1、第1章 第3節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物Human Education Edition Biology (Junior) Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much TextPlease Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much

2、 TextLOGO HERE人教版 生物（初中）第一頁，共二十二頁。學習目標線形動物和環(huán)節(jié)動物了解軟體動物代表生物。 能識別雙殼類（河蚌、縊蟶）的內部結構。軟體動物與人類生活的關系。123第二頁，共二十二頁。軟體動物請問有沒有同學知道上述圖片中的動物為何種動物？蝸牛鮑魚章魚課堂導入閱讀教材完成下列問題第三頁，共二十二頁。 你們在生活中見過的軟體動物又有哪些？其代表生物有哪些？（請將各小組歸納的結果寫在一張白紙上）軟體動物是動物界第二大類群，已經(jīng)命名的軟體動物達10萬種以上。如：花甲（花蛤）、螺螄、魷魚、河蚌 等。小組討論小組討論第四頁，共二十二頁。 扇貝，屬于雙殼類軟體動物，附著在淺海巖石或沙

3、質海底生活。扇貝品種多，約有400余種。是世界各地重要的海洋漁業(yè)資源之一。課堂活動各種各樣的軟體動物：第五頁，共二十二頁。 文蛤（拼音：wn-g）又稱為蛤蜊（g嗄-l），別名華哥，另有稱謂為麗文蛤、蚶仔（hn-zi）、粉蟯（fn-no），白仔，其殼呈圓形略呈三角形，內面為瓷白色，是重要的食用貝類之一。資料簡介資料簡介第六頁，共二十二頁。 縊蟶一般指蟶子，又稱蟶子皇、圣子、竹蝗、蜻。貝殼長，近柱狀或卵圓形，兩殼相等。中國盛產蟶子，南北沿海多有分布。課堂活動資料介紹第七頁，共二十二頁。 河蚌，在一些地方稱為蚌殼、歪兒，生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，半埋在泥沙中。肉可食用，也可作魚類、禽類的餌料

4、和家禽、家畜的飼料。閱讀教材河蚌第八頁，共二十二頁。 牡蠣也是軟體動物，有兩個貝殼，一個小而平，另一個大而隆起，殼的表面凹凸不平。肉供食用，又能提制蠔油。肉，殼，油都可入藥，也叫蠔或海蠣子。閱讀教材牡蠣第九頁，共二十二頁。閱讀教材雙殼類注：以上均有兩個貝殼，因此歸屬為雙殼類。雙殼類：河蚌、扇貝、文蛤、牡蠣、縊蟶第十頁，共二十二頁。石鱉-多板類，是一種原始海洋軟體動物其它軟體動物石鱉-多板第十一頁，共二十二頁。 原來它就是我們俗稱的甲魚、團魚、王八!那它是石鱉嗎？答案自行腦補！課堂互動甲魚第十二頁，共二十二頁。蝸牛-腹足類釘螺-腹足類鮑魚-腹足類其它軟體動物腹足類第十三頁，共二十二頁。請問你們能

5、區(qū)分這三種動物嗎？課堂互動頭足類頭足類-大多為內殼或無殼第十四頁，共二十二頁。思考軟體動物雙殼類多板類腹足類頭足類河蚌、扇貝、文蛤、牡蠣、縊蟶石鱉蝸牛、鮑、釘螺烏賊、章魚、魷魚思考：是不是所有的軟體動物都有殼？第十五頁，共二十二頁。（1）貝殼的作用是什么？（2）它的運動和呼吸分別靠什么結構？（3）它是如何獲取食物的？教材研讀觀察蟶的內部結構，并分組討論：第十六頁，共二十二頁。（1）貝殼的作用是什么？（2）它的運動和呼吸分別靠什么結構？（3）它是如何獲取食物的？保護足、鰓 課堂活動回答下列問題第十七頁，共二十二頁。補充：河蚌的內部結構示意圖氧氣二氧化碳食物顆粒食物殘渣在吸入和排出水的過程中，攝取

6、水中的食物顆粒并排出未消化的殘渣。第十八頁，共二十二頁。閱讀書上13頁小資料思考：下圖這種物質的化學成分是什么？它是哪種生物產生的？怎樣產生的？第十九頁，共二十二頁。 了解：珍珠按照成因分為天然珍珠和人工養(yǎng)殖珍珠兩種，天然珍珠主要是指在貝、蚌的體內自然形成的珍珠；習慣上人們把珍珠又分為海水珠、淡水珠、人造珠三種類型，淡水珍珠是指江、河中產出的珍珠。主要有馬氏珍珠貝、或蚌科動物三角帆蚌、褶紋冠蚌等雙殼類珍珠貝。珍珠了解第二十頁，共二十二頁。與人類生活的關系食用藥用裝飾品有一定的危害性知識小結閱讀教材P13最后一段，歸納總結軟體動物與人類生活的關系。第二十一頁，共二十二頁。第1章 第3節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物Human Education Edition Biology (Junior) Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much TextPlease Enter Your Detailed Text Here, The Con