1、名師精編 優(yōu)秀教案二年級與人交往禮儀主題班會一、活動目的：通過本次主題隊會, 使低年級同學對文明禮貌用語有一個熟悉和明白,同時體會在生活中與人交往的重要性；在日常生活中會正確運用禮貌用語,培育同學從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點滴做起,努力 提高自己的文明修養(yǎng),做一個“ 講文明、懂禮貌” 的好孩子；二、活動過程：主持人男：敬重的老師,主持人女：親愛的同學們,合：大家上午好！主持人男： 當我們開學第一天背上書包, 高興奮興地來到學校的 時候,我們就成為一名學校生了,就應當遵守學校生守就,做個 愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好同學,更應做個講文明、懂禮貌的優(yōu)秀 同學；主持人女： 時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我們已經(jīng)是

2、二年級的學校生了,那么,我們該如何與老師、 與同學友好相處呢？今日我們雛鷹奮飛中隊就此綻開一次與人交往禮儀主題班會；合：現(xiàn)在我宣布,與人交往禮儀主題班會現(xiàn)在開頭； （大家掌聲歡迎；）主持人男： 同學們,你們知道什么是交往禮儀嗎？（出示大屏幕： 學校生交往禮儀是指學校生在日常生活中與老 師、家長、同學、伴侶及其他人員交往中表達良好禮節(jié)、習慣等行為 方式；學校生交往禮儀訓練就是一種“ 養(yǎng)成訓練”；）主持人女： 在我們的日常生活中, 與人的交往有什么需要留意的 地方嗎？接下來請大家觀賞小品：名師精編 優(yōu)秀教案放學了,小明急匆忙地跑回家；原先,老師囑咐：明天廣播操競賽一律穿白球鞋,小明沒有,要媽媽立刻

3、上街去買；回到家,媽媽正在跟同事商議事情,小明站在一邊,等了很久,直到媽媽送走了同 事,才說買鞋的事情；爭論小明哪些地方做得對？從中可以看出他是一個怎樣的孩子？（同學自由舉手發(fā)言,得知：別人說話時不任憑插嘴,不干擾）主持人男：現(xiàn)在就請大家來爭論爭論在我們?nèi)粘５慕煌Y儀中我們?nèi)詰獜哪男┓矫媪粢舛Y儀？請同學們自由發(fā)言；（師相機播放大屏幕）: （1）、交談中的禮儀應從以下幾個方面留意：1、對方說話時,目光凝視對方,用心傾聽；2、自己講話聲音不要過高,口氣要虛心,不能自以為是；（2）待客的禮儀：1、有客人敲門,應回答“ 請進” 或門口相迎；2、敬茶給客人用雙手端上；3、送客應送到門外,辭別時說“ 再見

4、” ；（3）握手的禮儀：1、見到客人主動握手 2、握手是眼看對方,臉露微笑,禮貌稱呼；（4）公共場合禮儀： 1 、依次上車,不搶座位,不吵鬧,主動給老、弱、病殘讓座；2、愛惜公共設施,花草樹木,不亂涂亂畫亂刻、不攀折,不亂丟 果殼,保持公共場合的干凈、寂靜；小主持女： 接下來,結(jié)合自己生活實踐再次爭論文明禮儀交往中應當怎么做？請同學們依據(jù)以下情形表演表演,發(fā)揮你們的才能吧！場景一： 進校門時遇到老師,應當怎么做呢？場景二： 進入老師辦公室時,應當如何做呢？名師精編 優(yōu)秀教案場景三：早上來到學校,不當心撞到了同學,該怎樣？場景四：當迷路時,該怎樣向別人問路呢？主持人男： 剛剛大家看了這些表演出色

5、吧！下面我們就來看看在公共場所中,如何真正落實禮儀交往；請大家跟我一起來看大屏幕：1、當你要求別人幫忙,應使用商議的、表示客氣的詞語,如“ 請” 、“ 感謝” 等,不能用強制的、命令的口氣或直呼“ 喂” 、“ 哎” 等；2、當別人感謝您時,要說“ 別客氣” 、“ 沒關系” ；早晨或路 上見面時,要問“ 您早” 、“ 您好” ；3、在車、船上見到老、弱、病、殘、孕婦、抱小孩者應當主動 讓座,置之不理或去搶座位,是不文明不禮貌的；4、特殊是遇到外賓時,要主動問好、致意,假如外賓主動與我 們招手、詢問、交談時,要以禮相待,不要羞于見人,有意回避；與 外賓交談時,態(tài)度要自然和氣, 留意傾聽對方的談話；

6、 對外賓不圍觀,不跟隨,在外賓面前,我們代表中國人,要有文明、熱忱、大方、禮 讓的良好形象；不能損害我們的人格、國格和民族尊嚴；主持人女： 接下來我們再看看在學校中, 學校禮儀需留意哪些方 面,請看大屏幕：（5）學校禮儀：1、同學相見說聲早,禮儀常規(guī)最重要；2、 進校要走人行道,不穿操場和跑道；3、上下樓梯不亂跑,遵守規(guī)章向右靠；4、上課聽講神不跑,積極發(fā)言勤摸索；5、下課不追不打鬧,文明玩耍就是好；我們班有這樣的同學,大 家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？請觀賞生活小片段校內(nèi)中名師精編 優(yōu)秀教案情形一： 同學 A和同學 B在校內(nèi)中追打,見到老師（同學 C）迎 面走來,兩人商議

7、后繞道跑掉了；情形二： 同學 D和同學 E在校內(nèi)中玩拍手嬉戲,見到老師（同學 C）迎面走來,兩人上前敬禮,并與老師親切交談,后與老師再見后 回班上課；情形三： 同學早上見到老師主動說： “ 老師早；” 中午見到老師 說：“ 老師好；” 放學回家向老師說：“ 老師再見；”小主持人男： 同學們看完三個小片段,你們覺得誰做的對,誰做 的不對,為什么呢？（同學分組爭論）小主持人女： 剛才同學爭論的真是喧鬧,我們從小要“ 學禮儀,用禮儀、要重言,更重行” 讓文明之花到處開放；那下面我們一起來做一個禮貌拍手歌；同學們,都知道,禮貌用語記得牢；對待長輩要用“ 您” ,早晨見面說聲“ 早”平常相互問問“ 好”

8、 ；分別“ 再見” 別忘了；如求人,“ 請” 字先,最終別忘說感謝,影響別人,“ 對不起” 回答請說“ 沒關系”文明做個好孩子,人人夸獎數(shù)第一；小主持人男：接下來就有請我們的班主任譚老師對我們今日的班 會作最終總結(jié),大家掌聲歡迎！三、班主任總結(jié)：文明禮儀無處不在, 文明需要我們大家的參加； 今日的主題隊會 同學們的預備特別充分,溝通也特別熱鬧,成效特別不錯；我信任通 過今日的主題隊會,同學們肯定對“ 文明交往禮儀” 這一傳統(tǒng)美德有 了更為全面和詳細的熟悉, 更重要的是在整個活動過程中,同學們一 起爭論、收集、表演,在親身體驗過程中, 彼此之間更明白, 更默契；名師精編 優(yōu)秀教案信任全體同學肯定能夠“ 傳承禮讓、連續(xù)文明” ,形成健康的人格、高尚的品質(zhì)；主持男：同學們,今日的班會將要在活動中降下