1、區(qū)中小學責任督學單項督導評估表（一）“雙減”工作目標檢查 指標要點督導方式及說明檢查情況存在問題、 宣傳 力度1、學校加大“雙減”工作宣 傳力度，做到師生知曉，家長 支持，家校密切配合形成合 力。2、通過電視、報紙、微信公 眾號等多種途徑，積極宣傳學 校在“雙減”工作中好的經(jīng)驗 和做法，營造全社會支持和關(guān) 注“雙減”工作的濃厚氣氛。1、查看學校對教師 培訓記錄、開展宣傳 記錄。2、查看刊發(fā)媒體相 關(guān)記錄。、 統(tǒng)籌 作業(yè)布置1、學校是否建立作業(yè)管理 機制和規(guī)范作業(yè)實施過程 相關(guān)規(guī)章制度。2、查看年級組、學科組作 業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各 學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，以及 建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和 質(zhì)量定期評價

2、制度等。查看材料精選 分層 作業(yè)1、學校是否強化集體教研 力度，有效探索根據(jù)學生實 際學習狀況，分層布置作 業(yè)。2、學科教研組是否在每周 集體備課會上確定下一周 教學計劃，并依據(jù)課程標準 結(jié)合教學知識點、難易程度 等分類精選習題，形成作業(yè) 資料庫；教師在布置的作業(yè) 時，結(jié)合班級情況在作業(yè)資 料庫中進行二次選擇。查看材料四、嚴控 書面 作業(yè)量1、小學12年級是否無書面 家庭作業(yè)。2、36年級每天書面家庭作 業(yè)總量是否超過60分鐘。3、初中每天書面家庭作業(yè)總 量是否超過90分鐘。查看材料、抽取學生 訪談五、作業(yè) 批改 情況1、教師對布置的學生作業(yè)是 否全批全改。2、是否存在學生自批自改、 互批互改

3、作業(yè)，以及給家長布 置作業(yè)或要求家長批改作業(yè) 現(xiàn)象。抽取學生作業(yè)，開展 學生訪談六、教育 教學 秩序1、是否開齊開足開好國家規(guī) 定課程，落實課堂教學基本要 求。2、是否嚴格按課程標準零起 點教學，做到應(yīng)教盡教。3、是否有提前結(jié)課備考、違 規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名 等行為。4、是否將學生考試成績實行 等級制，嚴禁以任何方式公布 學生成績和排名。查看材料（保證勞動 課程每周一課時 等）、抽取學生訪談七、開展 課后 服務(wù)1、是否按照“一校一案”的 要求，制定課后服務(wù)具體實施 方案，做到義務(wù)教育學校課后 服務(wù)全覆蓋。2、課后服務(wù)時間是否達標。 （對有需求的學生不晚于當 地職工下班時間）查看材料、抽取學生 訪談。八、提升 課后 服務(wù) 水平查看每天課后服務(wù)情 況。1、平均每天參與晚托 人數(shù)，午托人數(shù)。2、平均每天參與“基 本看護”學生人數(shù)。3、平均每天參與“社 團”學生數(shù)。4、每天參與晚托本校 教師和校外教師人數(shù)。5、整體參與率（總?cè)?數(shù)-未參加課后服務(wù)人 數(shù)）/總?cè)藬?shù)。是否充分用好課后服務(wù)時間， 指導學生認真完成作業(yè)，對學 習有困難的學生進行補習輔 導與