部編人教版九年級下冊初中語文 第20課 曹劌論戰(zhàn) 教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

1、20 曹劌論戰(zhàn)第六單元 政治生活學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)左傳的文學(xué)常識,積累常見的文言實詞、虛詞。(重點)通過探究對話描寫,分析曹劌和魯莊公這兩個人物形象;學(xué)習(xí)本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。(難點)了解人心向背的重要性,樹立正確的歷史觀,學(xué)習(xí)曹劌的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。(重點)新課導(dǎo)入中國歷史上發(fā)生過無數(shù)次戰(zhàn)爭,其中有許多以少勝多、以弱勝強的光輝戰(zhàn)例。官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)新課導(dǎo)入淝水之戰(zhàn)長勺之戰(zhàn)走近作品 左傳,即春秋左氏傳,又稱左氏春秋,儒家經(jīng)典之一,舊傳為春秋時期左丘明所作,近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時人所編,是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著,它與春秋公羊傳春秋榖梁傳合稱“春秋三傳”。 左傳是我國第一部敘事詳

2、備的編年體史書,記載了春秋各國政治、軍事、外交和文化等方面的活動及有關(guān)言論,具有重要的文獻價值和文學(xué)價值。背景資料 這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時間是春秋初期,交戰(zhàn)雙方是強大的齊國和弱小的魯國。交戰(zhàn)地點是魯國的長勺,史稱“長勺之戰(zhàn)”。發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公即位,政令無常,他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。后來齊襄公被殺,公子小白搶先回到齊國奪得王位,稱為齊桓公。后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位,結(jié)果被齊桓公打敗,齊桓公逼魯莊公殺掉了公子糾。公元前684年,齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位,舉兵攻魯,兩軍戰(zhàn)于魯國長勺,結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了強大的齊國。字詞梳理曹劌( ) 又何間焉( )

3、 鄙( ) 轍亂( ) 玉帛( ) 小信未孚( )登軾( ) 小惠未遍( ) 旗靡( ) ujinbzhbfshm bin 魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。 譯文:魚,是我所想要的,熊掌,也是我所想要的。(如果)這兩種東西不能夠同時得到,(那么就)舍棄魚而選取熊掌。想要選取也放棄整體感知十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”魯莊公十年軍隊攻打同鄉(xiāng)的人指當(dāng)權(quán)者參與譯文:魯莊公十年的春天,齊國的軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn),曹劌請求莊公接見(自己)。他的同鄉(xiāng)說:“當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事,你又何必參與呢?

4、”曹劌說:“當(dāng)權(quán)者目光短淺,不能深謀遠慮。”這里指目光短淺整體感知乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”憑、靠譯文:于是進宮去見魯莊公。 曹劌問:“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食這類用來安身的東西,不敢獨自享受,一定把它分給別人?!辈軇セ卮鹫f:“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會聽從您的?!敝赴采聿华氉韵碛谢卮鸨榧啊⑵毡檎w感知公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也?!睜奚褐讣漓胗玫募兩w牲畜。玉帛:祭祀用的玉和絲織品。虛夸,夸大實情譯文:魯莊公說:“祭祀用的純色全體牲畜、玉和絲織品之類,(我從來)不

5、敢虛夸數(shù)目,一定要根據(jù)實情處理?!辈軇セ卮鹫f:“(這只是)小信用,未能讓神靈信服,神靈是不會保佑您的?!笔剐欧n福,保佑整體感知公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?!敝冈V訟事件明察這里指誠心譯文:魯莊公說:“大大小小的訴訟案件,雖然不能一一明察,但我一定要根據(jù)自己的誠心處理?!辈軇セ卮鹫f:“(這)是盡職分之類的事情,可以憑借(這個條件)打一仗。作戰(zhàn)時請允許(我)跟隨著去。”盡力做好分內(nèi)的事類憑借跟隨整體感知公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。乘坐擊鼓進軍大敗譯文:魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯

6、莊公(一上陣)就要擊鼓進軍。曹劌說:“(現(xiàn)在)不行?!饼R軍擂了三次戰(zhàn)鼓后。曹劌說:“可以擊鼓進軍了?!饼R軍大敗。整體感知公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。” 遂逐齊師。車輪碾出的痕跡車前的橫木副詞,就,于是追趕,追擊譯文:魯莊公正要驅(qū)車追趕齊軍。曹劌說:“還不行?!彼蛳虏榭戳她R軍車輪碾出的痕跡,(又)登上車前的橫木眺望齊國軍隊,說:“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。驅(qū)車追趕整體感知既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!币呀?jīng)戰(zhàn)勝原因,緣故鼓起第二次窮盡這里指士氣正旺盛推測

7、,估計埋伏倒下整體感知譯文:戰(zhàn)勝齊軍后,魯莊公詢問取勝的原因。曹劌回答說:“作戰(zhàn),靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣,第二次擊鼓士氣就會減弱,第三次擊鼓士氣就窮盡了。敵方士氣窮盡而我軍的士氣正旺盛,所以戰(zhàn)勝了他們。(齊國是)大國,難以揣測(它的情況),怕有埋伏。我看到他們的車輪痕跡混亂,遠望他們的軍旗也倒下了,所以才下令追擊他們?!闭w感知精讀細研閱讀課文,梳理故事情節(jié),仿照示例,完成下面的圖表,并據(jù)此復(fù)述課文。請見問戰(zhàn)參戰(zhàn)論戰(zhàn)“十年春,齊師伐我”這句話交待了哪些內(nèi)容?戰(zhàn)爭的時間交戰(zhàn)的雙方戰(zhàn)爭的性質(zhì)十年春齊國、魯國齊師伐我精讀細研曹劌請見魯莊公的原因是什么?表現(xiàn)了曹劌的什么精神?精神曹劌身份卑

8、微,卻能在危急時刻挺身而出,表現(xiàn)了他強烈的愛國熱情。原因齊國軍隊攻打魯國,魯莊公被迫迎戰(zhàn),曹劌認(rèn)為當(dāng)權(quán)者目光短淺,不能深謀遠慮。精讀細研魯莊公認(rèn)為可以和齊國作戰(zhàn)的三條理由是什么?曹劌是如何評價的?衣食所安,弗敢專也,必以分人。犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。小大之獄,雖不能察,必以情。小惠未遍,民弗從也。小信未孚,神弗福也。忠之屬也,可以一戰(zhàn)。魯莊公曹劌精讀細研 借小惠贏得近臣的擁護,借小信贏得神靈的保護,這兩點都不足以贏得戰(zhàn)爭。只有民心向背、取信于民才是決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素,這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。魯莊公說“小大之獄,雖不能察,必以情。”曹劌評價說“可以一戰(zhàn)。”這是為什么呢?精

9、讀細研第二段主要運用了什么手法?表現(xiàn)魯莊公急躁冒進將鼓 對比表現(xiàn)曹劌機敏、持重未可魯莊公將馳曹劌未可精讀細研在第二段中,哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能? 選擇了有利于進攻的時機。在士氣“彼竭我盈”的時候,發(fā)起進攻,一舉潰敵。 選擇了開始追擊敵軍的正確時機。在齊軍“轍亂旗靡”時,抓住戰(zhàn)機追逐敵人,取得了戰(zhàn)爭的勝利。精讀細研“既克,公問其故?!痹谖闹杏惺裁醋饔?? “既克”而不知“其故”,突出了魯莊公的“鄙”、不懂軍事,引出下文曹劌的論述。 承上啟下精讀細研齊魯長勺之戰(zhàn),魯國能夠以弱勝強的主要原因是什么?政治上取信于民 魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對話表明曹劌的軍事思想是以民心向背為基礎(chǔ)的。疑難探究 曹

10、劌根據(jù)齊軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實際情況,采取堅守不出、挫其銳氣的策略。通過雙方士氣的此消彼長,很快就扭轉(zhuǎn)了雙方力量對比的優(yōu)劣關(guān)系,結(jié)果一舉潰敵。取勝之后,曹劌并不急著追擊,他深知兵不厭詐之道,唯恐中了齊國誘敵伏擊的圈套。這些均表明他在極善用計的同時,也時刻保持高度警惕,防備對方運用計謀。運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),把握時機疑難探究課文中哪兩個字最能概括曹劌這一人物的特點?結(jié)合全文進行分析。遠謀有遠見卓識,充分認(rèn)識到取信于民才是戰(zhàn)爭取勝的重要保證,因而非常重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備。政治上軍事上機敏持重,知“士氣盈竭”,善于把握戰(zhàn)機,有當(dāng)機立斷的才干;知“戰(zhàn)場虛實”,有務(wù)實求真的才智。疑難探究如何看待魯莊公這一

11、人物形象?寄希望于施行的“小惠”和神靈的保佑見識短淺急于求戰(zhàn)、急于攻擊輕率接見曹劌,回答“三問”作戰(zhàn)時聽取曹劌的意見禮賢下士知人善用戰(zhàn)后詢問取勝原因謙虛好學(xué)疑難探究如何理解曹劌以平民身份而主動“論戰(zhàn)”的行為?疑難探究 曹劌堪稱中國古代平民政治家與軍事家之典范。他只是魯國的一介平民,并非“肉食者”,本無機會參與國家大事的商討和實施。但他憑借著一顆赤誠的愛國之心,積極參與抵御外敵入侵的政治謀劃與軍事行動,并創(chuàng)造了以弱勝強的戰(zhàn)爭奇跡。 本文通過寫弱魯戰(zhàn)勝強齊的過程以及曹劌對長勺之戰(zhàn)的論述,表現(xiàn)了曹劌卓越的政治才能和軍事才能,說明了只有取信于民和運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、把握好作戰(zhàn)時機,才能取得戰(zhàn)爭勝利的道

12、理。主旨歸納1.詳略得當(dāng),重點突出。全文以“論戰(zhàn)”為重點進行選材與剪裁,進而突出曹劌高明的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)?!罢搼?zhàn)”部分(第1、3段)寫得詳細,作戰(zhàn)部分(第2段)寫得簡略?!罢搼?zhàn)”部分緊扣一個“論”字,詳寫曹劌戰(zhàn)前取信于民的言論和戰(zhàn)后對勝利經(jīng)驗的總結(jié),反映了曹劌的“遠謀”。作戰(zhàn)部分重點寫曹劌的兩個“未可”與“可矣”的英明決斷,突出了他在戰(zhàn)場上的“遠謀”。同時,作戰(zhàn)部分的敘述也為第3段的“論戰(zhàn)”做了鋪墊,第3段的“論戰(zhàn)”就是根據(jù)兩個“未可”與“可矣”展開的。其他內(nèi)容,如君臣相見之禮、戰(zhàn)前布置、戰(zhàn)場具體情況、戰(zhàn)爭取勝的具體過程等都一字未提,因為這些與“論戰(zhàn)”和表現(xiàn)曹劌的“遠謀”無關(guān)或關(guān)系不大。寫作特色本文在寫具體的作戰(zhàn)過程時一筆帶過,而詳寫曹劌的戰(zhàn)前言論和戰(zhàn)后論戰(zhàn)。我從中明白了一個寫作技巧:寫文章時,與中心關(guān)系密切的要詳寫,與中心關(guān)系不大的要略寫。寫作特色2.人物形象對比鮮明。 本文通過人物的對話,刻畫了兩個對比鮮明的人物形象曹劌與魯莊公。在戰(zhàn)前準(zhǔn)備階段,魯莊公“將戰(zhàn)”而不知“何以戰(zhàn)”,曹劌調(diào)查

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