1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教材分析課題第三單元圖形的運(yùn)動本單元包括三部分內(nèi)容：熟悉軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、剪一剪等；這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形學(xué)問的必要基 礎(chǔ),對于幫忙同學(xué)建立空間觀念,培育同學(xué)的空間想象能教材簡析 力都有著不行忽視的作用； 老師應(yīng)當(dāng)充分利用同學(xué)已有的 生活體會,隨時引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用到生活中 去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題, 明白數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性；1、使同學(xué)學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實(shí)例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn) 現(xiàn)象；2、通過觀看、操作、想象,經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或 軸對稱制作復(fù)雜圖形的過程,能有條理地表達(dá)圖形的變換過程,發(fā)教學(xué)目

2、標(biāo)展空間觀念；3、經(jīng)受運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計的過程,能敏捷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；4、通過觀看、操作活動,進(jìn)展同學(xué)的空間觀念,培育同學(xué)的觀看 才能和動手操作才能,學(xué)會觀賞數(shù)學(xué)美；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課前預(yù)備從實(shí)物對稱抽象出軸對稱圖形,感知旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象；正確判定、區(qū)分旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象,培育同學(xué)的形象思維能力和規(guī)律思維才能；課件、各種對稱的圖片,剪刀,長方形,正方形,圓；課時支配 課時： 4 課時學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集體備課爭論稿課題 軸對稱圖形教學(xué)內(nèi)容 課時 第一課時1、使同學(xué)通過觀看操作,初步熟悉軸對稱現(xiàn)象,能正確找、畫 對稱圖形的對稱軸；教

3、學(xué)目標(biāo)2、通過動手操作等活動,初步感性地明白軸對稱圖形的性質(zhì)；培育同學(xué)觀看、分析、綜合、抽象概括等才能,培育同學(xué)自主 探究的精神及合作才能；3、通過對生活事物及相應(yīng)圖形的觀賞,感受數(shù)學(xué)與生活的親密 聯(lián)系,陶冶情操；教學(xué)重難點(diǎn)課前預(yù)備重點(diǎn)：初步熟悉對稱現(xiàn)象；難點(diǎn)：能正確找、畫對稱圖形的對稱軸；課件、各種對稱的圖片,剪刀,長方形,正方形,圓；彩紙數(shù)張、剪刀、鉛筆一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題；1、猜一猜、激趣導(dǎo)入；二、探究溝通 解決問題1、 翻到教材 29 頁,拿出剪刀、長方形紙,照樣子剪一剪,剪教學(xué)設(shè)計好后展現(xiàn)自己的作品；2、剛才我們發(fā)覺圖片里都是對稱的圖案,能不能通過我們的小 手也來找一找對稱圖形呢？

4、（1）、折一折思路（2）、剪一剪,教學(xué)教科書 29 頁例 1 （3）、說一說：生活中仍有哪些東西是軸對稱圖形；同學(xué)自由發(fā)言；三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高四、回憶整理,拓展延長練習(xí)設(shè)計練習(xí)冊思路學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集體備課爭論稿課題 平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容課時 其次課時1、學(xué)問與技能：通過生活事例,使同學(xué)初步熟悉物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn),能正確判定簡潔圖形在方格紙上平移的方向和距離,初步建立圖形的位置關(guān)系及其變化的表象教學(xué)目標(biāo)2、過程與方法：通過觀看、操作等活動,使同學(xué)能在方格紙上 畫出一個簡潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；3、情感態(tài)度與價值觀：使同學(xué)體會到生活中到處有數(shù)學(xué)

5、,運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問可以解決生活中的簡潔數(shù)學(xué)問題；教學(xué)重難點(diǎn) 課前預(yù)備重點(diǎn)：同學(xué)在方格紙上正確畫出平移后的簡潔圖形；難點(diǎn)：能判定出圖形平移的位置關(guān)系；實(shí)物展現(xiàn)臺、課件、練習(xí)紙等；一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題1談話引入：（出示“ 兒童樂園” 的圖片）這是什么地方？里面有好多好玩的游樂項(xiàng)目,想看嗎？二、教學(xué)例 2 1 、像觀光梯、纜車、推拉門的運(yùn)動方式有什么共同特點(diǎn)？（都是沿著直線運(yùn)動的）我們把這樣的運(yùn)動方式稱為平移（板書：平移） ；教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)例3 1 、像摩天輪、旋轉(zhuǎn)飛船、飛機(jī)的螺旋槳的運(yùn)動這方式有什么共同特點(diǎn)？（都是圍著一個固定的點(diǎn)轉(zhuǎn)動的）思路樣的運(yùn)動方式我們就稱為旋轉(zhuǎn)（板書：旋轉(zhuǎn)）四、揭示課題像上

6、面這三種（即觀光梯、纜車、推拉門）都是沿著直線運(yùn)動的,我們把這樣的運(yùn)動方式稱為平移；而像下面這三種（即摩天輪、旋轉(zhuǎn)飛船、飛機(jī)的螺旋槳）都是圍著一個固定的點(diǎn)轉(zhuǎn)動的,這樣的運(yùn)動方式我們就稱為旋轉(zhuǎn)；這就是我們今日爭論的“ 平移和旋轉(zhuǎn)”；五、實(shí)踐體驗(yàn),鞏固提高六、課堂總結(jié)練習(xí)設(shè)計練習(xí)冊思路學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集體備課爭論稿課題 剪一剪 教學(xué)內(nèi)容 課時 第三課時1、學(xué)問與技能：讓同學(xué)在剪紙的過程中,感受圖形的 對稱和平移；2、過程與方法：通過親自動手剪一剪和觀看圖形的形 教學(xué)目標(biāo) 成過程,培育初步的空間觀念和抽象規(guī)律思維才能；3、情感態(tài)度與價值觀：在剪紙活動中,留意讓同學(xué)感 受

7、其中包蘊(yùn)的數(shù)學(xué)學(xué)問及數(shù)學(xué)美, 培育同學(xué)的想象力和 制造力,培育同學(xué)邊摸索邊操作的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；教學(xué)重難點(diǎn) 課前預(yù)備重點(diǎn)： 能剪出連續(xù)的對稱圖案；難點(diǎn)：發(fā)覺連續(xù)的對稱圖案與折紙之間的變化規(guī)律；彩紙數(shù)張、剪刀、鉛筆等一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題；老師先展現(xiàn)已經(jīng)剪好的圖形讓同學(xué)觀看；每個圖形上的小 人都是一模一樣的,同學(xué)們想知道老師是怎么剪出來的嗎？二、自主探究,解決問題；教學(xué)設(shè)計1、出示例 4 思路（1）你能剪出這樣的圖案嗎？同學(xué)觀看；摸索；三、鞏固練習(xí)（1）練習(xí)七第 3 題同學(xué)獨(dú)立連一連,集體訂正；（2）生活中你見到過連續(xù)的圖案嗎？同學(xué)回答；練習(xí)設(shè)計 思 路（3）拓展練習(xí) 四、課題總結(jié)發(fā)揮想象,自主制造出作品；練習(xí)冊學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集體備課爭論稿課題 綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容課時 第四課時1、學(xué)問與技能：在練習(xí)中進(jìn)一步感知物體的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；教學(xué)目標(biāo)2、過程與方法：通過練習(xí),讓同學(xué)能區(qū)分平移與旋轉(zhuǎn) 的現(xiàn)象,能辨認(rèn)軸對稱圖形；3、情感態(tài)度與價值觀：體會對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在圖案中的應(yīng)用,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀看生活；教學(xué)重難點(diǎn) 課前預(yù)備重點(diǎn)：進(jìn)一步感知物體的對稱、平移和旋