1、閱讀教學中，許多同學分不清“表達方式”“修辭手法” 與“表現(xiàn)手法”這三個概念，經(jīng)常張冠李戴，將其混為一談，進而影響自己正確地答題。它們雖然都屬于表達技巧，卻有明顯的區(qū)別：.修辭手法 凡是使句子更加生動形象，富有表現(xiàn)力和藝術美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭 手法是針對具體的句子而言的。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。但高考語文考試大綱要求學生掌握的修 辭手法（辭格）共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問和反問。詩歌中的修辭手法有比 喻、比擬、借代、夸張、對偶、設問、反問、頂真、起興等。、比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景，可分為明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特 征

2、，化抽象為形象的作用。比如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”詩歌巧妙地把抽象的“愁”比做滾滾東去的江水，寫出了 愁緒的多與綿長。例析：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。柳梢青送盧梅坡劉過泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂 飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。注泛菊：飲菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。問：作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合全詞內(nèi)容具體說明。簡析：這首詩主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵 隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。、借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部

3、分代表全體，具體代替抽象，用特征代替 人。借代的運用使語言簡練、含蓄。例如李清照的如夢令“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花， 寫葉的茂盛和花的凋零。借用人（或物）的標志、特征去代替人（或物）的名稱。例析1:朱門酒肉臭，路有凍死骨。一一杜甫自京赴奉先詠懷五百字簡析：“朱門”指代居住在驪山宮的顯貴之家，反襯宮門之外的凄慘景況。借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體例析1:孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。一一李白送孟浩然之廣陵簡析： “帆”，原指掛在船桅上利用風力使船前進的布篷，這里詩人 以“帆”代指整個船。例析 2:天櫓灰飛煙滅一一蘇軾念奴嬌赤壁懷古簡析：

4、“橘”是船上的桅桿， 櫓是比槳長大的劃船工具，安在船尾或船旁。這里用橘櫓代戰(zhàn)船。 以客觀存在的具體事物去代替概括抽象 的事物例析1:舉酒欲飲無管弦。一一白居易琵琶行簡析： “管”是一種類似于笛的樂器，“弦”是樂器上的腸線或金屬絲。這里，詩人用“管”“弦”指代音樂。例析 2:想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎天一辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古簡析：“金戈”指金屬制的戈，“鐵馬”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。這里“金戈鐵馬”用來代指精銳部隊。、夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作 用。李白的作品中表現(xiàn)極為突出，如：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”“危樓高百尺”等。例析 1

5、:閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。問：對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法做簡要分析。簡析： 第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇， 在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。、對偶：用結構相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。例析：閱讀下面一首詩，回答問題春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗

6、水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。問：這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。簡析：這首詩的第三、四 句修辭方法是對偶，“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。、比擬：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的 人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。例析：閱讀下面兩首詩，根據(jù)提示，完成賞析。詠白海棠（薛寶釵）珍熏芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。 胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又 昏。詠白海棠（林黛玉）半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。

7、月窟仙人縫縮袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。（據(jù)人民文學出版杜1996年12月第2版紅樓夢第三十七回）詠物詩講究形神兼?zhèn)?。以上兩詩，頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同?！半僦闯銮镫A影，冰雪招來露砌魂” 一聯(lián)，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運用，顯得新穎別致：“洗” “招二字，運用擬人手法，生動地傳達出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。詩人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂 一聯(lián)簡析：“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂” 一聯(lián)，前句以梨花之白，

8、形容白海棠的“白”，較之“洗出”句，更側重于表現(xiàn)“白”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神；“偷來” “借得”，巧用了擬人手法；而“偷來” 一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。、設問和反問：設問是先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下， 結尾設問，深化主題，令人回味。反問是用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。例析1: “問人間誰是英雄？有醐酒臨江，橫槊曹公。 ”簡析：以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地 敘述三國人物的英雄業(yè)績。例析 2:王安石的題烏江亭：“江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？”簡析： 使用反問句式，語氣冷峻，

9、強調(diào)了歷史之必然。.表達方式：表達方式亦可稱為表達方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語 言表達形式，屬于文章的整體的語言運用形式。常用的表達方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明（詩歌中沒有“說明”這一種）。記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如：孔雀東南飛中對劉蘭芝的描寫：“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月玲。指如削蔥根，口如含朱丹?！逼渲邪酌枋窃姼梃b賞中常見的一種表現(xiàn)手法。議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。例如：秦觀的鵲橋仙中：“兩情若是久長時，又豈在

10、朝朝暮暮？”柳永的雨霖鈴：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？”抒情：表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。（抒情，有直接抒情，也有間接抒情。間接抒情在詩歌鑒賞中一般表現(xiàn)為借景抒情、情景交融、樂景哀情、托物言志等，而這一般又稱之為表現(xiàn)手法）例析1 ：閱讀下面一首唐詩，按要求答題。 端居李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。簡析：這首詩在藝術手法上，第三、四句的最大特點是寓情于景，情景交融。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、月“色”的描寫，賦予客觀景物以濃厚

11、的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了 悲愁，孤寂和思親的情感。例析2:閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。暮春濟水送別韓琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。問：這首詩是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。簡析：這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入“綠暗” “紅稀” “暮云” “宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成融情于景的特色。一般說來，記敘文多采用敘述、描寫和抒情的表達方式，議論文多采用議論的表達方式，說明文多采用說 明的表達方式。當然，表達方式的運用也不是絕對的，如記敘文里也可以使用少量議論或說明，議論文里 同樣也可以使用少量的敘述、描寫或說明，說明

12、文里也可以有敘述或描寫。至于雜文、游記、隨筆等更細 的分類文體，表達方式則更加靈活?？傊?，表達方式的使用，一切服從文體和表現(xiàn)主題的需要。.表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。 常見的表現(xiàn)手法有：賦、比、興、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻畫、 寓莊于諧、聯(lián)想和想象，等等。例析：簡析陶淵明的歸園田居（其三）：“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”句的表現(xiàn)手法簡析：該句純用白描手法，寥寥幾筆就為我們勾勒出了田園生活

13、圖景，表現(xiàn)了詩人對田園生 活的熱愛。白描，原是中國畫的一種技巧。這種畫法，不用色彩的烘染，只用黑線勾描物象。在文學創(chuàng)作上，白描指 不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經(jīng)濟、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動的形象。其特點是：抓住 被描寫對象的主要特征，寥寥幾筆，形神逼肖。.區(qū)別與聯(lián)系表現(xiàn)手法和修辭手法：表現(xiàn)手法和修辭手法都能增強文章的表達效果，但表現(xiàn)手法是用以 增強文章的整體或某一部分的表達效果，而修辭手法則是增強文章中句子的表達效果，主要著眼于對句子 的修飾；表現(xiàn)手法是從宏觀角度表現(xiàn)文章的，而修辭手法是從微觀角度表現(xiàn)文章的。表現(xiàn)手法和修辭手法 的界限也不是絕對的。比如，反復是一種修辭手法，但它如果

14、間隔使用，對文章的整體表達效果就非常明 顯，也可視為表現(xiàn)手法；比喻是一種修辭手法，有時也可以是一種表現(xiàn)手法；等等?？傊?，在具體的語言 環(huán)境中，當某種修辭手法在文章中產(chǎn)生了一種整體的效果，增強了文章的表現(xiàn)力，或是某種修辭手法在文 章中反復使用后產(chǎn)生了整體的表現(xiàn)力，那么這種修辭手法也可視為表現(xiàn)手法。表達方式、修辭手法與表現(xiàn) 手法是中學語文教學中經(jīng)常接觸到的概念，不可回避，我們必須在具體的語文實踐活動中認真體會，才能 真正將它們區(qū)分開來，并嫻熟地運用。例示：1 .試分析下面這首詩的表現(xiàn)手法及作用。白梅（王冕）冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。答：本詩所用的表現(xiàn)手法及作用

15、如下：襯托，以冰雪林襯托梅花的堅毅耐寒；對比，與混芳塵的桃花 對比，顯示梅的高潔守志；托物言志（象征），借梅花的形象表達作者的理想追求。2.閱讀下面這首詞，回答問題：青玉案元夕（辛棄疾）東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！咀⑨尅壳嘤癜福涸~牌名?；ㄇ洌盒稳轃艋鹬?，如千樹繁花齊開。寶馬雕車：指觀燈的貴族豪 門的華麗車馬。鳳簫：神仙傳載，秦穆公之女弄玉，善吹簫作鳳鳴聲，引來了鳳。故稱簫為鳳簫。 玉壺：比喻月亮。蛾兒雪柳：元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物。闌珊：零落。全詞主要運用了

16、哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的感情？答：主要運用了反襯（或襯托、烘托）的表現(xiàn)手法，以元夜的繁華熱鬧反襯“那人”的孤獨寂寞，表達了 作者不趨流俗，甘于寂寞，保持志士操守的高潔品性。這首詞著力用反襯法。上片渲染元宵節(jié)燈火輝煌， 車水馬龍，一片繁華熱鬧景象；下片開頭，又描繪觀燈女子的盛裝艷服，笑語歡快的情景。這一切都不是 本篇要寫的主要對象，而只是陪襯。最后點出“燈火闌珊處”的“那人”，一位憂愁、孤獨、自甘寂寞者,才是作品的主角。前面熱鬧非凡的場景，是襯托燈火闌珊處的冷落；那笑語歡快的一群觀燈者，是襯托“那 人”的寂寞孤獨。但是，作者描寫這樣一位孤獨者，用意何在？梁啟超在藝翻館詞選中評論說：“自憐幽

17、獨，傷心人自有懷抱。”聯(lián)系作者身世看這首詞大約作于被罷職閑居期間，置身熱鬧之外的“那人” 形象里，實有作者自身的影子在，或者簡直就是作者人格的化身，以“那人”自比，抒發(fā)了詞人滿面腔的 閑愁與寂寞。就修辭而言，本詞主要用了如下幾種：比喻：“花千樹”一一將元夕的焰火比作千萬棵繁花錦簇的花樹；“更吹落星如雨一一焰火像被吹得如雨落下的星星；“玉壺”一一喻月亮。借代：“蛾兒雪柳”一一用元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物代年輕美貌的女子。3.賀鑄青玉案“試問閑愁都幾許？ 一川煙 TOC o 1-5 h z 草，滿城風絮，梅子黃時雨”，和李白秋浦歌“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜”，各用了哪些修辭手法

18、？提示：賀鑄青玉案“試問閑愁都幾許？ 一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，運用了設問、比喻、排比的修辭。李白秋浦歌“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜”，運用了夸張、比喻表達方式共有五種：記敘、描寫、議論、抒情和說明。基本的表達方式有三種：記敘、議論和說明。 寫作手法：以小見大借物喻人欲揚先抑喻抑先揚聯(lián)想和想象卒章顯志層層鋪墊層層深入象征托物言志 情景交融修辭手法：比喻 擬人夸張比擬借代對偶互文頂針排比回環(huán)反問設問雙關對比引用通感 最佳答案表達方式主要有：敘述、議論、說明、描寫、抒情。表現(xiàn)手法是指把形象思維的成果用一定的手段表現(xiàn)出來時所運用的各種具體方法，又稱藝術手法。如文學 創(chuàng)作中

19、各種敘述、描寫以及諷刺、夸張、象征、比喻 、對比、借代、擬人、排比、對偶、層遞等。應該 說表現(xiàn)方法包括了表達方式。修辭手法是根據(jù)表達需要，運用有效的語言手段來提高語言的表達效果，使語言表達具有準確性、鮮明性 和生動性的語言運用方式。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。除 此之外，課文里還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。學習修辭，不要死摳名詞 術語，要結合具體的語境，體會修辭的表達效果，并能學會運用修辭手法造句。寫作手法屬于藝術表現(xiàn)手法 （即:藝術手法和表現(xiàn)手法，也含表達手法（技巧）,常見的有：夸張，對比，比喻，擬人, 聯(lián)想，想象，抑揚結合、點

20、面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、前后照應、托物言志，借景抒情，等等。 一、表達技巧：在詩歌鑒賞里，表達技巧往往就是表現(xiàn)手法、藝術手法。表達技巧包括：修辭手法：比喻、 擬人、夸張、對偶、襯托、借代、對比1、表達方式：描寫、議論、抒情。抒情包括直接抒情和間接抒情。直接抒情和間接抒情。直接抒情就是 直抒胸臆，間接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和懷古傷今。2、寫作手法（表現(xiàn)手法）：象征、聯(lián)想、想象、白描、襯托、對比、托物言志、借景抒情、寓情于景.二、在鑒賞現(xiàn)代文閱讀中，表達技巧包括：1、表達方式：記敘、說明、議論、抒情、描寫。2、表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對比、渲染

21、等。3、材料安排：主次、詳略、繁簡。4、結構：承上啟下、懸念、照應、鋪墊等。5、修辭手法：比喻、反復、排比、反問、擬人、夸張等表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式.分析一篇 作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括 比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現(xiàn)手法時，就要 注意不同文體的作品：【不同文體的表現(xiàn)手法】抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等;

22、議論文寫作手法如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。【具體表現(xiàn)手法】托物言志寫景抒情敘事 抒情直抒胸臆順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象征 想象聯(lián)想照應寓情于景反襯 烘托托物起興美景襯哀情渲染 虛實結合側面描寫正面描寫直接抒情間接抒情欲揚先抑最佳答案文學作品的表達技巧有三個層面的內(nèi)容：、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等；、表達方式及表現(xiàn)手法：記敘、議論、描寫、抒情。表達方式：詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現(xiàn)，我們要了解一些常見的藝術手法。詩詞中主

23、要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。抒情可分為直接抒情（直抒月臆）；間接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。描寫：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等。表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想等。、篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。中學語文的一些表達技巧2009-04-24 20:13中學語文的一些表達技巧表達技巧主要包括：表達方式（敘述、描寫、說明、抒情、議論等）；表現(xiàn)手法（托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘

24、插敘對比 襯托 卒章 顯志 象征 用典 想象 聯(lián)想 照應 寓情于景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫直接抒情間接抒情等）；選材剪材；行文的結構；意境的創(chuàng)設、人物形象的塑造、修辭方法 （比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等） 的運用等。二、在鑒賞現(xiàn)代文閱讀中，表達技巧包括：1、表達方式：記敘、說明、議論、抒情、描寫。2、表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對比、渲染等。3、材料安排：主次、詳略、繁簡。4、結構：承上啟下、懸念、照應、鋪墊等。5、修辭手法：比喻、反復、排比、反問、擬人、夸張等最佳答案比喻，就是利用一種相似的東西，來說明另一個東西.但是你用來比喻的東西常常

25、是大家熟悉的 ，而且具體的， 來形容說明的東西常常是很有內(nèi)涵 ，或者抽象的.常用的詞有好像，好似，像，像.似的.高級一點的有如，一般， 比如，今晚的月亮像明鏡一樣.就是說今天的月亮很圓 很亮,甚至都像鏡子一樣可以反光的境界 .擬人,就是賦予一些沒有聲明的東西一些人性化的性格或特點 .比如向日葵迷戀的看著太陽，到了夜里，又深 沉的彎下了腰.向日葵花盤向日光是有科學道理 ，但是迷戀的看著什么什么，是人才特有的，而且彎著腰，腰本 身是人體的一部分，彎腰也是人的特點.夸張，就是夸大的手法描寫一樣東西 .比如，今天的天氣特別熱，仿佛街上的廣告牌都被太陽曬化了 .天氣再熱， 也不可能把廣告曬化了 .所以是

26、典型的夸張.借代，就是借一個人身上特有的東西或者特點 .比如這個人腦袋大，我們在不引起誤會的同時，在后邊白文章， 就可以用大頭來代替這個人 .或者說有個少先隊員，也可以用紅領巾來代替.借喻,跟借代差不多.但是借以用的東西，不是這個人身上的一部分，而是形容這個人.比如，上文里提到，這個 人往那一站，好像一個細腳伶仃的圓規(guī).下文再提到圓規(guī)，就是說那個女人.但是，注意，她身上沒長圓規(guī)，而且 也沒那么大的圓規(guī)，所以是一種借喻手法.排比,就是重復幾次的句式才苗寫的是一類相關的東西.比如毛主席是我們的領袖，是我們的朋友，更是我們的 救世主.等等.對偶，就是相關的倆東西.是將字數(shù)相等、結構相同或相似的兩個詞

27、組或句子成對地排列起來的修辭法。駢文多用對偶.但是現(xiàn)在沒必要特意寫，你能辨認出來就可以了 .在詩，里，又叫對仗，但是從我的理解看，對仗是 更工整的對偶，更嚴格的對偶.一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理