1、 折扣的實踐問題第一單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第五課時折扣的實際問題總第 5 課時教學(xué)內(nèi)容：折扣的實際問題（一） （教材 8 頁例 4 ， “練一練” ，練習(xí)三的 1-4 題。 ）教學(xué)目標(biāo)：1 、使學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識折扣的含義，了解打折在日常生活中的應(yīng)用， 并聯(lián)系對求一個數(shù)的百分之幾是多少的已有認(rèn)識， 學(xué)會列方程。教學(xué)重點：感知“打折”在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生理解打折的意義和計算方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生提高運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：商場圖片及有關(guān)打扣的廣告。預(yù)習(xí)作業(yè)：1 、預(yù)習(xí)課本第 8 9 頁例 4 ，完成例4、中的填空；2、知道什么叫折扣、理解等式打扣與百

2、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，3 、完成第 8 頁的練一練。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)效果檢測、認(rèn)識“打折” 。1 ）讓學(xué)生交流，關(guān)于打折已經(jīng)知道些什么？2 ）概括： “打折”的含義，商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折” 。2、認(rèn)識幾折（出示商場的圖片，點擊有關(guān)打折的商場廣告）老師上個雙休日到步行街逛商場， 看到某商場在搞周末促銷活動，全場八折。學(xué)生回答老師的提問。二、合作探究1 出示：提問：說一說下面每種商品打幾折出售。一輛汽車按原價的90% 出售。一座樓房按原價的96% 出售。一只舊手表按新手表價格的 80% 出售。師； 我們已經(jīng)初步了認(rèn)識打折的含義， 那么折數(shù)和究竟哪個數(shù)量有直接關(guān)系呢？（現(xiàn)價和原價）

3、。能不能用個數(shù)量關(guān)系來說明折數(shù)。學(xué)生討論師總結(jié)：現(xiàn)價+原價=折數(shù)師： 要想求折數(shù)必須知道什么？知道原價和折數(shù)你會求現(xiàn)價嗎？ 追問知道現(xiàn)價和折數(shù)能求出原價嗎？ 1 、只列式不計算。 同學(xué)說的非常好師總結(jié)： 在這三個量中只要知道其中兩個量我們就能求出第三個量。剛我們已經(jīng)初步認(rèn)識了打折的含義，那么我們下面就來解決生活中一些打折的問題吧。有一件上衣：原價100 元，打八折后的現(xiàn)價80 元。讓學(xué)生試著說一說，老師是怎么算出現(xiàn)價80 元的。有一個書包：原價40 元，打八折后的現(xiàn)價32 元。師：幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。例如：八折就是十分之八，也就是百分之八十。請學(xué)生質(zhì)疑問難。3 練習(xí)：說一說表示

4、原價的百分之幾？六折三折九五折對折三、應(yīng)用拓展，解決問題1 出示練習(xí)三第一題。學(xué)生試算。交流。2 練習(xí)三第二題先讓學(xué)生了解八五折出售是什么意思，再個別板演，其余齊做。2、練習(xí)三第三題，讓學(xué)生口答。四、加深理解，回歸生活買一件 T 恤衫，原價80 元，如果打八折出售是多少元？有一種型號的手機(jī)，原價 1000 元， 現(xiàn)價 900 元， 打幾折出售？老師在商店里花了56 元錢買了一條牛仔褲，因為那兒的牛仔褲正在打七折銷售。 請同學(xué)們猜猜看， 這條牛仔褲原價多少元？學(xué)生獨立解答，師生交流。（板書：商品現(xiàn)價=商品原價X折數(shù)）小結(jié)：解答打 折應(yīng)用題時，先把折數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，再按照百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識解答。五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測、填空1 ）五成八改成百分?jǐn)?shù)是（） 。2 ）一件上衣打八折出售，就是說比原價降低（）。3）去年水稻總產(chǎn)量1000 噸，今年比去年增產(chǎn)一成，今年水稻總產(chǎn)量（）噸。4 ）錄音機(jī)原價600 元，現(xiàn)價 420 元，打（）折出售。5 ） 一件商品打九折銷售后的售價是720 元， 這件商品原價 （）元。先讓學(xué)生獨立練習(xí)，集體講評，交