1、中班美術(shù)裝飾畫：漂亮的小口罩設(shè)計意圖：今年，新冠肺炎疫情來襲，霧霾日趨嚴(yán)重，流感 病毒越來越多，家長都會給孩子佩戴口罩?？谡值念伾D 案常常會引起幼兒的興趣。指南中指出：要充分創(chuàng)造條 件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受 和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和 發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去想象和創(chuàng)造美。本活動抓住幼兒的 興趣點，結(jié)合預(yù)防新冠、霧霾和流感的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造 性地設(shè)計口罩。同時，了解戴口罩的意義以及佩戴口罩該注 意的問題，幫助幼兒樹立科學(xué)的預(yù)防霧霾和傳染病的意識。 活動目的：.了解口罩的作用及佩戴口罩時應(yīng)注意的問題，學(xué)習(xí)從中心 放射裝飾的方法。.創(chuàng)造性地

2、運用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。.懂得口罩對預(yù)防霧霾和傳染病的重要性。重點：了解口罩的作用及佩戴口罩時應(yīng)注意的問題，學(xué)習(xí)從 中心放射裝飾的方法。難點：創(chuàng)造性地運用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾 口罩。經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前了解各種線條和圖案，各種口罩的常識。物質(zhì)準(zhǔn)備：.普通口罩、醫(yī)用口罩、防霧霾口罩、帶圖案的一次性防護 口罩、背景音樂。.美術(shù)用紙、彩筆、PPT、展示板活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。幼兒了解口罩的作用 及佩戴方法。1.今年有一個壞家伙闖進了我們的生活，小朋友們知道他是 誰嗎？（冠狀病毒出示圖片PPT）你們瞧，這個圓滾滾的家 伙就是新冠病毒了，他最喜歡看到人

3、們生病了。病毒是小小 的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著 他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了。空氣中的病毒會迅速 找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體 里面。結(jié)果健康的人也生病了，開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、 呼吸困難，住進醫(yī)院。這可怎么辦？（戴口罩）對呀，小朋 友真有方法。口罩就像一把保護傘，擋住病毒進入鼻子嘴巴。 有了小口罩，病毒就會遠離你啦！2.李老師這里有很多口罩，咱們來認識一下吧。（教師逐 一出示各種口罩一醫(yī)用的、棉布的、防霧霾的），口罩的種 類不同，作用也就不一樣，請小朋友來分別說一下他們的作 用吧（醫(yī)用口罩-防病毒、N95 口罩-防霧霾、棉布口罩-保

4、暖） 3.戴口罩可是有講究的，問一下小朋友你們都會自己戴口罩 嗎？請一個小朋友給我們示范一下吧（幼兒演示），關(guān)于正 確戴口罩李老師這還有一個小兒歌，我來說，你來做，咱們 合作給小朋友們再示范一下吧：出門記得戴口罩，醫(yī)用口罩 效果好。藍色在外要知道，鼻夾朝上要記牢。蓋住口鼻和下 巴，上下拉開不能少。記得按壓金屬條，小臉?biāo)闹馨谩?小結(jié)：這位小朋友戴口罩的姿勢可真標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該罩住下巴、 嘴巴、鼻子等部位。（二）出示萱萱帶白色口罩照片（PPT）.今天早晨李老師晨檢的時候發(fā)現(xiàn)小朋友都帶著口罩來上 幼兒園的，萱萱也戴著口罩來到幼兒園，可是她不開心，她 為什么不開心？小朋友看一下萱萱的口罩和這些口罩有什

5、么不一樣？（白色的，沒花紋）那小朋友愿意為萱萱的白口 罩上設(shè)計上花紋把它裝飾漂亮嗎？那我們要仔細想想我們 都學(xué)過哪些花紋，請一個小朋友上來展示一下。（波浪線、 鋸齒線、弧線、直線、羊角紋）嗯，用這些線條可以把小口 罩裝飾漂亮。.細心的小朋友發(fā)現(xiàn)這些小口罩上的花紋都非常有規(guī)律，快 來找找看。（ABABAABB）.（出示放射圖案圖片）小朋友看這張圖案跟那些花紋有點 不一樣哦。太陽在圖案的哪里？（中間）圓點點在太陽的哪 里？（外邊）這種圖案是怎樣畫出來的呢？（出示動態(tài)PPT） 小結(jié)：這種圖案都有一個中心點，順著中心點往外放射的線 條畫圖案，這種裝飾方法叫做中心放射法。用這種圖案裝飾 出來的小口罩萱萱

6、一定會喜歡。.今天我們又學(xué)習(xí)了 一種新的裝飾方法，它叫（中心放射法） 現(xiàn)在就用你喜歡的花紋和你喜歡的裝飾方法裝飾一下小口 罩，送給萱萱吧。（帶音樂循環(huán)播放放射花紋）（三）幼兒創(chuàng)造性地運用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地 裝飾口罩。教師巡回指導(dǎo)。.小朋友裝飾口罩的時候李老師提幾個小小的建議：（1）每個圖案大小要合適，要讓花紋乖乖守秩序，按照規(guī) 律排好隊進行裝飾（2）音樂結(jié)束后，小朋友用最快的速度收拾干凈并將裝飾 好的小口罩送給萱萱。.幼兒進行繪畫。教師進行個別指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性 的從中心放射繪制圖案。（四）組織幼兒交流展示作品，重點欣賞有規(guī)律的、富有 創(chuàng)意的作品。.畫完的小朋友將你設(shè)計好的小口罩送給萱萱，向你旁邊的 小朋友輕聲介紹一下你設(shè)計的口罩。.這么多漂亮的小口罩，你最喜歡哪一個？為什么？（兩名） 3.請兩名小朋友說一下你喜歡哪個小口罩，有請這個口罩的 設(shè)計師來介紹一下你是用什么方法裝飾的？.老師也找到了自己最喜歡的一個口罩。你看，他用中心是 向日葵花朵，向四周放射，畫面整潔，有自己的想法。（五）懂得口罩對預(yù)防新冠病毒、霧霾和流感的重要性及戴 口罩時應(yīng)注意的問題。.如果醫(yī)生不戴口罩會怎樣？（會被病人傳染上病毒）.霧霾天氣不戴口罩會怎樣？（會對人體的呼吸道產(chǎn)生影 響，可能會引起呼吸道感染）.戴口罩時要注意什么問題？小結(jié)：口罩的作用很大，要保持口罩清潔，棉布的口罩要每 天