1、Word文檔 初中物理 半導體 教案 教學目標 學問目標 了解內(nèi)能的實際利用，知道內(nèi)能的利用與環(huán)境愛護的關系 力量目標 通過內(nèi)能的利用和環(huán)境愛護的關系的學習，提高環(huán)境愛護的意識 情感目標 聯(lián)系能量轉化和守恒的關系，感受可持續(xù)進展的基本思想，建立進展的觀念 教學建議 教法建議 本節(jié)的 教學要注意科技和社會的聯(lián)系，避開孤立的學習，要留意聯(lián)系實際和社會實踐 在內(nèi)能的利用的進展上，可以提出問題同學自主學習，同學依據(jù)提出的問題，可以利用教材和 老師供應的一些資料學習 環(huán)境愛護的學習，可以 老師提出課題，同學查閱資料，從信息中學習，提高收集信息和處理信息的力量 教學設計方案 內(nèi)能的利用和環(huán)境愛護 【課題】

2、內(nèi)能的利用和環(huán)境愛護 【重難點分析】利用內(nèi)能造成的環(huán)境污染的主要危害、愛護環(huán)境的措施及其意義 【 教學過程設計】 內(nèi)能的利用和環(huán)境愛護 方法1、同學閱讀教材， 老師也可以供應一些和內(nèi)能利用及環(huán)保有關的材料， 老師提出一些問題，同學閱讀時思索，可以有：大氣污染的主要來源是什么；大氣污染的危害是什么；解決大氣污染的有效措施有哪些；我國利用內(nèi)能的進展歷程是什么；各種內(nèi)能的利用方式對環(huán)境愛護的作用是什么 方法2、對于基礎較好的班級，可以采納試驗探究和信息學習的方法實例如下 試驗探究：調(diào)查四周的工廠在利用內(nèi)能進行生產(chǎn)上是如何進行的，對于環(huán)境的危害有哪些，如何減小對環(huán)境的影響可以組織同學小組，實地考察，寫

3、出調(diào)查報告，分析的結論等 試驗探究（另一例）：調(diào)查社區(qū)中是如何利用內(nèi)能的，調(diào)查本地區(qū)近三十年中利用內(nèi)能來取暖的進展狀況，詢問和分析現(xiàn)在的取溫和今后的進展方向同樣可以組織同學小組，實地考察，分析并得出調(diào)查報告和結論 信息學習：網(wǎng)上查閱有關內(nèi)能的利用，環(huán)境愛護，及內(nèi)能利用對環(huán)保的影響等方面的資料，并得出自己的結論，小組爭論這種學習是為了形成同學對可持續(xù)進展的思想 【 板書設計】 第六節(jié) 內(nèi)能的利用和環(huán)境愛護 1內(nèi)能的利用 2環(huán)境愛護的問題 探究活動 利用信息學習：溫室效應和熱島效應 【課題】溫室效應和熱島效應 【組織形式】個人或自由結組 【活動流程】制訂子課題；制訂查閱和查找方式；收集相關的材料；分析材料并得出一些結論；評估；溝通與合作。 【參考方案】嘗試對溫室效應、熱島效應發(fā)表自己的見解，要留意在收集足夠材料的基礎上分析。 【