1、21* 蟬第五單元 說明之美學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍地工作的精神，以及全面、細致、深入的觀察方法。（重點）2.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強說明文語言生動性的寫作方法。（難點）3.理解作者在描述動物的過程中所寄寓的生活哲理。新課導(dǎo)入蟬垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。 這是唐朝詩人虞世南寫的一首題為蟬的詩。蟬是我們較為熟悉的昆蟲，但我們對它的生活習(xí)性可能并不了解。今天，我們跟隨法國昆蟲學(xué)家法布爾一起重新認(rèn)識一下這個小生命吧！走近作者法布爾（18231915）法國昆蟲學(xué)家。自幼愛好自然，經(jīng)常觀察昆蟲和貝類的生活情況。晚年詳細觀察棲息于未墾地中的各種昆蟲和蜘

2、蛛，于18791907年間將研究所得，陸續(xù)寫出昆蟲記十卷。主要著作還有自然科學(xué)編年史以及關(guān)于物理學(xué)和化學(xué)方面的論著。背景資料 本文選自昆蟲的故事（商務(wù)印書館1956年版）。王大文譯。有刪改。蟬是一篇事物說明文（科學(xué)小品），實質(zhì)上是科學(xué)觀察筆記、考察報告，屬于科學(xué)著作的范疇。蟬是大自然中一種極普通的昆蟲，作者對蟬做了長期、大量、細致的實地觀察，用生動有趣的文筆，向人們科學(xué)而又詳盡地介紹了蟬的生活習(xí)性和生長過程。字詞梳理窠k金蜣qing涂墁mn穴道xu臃腫yng軋y蚋ru孵化f喧囂xio罅隙xi跳蚤zo尋覓m車轍zh隧道su扒掘jub鈸字詞梳理詞語解釋尋覓:尋找。暴曬:在強烈的陽光下久曬。隧道:在

3、山中、地下或海底開鑿或挖掘成的通路。喧囂:聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。臃腫:過度肥胖或衣服穿得過多過厚而顯得肥胖，轉(zhuǎn)動不靈。罅隙:縫隙。銳利:（目光、言論、文筆等）尖銳。堅韌:堅固有韌性。整體感知導(dǎo)思1.文章抓住了“蟬”的哪幾個方面來介紹？各用一句話加以概括。導(dǎo)思2.作者分別按照怎的順序， 介紹“蟬的地穴”和“蛘的卵”？多角度說明順序?qū)?.讀完文章后，你對 又有了哪些認(rèn)知？閱讀感受蟬關(guān)鍵詞:生存不易整體感知速讀課文，概括本文的主要內(nèi)容。 作者從蟬的地穴和蟬的卵兩方面介紹了蟬的生長過程和生活習(xí)性。第一部分：“蟬的地穴” 幼蟲 成蟲第二部分：“蟬的卵” 產(chǎn)卵 幼蟲 精讀細研第一部分：“蟬的

4、地穴” 作者是按照怎樣的說明順序來寫蟬從幼蟲到成蟲的成長過程的？洞口的形狀、大小地穴的長度、構(gòu)造幼蟲脫殼變?yōu)槌上x符合蟬的幼蟲的生長規(guī)律。地面 洞穴地上精讀細研第二部分：“蟬的卵” 作者是按照怎樣的說明順序來寫蟬從卵到幼蟲的成長過程的？卵產(chǎn)在哪里，怎么產(chǎn)卵，產(chǎn)多少卵蚋借毀壞蟬卵來繁衍自己的后代幼蟲脫殼變?yōu)槌上x按照事件發(fā)生的先后順序來寫的。產(chǎn)卵的經(jīng)過 蟬卵遇到的危險蟬卵的孵化和幼蟲的活動精讀細研讀課文，梳理蟬從產(chǎn)卵到成蟲的生長過程。成蟲產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲走出殼外幼蟲落在地上到地下尋覓藏身的地方幼蟲鉆進地里幼蟲從地穴爬出幼蟲爬上灌木枝或草葉變?yōu)槌上x成蟲離枝飛去成蟲交配（產(chǎn)卵，死亡） 精讀細研本文的說明

5、順序有什么特別之處？ 本文沒有按照一般說明文的寫作順序，先寫卵，再寫幼蟲，再寫成蟲。而是打破常規(guī)，先寫幼蟲到成蟲，再寫卵到幼蟲。 作者這樣寫的目的是為了突出“四年黑暗中的苦工”，使行文搖曳生姿，不落俗套。精讀細研本文體現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)精神？3.尊重世間萬物，以平等和尊重的態(tài)度來做研究。1.對世界充滿好奇，并勇于探索。2.注重觀察和實驗。疑難探究通讀全文，思考：作為一篇文藝性說明文，本文具有怎樣的特點？具體體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合課文內(nèi)容分析。 我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治，這里無論怎樣都是不安靜的。 文藝化的筆調(diào)。本文不像一般的說明文那樣平實，“統(tǒng)治”二字用得十分有趣。 可憐

6、做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。 擬人手法的運用，使文章自然、親切，增強了可讀性，作者對蟬的命運的同情也洋溢在字里行間。疑難探究 這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。通過比較來寫蟬，體現(xiàn)出作者對各種昆蟲的習(xí)性了如指掌。 魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時又懶洋洋地在繩端搖擺著。 語言既準(zhǔn)確嚴(yán)

7、謹(jǐn)，又生動有趣，富有感情色彩。這里的動作描寫非常準(zhǔn)確生動，令人印象深刻。疑難探究 四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？ 語言飽含深情，容易激發(fā)讀者的共鳴。這段抒情兼議論的文字充滿感情，表現(xiàn)了作者對生命的理解和尊重，對世間萬物的關(guān)愛，具有打動人心的力量。疑難探究主旨歸納 全文以作者對蟬一生的觀察進程為線索，以幼蟬夏至出洞開頭，又以幼蟬入洞結(jié)尾，首尾銜接，將蟬艱難的生長過程清晰地呈現(xiàn)到讀者面前，表達了作者的同情、憐愛之情。寫作特色充滿文學(xué)色彩的語言。 本文的語言生動有趣，充滿文學(xué)色彩，這個特點主要表現(xiàn)在兩個方面：一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵，寫出了蟬身為“可憐的母親”生兒