1、Word 護(hù)理學(xué)生的自我總結(jié) 護(hù)理同學(xué)的自我總結(jié)篇1 轉(zhuǎn)瞬間，兩年半的護(hù)理本科高校護(hù)理學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我要感謝三峽高校醫(yī)學(xué)院給了我這次再學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，回首這兩年，是我一生的重要階段，由于通過(guò)再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在思想品德上，在兩年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這些無(wú)形的財(cái)寶將對(duì)我以后的工作和生活產(chǎn)生重要影響，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的微薄之力。 在學(xué)習(xí)上，我不斷地充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，圓滿地完成了生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、組織胚胎學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)等17門(mén)課程的學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)地把握了護(hù)理學(xué)專

2、業(yè)課程的同時(shí)，也充實(shí)了相關(guān)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，對(duì)于護(hù)理專業(yè)學(xué)問(wèn)有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)所之所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)有了更深刻的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。通過(guò)這兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能有了質(zhì)的提升，讓我對(duì)于護(hù)理工作更加得心應(yīng)手，在以后的工作中，我要把把學(xué)到的新理論、新觀念、新技術(shù)準(zhǔn)時(shí)地運(yùn)用到護(hù)理工作的詳細(xì)實(shí)踐中，真正做到“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，練就了扎實(shí)的基本功，為患者供應(yīng)更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 兩年半的業(yè)余學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益很大，我將努力向更高的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)高峰連續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資

3、本和依據(jù)，以扎實(shí)的專業(yè)技能為依托，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)社會(huì)，為祖國(guó)護(hù)理事業(yè)的進(jìn)展和人類身心健康貢獻(xiàn)自己的力氣。 護(hù)理同學(xué)的自我總結(jié)篇2 一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間從指縫間溜走。抓不住的時(shí)間就像一刺眼。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束也是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)頭，為實(shí)習(xí)階段的另一個(gè)接力做預(yù)備。 剛進(jìn)兒科的時(shí)候，從老師那里了解到，兒科是一個(gè)綜合性的科室，涵蓋了內(nèi)科和外科的各種疾病。但是，兒童疾病的類型與成人有很大的不同：發(fā)病急、發(fā)作猛、變化快。因此，我們的護(hù)士應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)和年齡小，不能精確 描述病情，不知道如何與醫(yī)護(hù)人員合作，所以兒科護(hù)理內(nèi)容多，難度大，要求高。除了

4、基礎(chǔ)護(hù)理和疾病護(hù)理，還有許多生活護(hù)理和健康教育。對(duì)病情的觀看要細(xì)致敏銳，發(fā)覺(jué)變化要準(zhǔn)時(shí)通知醫(yī)生治療。 了解兒科護(hù)理的基本狀況后，開(kāi)頭加入實(shí)習(xí)。在臨床老師孜孜不倦的教學(xué)下，我不斷汲取和探究專業(yè)學(xué)問(wèn)，積累了一些工作閱歷?；蛟S這些經(jīng)受只是茫茫大海中的一滴水;茫茫沙漠中的一片沙礫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一筆珍貴的財(cái)寶，就像茫茫沙灘上的一波波浪，留下很多閃亮的貝殼，值得珍惜和懷念?；蛟S這些收獲相對(duì)較小，但我信任勝利是建立在每一個(gè)微小的進(jìn)步上的?！皟隽巳?，不是冷天?！?經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的稚氣，走向成熟。在“崗位”上，我學(xué)到的不僅僅是一個(gè)護(hù)士的基本功，護(hù)理疾病的學(xué)問(wèn)，更重要的是，

5、如何與患者家屬溝通。兒科護(hù)理是針對(duì)兒童的。對(duì)于每一個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最寶貴的是孩子。家人和醫(yī)護(hù)人員都是基于為孩子著想的想法。除了超群的輸液技術(shù)盡量削減患者的苦痛外，還需要對(duì)患者家屬進(jìn)行教育，涉及面很廣，如飲食教育、環(huán)境、服裝、心理護(hù)理等。向家人宣講后，他們對(duì)我表示感謝，我感到特殊欣慰，也很觀賞我的勞動(dòng)成果。 要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的。與其像機(jī)器一樣工作，不如充分體現(xiàn)“護(hù)士”角色的價(jià)值，更應(yīng)當(dāng)充當(dāng)健康教育者和患者的知己。我對(duì)兒科有很深的體會(huì)。比如科室有許多血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療。除了一些常規(guī)手術(shù)，還要做對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)燒、咳嗽甚至全身癥狀，所以我們應(yīng)當(dāng)做一系列的教育，如

6、對(duì)癥護(hù)理、留意室內(nèi)環(huán)境、清淡飲食和休息。假如痰多，應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，并進(jìn)行吸痰、拍背和霧化吸入。同時(shí)要和家屬溝通，介紹相關(guān)學(xué)問(wèn)，如病因、主要表現(xiàn)等。教家長(zhǎng)如何正確的拍背幫助咳痰，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)賜予健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)、加強(qiáng)體育熬煉等。在平常的實(shí)習(xí)工作中，常常看到老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)教，這就要求敏捷應(yīng)用所學(xué)去實(shí)習(xí)，這是一項(xiàng)比較高水平的護(hù)理工作。只有向患者家屬報(bào)告，才能真正了解書(shū)本學(xué)問(wèn)，對(duì)醫(yī)患雙方都有利。經(jīng)過(guò)兩周的經(jīng)受，我深受感動(dòng)，受益匪淺，對(duì)護(hù)士的角色有了更深的熟悉。護(hù)士不僅是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，也是健康的維護(hù)者和傳教士。要有良好的專業(yè)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和交際力量，把學(xué)到的東西敏捷運(yùn)用到工作中，

7、有敏銳的觀看力。我們用雙手給患者送去暖和，每一次手術(shù)都給他們康復(fù)的盼望，讓他們看到黎明明的曙光?；蛟S我們只是送了微不足道的關(guān)懷，但這一切都是諾亞方舟關(guān)心患者度過(guò)難關(guān)。 護(hù)理同學(xué)的自我總結(jié)篇3 時(shí)間苒在，轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)老師們的細(xì)心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了許多許多。 在思想上，我樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。 在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)懷病人、不遲到、不曠工、踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理

8、敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、急躁為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供應(yīng)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格根據(jù)無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。 以上是我實(shí)習(xí)的自我鑒定資料，自從畢業(yè)到至今，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，我肯定要用理論學(xué)問(wèn)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)也努力提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。

9、護(hù)理同學(xué)的自我總結(jié)篇4 我來(lái)到醫(yī)學(xué)院將近兩年，兩年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)懷、關(guān)心下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得肯定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下： 學(xué)習(xí)上：首先，合理支配時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間。上課仔細(xì)聽(tīng)講，課下還要仔細(xì)復(fù)習(xí)。其次，護(hù)士專業(yè)是一個(gè)動(dòng)手力量特別強(qiáng)的專業(yè)。仔細(xì)參與見(jiàn)習(xí)，加強(qiáng)自己對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)問(wèn)的動(dòng)手力量是很必要的。另外，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)仔細(xì)完成?？记白屑?xì)復(fù)習(xí)，仔細(xì)對(duì)待考試。最終，樂(lè)觀閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面;常常提出問(wèn)題，與同學(xué)爭(zhēng)論，向老師請(qǐng)教，抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)。

10、思想政治學(xué)習(xí)上：樂(lè)觀參與學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。堅(jiān)決擁護(hù)自立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，反對(duì)任何形式的霸權(quán)的主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步，樂(lè)觀向國(guó)家組織靠攏，虛心向身邊的國(guó)家員學(xué)習(xí)。 在生活上：我一直崇尚質(zhì)樸的生活。雖然家里經(jīng)濟(jì)條件很拮據(jù)，但是學(xué)校的補(bǔ)助和嘉獎(jiǎng)以及老師的關(guān)心和同學(xué)們的關(guān)懷讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的暖和，使得我并沒(méi)有為生活上的問(wèn)題而操太多的心思。同時(shí)我還樂(lè)觀參與學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，以提高自己的身體素養(yǎng)。并且在寒暑假期間還報(bào)名參與高校生志愿者活動(dòng)的同時(shí)還參與勤工儉學(xué)，還取得過(guò)聯(lián)通公司縣級(jí)地方高校生月度銷售第三名的成果。 至于缺點(diǎn)方

11、面嘛，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中我明顯感覺(jué)到自己在社會(huì)閱歷方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，書(shū)本上的學(xué)問(wèn)也不能很自如地運(yùn)用到實(shí)踐中去。雖然經(jīng)過(guò)熬煉，已得到了肯定程度的提高，但在將來(lái)的工作中肯定要連續(xù)努力，盡快縮短適應(yīng)期。 護(hù)理同學(xué)的自我總結(jié)篇5 本人在20_年初開(kāi)頭通過(guò)為期三個(gè)月的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，并樂(lè)觀參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)

12、療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問(wèn)，增加平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，急躁”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人樂(lè)觀參與各類病例爭(zhēng)論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的熟悉和了解。 此外，護(hù)理工作