1、說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性授課人：毛永學(xué)2022/8/171說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性教學(xué)內(nèi)容：說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性教學(xué)目的與要求：1、能準(zhǔn)確辨析說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格；2、能熟練運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)明事物；3、學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明事物。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用平實(shí)的語(yǔ)言和生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明事物。教學(xué)重點(diǎn)：把握特點(diǎn)，靈活多樣而又準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明事物。2022/8/172說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性教學(xué)設(shè)想：由賣(mài)老鼠藥的順口溜激趣導(dǎo)入，初步感知；聯(lián)系常見(jiàn)的交通安全標(biāo)語(yǔ)認(rèn)識(shí)重要性；回顧教材中的說(shuō)明語(yǔ)句，明確內(nèi)涵；集體口頭改錯(cuò)認(rèn)識(shí)前提；做互換練習(xí)，學(xué)習(xí)方法；通過(guò)對(duì)直觀教具竹帆船的靈活多樣的說(shuō)明，掌握技巧，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。202

2、2/8/173說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性一、導(dǎo)入 導(dǎo)語(yǔ)：在集貿(mào)市場(chǎng)上有這樣一幕：兩個(gè)賣(mài)老鼠藥的人一個(gè)聲嘶力地吆喝：“賣(mài)老鼠藥?。≠u(mài)老鼠藥??！快來(lái)買(mǎi)呀，快來(lái)買(mǎi)呀！”但冷冷清清，無(wú)人問(wèn)津。而另一個(gè)則是念的自編是順口溜，生意興隆，人如潮涌。他的順口溜是：“老鼠藥啊老鼠藥，老鼠 吃了跑步脫。大的吃了死一個(gè)，小的吃了死一窩。你若不買(mǎi)我的藥，白天黑夜睡不著。白天老鼠啃被窩，夜晚老鼠咬你的腳。你若買(mǎi)了我的藥，放心安穩(wěn)睡瞌睡?！蓖瑢W(xué)們，你們說(shuō)他的順口溜編的好不好？知道好在什么地方？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)，好在用靈活多樣的語(yǔ)言說(shuō)明了老鼠藥的功用，吸引了顧客。）可見(jiàn)，靈活多樣的語(yǔ)言在日常生活中顯得十分重要。今天我們學(xué)習(xí)：說(shuō)明

3、事物如何做到語(yǔ)言的靈活多樣2022/8/174說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性二、引導(dǎo)學(xué)生感知說(shuō)明語(yǔ)言的靈活多樣，認(rèn)識(shí)重要性、必要性。 啟發(fā)語(yǔ)：上面的例子使我們認(rèn)識(shí)到了說(shuō)明語(yǔ)言的靈活多樣是十分重要的。那么什么樣的說(shuō)明語(yǔ)言才是靈活多樣的呢？現(xiàn)在我們就以“請(qǐng)注意交通安全”為例，請(qǐng)同學(xué)們想一想你們見(jiàn)過(guò)哪些交通安全標(biāo)語(yǔ)？2022/8/175說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性1、遵守交通規(guī)則2、為了您和他人的幸福，請(qǐng)遵守交通規(guī)則3、高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。4、車(chē)走車(chē)行道，人走人行道，各行其道。5、寧停三分，不搶一秒。6、一看、二慢、三通過(guò)。7、請(qǐng)保持距離，不要吻我！交通安全標(biāo)語(yǔ)概括的語(yǔ)言，一般號(hào)召。禮貌的語(yǔ)言，教

4、育提醒。祝福的語(yǔ)言，懇切和善。具體的語(yǔ)言，要求明確。誓詞的語(yǔ)言，簡(jiǎn)明干脆。具體的語(yǔ)言，要求明確。幽默的語(yǔ)言，教育提醒。用語(yǔ)分析用語(yǔ)分析 提問(wèn)：這7個(gè)句子都意在說(shuō)明“要注意交通安全”，但如果僅用“遵守交通規(guī)則”一句話來(lái)表述，好不好？為什么？明確：不好，過(guò)于嚴(yán)肅，給人印象不深。2022/8/176 啟發(fā)語(yǔ)：說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性指說(shuō)明事物時(shí)，根據(jù)需要，或概括，或具體，或詳盡，或簡(jiǎn)約，或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，運(yùn)用豐富多彩的語(yǔ)言和不拘一格的形式，對(duì)事物進(jìn)行準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明。 說(shuō)明語(yǔ)言的靈活多樣非常重要，也十分必要。那么它有哪些表現(xiàn)形式呢？讓我們一起來(lái)看幾個(gè)說(shuō)明的句子： 指出下列語(yǔ)句的說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)它

5、們是平實(shí)用語(yǔ)還是生動(dòng)用語(yǔ)。1、高樹(shù)與低樹(shù)仰生姿。2、1519至1521年麥哲倫率領(lǐng)的一支船隊(duì)，環(huán)繞地球航行一周成功，這為大地是球形提供了有力的證據(jù)。3沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵的道旁樹(shù)。4地球的扁率為1/298.2，比橘子圓得多。說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性三、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)說(shuō)明語(yǔ)言的靈活多樣的內(nèi)涵。2022/8/177說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性5、沙漠是人類(lèi)最頑強(qiáng)的自然敵人之一。6、那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。 提問(wèn)：上面這些句子哪些是平實(shí)說(shuō)明，哪些是生動(dòng)說(shuō)明？平時(shí)說(shuō)明、生動(dòng)說(shuō)明各有什么特點(diǎn)？明確：平實(shí)用語(yǔ)：常常直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明對(duì)象，不描寫(xiě)，不夸張，經(jīng)常運(yùn)用列數(shù)據(jù)、舉例子作比較、分類(lèi)別、

6、作詮釋等說(shuō)明方法。生動(dòng)用語(yǔ)：表述的形式多種多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑，通常運(yùn)用打比方擬人、摹狀貌等說(shuō)明方法，此外，還引用神話。傳說(shuō)故事來(lái)增強(qiáng)生動(dòng)性2022/8/178說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性四、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多樣性和靈活性必須以準(zhǔn)確性為前提。 有一位同學(xué)在他的作文中寫(xiě)道：“隨著火箭逐節(jié)點(diǎn)燃，宇宙飛船像一支離弦的箭托地而起，呼嘯著向蔚藍(lán)的天空直射上去?！边@位同學(xué)對(duì)宇宙飛船升空速度的說(shuō)明，你們覺(jué)得好嗎？為什么？明確：不好。因?yàn)樗恼f(shuō)明雖然生動(dòng)，但不明確。提問(wèn)：說(shuō)明語(yǔ)言的基本特征是什么？說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性。它們的關(guān)系是怎樣的呢？明確：基本特征是準(zhǔn)確，多樣與靈活必須以準(zhǔn)確為前提，如果把平時(shí)用語(yǔ)比作

7、樸實(shí)無(wú)華的蘭草，那么生動(dòng)用語(yǔ)就像艷麗多姿的牡丹。兩者不能對(duì)立，必須有機(jī)結(jié)合。2022/8/179說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性五、平實(shí)用語(yǔ)和生動(dòng)用語(yǔ)的互換訓(xùn)練。 啟發(fā)語(yǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了說(shuō)明語(yǔ)言在準(zhǔn)確的前提下，既可以平易樸實(shí)，也可以生動(dòng)活潑。也就是說(shuō)，同一種對(duì)象，我們既可以用平實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)明，也可以用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹。下面我們就來(lái)進(jìn)行平實(shí)用語(yǔ)和生動(dòng)用語(yǔ)的互換練習(xí)。1、說(shuō)明其功用：平實(shí)用語(yǔ)：它是一本工具書(shū)。生動(dòng)用語(yǔ)：（打比方） 。 2、說(shuō)明其內(nèi)容：平實(shí)用語(yǔ)：它內(nèi)容豐富，收錄的字，詞，詞組共5萬(wàn)6千余條。生動(dòng)用語(yǔ)：（用擬人） 。2022/8/1710說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性3、說(shuō)明其出版社：平實(shí)用語(yǔ)：

8、。生動(dòng)用語(yǔ)：它誕生于商務(wù)印書(shū)館。4、說(shuō)明其編寫(xiě)目的：平實(shí)用語(yǔ)：它的編寫(xiě)目的是推廣普通話，促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化。生動(dòng)用語(yǔ)：（用擬人） 。六、出示直觀教具工藝品竹帆船。訓(xùn)練用靈活多樣的語(yǔ)言說(shuō)明竹帆船。1、指導(dǎo)學(xué)生觀察造型：帆船；原材料：竹；裝飾：龍（船首飾龍頭，船尾飾龍尾，龍頭、龍尾均能擺動(dòng)，十分靈活，龍須清晰可見(jiàn)，形態(tài)逼真）；有關(guān)數(shù)據(jù)：全長(zhǎng)33cm，帆3張，前帆高27cm，中帆高31cm，上書(shū)“一帆風(fēng)順”四字，后帆高25cm；艙3個(gè)，中艙最打，高13cm，前后艙略小。2022/8/1711說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性2、指導(dǎo)學(xué)生用平實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)明。 點(diǎn)生試說(shuō)，教師評(píng)點(diǎn)，著重評(píng)點(diǎn)學(xué)生發(fā)言中既生動(dòng)又準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)

9、言。3、指導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明。 分組討論后點(diǎn)學(xué)生試說(shuō)，教師評(píng)點(diǎn)，著重評(píng)點(diǎn)學(xué)生發(fā)言中既生動(dòng)又準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)言。4、指導(dǎo)學(xué)生靈活多樣的語(yǔ)言說(shuō)明。 啟發(fā)語(yǔ)：上面同學(xué)們用平實(shí)和生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)小帆船分別作了說(shuō)明?，F(xiàn) 在請(qǐng)同學(xué)們把上面的兩種說(shuō)明語(yǔ)言有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，用靈活多樣的語(yǔ)言加以說(shuō)明。 學(xué)生試說(shuō)，教師評(píng)點(diǎn)；教師范讀“下水文”，為學(xué)生寫(xiě)作引路。2022/8/1712說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性七、總結(jié) 總結(jié)語(yǔ)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性，掌握了它的兩種主要表現(xiàn)形式：平實(shí)用語(yǔ)和生動(dòng)用語(yǔ)，這對(duì)于我們寫(xiě)好說(shuō)明文有很大的幫助。生活處處離不開(kāi)它們。前面那個(gè)賣(mài)老鼠藥的人不正是靠靈活多樣的說(shuō)明語(yǔ)言宣傳自己藥

10、的功用并獲得了成功嗎？下節(jié)課，同學(xué)們將在老師的指導(dǎo)下，選做“參考文題”。相信你們一定能寫(xiě)的非常成功。2022/8/1713說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性一件精美的工藝品竹帆船 這艘揚(yáng)帆起航的大帆船造型美觀，制作精致，是一件精美的工藝品。 船身長(zhǎng)33cm,寬12cm，有三個(gè)艙。前后艙略小，中艙最為略小，中艙最為寬敞。船艙上的檐頂、梁柱上的花紋駁雜絢麗，有濃郁的古典氣息。船艙四周環(huán)繞著朱紅的欄桿，欄桿內(nèi)的陳設(shè)井井有條。 船上共有三張帆，均為白色看，都高高掛起，被風(fēng)鼓得滿滿的。中間一張最高，高大31cm，上面寫(xiě)著四個(gè)剛勁有力的朱紅大字：“一帆風(fēng)順”，恰似人們對(duì)帆船踏浪遠(yuǎn)航的溫馨祝福。 船首尾飾龍。船頭龍頭高昂，雙目含威，龍須根根直豎，路出威嚴(yán)自信的神情，對(duì)身下掀起驚濤駭浪的大海顯出不屑一顧的神氣；船尾龍尾高翹，不時(shí)左右搖擺，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，給人以生氣勃勃之感。整艘船像一條在大海里蜿蜒的矯健巨