1、NO.*秋風(fēng)清，秋月明 ,落葉聚還散 ,寒鴉棲復(fù)驚。怎樣記筆記（ 1）自己的前言 : 該方法比較適用口語(yǔ)后四題和作文的綜合部分不太適用于聽(tīng)力 !口語(yǔ)后題和作文中最重要的一點(diǎn)就是specific,如何做到 specific 呢 ,關(guān)鍵就是要有好的細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)往往就是筆記中最難把握的我之所以說(shuō)該方法不怎么適用于聽(tīng)力,是因?yàn)槁?tīng)力相對(duì)來(lái)說(shuō)考察的是對(duì)段子整體的把握。當(dāng)然，里面的符號(hào)可以讓大家借鑒一下符號(hào)是共通的。人類瞬時(shí)記憶的有限性， 可以用速記方式加以彌補(bǔ)。 新托?？荚囋黾拥目谡Z(yǔ)部分就允許考生在聽(tīng)、 讀的同時(shí)作些筆記。這對(duì)考生在 緊張的狀態(tài)下產(chǎn)生的“聽(tīng)時(shí)明白聽(tīng)后忘；讀時(shí)明白讀完忘”的 現(xiàn)象確實(shí)是一個(gè)有益

2、的幫助。 快而準(zhǔn)的筆記能幫助考生準(zhǔn)確地回憶剛剛讀到、 聽(tīng)到的內(nèi)容， 進(jìn)而 使考生 能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言準(zhǔn)確地回答問(wèn)題以取得滿意的成績(jī)。因而，培養(yǎng)一種高效的速記能力在 新托?？荚囍胁粌H顯得至關(guān)重要，而且勢(shì)在必行。考試中運(yùn)用怎樣的速記方法因人而異， 你甚至可以自創(chuàng)一套獨(dú)特的、 只有自己可以辨認(rèn)的速記符 號(hào)，但關(guān)鍵的問(wèn)題是你的速記要有助于你迅速而準(zhǔn)確地回想起一次性聽(tīng)到的、 讀到的東西。 所以， “快”而“準(zhǔn)”就成了迅速記筆記所應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。下面就為大家列舉一些常用的筆記符號(hào)：Symbol Meaninggo on, continue, last, lead to, cause, result in, ma

3、ke, produce,stretch, develop, to the rightcome from, result from, go back, withdraw, shorten, to the leftgo up, increase, rise, raise, get up, arise, evaporate, flygo down, decrease, lower, reduce, decline, sediment, saveup,depositbecauseso, therefore, thusplus, and also, in additionminustimesequal,

4、 equal to, isnot equal, not equal to, is notabout, approximately, probably, more or lesslarger than, bigger than, greater than, more thansmaller than, less thanpercentper1N0.*NO.*#number&and,at, each section？question$dollar, money, cost, price￥RMB（人民幣 ） pound（ 英鎊 ）CentigradeFahrenheitcopy right regi

5、steredtrade markeoEuro（ 歐元 ）ppageparagraphno.numberftfoot, feet2to, two, toohtheightwtweightw/with（something）w/owithoutw/iwithini.e.that ise.g.for example, for instance, like, such asetc.et cetera, so on , so forthb/cbecauseb/fbeforeesp.especiallymin.minimummax.maximumgovtgovernmentasapas soon as po

6、ssiblertrightwrtwriteyryear,yrsyearsvsversusansanswer2N0.*NO.*diff difference, different作記錄并不等于毫無(wú)遺漏地將聽(tīng)到看到的每一個(gè)詞都記錄下來(lái)， 那既是不必要的， 也是不現(xiàn)實(shí)的、 不可能的，特別是在新托福的口 語(yǔ)考試中。作記錄應(yīng)著重那些能反映關(guān)鍵信息的關(guān)鍵詞，能反 映中心意義的核心句。 先將它們符號(hào)化， 然后再將這些符號(hào)還原成先前聽(tīng)到或讀到的內(nèi)容。 請(qǐng)看 下面的 例子：例如：In 1337, a terrible war began between England and France, and this

7、war continued for almost a hundred years.記錄： 1337， E war F 100yrs速記實(shí)際上是我們突破記憶障礙的一種手段， 是對(duì)記憶的一種補(bǔ)充， 是對(duì)自己的一種提醒， 因此， 在作記錄時(shí)應(yīng)注意：1、所運(yùn)用的符號(hào)應(yīng)盡量簡(jiǎn)單，要便于快速書(shū)寫(xiě)；2、自己創(chuàng)建的縮略語(yǔ)、符號(hào)等自己要能識(shí)別；3、要按聽(tīng)、讀材料的內(nèi)容順序記錄關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息；4、作成的筆記可以串成與材料內(nèi)容相符的句子；5、平時(shí)要多練習(xí)，保證眼耳手嘴并用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合，并嚴(yán)格按考試要求的時(shí)間操練。新托?？荚囍新?tīng)力做筆記的技巧確定記錄核心話題IBT 聽(tīng)力正式開(kāi)始之前會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)短的內(nèi)容介紹，之后屏幕

8、上 會(huì)出現(xiàn)一些和聽(tīng)力內(nèi)容相關(guān)的， 這些可以幫助我們確定下面所要聽(tīng)部分的核心話 題。例 如， listen to a conversation between a professor and student in a professor and student.從這個(gè)介紹我們可以知道下面對(duì)話內(nèi)容的場(chǎng)景：biology class ，結(jié)下來(lái)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圖片，里面文字為： Friends of the Earth, Biology class. 后面還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話內(nèi)容的圖片。通過(guò)這些文字和圖片，我們 可以推斷這個(gè)對(duì)話的主題為與人類地球有關(guān)的一個(gè)結(jié)構(gòu)， 這樣機(jī)構(gòu)主要會(huì)負(fù)責(zé)環(huán) 保事 宜。確定主題可以讓考

9、生懸著的心慢慢落地。后面的長(zhǎng)對(duì)話給出的文字和 圖片提示與對(duì)話類似。記錄細(xì)節(jié)確定核心話題之后，我們需要做的就是記錄與其相關(guān)的細(xì)節(jié)，3N0.*NO.*主要的細(xì)節(jié)為 what , when, where , who , why 和 how 等。注意記錄對(duì)話和演 講中信息引導(dǎo)詞和信息引導(dǎo)句后面的信息， 例如， First ., lets look at the ., Now, Lets move on to ., in t he nest part of lecture ,I d like to talk about 具體的記錄方法1）主要記錄實(shí)詞：名詞，動(dòng)詞，形容詞。這次詞語(yǔ)所包含的信息量大，也是重讀 和重復(fù)的核心詞匯。2） 采用簡(jiǎn)寫(xiě)、符號(hào)和縮寫(xiě)的速記法方法記錄， 例如：Q.=question ，ltd.=limited, and/plus , ?=question ，/=or 。此外，還可以用一些其它只有自己熟悉的 速記符號(hào)來(lái)記錄重要信息?？傊?， IBT 聽(tīng)力分?jǐn)?shù)的提高需要廣大考生持續(xù)的努力和不斷總 結(jié)！學(xué)會(huì)做筆記， IBT 聽(tīng)力滿分不是夢(mèng)。記筆記要把握的三個(gè)原則 第一，在確定主旨的前提下關(guān)注信號(hào)詞后面的重點(diǎn)詞（前面細(xì)節(jié)題已做介紹）； 第二，但凡分類信息題筆記中注意記錄按什么分類，以及每一