1、幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- 幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié)時間Warmup(5)Preview(5)1.2.學(xué)習(xí)并能說出基本課堂用語standupsitdownsunnyrainy并且會用英文交流簡單的日常問話Howareyou?Imfine,thankyou.教學(xué)內(nèi)容達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì).Greetingeachother.2.SinganEnglishsong3.Mimeandsay:教師用夸張的動作表演下列形容詞

2、:standupsitdownsunnyrainy讓學(xué)生去猜。4.letslistenstory.1.Look【熱身和導(dǎo)入】1SinganEnglishsong2Mimeandsay：standupsitdownsunnyrainy【任務(wù)呈現(xiàn)】1Askabouttodayswords.2Setataskforlistening.looktoandtheandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Howareyou?Imfine,thankyou.”andcopythemonthe【任務(wù)準(zhǔn)備】1Lookandlistentothestory.Findo

3、utthesentenceaboutHowareyou?Imfine,thankyou.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“standupsitdown”sunnyrainy.2Learntoaskaboutweather.board.Learntosay“standupsitdownsunnyrainy”and“sunny”.通過拋球的游戲來練習(xí)新單詞。Pointtothesentence“Itshot.”“Itssunny.”“Itswindy”onebyone,andask“Whatstheweatherliketoday?

4、”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingaskingandansweringindifferentways.3Askstudentstofindoutanotherwordaboutweather.ThenlearntosayPresentation“raining”.AndThenask“Isitreallyraining?”GetPracticethemtoanswerandexplainwhy.(27)4ListenandpauseaftereachutteranceforSummarystuden

5、tstorepeat,andexplainthedifficult(3)wordsandsentencenecessa教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- 1.學(xué)習(xí)并能說出基本課堂用語onetwothreefourfivesixseveneightnineten。教學(xué)目標(biāo)2.并且會用英文交流簡單的日常問話Whatstheweatherlike?ItsWhatsyourname?Mynameis幼小銜接班教

6、學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Warmup(5)1.Greetingeach【熱身和導(dǎo)入】other.1SinganEnglishsong2Mime幼小銜接

7、班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #2.SinganEnglishsong3.Mimeandsay:1Askabouttodayswords.andsay：standupsitdownsunnyr

8、ainy【任務(wù)呈現(xiàn)】幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- 幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #教師用夸張的動作Preview(5)表演下列形容詞:standupsitsunnyrainydown讓學(xué)【任務(wù)準(zhǔn)備】1Lookandl

9、istentothestory.FindoutthesentenceaboutHowareyou?Im生去猜。fine,thankyou.beginningwiththemand4.letslookandcopythemontheboard.Learntosay“stand2Setataskforlistening.幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)

10、掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #listentothestory.upsitdownsunnyrainy”.幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題

11、Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #1.Lookandlistento2Learntoaskaboutweather.幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #thestory.FindoutPointtothesentence“Itsthesentenceabouthot.”“Itssunny.”“Itswindy”one“Howareyou?byone,an

12、dask“WhatstheweatherlikeImfine,thanktoday?”Helpthemanswer.you.”andcopyCopythequestionontheboardthemontheboard.andlearntoask.Learntosay“standParctisingaskingandupsitdownansweringindifferentways.sunnyrainyand3Askstudentstofindoutanother“sunny”.通過拋球wordaboutweather.Thenlearntosay的游戲來練習(xí)新單“rammg.Presenta

13、tion詞。Thenask“Isitreallyraining?”GetAndthemtoanswerandexplainwhy.Practice4Listenandpauseaftereachutterancefor(27)studentstorepeat,andexplainthedifficultwordsandsentencenecessaSummary(3)教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- 幼小

14、銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- 幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié)時間Warmup(5)Preview(5)1.學(xué)習(xí)并能熟練說出人體器官的說法，faceheadeyeearnosemouthhandfoot2.并且會用簡單的英文描述自己的五官，詢問別人相關(guān)的問題。Haveyoua.Yes,Ihave.No,Ihavent.教學(xué)內(nèi)容達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)教師與學(xué)生熱情地打招呼問好，并介紹自己，然后請同學(xué)簡單地自我介紹，讓學(xué)生之間用簡單的英

15、語進(jìn)行問答請幾個學(xué)生起頭，演唱幾首以前學(xué)過的英語歌曲，要求全班學(xué)生邊唱邊做動作。找表演能力強(qiáng)的學(xué)生到前面帶著大家做動作。Reviewthewords.(Welearntlasttime.)letslookandlistentothestoryagain.Lookoverthestorybylisteningrepeating.Lookandsay.andHaveyoua？Yes,Ihave.No,Ihavent.Feedbackofthehomework.讓學(xué)生看圖聽錄音，回憶課文大體內(nèi)容，教師根據(jù)大圖引導(dǎo)學(xué)生說出上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型Haveyoua.Yes,Ihave.No,Ihavent.

16、o并通過Pairwork進(jìn)行練習(xí)。標(biāo)出重點(diǎn)句型:“Haveyoua.?Yes,Ihave.No,Ihavent.”練習(xí)方式新句型“No,Ihavent.”讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生根據(jù)圖片上的來提問Haveyoua.?Yes,Ihave.No,Ihavent.”其他同學(xué)進(jìn)行回答。PresentationAndPractice(27)Summary(3)讓學(xué)生通過拍桌子的機(jī)械式練習(xí)|先掌握句型，然后通過標(biāo)重音的|方式來|練習(xí)句子的靈活運(yùn)用情況。贏的|那個小朋友可以隨便詢問一個城I市的天|氣讓輸?shù)男∨笥鸦卮?，如果回答|對了就加分，如果回答錯了就扣|分。首先通過課件只出示圖片，請學(xué)|生為圖片中的任務(wù)配音。I

17、然后播放錄音核對答案。II讓學(xué)生分角色，分男女生，分小組朗讀課文和表演。Playaguessinggame.完成AB上的練習(xí)1,先聽錄音獨(dú)立完成，然后找同學(xué)一起核對答案。.Homework:教會家長至少兩個單，家長簽字。教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- 幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #1.學(xué)習(xí)并能熟練說出人體器官的大小說法，bigsmalltallshort教學(xué)目標(biāo)并且會用簡單的英文描述自己的五官，詢問別人相關(guān)的問題。Areyoutal

18、l?Yes,Iam.No,Imnot.幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #環(huán)節(jié)時間Warmup(5)Preview(5)PresentationAndPractice教學(xué)內(nèi)容1.Reviewthe

19、words.(Welearntlasttime.)letslookandlistentothestoryagain.2讓學(xué)生看圖聽錄音，回憶課文大體內(nèi)容，教師根據(jù)大圖引導(dǎo)學(xué)生說出上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型Haveyoua.?Yes,Ihave.No,Ihavent.。并通過Pairwork進(jìn)行練習(xí)。3.標(biāo)出重點(diǎn)句型：“Haveyoua.?Yes,Ihave.No,Ihavent.”練習(xí)方式讓學(xué)生通過拍桌子的機(jī)械式練習(xí)先掌握句型，然后通過標(biāo)重音的方式來練習(xí)句子的靈活運(yùn)用情況。贏的那個小朋友可以隨便詢問一個城市的天氣讓輸?shù)男∨笥鸦卮?，如果回答對了就加分，如果回答錯了就扣分。達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì).Loo

20、koverthestorybylisteningandrepeating.Lookandsay.Haveyoua？Yes,Ihave.No,Ihavent.Feedbackofthehomework.新句型“No,Ihavent.”讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生根據(jù)圖片上的來提問Haveyoua?Yes,Ihave.No,Ihavent.”其他同學(xué)進(jìn)行回答。幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Haveyoua？學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)(27)Sum

21、mary(3)首先通過課件只出示圖片請學(xué)生為圖片中的任務(wù)配音。然后播放錄首核對答案。讓學(xué)生分角色，分男女生，分小組朗讀課文和表演。Playaguessinggame.完成AB上的練習(xí)1,先聽錄音獨(dú)立完成，然后找同學(xué)起核對答案。教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Whatcolourisit?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07-22教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并能熟練說出顏色，redorangeyellowgreenblue并會用英文表達(dá)自己喜歡的顏色，會詢問這是什么顏色，并作出相應(yīng)的回答。Whatcolourisit?ItsIsitpink?Yes,itis.No,itisnt.環(huán)節(jié)時

22、間教學(xué)內(nèi)容達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Warmup(5)Preview(5)一、Warm-up.Greeting.LetssingasongReviewthenumbers.二、Presentthetaskandleadin.三、Newtext.1.出示掛圖，聽錄首，完成SBUnit2活動1。聽錄音前，教師問學(xué)生兩個問題：“Whatcolourisit?ItsIsitpink?”聽完錄音，學(xué)生回答這兩個問題。.Greetingwiththestudents.2丄etssingasong3.Reviewthenumbers.教師給學(xué)生出示一瓶漂亮的紙星星和一個空盒子。然后從瓶子里抓出一把星星，放到盒子

23、里，問學(xué)生：“Whatcolourisit?ItsIsitpink”教師請幾名學(xué)生猜測并回答，獎給猜對的學(xué)生一顆紙星星。引出重點(diǎn)句型：“Whatcolourisit?ItsIsitpink”教師出示掛圖，讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生根據(jù)圖片上的東西來提問Whatcolourisit?ItsIsitpink”其他同學(xué)進(jìn)行回答。然后通過隔河對話，大山回音的游戲來鞏固此句型。幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)教師請全班學(xué)生一邊聽錄音，一邊模仿課文對話。完成運(yùn)用任務(wù)2。請學(xué)生看SBUnit2活動2的圖片并問學(xué)生：“Whatcolourisit?ItsIsitpink?”四.Finish-task.完成運(yùn)用任務(wù)3。教師通過多媒體

24、課件為學(xué)生設(shè)計(jì)情景.讓完成運(yùn)用任務(wù)4。Presentation3.完成運(yùn)用任務(wù)5AndPractice(27)Summary(3)|3.教師請全班學(xué)生一邊聽錄音，|一邊模仿課文對話。之后，可以|讓學(xué)生分角色，分男女生，分小|組朗讀課文和表演。以小組為單位，教師為學(xué)生設(shè)|計(jì)一塊評獎板，根據(jù)學(xué)生課堂上I完成各項(xiàng)活動的情況，給每個小|組粘貼獎勵性的圖片，課后，教|師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)得獎的數(shù)量，用“Whatcolourisit?ItsIsit|pink?”來問，這一過程是貫穿整節(jié)|課始終的。2.讓學(xué)生觀察教室內(nèi)所有的東I西，并用HowmanyWhatcolour|isit?ItsIsitpink.?”句型

25、|來提問?？茨膫€組的同學(xué)想到的|多，看到的多，問的多，回答的|準(zhǔn)確，勝利的組有獎勵。3完成AB上的練習(xí)1,先聽錄音|獨(dú)立完成，然后找同學(xué)一起核對|答案。I1.用所學(xué)句型“Whatcolourisit?|ItsIsitpink”來詢問周圍的|同學(xué)，同學(xué)簽字。2.教會家長至少兩個單詞，家長|簽字。教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Whatcolourisit?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07-25教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并能熟練說出顏色，bluepurplewhiteblackpink并會用英文表達(dá)自己喜歡的顏色，會詢問這是什么顏色，并作出相應(yīng)的回答。Yes,itis.No,iti

26、snt.Whatsyourfavoritecolour?Myfavoritecolouris環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Warmup(5)Preview(5).Greetingwiththestudents.LetssingasongReviewthenumbers.教師給學(xué)生出示一瓶漂亮的紙星星和一個空盒子。然后從瓶子里抓出一把星星，放到盒子里，問學(xué)1生：“Whatcolourisit?Its.Isitpink”教師請幾名學(xué)生猜測并回答，獎給猜對的學(xué)生一顆紙星星。引出重點(diǎn)句型：“Whatcolourisit?ItsIsitpink”教師出示掛圖，讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生根據(jù)圖片上的東西來

27、提問Whatcolourisit?ItsIsitpink”其他同學(xué)進(jìn)行回答。然后通過隔河對話，大山回音的游戲來鞏固此句型。教師請全班學(xué)生一邊聽錄音，一、Warm-up.Greeting.LetssingasongReviewthenumbers.二、Presentthetaskandleadin.三、Newtext.1.出示掛圖，聽錄音，完成SBUnit2活動1。聽錄音前，教師問學(xué)生兩個問題：“Whatcolourisit?幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)PresentationAndPractice(27)Summary(3)一邊模仿課文對話。之后，可以讓學(xué)生分角色，分男女生，分小組朗讀課文和表演。以小組

28、為單位，教師為學(xué)生設(shè)計(jì)塊評獎板，根據(jù)學(xué)生課堂上完成各項(xiàng)活動的情況，給每個小組粘貼獎勵性的圖片，課后，教師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)得獎的數(shù)量，用“Whatcolourisit?ItsIsitpink?”來問，這一過程是貫穿整節(jié)課始終的。讓學(xué)生觀察教室內(nèi)所有的東西，并用“HowmanyWhatcolourisit?ItsIsitpink？”句型來提問?？茨膫€組的同學(xué)想到的多，看到的多，問的多，回答的準(zhǔn)確，勝利的組有獎勵。3完成AB上的練習(xí)1,先聽錄音獨(dú)立完成，然后找同學(xué)起核對答案。用所學(xué)句型“Whatcolourisit?ItsIsitpink”來詢問周圍的同學(xué)，同學(xué)簽字。ItsIsitpink?”聽完錄音，

29、學(xué)生回答這兩個問題。教師請全班學(xué)生一邊聽錄音，一邊模仿課文對話。完成運(yùn)用任務(wù)2。請學(xué)生看SBUnit2活動2的圖片并問學(xué)生：“Whatcolourisit?ItsIsitpink?”四.Finish-task.1.完成運(yùn)用任務(wù)3。教師通過多媒體課件為學(xué)生設(shè)計(jì)情景.讓2.完成運(yùn)用任務(wù)4。3.完成運(yùn)用任務(wù)5教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Whatsyourfavoriteanimal?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07-29教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)動物名稱，rabbitgiraffeelephantsnakemouse并且能用英文說出自己喜歡的小動物是什么，自己不喜歡的是什么。還會

30、用英文詢問別人喜歡什么小動物。Whatsyourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalis環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Warmup(5)Preview(5)已經(jīng)說過的單詞，說對一個得1分，最后，哪個組說得最多將獲勝。將所有的有關(guān)食物的小卡片放在一個盒子中，請個學(xué)生到前面來取出一張卡片后用“1like”或“1dontlike”來表達(dá)自己的喜好。FinishtheexercisesonABbook.Watchthevideo,listentothewholedialog.出示SBUnit2活動1的掛圖，讓學(xué)生聽錄音，試著理解課文。聽之前教師將對話中出現(xiàn)的動物卡片貼

31、在黑板上,讓學(xué)生聽錄音，在Sam喜歡的圖片下打“/”，不喜歡的則打“X”。檢查學(xué)生的聽力情況。3聽錄音，跟讀課文。也可以玩“大回音”“隔河對話”的小游戲來練習(xí)課文，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。4.聽錄音，模仿課文讀音。模仿最像的幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)活動：制作小報I同學(xué)有獎勵。教學(xué)生學(xué)會分類，培養(yǎng)I活動1畫畫說說綜合能力讓學(xué)生每人|練習(xí)Whatsyourfavoriteanimal?準(zhǔn)備一張彩色的卡紙。IMyfavoriteanimalis語句。教師首先讓學(xué)生先把自己|準(zhǔn)備若干張白紙。發(fā)給學(xué)生每人一張喜歡的不喜歡的運(yùn)動、|紙，讓學(xué)生畫出他們喜歡和不喜歡的食物、水果、動物、顏|東西，然后再說一說。What

32、syour色等做一列表，說一ifavoriteanimal?Presentation說，然后把自己的喜好與不喜歡的做以比較，AndPractice然后分類做成小報，最(27)后拿著朋友的小報說一說。Summary(3)Myfavoriteanimalis活動2：我的喜好讓學(xué)生表明自己喜歡的食物。教師事先準(zhǔn)備若干食物圖片。然后教師把食物的圖片貼到黑板上，讓學(xué)生指著圖片邊說Ilikemeat.Ilikenoodles.把學(xué)生喜歡的食物放在一個盒子里，不喜歡的放在一個盒子里，進(jìn)行總結(jié)。幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具

33、教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- 1.學(xué)習(xí)并能熟練說出單詞：pen,pemcil,pemcil-box,eraser,rulerbook,school-bag2.并會用英文表達(dá)自己學(xué)習(xí)用品，會詢問這是什么，并作出相教學(xué)目標(biāo)應(yīng)的回答。Whatisthis?Itsa.環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Warmup(5)Preview1.Greetingeachother.2.SinganEnglishsongMimeandsay:教師用夸張的動

34、作表演要學(xué)習(xí)的單詞讓學(xué)生去猜。letslookandlistentothestory.1.Lookandlistentothestory.I.Watchthevideo,listentothewholedialog.2.出示SBUnit2活動1的掛圖，讓學(xué)生聽錄音，試著理解課文。聽之前教師將對話中出(5)現(xiàn)的動物卡片貼在黑板上，讓Findoutthesentenceabout學(xué)生聽錄音，在Sam喜歡的Whatisthis?Itsa”andPresentation圖片下打“/”，不喜歡的則打Andcopythemontheboard.“X”。檢查學(xué)生的聽力情況。PracticeLearntosa

35、y.通過拋球的游戲3聽錄音，跟讀課文。也可以幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #(27)Summary來練習(xí)新單詞。玩大回音”“隔河對話”的小游戲來練習(xí)課文，充分(3)調(diào)動學(xué)生的積極性。4.聽錄首，模仿課文讀首。模仿最像的同學(xué)有獎勵。活動1：畫畫說說練習(xí)Whatisthis?Itsa語句。教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛

36、圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- 幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #1.學(xué)習(xí)并能熟練說出單詞：car,bike,taxi,school-busonfoot教學(xué)目標(biāo)2.會用英文表達(dá)交通工具，并說出自己上學(xué)所乘坐的交通工具。Howdoyougotoschool?Igotoschoolby.環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Warmup(5)1.Greetingeachother.2.SinganEnglishsongMimeandsay:lookandlistenPreview1.L

37、ookandlisten(5)tothestory.FindPresentationoutthesentenceAndabout“HowdoyouPracticegotoschool?(27)Summary(3)Igotoschoolby”andcopythemontheboard.Learntosay通過游戲來練習(xí)新單詞?！緹嵘砗蛯?dǎo)入】1SinganEnglishsong【任務(wù)呈現(xiàn)】1Askabouttodayswords.2Setataskforlistening.【任務(wù)準(zhǔn)備】1Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Howdoyou

38、gotoschool?Igotoschoolby”.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay2LearntoaskaboutthewordsPointtothesentenceonebyone,andask“Howdoyougotoschool?幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyo

39、ugotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #Igotoschoolby”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingaskingandansweringindifferentways.3AskstudentstofindoutanotherwordThenlearntosay教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Whereismypen?學(xué)科

40、英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- 幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Whereismypen?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- 教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié)時間Warmup(5)Preview(5)PresentationAndPractice(27)Summary(3)教學(xué)內(nèi)容丨達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)3.學(xué)習(xí)并能說出方位名詞：in,on,under4.并且會用英文交流簡單的日常問話Whereismypen?Itsinmyhat.Greetingeachother.2.SinganEnglishsong3.Mimeandsay:教師用夸張的動作表演下列形容詞

41、:standupsitdownsunnyrainy讓學(xué)生去猜。4etslookandlistentothestory.1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Whereismypen?Itsinmyhat.”andcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under”通過游戲來I【熱身和導(dǎo)入】|1SinganEnglishsong|2Mimeandsay：|【任務(wù)呈現(xiàn)】|1Askabouttodayswords.|2Setataskforlistening.I【任務(wù)準(zhǔn)備】I1Lookandlistento

42、thestory.FindouttheiIsentenceaboutWhereismypen?Itsinmyi|hat.”beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under”.i2Learntoaskaboutweather.|Pointtothesentence“Whereismypen?Itsinmyhat.”onebyone,andask“Whereismypen?”Helpthemanswer.練習(xí)新單詞。Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingasking

43、andansweringindifferentways.教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Whereismypen?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Whereismypen?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- 環(huán)節(jié)時間Warmup(5)Preview(5)PresentationAndPractice(27)Summary(3)教學(xué)內(nèi)容ii-.GreetingeachIother.12.SinganEnglish|song|3.Mimeandsay:|教師用夸張的動|作表演下列詞：inionunder讓學(xué)|

44、生去猜。1.Lookandlisteniitothestory.Find|outthesentence|aboutWhereismypen?”andcopy|themonthe|board.Learntojsay“in,on,|under.通過游戲來|練習(xí)新單詞。I學(xué)習(xí)新單詞：hat,bed,balloon,doll,bear教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并能用方位名詞表示這些學(xué)習(xí)物品在哪里。達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)【熱身和導(dǎo)入】SinganEnglishsongMimeandsay：inonunder【任務(wù)呈現(xiàn)】Askabouttodayswords.Setataskforlistening.【任務(wù)準(zhǔn)備】1Lo

45、okandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Whereismypen?beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under”.2Learntoaskaboutthenewwords.Pointtothesentence“in,on,under”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingaskingandansweringindifferentways.教學(xué)反思幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howold

46、areyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howoldareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- 幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howoldareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- 幼小銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howoldareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08- #教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié)時間Warmup(5)Preview(5)PresentationAndPractice(27)Summary(3)1.學(xué)習(xí)并能說出英語詞組:happybirthday,apenforyou.thankyou,yourewelcome.2.會用英文交流簡單的日常問話Howoldareyou?Im教學(xué)內(nèi)容.Greetingother.2.Singansong3.Chants.eachEnglish1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Ho