1、五年級(jí)書法課教案鄭惠清一、 左右結(jié)構(gòu)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容1、左右結(jié)構(gòu)的三種形式 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)字的寫法,會(huì)歸納右偏旁的三種形式；2、培育良好的寫字習(xí)慣；增強(qiáng)觀看比較的才能；教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：左右兩部分長(zhǎng)短的寫法合理搭配；難點(diǎn)： 斷、款、歇、默的寫法；課前預(yù)備 課件（幻燈片 1、2、3、）、范字、書寫用品；課時(shí) :2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 一、引入課題、明確要求；1、師生問(wèn)好,檢查上課預(yù)備情形；2、 引入課題,讓同學(xué)讀一讀；二、探求新知1、這些字是什么結(jié)構(gòu)？2、有什么特點(diǎn)？3、將這些字的形狀歸納一下,畫出圖形來(lái)表示；搭配要合理；4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)斷、款、歇、默的寫法； ,示范書寫,強(qiáng)調(diào)和諧；三、書寫

2、實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書空 2 次；“ 斷” 字筆順指導(dǎo)；提示同學(xué)“ 款、歇、默” 字的難點(diǎn)易錯(cuò)處；2、布置練習(xí)作業(yè),巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)； （雙姿、用筆方法）1、指導(dǎo)自我評(píng)判； 2、檢查評(píng)判同學(xué)書寫情形；指導(dǎo)訂正不良書寫；四、教學(xué)評(píng)判3、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）板書1、左右結(jié)構(gòu)的三種形式；和、知、取、缸、斷、款、歇、默選做作業(yè)：課外書寫3、5、兩頁(yè)練習(xí)課后心得 1、通過(guò)讓同學(xué)觀看、分析、歸納字形特點(diǎn)及畫圖形的方法,簡(jiǎn)單把字 寫得和諧；2、難點(diǎn)處理必需通過(guò)對(duì)字中特定部分的反復(fù)書空來(lái)突破；教學(xué)內(nèi)容 2、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 教學(xué)目標(biāo)1、把握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律,寫好左右結(jié)

3、構(gòu)字；2、培育良好的寫字習(xí)慣；增強(qiáng)觀看比較的才能；教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：左右兩部分高低搭配規(guī)律,結(jié)構(gòu)和諧；難點(diǎn)：幼、卸、郭、野的寫法；課前預(yù)備 課件（幻燈片 1、2、3、）、范字、書寫用品；教學(xué)課時(shí) :2 課時(shí)一、引入課題、明確要求；1、師生問(wèn)好,檢查上課前預(yù)備情形；2、 引入課題,老師板書課題,讓同學(xué)讀一讀；二、探求新知1、這些字是什么結(jié)構(gòu)？2、左右兩部分位置有什么特點(diǎn)？3、將這些字的形狀歸納一下,畫出圖形來(lái)表示；搭配要合理；4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律： （1）筆畫較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等,筆畫較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、二、厶等,置中間（舉例）

4、 ；強(qiáng)調(diào)和諧；三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2 次；提示“ 卸、野” 兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處；2、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)； （雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評(píng)判1、指導(dǎo)自我評(píng)判； 2、檢查評(píng)判同學(xué)書寫情形；指導(dǎo)訂正不良書寫；3、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）2、 明確本課學(xué)習(xí)要求；板書設(shè)計(jì) 2、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)選做作業(yè)：課外書寫7、9、兩頁(yè)練習(xí)；二、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配教學(xué)內(nèi)容 1、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 課時(shí)總（ 2）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)；1、做好上課預(yù)備；1、把握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律,寫好左右結(jié)構(gòu)字；2、培育良好的寫字習(xí)慣；增強(qiáng)觀看比較的才能；

5、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：左右兩部分高低搭配規(guī)律,結(jié)構(gòu)和諧；難點(diǎn)：幼、卸、郭、野的寫法；課前預(yù)備課件（幻燈片 1、2、3、）、范字、書寫用品；教學(xué)秩序教 學(xué) 活 動(dòng)時(shí)間老師教學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)1、引入課題、明確要求；2、探求新知3、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)4、教學(xué)評(píng)判 1、師生問(wèn)好,檢查上課前預(yù)備情形；2、 引入課題,老師板書課題,讓同學(xué)讀一讀；1、這些字是什么結(jié)構(gòu)？2、左右兩部分位置有什么特點(diǎn)？3、將這些字的形狀歸納一下,畫出圖形來(lái)表示；搭配要合理；4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律： （1）筆畫較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）；形體較短的：口、工、單耳、右耳、占、勾等,筆畫較集中部位下移（舉例）二、厶等,

6、置中間（舉例） ；強(qiáng)調(diào)和諧；1、指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2 次；提示“ 卸、野” 兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處；2、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)； （雙姿、用筆方法）1、指導(dǎo)自我評(píng)判； 2、檢查評(píng)判同學(xué)書寫情形；指導(dǎo)訂正不良書寫；3、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）2、 明確本課學(xué)習(xí)要求；1、做好上課預(yù)備；3、讀課題,回答疑題；舉例說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；畫出圖來(lái)讓同學(xué)自評(píng)；4、練習(xí)幾個(gè)筆畫；“ 予” 字旁；5、觀看比較、把握左右部分長(zhǎng)短及高低位置；向老師提出問(wèn)題；6、檢查筆順、書空練習(xí)“ 野、卸”；7、 書寫練習(xí)完成作業(yè)第 規(guī)范； 2板書6、8、兩頁(yè)共 12 字,留意作好雙姿,字跡工整、筆畫設(shè)計(jì) 2、左右結(jié)構(gòu)的高

7、低搭配 仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 本課教學(xué)使同學(xué)學(xué)會(huì)提手旁、 木字旁、 禾木旁及本課各字的寫法, 做到用筆方法 正確；培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：左偏旁的寫法；2、難點(diǎn)：提手旁的寫法；課前預(yù)備課件、書寫用品；教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng) 老師教學(xué)活動(dòng) 組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)固課堂秩序,檢查 寫字用具及擺放位置；提示同學(xué)自查 檢查復(fù)習(xí)：1、復(fù)習(xí)“ 垂露豎、豎鉤” 的寫法；2、檢查“ 雙姿” ；同學(xué)懂得用筆方法；3、課請(qǐng)大家齊讀并觀看以下各字,找出特點(diǎn)進(jìn)行歸類；板書課題：左偏旁同學(xué)依據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁；1 學(xué)習(xí)新課（一）左偏旁寫法 1、

8、讓同學(xué)觀看提手旁、木字旁、禾木旁 2、用對(duì)比的方法找出三個(gè)左偏旁的相同點(diǎn)；3、老師作引導(dǎo)、總結(jié)： 橫、豎 豎偏右,左寬右窄 上緊下松 4、老師示范左偏旁的寫法 5、同學(xué)練習(xí)左偏旁（二）范字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：左窄右寬（一）練習(xí)左偏旁寫法1、找出三個(gè)左偏旁的相同特點(diǎn)；2、師生共同爭(zhēng)論總結(jié)左偏旁書寫規(guī)律；3、練習(xí)左偏旁寫法；（二）同學(xué)練習(xí)范字 同學(xué)練習(xí)老師巡察輔導(dǎo), 重視同學(xué)良好書寫習(xí)慣的培育,展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)； 同學(xué)臨 寫本課范字；拓展練習(xí)再找些帶有本課左偏旁的字；自己寫一寫,看看怎樣；課堂小結(jié)老師作簡(jiǎn)要小結(jié)；板書設(shè)計(jì)提 抵 村 松 種 科 課堂作業(yè)練習(xí)左偏旁 臨寫本課范字教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)此課教學(xué)

9、, 要使同學(xué)學(xué)會(huì)本課左右結(jié)構(gòu)字的寫法,高同學(xué)寫字愛(ài)好；教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：字的左右寬窄適當(dāng)；2、難點(diǎn)：“ 引、都、割、改、肥” 的寫法；做到用筆方法正確； 進(jìn)一步提課前預(yù)備 課件、范字卡；教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng) 老師教學(xué)活動(dòng) 同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) 組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)固課堂秩序,檢查 寫字用具及擺放位置；提示同學(xué)自查 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字 的寫法同學(xué)臨寫“ 京、茶、急” 三個(gè)字；導(dǎo)課請(qǐng)大家齊讀并觀看以下各字的結(jié)構(gòu)（左右結(jié)構(gòu)）板書課題：左右結(jié)構(gòu)（一）同學(xué)觀看、摸索,回答疑題；2 分 學(xué)習(xí)新課 1、讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)左右結(jié)構(gòu)字的寫法；2、老師講解：在合體字中,左右 結(jié)構(gòu)的字最多；要使左右兩部 分長(zhǎng)短、寬窄、高低適當(dāng)；3、老師示范； 1、同學(xué)爭(zhēng)論左右結(jié)構(gòu)字 的特點(diǎn)；2、觀看老師示范；同學(xué)練習(xí)老師巡察輔導(dǎo),重視同學(xué)良好書寫習(xí)慣的培育；同學(xué)臨寫本課范字；課堂小結(jié)展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè),讓大家評(píng)議和學(xué)習(xí),老師作小結(jié)；板書設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)左寬右窄左窄右寬課堂作業(yè)引 補(bǔ) 和 都割 供 法 改 機(jī) 地 肥教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 本課教學(xué)使同學(xué)學(xué)會(huì)提手旁、 木字旁、 禾木旁及本課各字的寫法, 做到用筆方法 正確；培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：左偏旁的寫法；2、難點(diǎn)：提手旁的寫法；課前預(yù)備 課件、書寫用品；教學(xué)程序教學(xué)活