1、集備課題8.2 常見的酸和堿課時第1課時授課時間 月 日教學(xué)地位 常見的酸和堿是本章首先接觸到的具體化學(xué)物質(zhì)。盡管前面的章節(jié)接觸過一些酸和堿，但在這里才系統(tǒng)學(xué)習(xí)某些重要酸堿的特性和酸堿的通性；先認(rèn)識鹽酸和硫酸兩大強(qiáng)酸，介紹濃硫酸吸水性，脫水性和腐蝕性，再學(xué)習(xí)稀酸的化學(xué)相似性規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)了解濃硫酸的吸水性、脫水性和強(qiáng)腐蝕性學(xué)習(xí)濃硫酸稀釋的實驗方法 認(rèn)識常見酸的化學(xué)相似性質(zhì)，形成初步的反應(yīng)規(guī)律 教學(xué)重點(diǎn)酸的化學(xué)通性教學(xué)難點(diǎn)濃硫酸吸水性和 脫水性的區(qū)分和應(yīng)用課型新授教法講授法 演示實驗學(xué)法指導(dǎo)展示、歸納總結(jié)板書設(shè)計 8.2 常見的酸和堿（1）常見的酸：鹽酸、硫酸、硝酸濃硫酸的特性及稀釋 1、濃硫酸

2、的特性：腐蝕性、吸水性、脫水性。 2、濃硫酸的稀釋方法：稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。教學(xué)過程設(shè)計集備意見 新課引入 在前面的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)陸續(xù)的接觸到了鹽酸和硫酸，今天我們來一起學(xué)習(xí)常見的三種重要的酸：鹽酸、硫酸、硝酸。 實驗創(chuàng)設(shè)情境 教師展示濃鹽酸、濃硫酸并分別打開瓶塞，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象。 學(xué)生活動 觀察現(xiàn)象，并進(jìn)行描述。 教師總結(jié) 由此可得出鹽酸、硫酸主要物理性質(zhì)：鹽酸無色液體，打開瓶蓋后出現(xiàn)白霧，即有揮發(fā)性，有刺激性氣味；硫酸無色粘稠狀液體，打開瓶蓋后瓶口無霧出現(xiàn)，無氣味。 教師提問硫酸和鹽酸有很多的用途，大家快速瀏覽一下書上2

3、27頁的表格，了解一下他們的用途 過渡接下來我們來一起探究濃硫酸具有哪些特性。 強(qiáng)調(diào)濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，會傷害人體，使用時要特別小心，注意安全。 實驗探究 用玻璃棒蘸無色濃硫酸在置于玻璃板上的白紙上寫字。觀察變化。 學(xué)生活動觀察，思考，了解濃硫酸的性質(zhì)。 實驗探究 在表面皿上放一塊肉皮，滴幾滴濃硫酸，觀察變化。 學(xué)生活動觀察，思考，了解濃硫酸的性質(zhì)。 實驗探究 用玻璃棒蘸無色濃硫酸在木筷上寫字。觀察變化。 學(xué)生活動觀察，思考，了解濃硫酸的性質(zhì)。 師生共同總結(jié) 以上實驗均說明了濃硫酸的強(qiáng)腐蝕性，她能奪取紙張、木材、布料甚至皮膚等由含碳、氫、氧等元素的化合物組成的物質(zhì)中的水分，生成黑色的炭，我們把

4、這一特性叫做“脫水性”。所以使用時應(yīng)時分小心。 講解另外，濃硫酸還具有強(qiáng)吸水性，據(jù)此可做干燥劑。那么吸水性和脫水性有什么不同呢？ 討論交流 學(xué)生分組討論，進(jìn)行交流 教師點(diǎn)撥脫水性是指把化合物中的氫、氧元素按照水的比例脫去，使化合物碳化，屬于化學(xué)變化。吸水性是將水吸收，屬于物理性質(zhì)。 教師講解實驗室常常要將濃硫酸稀釋為稀硫酸，由于濃硫酸具有強(qiáng)的腐蝕性，所以在稀釋的時候必須嚴(yán)格按照正確的方法進(jìn)行稀釋，否則會很有危險的。（展示濃硫酸的錯誤稀釋和危險）并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的稀釋操作，并一步一步指導(dǎo)，同時引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象。 學(xué)生活動閱讀課文229頁的內(nèi)容并填寫表格。 教師總結(jié)稀釋濃硫酸的正確方法：稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。如果不小心把濃硫酸濺到皮膚上或衣服上了應(yīng)立即用大量水沖洗，嚴(yán)重時涂