1、新材料作文寫作指導(dǎo)第一頁，編輯于星期五：十六點 二十分。新材料作文： 只給出材料，不規(guī)定話題，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。這種材料作文，不限文體，是介于話題作文和命題作文兩者之間的一種新的作文形式 。第二頁，編輯于星期五：十六點 二十分。 材 料來源寓言故事、歷史事實詩歌、漫畫、名人名言新發(fā)生的事件、報刊上的新聞一段歌詞、一組素材一句格言、一個成語材料形式材料可分為單那么材料和多那么材料第三頁，編輯于星期五：十六點 二十分。 一、關(guān)于所給材料第四頁，編輯于星期五：十六點 二十分。對所給材料的使用原那么 應(yīng)有明確的“引材料的痕跡 不僅開頭要概述引用，還要在中間適當(dāng)提

2、及，在結(jié)尾可以再一次的回扣材料，做到“善始善終。材料作文的組成“引析點聯(lián)結(jié)第五頁，編輯于星期五：十六點 二十分。期末考試就在這方面暴露出許多問題1、完全不引材料；2、對所給材料一字不改，整段整段地照搬照抄。缺少簡明扼要的概括；3、對所給材料進(jìn)行添油加醋的擴(kuò)寫，這有湊字?jǐn)?shù)之嫌；4、把所給材料當(dāng)成一個論據(jù)使用，而不是“引子；5、通篇文章，一直跳不出所給的材料， “糾纏過緊。第六頁，編輯于星期五：十六點 二十分。二、關(guān)于審題立意第七頁，編輯于星期五：十六點 二十分。審材常見病癥1. 脫離材料 隨意而為2. 朦朧感知 似是而非3. 抓一鱗而棄全魚4. 抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)第八頁，編輯于星期五：十六點 二十分

3、。 正確審讀材料，是作文新材料作文立意的關(guān)鍵。 第九頁，編輯于星期五：十六點 二十分。21閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。 有一個小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺不出自己的長進(jìn)，甚至他疑心自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己沒有慧根、缺少佛性，對自己失去信心了。 老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們?nèi)趧影?，做個幫手，學(xué)點手藝 小和尚一聽，居然特別快樂，心想，終于可以出去透透風(fēng)、樂呵樂呵了。 可是，三天以后，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：“師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的

4、粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態(tài)萬方的石佛，何況我是一個人呢？ 老禪師舒心地笑了。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。60分第十頁，編輯于星期五：十六點 二十分。寫作指導(dǎo)： 這是一那么寓言作文材料，故事內(nèi)涵豐富。在作文時要找準(zhǔn)切入點，才可以準(zhǔn)確構(gòu)思立意。 這那么寓言中有三個主要形象：老禪師、小和尚、“佛像。因此作文構(gòu)思立意可以從這三個主演的具象去切入。從老禪師的角度，可以概括出“教育一定要講求方式方法“正確引導(dǎo)的效果要比一味的說教要好“給與親身體驗的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些空洞的說教“教育是一門充滿智慧的科學(xué)等。第十一頁，

5、編輯于星期五：十六點 二十分。 從小和尚的角度切入，可以概括出“ “信心是成功的關(guān)鍵所在“要走向成功，不僅需要信心，還需要持之以恒的毅力“欲速那么不達(dá)“領(lǐng)悟真理，往往需要源于實踐的體驗“只有認(rèn)清自己，才能樹立雄心，鼓勵斗志，從而走向成功第十二頁，編輯于星期五：十六點 二十分。 從佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍棄“舍棄是一種痛苦，更是一種智慧“不經(jīng)歷雕琢，石頭不能成佛；不經(jīng)過磨練，人不能成就大業(yè)等。 第十三頁，編輯于星期五：十六點 二十分。材料作文審題立意五法找關(guān)鍵詞句法 以果溯因法 同異互求法 辨明關(guān)系法 把握情感傾向法第十四頁，編輯于星期五：十六點 二十分。一、從

6、抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。 審讀材料 正確立意找關(guān)鍵詞句法 第十五頁，編輯于星期五：十六點 二十分。 抓關(guān)鍵句法開頭句結(jié)尾句對話句結(jié)語句第十六頁，編輯于星期五：十六點 二十分。訓(xùn)練1：閱讀下面一那么材料，自擬題目，寫一篇議論文。 高爾基?花致MA彼什柯夫?：“要是你在任何時候，任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西鮮花、思想、對你的非常好的回憶那你的生活會是輕松和愉快的。那時你會感到所有的人都需要你。這種感覺會使你成為一個心靈豐富的人。要知道給永遠(yuǎn)比拿愉快?？梢蕴釤捰^點為“人生的價值在于奉獻(xiàn)而不在

7、于索取。擬題時可用“奉獻(xiàn)與索取“給比“拿愉快“等。第十七頁，編輯于星期五：十六點 二十分。周二課堂作文 一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對她說“你已經(jīng)很美麗了，簡直無可挑剔，用不著來做美容。蝴蝶說：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點。醫(yī)生說：“其實，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的。 蝴蝶打斷醫(yī)生的話：“我說過了，我要再年輕一點。 醫(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)。 幾天后，當(dāng)一層層的繃帶被解開，蝴蝶懷著沖動的心情接過鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲。 人生在世，許多美好的東西既在過去，也在將來，其實更重要的是現(xiàn)在。有一位哲人說過：“人的欲望是一座火山，如不控制就會害人害己。你覺得怎樣呢？ 請自擬題目，自

8、定立意，自定體裁，寫一篇不少于800字的文章。第十八頁，編輯于星期五：十六點 二十分。材料簡析：這是一那么寓言故事，寫蝴蝶為了追求更年輕、更美麗而做整容手術(shù)，結(jié)果適得其反，變成了一只毛毛蟲。分析材料，可以說，是蝴蝶沒有真正認(rèn)識到自己的美麗和美麗，而產(chǎn)生不切實際的想法，結(jié)果害了自己。故事之后的分析有兩個要點提示，一是“更重要的是現(xiàn)在，即現(xiàn)在是最美好的。一是“欲望不加控制就會害人害己。審題立意是一定要把握住以上要點。第十九頁，編輯于星期五：十六點 二十分。所以，本文的立意角度可以設(shè)定在以下幾個方面：1.學(xué)會控制欲望。2.把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的美麗 3.做事要適可而止 4.人要正確認(rèn)識自己5.做事過猶

9、不及6.貪婪害人害己 7.無欲那么剛 8.學(xué)會享受生活第二十頁，編輯于星期五：十六點 二十分。二、 有的材料在表達(dá)、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。 審讀材料 正確立意把握情感傾向法第二十一頁，編輯于星期五：十六點 二十分。把握情感傾向法 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之假設(shè)鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。 觀點：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點 強(qiáng)加于人 貶貶如果不注意分析情感傾向，立意為：堅持就是勝利或攻書莫畏難。就明顯偏離

10、題意。 第二十二頁，編輯于星期五：十六點 二十分。訓(xùn)練2：一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個方案，至少需要三千年的時間，只好忍痛放棄了這個方案。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算至少也要三千年的時間。蝸牛知道，自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。第二十三頁，編輯于星期五：十六點 二十分。1蝸牛好高騖遠(yuǎn)，立志大而不當(dāng)結(jié)果，兩次宏偉的方案都因不切實際而流產(chǎn)。2不肯腳踏實地，不肯從干好平凡的小事來實現(xiàn)自己的生命價值。第二十四頁，編輯于星期五：十六點 二十分。三、從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)

11、生、變化和開展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。 審讀材料 正確立意以果溯因法 第二十五頁，編輯于星期五：十六點 二十分。 訓(xùn)練1：結(jié)合下面材料，進(jìn)行作文立意。 花兒為什么謝了呢?我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上因此花謝了。 琴弦為什么斷了呢?我彈了一個它力不能勝的音節(jié)因此琴弦斷了。第二十六頁，編輯于星期五：十六點 二十分。分析： 從原因入手分析，我們很容易把握住作文命題的方向，當(dāng)然，作文時不必局限于談“愛或“壓力，只要扣住“不能超過一個限度“凡事應(yīng)適可而止構(gòu)思立意即可。 取材的范圍還是很廣的，比方談追求的目標(biāo)不可過高，藝術(shù)創(chuàng)作要講究適度之

12、美等等，都是可以的。 第二十七頁，編輯于星期五：十六點 二十分。訓(xùn)練2 某省一扶貧工作團(tuán)，做了件扶貧實事，向某個貧困山區(qū)贈送了一批優(yōu)良種羊。幾個月后去了解情況，村民們說，羊肉的味道很好，請再送些來。結(jié)果 送了優(yōu)良種羊 村民說羊肉好吃再送些來 原因 村民觀念落后，素質(zhì)不高 扶貧工作治標(biāo)不治本立意： “人的素質(zhì)是第一位的“標(biāo)本兼治，雙管齊下等第二十八頁，編輯于星期五：十六點 二十分。訓(xùn)練3：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起

13、來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀！ 第二十九頁，編輯于星期五：十六點 二十分。烏鴉為什么抓山羊失??？因為它不顧自身條件身子太輕，爪子不如老鷹鋒利，盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。 也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛??！分析原因立意。為什么小孩覺得烏鴉也很可愛呢？因為它不甘心做一只普通的烏鴉，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫出新意。 第三十頁，編輯于星期五：十六點 二十分。 訓(xùn)練4 梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？梟曰：“我將東

14、徙。鳩曰：“何故？梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。鳩曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。 結(jié)果 梟搬到東邊，東邊村里人照樣討厭它。 原因 沒有從根本上解決問題 不能更鳴 與其改變環(huán)境，不如改變自己 治標(biāo)不如治本 認(rèn)識到自己的缺乏，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒?贏得社會認(rèn)同，在于完善自己第三十一頁，編輯于星期五：十六點 二十分。第五周作文題第三十二頁，編輯于星期五：十六點 二十分。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。60分 一座荒蕪了的花園里。 美麗的池子干得見底了。美麗的花木枯萎盡了。玫瑰死了，夜鶯好久沒有飛來了。除了蟋蟀在草叢中悲鳴，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著。 有一天，突然有幾個

15、人到園里來。 他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣的凄涼情況，個個臉上都顯出追慕惋惜的神色，幾乎要痛哭了。一個嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪了嗎？其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不！我們應(yīng)該大家努力把它整理好。于是他們討論怎樣改造這座蕪的花園的方法。 一個人說：“應(yīng)該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下。 另一個人說：“不然。應(yīng)該先把花木運(yùn)來，然后去砍除惡草和荊棘，因為 另一個人說：“我表示同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的。因為 其余的人說：“不然。你的話錯了。我贊成B君的意見。因為他們各舉了許多理由，互相辨論著，還引了許多例子來證明他們的話，由早餐的時候一直

16、辯論到正午，家家炊煙起了，還沒有停止；甚至于因為意見不合，互相謾罵而且扭打了。 荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 第三十三頁，編輯于星期五：十六點 二十分。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。60分 一座荒蕪了的花園里。 美麗的池子干得見底了。美麗的花木枯萎盡了。玫瑰死了，夜鶯好久沒有飛來了。除了蟋蟀在草叢中悲鳴，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著。 有一天，突然有幾個人到園里來。 他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣的凄涼情況，個個臉上都顯出追慕惋惜的神色，幾乎要痛哭了。一

17、個嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪了嗎？其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不！我們應(yīng)該大家努力把它整理好。于是他們討論怎樣改造這座蕪的花園的方法。 一個人說：“應(yīng)該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下。 第三十四頁，編輯于星期五：十六點 二十分。另一個人說：“不然。應(yīng)該先把花木運(yùn)來，然后去砍除惡草和荊棘，因為 另一個人說：“我表示同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的。因為 其余的人說：“不然。你的話錯了。我贊成B君的意見。因為他們各舉了許多理由，互相辨論著，還引了許多例子來證明他們的話，由早餐的時候一直辯論到正午，家家炊煙起了，還沒有停止；甚至于因為意見不合，互

18、相謾罵而且扭打了。 荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 第三十五頁，編輯于星期五：十六點 二十分。四、從辨明關(guān)系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系如學(xué)與問、主次關(guān)系如奉獻(xiàn)與索取、取舍關(guān)系如自卑與自強(qiáng)和條件關(guān)系如繼承與創(chuàng)新等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。 審讀材料 正確立意辨明關(guān)系法 第三十六頁，編輯于星期五：十六點 二十分。訓(xùn)練：結(jié)合下面材料，提煉作文的立意。 美國阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而

19、把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌耍谑?，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只開展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進(jìn)來，鹿有奮力奔跑了，保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。 第三十七頁，編輯于星期五：十六點 二十分。分析：從材料中看，鹿和狼的關(guān)系，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒有了狼這樣的天

20、敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后來又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復(fù)了生機(jī)。可立意為：生于憂患，死于安樂。第三十八頁，編輯于星期五：十六點 二十分。例2：有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。 材料中的1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，也是依存關(guān)系。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。就此立意即可。 第三十九頁，編輯于星期五：十六點 二十分。例3：讀寓言詩?樹葉和樹根?，然后自選

21、角度，自擬題目，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于800字的文章。 一個晴朗的夏天樹葉把自已的綠陰撒向谷地在樹枝上，它們高談闊論竭力夸耀自已。 “這也應(yīng)該對我們說聲謝謝。從地底下發(fā)出了溫和的聲音。“是誰說話?竟敢這樣傲慢無禮!樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。 “是我們，地底下的聲音答復(fù)是深深地埋在黑土中的樹根。 第四十頁，編輯于星期五：十六點 二十分。、 材料中涉及到哪些對象？ 、主要對象是什么？態(tài)度和傾向？ 樹葉：自夸、目中無人 樹根：奉獻(xiàn)、默默無聞 樹葉和樹根：“不可數(shù)典忘祖、“飲水要思源、“功成莫忘本等等。 第四十一頁，編輯于星期五：十六點 二十分。五、同異析求法 對于組合性材料作文，應(yīng)該通過對每那么材

22、料的同異析來，確立文章的最正確觀點。如果提供的組合性材料內(nèi)涵是一致的，可以抽取其共同的、本質(zhì)的內(nèi)容，提煉出一個論點；如果提供的材料之間內(nèi)涵不一致，甚至相差很遠(yuǎn)，那么應(yīng)屏棄相異的面，尋找交叉、重合的點，在互為因果、互為補(bǔ)充或相互對立的比較中概括出一個論點。這樣才不致于被似是而非的外表現(xiàn)象所迷惑。同異互求法 第四十二頁，編輯于星期五：十六點 二十分。同異互求法 1、近朱者赤,近墨者黑;2、橘生淮南那么為橘,生于淮北那么為枳3、一傅眾咻一人教導(dǎo)，眾人吵鬧，難以學(xué)好閱讀左面三那么材料 立意：客觀環(huán)境條件影響著事物的開展 1、戰(zhàn)國時期趙王實行胡服騎射政策。2、秦始皇大興土木，修筑阿房宮，筑萬里長城。3、

23、漢代王昭君出塞，為帝業(yè)實施和親政策。4、魯迅就如何對待外國文化問題，寫了?拿來主義?。5、我國當(dāng)前實行的改革開放政策。6、清代搞閉關(guān)鎖國行不通后又搞求榮賣國。閱讀左面六那么材料 立意：封閉與開放、封閉與交流，以開放心態(tài)對待外部事物、外部文化等異中求同同異互求第四十三頁，編輯于星期五：十六點 二十分。訓(xùn)練3: 根據(jù)下面兩那么材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。材料1某雜志社作調(diào)查：“你對同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂于助人。材料2某單位在一些青少年中作不記名問卷調(diào)查：“你如果遇上別人碰上麻煩事會怎樣對待？答復(fù)“悄悄走開的人不少。解析這是1997年全國高考作文題。作為組合