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3、t2022暑假水城縣中小學體育教師培訓心得體會培訓教師：嚴 克 飛根據水城縣教育局大力加強體育教師隊伍建設，提高體育教師的專業(yè)管理和教學水平，針對我縣學校體育開展不均衡、教學根本功薄弱的現象，特開展首屆體育教師培訓。時間是2022年8月8日8月11日，地點在六盤水市第八中學教室和操場?，F將本次培訓的心得總結如下：1、全國小學體育開展動態(tài)。目前，全國小學體育開展并不樂觀，學生體質、體能、視力逐年下滑，學生體質狀況上到中央，下到地方，遠到沿海，近到村莊，肥胖形、蘆葦形兒童處處可見。而學生的體力、耐力、速度更不可提。平安成為體育課最大障礙，2022年在某所小學50米跑的工程中，競然發(fā)生有一名學生跑死

4、；在上海某中學一名護旗手站不到十分鐘就死亡。在小學及中學體育測試中，很多學校學生發(fā)生暈倒、休克，體育課平安問題頻頻發(fā)生，學生平安事故給家庭、學校和社會帶來的損失和危害是沉重的。經初部調查，我國每天大約有40名兒童死于交通事故；每年接近3萬名少年兒童非正常死亡；有4060萬的學生出現中毒、他殺等意外傷害。這些事故相當一局部與學校無關，在學校內平安問題與體育有關的占百分之八點七，體育課中發(fā)生的平安概率并不大。但是在“平安第一的倡導下，體育課不是不好上，而是不敢上，誰敢用雞蛋碰石頭呢？這主要是平安責任不明確。2、 水城縣小學體育狀況。水城縣當前小學體育課情況，一是體育教師師資缺乏，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以

5、上的學校，平均每校占不到一名專業(yè)體育教師。有的專業(yè)體育教師工作后改行，為什么改行？因為他們看破了紅塵，因為體育教師在人們眼中只是四肢興旺、頭腦簡單的教師替代品。二是口號喊的響，落到實處無力度，主要是局部學校領導體育工作說起重要，抓起次要，忙起不要。誰都會說科科并重，但落到實處就是另一樣。3、體育教師根本要求與技能。小學體育教師的根本要求，師德為先，樹人立己，應具備；一、心理素質，包括智能、道德、情感、品質；二、工作能力，包括運動能力、教學能力、教育能力、訓練能力、創(chuàng)新科研、人際語言、團隊協作。三、深知實技。體育教師就是學生的一面鏡子，一言一行、一舉一動，一個神態(tài)對學生都有較大的影響。因此，體育

6、教師根底要扎實，如根本的橫隊、縱隊、立正、稍息、踏步、齊步走，口令要正確。有的口令如；踏腳踏，跑步走，向后三步走，向前兩步走等都是不標準的口令。走、跑、跳、投，拋、接、是每個老師離不開的根本教學，要根據體育教材要求，根本掌握動作要領、方法、標準進行教學。口令要求宏亮，根據動作掌握力度、速度、韻律。在教學中，體育教師要求上課時自己要面向陽光，面向風向，站在學生隊形等腰三角形的中間位子。教學離不開教師示范，示范動作有三面，一是鏡面示范，屬同邊教學；二是反面示范，屬順式教學；三是側面示范，便于學生觀擦。講解，應結合學生年齡的特點，生動、形象、帖盡，低年級編成兒歌更有利教學，高年級在精講中多用體育術語

7、。口哨運用是體育教師上課的第二語言，當今體育教師用哨選中亞口哨為好，它音波為90分唄，口哨分長音、中音、短音、彈音。長音用于集合，短音用于發(fā)令，中音用于轉換，彈音用于力度，這些都是體育教師必需要求掌握的根本技能。體育教師根本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力，更是體育教師綜合素質上下的重要標志，關系到水城縣學校體育開展和未來，這就需要我們從根底做起、從細節(jié)做起。4、標準教案教案的書寫，什么是教案？教案是上課的理論依據。目前體育教案的書寫有兩種，一是表格式，表格式是前蘇聯的體育課四部教學法，即開始局部，準備局部，根本局部和結束局部。當前我們依然沿用，只是增加了教學目標，教學反思，其方法簡

8、便、明了，對10年一上的體育教師十分有效，但有時會受表格的限制。二是書寫式，就是把整堂課從頭到尾書寫出來，有利于課的擴展，但依舊按體育教學步驟書寫。標準教案用四段式為好，但要加如新的內容，注入新的血液。教案是教學的一個框架，沒有必要寫的面面具到，有時細了反而把自己給控制住，使教學沒有了空間。全縣體育教案統一模式。5、常優(yōu)課的區(qū)別。常態(tài)課與優(yōu)質課的區(qū)別；什么是優(yōu)質課？什么是常態(tài)課？這里面大有文章。常態(tài)課與優(yōu)質課并不矛盾，是守望和探索的關系，二者相互依托，共同提高。常態(tài)課是鏡子，優(yōu)質課是提升，常態(tài)課是優(yōu)質課是基石。優(yōu)質課的特點；一是充分表達學生主體作用，是優(yōu)質課的關建，課中就是要看學生在學習過程中

9、是否生動、活潑、主動地學習，是落實教學目標的根本保證。二是能使學生在技能、技術上得到提高，一堂優(yōu)質課，不是看教師怎樣做秀、怎樣表演，課的主角是學生，很多優(yōu)質課顛倒了師生位置，失去了主體與主導的兩者關系。體育課應該是讓學生在笑聲加汗水，踹踹氣、流點汗中表達出來，從調動學生、激發(fā)學生、有效教學、調整負荷反響出運動價值。三是優(yōu)質課不求學生人人成功，但求人人進步。教師方面，主要看理論與實踐是否科學、準確、運動技術原理是否重點突破，是否到達了精講多練、講練結合。在教法上重在教會學生如何學習，在組織形式上輕松、親切、和諧。常態(tài)課向優(yōu)質課學習，優(yōu)質課習向常態(tài)課靠攏，常態(tài)課思路明了，教案簡單，把教學經驗、功底

10、融合在教學之中。而優(yōu)質課教案精細，深思熟濾，同事探討，精心打磨，多節(jié)磨課。如果說常態(tài)課是原生態(tài)的玉石，優(yōu)質課就是精雕的鉆石，是粗糧和細糧的關系。體育優(yōu)質課用三句話概括，重在一個動字；關鍵在一個情字；立足于一個全字。好課要到達效果、效益、效率這三個維度才算是課的結晶。而不是說；這節(jié)課上的好，好在什么地方？聽課者要有海納百川的胸懷，要高位頓悟。常態(tài)課也就是家常課，屬于傳統課，強調教學組織嚴密，教法安排合理，教學環(huán)節(jié)有條，屬于原汁原味的學校教學課。傳統課也有優(yōu)良的一面，普實無華，不包羅萬象。體育課本身就是一門藝術，從設想設計實施實現都需要我們教師去努力探析，請記??；好課永遠都達不到十全十美，正如維納

11、斯石像一樣，殘缺也是一種美。體育教學方法是體育教學中的一個重要范疇，是提高教學效益的關鍵，教學有法，教無定法，貴在得法，重在創(chuàng)法。體育課要由教師中心轉向重視學生主體地位。在體育教學方法和手段上，由教變導，由學生跟著練，轉向學生自主練，由單純的育體、練身，擴展為啟智、求知、調心、育體。由一刀切的教學轉向學生運動差異，運用學科整合，豐富體育教學的全面性。6、體育器材的合理使用。一節(jié)體育課無器材就顯的缺少點什么，特別是公開課、示范課、優(yōu)質課無器材，就顯的枯糙無味。一節(jié)課應適當有點器材使用，能起到畫龍點睛的作用。體育器材要結合教學內容，而不是張官李代。體育器材要平安使用、合理使用、有效使用、科學使用，

12、到達一材多用、一材巧用、一材妙用的器材效果。提倡棄廢為寶，自制器材的資源開發(fā)和利用。體育器材要根據教學內容表達器材的存在性，器材的使用性，時空性和效果性。7、國家學生體質體能上報。80年代是體育達標，90年代是體育測試，新千年后改為國家學生體質體能測試。為什么把國家和學生聯系在一起，這需要我們體育教師去思考。體質和體能是一分為二、合二為一的測試，體質是指人體的質量，規(guī)定測試內容有身高、體重、肺活量、視力；體能測試內容有座位體前屈、一分鐘跳繩、立定跳遠、50米跑、擲實心球。這些測試離不開人力和物力，而且是上報時間緊，工作任務重，對成績的導入需要花費一定的時間和精力，所以各校要對此項工作高度重視，

13、提前做好測試，做好上報，使上報數據在全省名例前盟。8、開展與科研。體育教師開展途徑及科研；作為一名小學體育教師，該如何在自我成長中得到開展，關建靠自己的努力。就開展而言，有內在的開展和外在的開展，有眼前的開展和終身的開展，體育教師要自我開展，首先要有目標，目標就是導向，從這個角度講，體育教師的開展途徑一是點型教師；點型體育教師從沒有離開過學校，只是在本校內完成體育教學工作，很少與外界聯系。二是線型教師；指一線專業(yè)的體育教師，對學校體育工作能根本了解和掌握，在教學上經過了三至五年的磨合期，能勝任學校高、中、低段體育課及學校體育工作。三是面型教師；教學工作在十年左右，獲得縣、市級表彰的體育教師，是

14、學校及縣級體育學科的帶頭人。四是專型教師；在學校體育工作及體育方面，到達了市、省級的骨干教師、教育名師，具有學術理論和實踐能力，在當地體育界起著輻射作用。這四個開展途徑主要取決于教師自己的教學世界，教學生存方式，教學生命的價值觀。當今的體育教師不能局限于本學科技能，更要本本分分為學生，扎扎實實求開展。體育教師不求位、只求為，這就是體育老師的人格魅力，更是一種敬業(yè)精神。9、眼保健操方面。本次還進行了眼保健操培訓，主要是要求我們怎樣找穴位，怎樣做，其要領如下：第一節(jié)：按揉攢竹穴要領：用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側穴位上，其余手指自然放松，指尖抵在前額上。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個

15、八拍。第二節(jié)：按壓睛明穴要領：用雙手食指螺紋面分別按在兩側穴位上，其余手指自然放松、握起，呈空心拳狀。隨音樂口令有節(jié)奏地上下按壓穴位，每拍一次，做四個八拍。第三節(jié)：按揉四白穴要領：用雙手食指螺紋面分別按在兩側穴位上，大拇指抵在下頜凹陷處，其余手指自然放松、握起，呈空心拳狀。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個八拍。第四節(jié)：按揉太陽穴 刮上眼眶要領：用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側太陽穴上，其余手指自然放松，彎曲。伴隨音樂口令，先用大拇指按揉太陽穴，每拍一圈，揉四圈。然后，大拇指不動，用雙手食指的第二個關節(jié)內側，稍加用力從眉頭刮至眉梢，兩個節(jié)拍刮一次，連刮兩次。如此交替，做四個八拍。第五節(jié)：按揉風池穴要領：用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側穴位上，其余三指自然放松。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個八拍。第六節(jié)：揉捏耳垂 腳趾抓地