(xué)會(huì)溝通交流3.煙酒有危害 毒品更危險(xiǎn)第二單元 我們是班級(jí)的主人4.選舉產(chǎn)生班委會(huì)5.共同商定班級(jí)事務(wù)第三單元 我們的國(guó)土 我們的家園6.我們神圣的國(guó)土7.中華民族一家親第四單元 驕人祖先 燦爛文化8.美麗文字 民族瑰寶9.古代科技 耀我中華10傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)成長(zhǎng)遇到的新問題祖國(guó)：文化認(rèn)同祖國(guó)：空間與民族認(rèn)同班級(jí)民主生活五年級(jí)下冊(cè)第一單元 我們一家人1.讀懂彼此的心2.讓我們的家更美好3.弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第二單元 公共生活靠大家

17、4.認(rèn)識(shí)公共生活5.建立良好的公共秩序6.我參與 我奉獻(xiàn)第三單元 百年追夢(mèng) 復(fù)興中華7.不甘屈辱 奮勇抗?fàn)?.推翻帝制 民族覺醒9.中國(guó)有了共產(chǎn)黨10.抗戰(zhàn)勝利 人民解放11.屹立在世界的東方12.共同走向新時(shí)代家庭生活民族復(fù)興社區(qū)公共生活六年級(jí)上冊(cè)第一單元 我們的守護(hù)者1.感受生活中的法律2.憲法是根本法第二單元 我們是公民3.公民意味著什么4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三單元 我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)5.國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些6.人大代表為人民7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督第四單元 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)8.我們受特殊保護(hù)9.知法守法 依法維權(quán)整體感知公民意識(shí)國(guó)家觀念回到兒童法制教育專冊(cè)六年級(jí)下冊(cè)第一單元 完善自我 健康成長(zhǎng)1.學(xué)會(huì)尊重2.學(xué)會(huì)寬容3.學(xué)會(huì)反思第二單元 愛護(hù)地球 共同責(zé)任 4.地球我們的家園5.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害第三單元 多樣文明 多彩生活6.文明古國(guó)探訪7.多元文化 多樣魅力第四單元 讓世界更美好8.科技發(fā)展 造福人類9.日益重要的國(guó)際組織10.我們愛和平自我完善共同的世界（側(cè)重自然）文化多樣性世界問題（三）低年級(jí)教材的主要欄目辨析這樣做好嗎？討論文中討論圖部分活動(dòng)生活技能、游戲、體驗(yàn)、表演、猜謎等兒童歌謠欄目或課文的小結(jié)繪本故事情景故事（四）教材的主要道德學(xué)習(xí)方式向生活學(xué)習(xí)生活智慧隱含在生活中，向讓人、自己學(xué)習(xí)在活動(dòng)中 領(lǐng)悟體驗(yàn)中領(lǐng)悟意義與智慧