1、第二單元全部課件（習(xí)作+口語(yǔ)交際+語(yǔ)文園地） 新部編版 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 這個(gè)故事來(lái)源于二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。今天讓我們一起學(xué)習(xí)七律長(zhǎng)征，領(lǐng)略紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗豪情。5 七律長(zhǎng)征第一課時(shí)第二課時(shí)毛澤東（1893-1976年） 字潤(rùn)之，湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。作品有矛盾論實(shí)踐論論持久戰(zhàn)沁園春雪等。第一課時(shí) 這首詩(shī)寫(xiě)于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束?；仡欓L(zhǎng)征一年來(lái)所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿情喜悅的戰(zhàn)斗豪情。以極其輕松的筆調(diào)寫(xiě)下了這首氣壯山河的偉大

2、詩(shī)篇。寫(xiě)作背景 七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對(duì)偶，字的平仄有規(guī)定?！伴L(zhǎng)征”是這首詩(shī)的題目。七律 1934年十月間，中央紅軍主力從中央革命根據(jù)地出發(fā)作戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康、甘肅、陜西等十一省，擊潰了敵人多次的圍追和堵截，戰(zhàn)勝了軍事上、政治上和自然界的無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)，行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月到達(dá)陜北革命根據(jù)地。長(zhǎng)征崖渡我會(huì)寫(xiě)yd朗讀課文 掃清障礙左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)識(shí)字方法換偏旁：比一比： 度渡崖y 兩筆豎，不要寫(xiě)成一筆易寫(xiě)錯(cuò)詞語(yǔ)解釋磅礴：氣勢(shì)雄偉，山很險(xiǎn)峻。這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)

3、峻。祖國(guó)的錦繡河山,雄偉壯麗,氣勢(shì)磅礴。逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，連綿不斷的樣子。本課指五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕。優(yōu)美逶迤的山嶺，蜿蜒盤(pán)旋，猶如一條正在酣睡的巨龍。暖：溫暖的感受（巧渡金沙江后愉悅的心情）。寒：寒意（暗示飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯）。 七律長(zhǎng)征紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。整體感知朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢(shì)。 節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀精神。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）騰越五嶺疾跨烏蒙巧

4、渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪 這首詩(shī)用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？想一想，這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么事？ 紅軍長(zhǎng)征遇到了各種艱難險(xiǎn)阻，最后取得了勝利。初讀課文后，你覺(jué)得紅軍戰(zhàn)士是怎樣的人？ 不怕?tīng)奚?、勇敢的大英雄。?）紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。（2）更喜岷山千里雪， 。（3） ，烏蒙磅礴走泥丸。（4） ，大渡橋橫鐵索寒。一、填空。課堂演練萬(wàn)水千山只等閑 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏五嶺逶迤騰細(xì)浪 金沙水拍云崖暖 A.七律( l ) 云崖( y ) 等閑( xin )B.迤邐( y ) 逶迤( y ) 鐵索( su )C.長(zhǎng)征( zhn ) 磅秤( bn ) 磅礴( pn )D.岷山(

5、 mn ) 蒙騙( mn ) 烏蒙( mn )二、下列詞語(yǔ)中紅色字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )C(1)萬(wàn)水千山只等閑 (2)五嶺逶迤騰細(xì)浪三、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。等閑：尋常、平常。 逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，連綿不斷的樣子。字詞聽(tīng)寫(xiě) 讓我們唱著這首歌，帶著對(duì)英雄的崇敬，再次走進(jìn)課文。第二課時(shí)十送紅軍你從課題“七律長(zhǎng)征”中了解到哪些問(wèn)題？題目七言律詩(shī)。分四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。七律根據(jù)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征現(xiàn)實(shí)生活提煉而來(lái)的七律長(zhǎng)征又有怎樣的氣魄呢？互動(dòng)課堂紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡

6、開(kāi)顏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)偶句末字押韻 紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來(lái)體會(huì)。不怕只等閑紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕長(zhǎng)征途中任何艱難險(xiǎn)阻的精神?？偫思t軍長(zhǎng)征途中所遇到的一切困難面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境，紅軍沒(méi)有退卻。首聯(lián)萬(wàn)水千山 千辛萬(wàn)苦 山高水險(xiǎn) 詞語(yǔ)積累（形容困難多、艱險(xiǎn)多的詞語(yǔ)）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 詩(shī)意：紅軍不怕長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻，他們把經(jīng)歷的萬(wàn)水千山看作是平平常常的事。開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明中心。 這句詩(shī)在全文起什么作用？ 這兩句是全詩(shī)的總綱，寫(xiě)得極有氣勢(shì)。它高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整

7、個(gè)長(zhǎng)征過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。 “紅軍不怕遠(yuǎn)征難 ”這句要用堅(jiān)決、充滿信心的語(yǔ)氣來(lái)讀；“萬(wàn)水千山只等閑”中的“只等閑”要輕讀，讀出當(dāng)做平常事的平淡語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 同桌交流：3、4句詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的什么精神?頷聯(lián)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?？鋸埍憩F(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。對(duì)比詩(shī)意：五嶺山脈綿延千里，高大綿亙，在紅軍看來(lái)，也不過(guò)是騰躍著的細(xì)小的波浪。詩(shī)意：險(xiǎn)峻的烏蒙山在紅軍戰(zhàn)士的腳下，就像是一個(gè)小泥球一樣。（課后第二題）五嶺：越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。位于湖南、江西、廣

8、東、廣西四省區(qū)交界處。烏蒙：即烏蒙山，位于貴州、云南兩省交界處。 “五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸” 這兩句詩(shī)故意將龐大的事物說(shuō)得極小，屬于縮小夸張，更好地突出了紅軍的英勇頑強(qiáng)。 小組合作朗讀第5、6句詩(shī)思考：這兩句詩(shī)概括了紅軍長(zhǎng)征途中的哪兩件大事？巧渡金沙江飛奪瀘定橋頸聯(lián)金沙：即金沙江，指長(zhǎng)江上游從青海省玉樹(shù)縣到四川省宜賓市這一段。大渡：即大渡河，位于四川省中西部。大渡河上有一座鐵索橋，名瀘定橋。橫拍金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。以動(dòng)寫(xiě)靜高聳入云的山崖。 詩(shī)意：金沙江的水拍打著兩岸高聳入云的山崖，給人溫暖的感覺(jué)。大渡河上的鐵索橋只剩下十幾根鐵鏈讓人感到深深的寒意。（課后第二題）怎樣理解詩(shī)中

9、的“暖”和“寒”？“暖”暗示了紅軍巧渡金沙江后的歡樂(lè)心情?！昂卑凳玖思t軍飛奪瀘定橋時(shí)的驚險(xiǎn)與悲壯。紅軍機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神（課后第二題）金沙江位于長(zhǎng)江的上游。它穿行在川滇邊界的深山狹谷間，江面寬闊，水急浪大。如果紅軍過(guò)不去江，就有被敵人壓進(jìn)深山狹谷，遭致全軍覆滅的危險(xiǎn)。當(dāng)紅軍大隊(duì)人馬向金沙江挺進(jìn)時(shí)，蔣介石下達(dá)命令，控制渡口，毀船封江。就在紅軍進(jìn)抵金沙江前夕，江邊的敵人已將所有船只掠到北岸了。拓展閱讀巧渡金沙江的故事 1935年5月3日，軍委干部團(tuán)的同志們接受了搶奪皎平渡的任務(wù)。他們二話未說(shuō)，翻山越嶺日夜兼程180里，當(dāng)天夜晚就來(lái)到了金沙江邊。在渡口，他們幸運(yùn)地找到了一條船。原來(lái)這條

10、船是送探子來(lái)南岸探查情況的，探子不知跑到哪里去了。后來(lái)，他們又在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的協(xié)助下，從水里撈出了一條破船，用布把漏洞塞上。 然后，他們乘坐這兩條船悄悄地渡到北岸。敵人的哨兵以為探子回來(lái)了，沒(méi)有在意。他們來(lái)了個(gè)突然襲擊，控制了皎平渡兩岸渡口。后來(lái)，他們又找到了五條船，動(dòng)員了36名艄公。與此同時(shí)，紅一軍團(tuán)趕到了龍街渡口，紅三軍團(tuán)趕到了洪門渡，但這兩個(gè)渡口都沒(méi)有船只，加上江寬水急無(wú)法架橋。軍委命令他們迅速轉(zhuǎn)到皎平渡過(guò)江。 從5月3日至9日，在7天7夜的時(shí)間里，紅軍主力就靠這7只小船從容地過(guò)了江。擔(dān)任后衛(wèi)的9軍團(tuán)在南渡烏江以后奉軍委命令一直在黔西繞圈子，時(shí)東時(shí)西，忽南忽北，牽制了敵人部分兵力。5月6日，

11、他們到了云南東川與巧家縣之間，并于5月9日在樹(shù)節(jié)渡順利地渡過(guò)了金沙江。兩天以后，敵人的追兵才趕到南岸。可是紅軍已經(jīng)毀船封江，遠(yuǎn)走高飛，無(wú)影無(wú)蹤了。飛奪瀘定橋片段點(diǎn)擊播放 岷山是紅軍長(zhǎng)征途中翻越的最后一座大山，紅軍戰(zhàn)士跋山涉水，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，勝利在望，詩(shī)中是怎樣描述的？尾聯(lián)更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。紅軍隊(duì)伍 這是對(duì)首聯(lián)的回應(yīng)。紅軍的長(zhǎng)征就要到達(dá)目的地了，他們?nèi)〉昧藙倮?，所以個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)。 體現(xiàn)了紅軍以苦為樂(lè)的革命樂(lè)觀主義精神。承上啟下詩(shī)意：更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了白雪皚皚的岷山，人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。 其實(shí)當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過(guò)岷山，可毛澤東卻說(shuō)“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”

12、，這是為什么？ 這既是紅軍現(xiàn)時(shí)心情的寫(xiě)照，也是紅軍對(duì)革命征途的展望。 從詩(shī)歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？翻過(guò)雪山，就迎來(lái)了長(zhǎng)征的勝利。紅軍過(guò)五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡，從敵人的重圍中殺出一條血路，自然令人欣喜。 從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開(kāi)顏”我們可以體會(huì)到全詩(shī)怎樣的感情基調(diào)？輕松豪邁、氣度不凡。合作探究 這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？翻越五嶺翻越烏蒙山巧渡金沙江飛奪瀘定橋爬雪山 同學(xué)們，我們的紅軍戰(zhàn)士在如此艱難的情況下能戰(zhàn)勝一切困難，能時(shí)刻保持樂(lè)觀主義精神。那么，當(dāng)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，遇到這樣那樣的困難時(shí)，我們?cè)撛?/p>

13、么做呢？要保持樂(lè)觀的態(tài)度，積極地想辦法戰(zhàn)勝一切困難。 近年來(lái)，有人在網(wǎng)上詆毀“紅軍戰(zhàn)士”，你覺(jué)得這樣的做法正確嗎？為什么？小組互動(dòng)來(lái)討論不對(duì)。應(yīng)該對(duì)老紅軍懷著敬仰的心情，而不該詆毀。 在背誦這首詩(shī)的時(shí)候，先了解透徹本詩(shī)意思，感受本詩(shī)情感。再條理地加以記憶，朗讀成誦，厚積以待薄發(fā)。 背誦指導(dǎo)七律長(zhǎng)征疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪英雄氣概樂(lè)觀精神結(jié)構(gòu)梳理騰越五嶺主題概括 本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了 ，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍 、 和 。紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程不畏艱險(xiǎn)英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義革命樂(lè)觀主義精神拓展延伸毛澤東詩(shī)詞名句1.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從

14、頭越。憶秦娥婁山關(guān)2.橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。念奴嬌昆侖3.從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。憶秦娥婁山關(guān)4.我欲因之夢(mèng)寥廓，芙蓉國(guó)里盡朝暉。七律答友人北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春雪（毛澤東） 風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。卜算子詠梅（毛澤東）一、判斷對(duì)錯(cuò)。1.“萬(wàn)

15、水千山”在詩(shī)中指一萬(wàn)條河、一千座山。（ ）2.“等閑”就是平平常常的意思。（ ）3.讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時(shí)語(yǔ)氣要低沉。（ ）課堂演練二、讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 金沙江的水拍打著兩岸高聳入云的山崖，給人溫暖的感覺(jué)。大渡河上的鐵索橋只剩下十幾根鐵鏈讓人感到深深的寒意。 像王二小這樣的抗日英雄還有很多，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)狼牙山五壯士的故事。6 狼牙山五壯士第一課時(shí)第二課時(shí)沈重： 原名沈紹初，浙江吳興縣人，中共黨員。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間

16、擔(dān)任新張家口報(bào)社長(zhǎng)，身體有殘疾，一目失明。第一課時(shí) 1941年，日軍對(duì)河北易縣的狼牙山地區(qū)抗日根據(jù)地進(jìn)行了連續(xù)的“掃蕩”，制造了田崗、東婁山等多起慘絕人寰的慘案，妄圖以兇殘的“三光”政策，“蠶食”我抗日根據(jù)地。9月23日，日寇集中兵力，分三路向易縣大舉進(jìn)犯。妄圖包圍楊城武司令員指揮的晉察冀軍分區(qū)一分區(qū)。背景資料 狼牙山在河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105米，上有大聯(lián)陀、小鬼臉、閻王鼻子、天梯、棋盤(pán)陀五個(gè)山峰。形勢(shì)險(xiǎn)要，狀如狼牙，故名。1941年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，八路軍五壯士同日軍在此英勇戰(zhàn)斗。主峰棋盤(pán)陀上建有狼牙山五勇士紀(jì)念塔。狼牙山橫hng地上橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。多音字hng這兩個(gè)小

17、戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的。繃bng繃帶bng蠻橫朗讀課文 掃清障礙寇冀批副榴掄懸沸澗貫雹我會(huì)寫(xiě)棋kupbogunxunjinfijqlnlif嘰屹悅屈jyuyq左右 結(jié)構(gòu)副寇榴批沸掄上中下 結(jié)構(gòu)冀上下 結(jié)構(gòu)雹懸生字歸類澗嘰屹貫棋悅屈半包圍 結(jié)構(gòu)識(shí)字方法換偏旁：比一比： 寇冠冀翼寇ku不要少寫(xiě)一“點(diǎn)”。日寇：侵略中國(guó)的 日本軍隊(duì)。易寫(xiě)錯(cuò)懸xun懸崖：又高又陡的山崖， 形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。不要多寫(xiě)一“橫”日寇懸崖山澗冰雹大批斬釘截鐵沸騰痛擊日本鬼子識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。本課指兩個(gè)小戰(zhàn)士集中精力瞄準(zhǔn)敵人射擊。 我在寬敞明亮的教室里全神貫注地聽(tīng)老師講課。居高臨下：形容

18、占據(jù)的地勢(shì)非常有利。本課指五壯士占據(jù)了狼牙山頂峰，這個(gè)地形有利于打擊敵人。這座城居高臨下，易守難攻。崎嶇屹立形容山路高低不平。高聳挺立，比喻堅(jiān)定不動(dòng)搖。整體感知馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才默讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文中五壯士分別指誰(shuí)？ 想一想，課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 五壯士為了人民群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后跳崖的事。不怕?tīng)奚?、勇敢的大英雄。初讀課文后，你覺(jué)得五壯士是怎樣的人？ 第一部分(第 自然段)：接受任務(wù)。第二部分(第 自然段)：誘敵上山。第三部分(第 自然段)：引上絕路。第四部分(第 自然段)：頂峰殲敵。第五部分(第 自然段)：英勇跳崖。 思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意

19、思，小組討論全文的層次劃分。1234、569（課后第1題）懸（ ）絕壁崖一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（ ）首挺胸粉身（ ）骨橫七（ ）八全神（ ）注斬釘（ ）鐵豎貫昂碎截課堂演練 、 是描寫(xiě)五壯士的詞語(yǔ)，表現(xiàn)了五壯士的英雄氣概。 、 是描寫(xiě)日寇的詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)侵略者的憤恨與不滿。昂首挺胸?cái)蒯斀罔F橫七豎八粉身碎骨二、根據(jù)第一題內(nèi)容填空。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。沉著地?cái)蒯斀罔F地說(shuō)指揮瞄準(zhǔn)全神貫注地 四、你能根據(jù)課文內(nèi)容把頂峰殲敵、誘敵上山、引上絕路放入相應(yīng)的括號(hào)中嗎？ 接受任務(wù)（ ）（ ）（ ）跳下懸崖。誘敵上山引上絕路頂峰殲敵字詞聽(tīng)寫(xiě)狼牙山五壯士歌巍巍燕山高 瀟瀟易水寒英雄五壯士 威震狼牙山

20、讓我們唱著這首歌，帶著對(duì)英雄的崇敬，再次走進(jìn)課文。第二課時(shí)勇敢壯士 五位戰(zhàn)士勇敢機(jī)智、奮勇殺敵，這就是壯?；?dòng)課堂地點(diǎn)人物 你從課題“狼牙山五壯士”中了解到哪些問(wèn)題？你如何理解“壯士”這個(gè)詞的？ 五壯士的“壯”體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來(lái)體會(huì)。 五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的？接受了什么任務(wù)？默讀第1自然段舉手回答。接受任務(wù)見(jiàn)壯心 敵人大舉進(jìn)犯，敵我力量懸殊的情況下，七連接受了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。 1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。 大規(guī)模地侵

21、犯 同桌交流：這樣的形勢(shì)下接受這樣艱巨的任務(wù)，體現(xiàn)出五壯士的什么精神?勇于承擔(dān)重任，不怕?tīng)奚木?。五壯士接受任?wù)后具體是怎樣做的？ 1.請(qǐng)找出描寫(xiě)五壯士動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)，讀一讀。 2.從五位壯士的描寫(xiě)中，你感受到了什么？默讀第2自然段找出有關(guān)的語(yǔ)句。誘敵上山見(jiàn)壯行 戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。 副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。 班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。對(duì)日寇的痛恨和完成任務(wù)的決心 胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。動(dòng)作神態(tài)說(shuō)一說(shuō)“全神貫注”是什么意思？說(shuō)出兩個(gè)類似

22、的詞語(yǔ)。形容注意力高度集中。聚精會(huì)神專心致志近義詞辨析聚精會(huì)神專心致志形容精神高度集中。形容注意力高度集中。全神貫注更能體現(xiàn)出兩個(gè)小戰(zhàn)士對(duì)日寇的痛恨和完成任務(wù)的決心。 第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫(xiě)了每一位戰(zhàn)士，想一想：這樣寫(xiě)有什么好處？ 這樣寫(xiě)能讓我們感受到整個(gè)英雄團(tuán)體堅(jiān)不可摧的力量。（課后第3題） 在朗讀這一部分的時(shí)候，紅色的詞語(yǔ)要重讀，讀出五壯士對(duì)敵人的無(wú)比痛恨和完成任務(wù)的決心。朗讀指導(dǎo) 準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？他們選擇了哪一條？為什么？從第3自然段找出有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。引上絕路明壯志 面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在

23、身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪一條路呢？生路暴露主力部隊(duì)絕路犧牲自己怎么選？ 為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走”，帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。堅(jiān)決果斷，毫不猶豫戰(zhàn)士們崇高的犧牲精神（課后第2題）反義詞辨析斬釘截鐵猶豫不決堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。遲疑。拿不定主意。戰(zhàn)士們崇高的犧牲精神 狼牙山東西、東南各長(zhǎng)15公里，面積為225平方千米。環(huán)山共有五陀36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西北兩面均為懸崖峭壁，山勢(shì)險(xiǎn)峻。東西兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子”“小鬼臉”等險(xiǎn)要之處非貼壁不可

24、逾越。 為什么稱這條路為絕路？ 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力。 不是，為了群眾和部隊(duì)的安全，他們義無(wú)反顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了不畏犧牲的英雄氣概。 為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？ 戰(zhàn)士們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路，為什么他們還緊跟著？ 他們?yōu)榱吮ＷC群眾和部隊(duì)主力安全轉(zhuǎn)移，寧可犧牲自己也要把敵人一網(wǎng)打盡。字里行間書(shū)寫(xiě)著五壯士的英雄豪邁，氣壯山河，用“壯士”更貼切?！皦选笔怯赂业囊馑?，可以獻(xiàn)出自己的生命， 這時(shí)，你認(rèn)為稱他們“五壯士”合適，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么？ 五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，勇于獻(xiàn)身，就是壯士。 五壯士把敵人引上頂峰后，是怎么做的？小組合作朗讀

25、4、5自然段，找出描寫(xiě)五壯士英勇殺敵的詞語(yǔ)。頂峰殲敵看壯舉石頭砸得很密集，非常迅猛，非常有力。 他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤(pán)大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。比喻與敵人血戰(zhàn)到底?。ㄕn后第2題）為什么用石頭砸？ 五壯士已經(jīng)激戰(zhàn)數(shù)小時(shí)，彈藥都打完了，他們要與敵人血戰(zhàn)到底。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻? 拾起一塊石頭，大聲喊：“同志們！用石頭扔！ 猛地舉起一塊磨盤(pán)大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！比較句子 體現(xiàn)出五壯士對(duì)敵人的仇恨，與敵人血戰(zhàn)到底的決心。 兩個(gè)

26、“帶著”，后一個(gè)語(yǔ)氣更強(qiáng)，“砸”前稍做停頓，“砸”讀重音。朗讀指導(dǎo) 石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心， 帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。劉翔像離弦的箭一樣帶著自己的決心， 帶著全國(guó)人民的期望，向終點(diǎn)奔去。仿照下面句子寫(xiě)一句話。 五壯士勝利完成任務(wù)后，是怎樣高喊著口號(hào)英勇跳崖的？這表現(xiàn)了什么？找出五壯士跳崖的語(yǔ)句。英勇跳崖感壯言 “打倒日本帝國(guó)主義！” “中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！” 這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！ 對(duì)敵人的無(wú)比仇恨和將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心。 對(duì)祖國(guó)、人民的無(wú)比熱愛(ài)和不怕?tīng)奚⒁曀廊鐨w的英

27、雄氣概。 “五壯士為什么跳崖？”帶著對(duì)“五壯士”的崇敬和贊美找出有關(guān)的句子讀一讀，體會(huì)英雄們當(dāng)時(shí)的心情？ 任務(wù)勝利地完成了，此時(shí)此刻他們感到無(wú)比的輕松。他們不想做日本鬼子的俘虜，毅然選擇跳崖。五壯士跳崖片段欣賞點(diǎn)擊畫(huà)面播放壯士一去兮不復(fù)還風(fēng)蕭蕭兮易水寒 視死如歸 不畏犧牲 氣壯山河 頂天立地 昂首挺胸 義無(wú)反顧詞語(yǔ)積累（表現(xiàn)五壯士英雄氣概的詞語(yǔ)） 近年來(lái)，有人在網(wǎng)上詆毀“五壯士”，你覺(jué)得這樣的做法正確嗎？為什么？小組互動(dòng)來(lái)討論 不對(duì)。我們應(yīng)該對(duì)烈士懷著敬仰的心情。 這篇課文按事情的發(fā)展順序記敘了“五壯士” 為了人民群眾和連主隊(duì)力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后跳崖的事。說(shuō)一說(shuō)這是一群什么樣的戰(zhàn)士？這

28、是一群視死如歸、不畏犧牲的戰(zhàn)士。 同學(xué)們，我們今天能在和平的環(huán)境下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，都是烈士們拋頭顱灑熱血換來(lái)的，此時(shí)此刻你想對(duì)這些革命烈士說(shuō)些什么？全班互動(dòng)交流 敬愛(ài)的叔叔阿姨 ，你們放心。我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)盡自己的一份力量。狼牙山五壯士誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖見(jiàn)壯行見(jiàn)壯志見(jiàn)壯舉見(jiàn)壯言視死如歸不畏犧牲結(jié)構(gòu)梳理接受任務(wù)見(jiàn)壯心 本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)的轉(zhuǎn)移， ，把敵人 ，最后 的故事，表現(xiàn)了五位壯士 、 、 的革命精神和英雄氣概。誘敵上山引上狼牙山頂峰仇恨敵人勇于犧牲英勇跳崖熱愛(ài)祖國(guó)主題概括 五位壯士英勇跳崖后，爬上崖頭的日軍，

29、面對(duì)五壯士跳崖處，隨著指揮官的口令整整齊齊地排成幾列，恭恭敬敬地三鞠躬。這群“皇軍武士”，終于發(fā)現(xiàn)和他們3000多人激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五人，他們震驚之余，完全被我中華勇士捐 軀殉國(guó)的犧牲精神折服了拓展延伸推薦閱讀一、按要求寫(xiě)句子。1. 五位壯士眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。（縮句）壯士眺望著方向。2. 五壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹(shù)和巖石向敵人 射擊。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合為一句話） 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。課堂演練 二、為了紀(jì)念五位壯士，易縣人民政府修建了紀(jì)念塔。面對(duì)著紀(jì)念塔，你想說(shuō)些什么？示例： 敬愛(ài)的戰(zhàn)士們，你們?yōu)榱巳嗣袢罕姾筒筷?duì)主力的安全，英勇地獻(xiàn)出

30、了自己年輕的生命，你們永遠(yuǎn)活在我們心中。 三、課下在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜根據(jù)這篇課文改編的電影，看一看。 現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這一天，去看一看當(dāng)時(shí)的情景，感受一下那激動(dòng)人心的盛況吧!7 開(kāi)國(guó)大典第一課時(shí)第二課時(shí) 位于北京市中心，地處北京市東城區(qū)東長(zhǎng)安街，北起天安門，南至正陽(yáng)門，東起中國(guó)國(guó)家博物館，西至人民大會(huì)堂，可容納100萬(wàn)人舉行盛大集會(huì)。廣場(chǎng)地面全部由經(jīng)過(guò)特殊工藝技術(shù)處理的淺色花崗巖條石鋪成，中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑和莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂，天安門兩邊是勞動(dòng)人民文化宮和中山公園，與天安門渾然一體，共同構(gòu)成天安門廣場(chǎng)。天安門廣場(chǎng)第一課時(shí)澤渠盞欄匯爆幟閱制坦距我會(huì)寫(xiě)隆zzhnjtnzhzhyuq lng

31、bohuln朗讀課文 掃清障礙宣xun 左右 結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)制宣幟澤匯爆隆坦盞生字歸類欄閱距渠識(shí)字方法換偏旁：字理識(shí)字： 欄形聲字。從木，從闌(ln)，闌亦聲?！瓣@”意為“格柵門”。盞zhn盞：器皿，指盛裝液體的日常器具，如茶盞、油盞、燈盞。不要少寫(xiě)一“點(diǎn)”易寫(xiě)錯(cuò)隆lng不要少寫(xiě)一“橫”。組詞：隆冬 隆重國(guó)慶點(diǎn)燈盞爆距坦匯閱幟欄渠識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋迎風(fēng)招展：隨著風(fēng)飄動(dòng)。本課指天安門廣場(chǎng)上的紅旗隨著風(fēng)飄動(dòng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗迎風(fēng)招展。排山倒海：把高山推倒，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量強(qiáng)大，來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。本課從聲音上寫(xiě)出了場(chǎng)面之大，表達(dá)了人民對(duì)領(lǐng)袖的愛(ài)戴和對(duì)新中國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。紅軍勢(shì)如破竹，以排山

32、倒海之勢(shì)殲滅了敵人的殘余部隊(duì)。歡躍瞻仰歡騰，形容歡喜得手舞足蹈。恭敬地看。整體感知 默讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文按什么順序描述開(kāi)國(guó)大典盛況的？ 按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序。 課文描寫(xiě)了大典的哪幾個(gè)場(chǎng)面？ 文章描寫(xiě)了會(huì)場(chǎng)布置、典禮儀式、閱兵式、群眾游行四個(gè)場(chǎng)面，有詳有略，但都蔚為壯觀。（課后第一題）第一部分(第 自然段)：會(huì)場(chǎng)的布置。第二部分(第 自然段)：典禮儀式。第三部分(第 自然段)：閱兵式。第四部分(第 自然段)：群眾游行。 思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-411-1314-155-10初讀課文后，你覺(jué)得開(kāi)國(guó)大典的場(chǎng)面是怎樣的？ 隆重的熱烈的莊嚴(yán)的一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

33、（ ）面八方排山（ ）海迎風(fēng)（ ）展大江（ ）北招南四倒課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這 的宣告，這 的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊 起來(lái)。這 的宣告，這 的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國(guó)人民的心一齊 起來(lái)。雄偉莊嚴(yán)歡叫長(zhǎng)城內(nèi)外大江南北歡躍莊嚴(yán)雄偉三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。莊嚴(yán)的排山倒海的掌聲宣告聲音雄偉的 四、你能根據(jù)課文內(nèi)容把典禮儀式、群眾游行、閱兵式放入相應(yīng)的括號(hào)中嗎？ 會(huì)場(chǎng)布置（ ）（ ）（ ）閱兵式群眾游行典禮儀式字詞聽(tīng)寫(xiě)第二課時(shí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)最隆重、最盛大的“典禮儀式場(chǎng)面”，一起重溫那莊嚴(yán)盛大的歷史時(shí)刻。 你從課題“

34、開(kāi)國(guó)大典”中了解到哪些問(wèn)題？你如何理解“大典”這個(gè)詞的？ 隆重的、盛大的典禮。 開(kāi)國(guó)大典的場(chǎng)面是怎樣的？互動(dòng)課堂 新中國(guó)剛剛成立。 開(kāi)國(guó)大典的“大”體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來(lái)體會(huì)。 大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況是怎樣的？默讀第1至4自然段。會(huì)場(chǎng)的布置 參加開(kāi)國(guó)大典的，有中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各委員，有中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。觀禮臺(tái)上還有外賓。突出了參加慶典的人數(shù)之多、人員范圍之廣。 宏大的場(chǎng)面預(yù)示著這是一個(gè)已經(jīng)覺(jué)醒騰飛的大國(guó)，正向世人展示著他朝氣蓬勃的面貌。 朗讀時(shí)，紅色的詞語(yǔ)要重讀，讀出場(chǎng)面的宏大，讀出人民對(duì)

35、領(lǐng)袖的愛(ài)戴和對(duì)新中國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。朗讀指導(dǎo) 參加開(kāi)國(guó)大典的，有中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各委員，有中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。觀禮臺(tái)上還有外賓。 找一找：文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了人們興奮的心情？ “匯集、老遠(yuǎn)、清早、五更天摸著黑”表現(xiàn)了人們興奮的心情。 他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。 同桌交流：從“直奔”你體會(huì)到什么 ? 參加大典群眾的激動(dòng)和熱切的心情。 到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。比喻：說(shuō)明了廣場(chǎng)上的人很多。 總結(jié)句。描述了天安門廣場(chǎng)人如海、旗如潮的熱烈場(chǎng)面，同時(shí)反映了參加典

36、禮的人們激動(dòng)、興奮的心情。典禮儀式 快速閱讀5至10自然段，小組交流：典禮的過(guò)程是怎樣的？ 典禮開(kāi)始奏國(guó)歌宣布成立升旗儀式鳴放禮炮宣讀公告 下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)?？鋸?表達(dá)出人們想見(jiàn)到毛主席的迫切心情。 三十萬(wàn)人的動(dòng)作一致，表現(xiàn)了盼望見(jiàn)到主席的急切心情和對(duì)主席的無(wú)限熱愛(ài)。聲音很大，氣勢(shì)宏偉。排山倒海 翻江倒海波瀾壯闊 鋪天蓋地詞語(yǔ)積累（描寫(xiě)場(chǎng)面大的詞語(yǔ)） 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江

37、南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。 感受三十萬(wàn)人聽(tīng)到新中國(guó)成立后，無(wú)比激動(dòng)、興奮的心情。 中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻? 它經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到全國(guó)各地 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北 體現(xiàn)出中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生無(wú)比激動(dòng)、自豪。人們?yōu)槭裁慈绱思?dòng)、興奮呢？火燒圓明園南京大屠殺 危難之際，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奮起反抗，趕走了侵略者，推翻了三座大山，窮苦人民翻身做主人！ 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播傳到了哪些地方，會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景？說(shuō)一說(shuō) 這聲音傳到了農(nóng)村，田間地頭，村前村

38、后，鑼鼓喧天。人們涌出家門，載歌載舞，歡呼著：“毛主席萬(wàn)歲！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！” 這聲音傳到了學(xué)校，同學(xué)們手拿鮮花，揮舞彩帶，唱啊，跳啊 五星紅旗升起來(lái)了，表明人民解放了，翻身做主人了。 毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗五星紅旗徐徐上升，三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。 對(duì)五星紅旗的崇敬和熱愛(ài)。 嚴(yán)肅而恭敬地看。 不行。 “瞻仰”是恭敬地看，表達(dá)了人們對(duì)五星紅旗的崇敬和熱愛(ài)。如果把“瞻仰”一詞換成“看”行不行？為什么？ 襯托出場(chǎng)面的莊嚴(yán)、盛大。 “一齊”“三十萬(wàn)人”“歡呼”出現(xiàn)的次數(shù)最多。 你們發(fā)現(xiàn)這些句子里哪幾個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)次數(shù)最多？這些詞重復(fù)出現(xiàn)有什么作用？ 會(huì)

39、場(chǎng)的人來(lái)自不同的行業(yè)，他們的動(dòng)作不約而同，心情同樣興奮激動(dòng)。閱兵式 典禮后，緊接著是閱兵式。小組合作朗讀11、13自然段，找出描寫(xiě)閱兵隊(duì)伍的詞句。 開(kāi)頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。 閱兵部隊(duì)的特點(diǎn)是什么？ 威武雄壯、軍容整齊。讀一讀，仿寫(xiě)比喻句

40、。戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。 劉翔像離弦的箭一樣帶著自己的決心，帶著全國(guó)人民的期望，向終點(diǎn)奔去。 兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。對(duì)比 突出了人民群眾因?yàn)橛辛俗约簭?qiáng)大的軍隊(duì)而無(wú)比興奮、激動(dòng)、自豪。“兩個(gè)半鐘頭，歡呼，鼓掌”“還覺(jué)得不能夠表達(dá)” 在朗讀這一部分的時(shí)候，要讀出閱兵隊(duì)伍的整齊、威武、雄壯。讀出群眾情緒的熱烈。朗讀指導(dǎo) 再讀描寫(xiě)閱兵式的部分，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣描寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面的。 這一段堪稱場(chǎng)面描寫(xiě)的經(jīng)典。點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯。按照“兵”出場(chǎng)的順序，先“點(diǎn)”后“面

41、”， 雄偉壯觀。（課后第二題）小練筆 用場(chǎng)面描寫(xiě)寫(xiě)一段話，可以是游戲、開(kāi)學(xué)典禮、一次活動(dòng)等。注意既要抓住場(chǎng)景，又要凸顯會(huì)場(chǎng)人物特點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合。 為了慶祝新年的到來(lái)，我校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。只聽(tīng)裁判員吹了一聲口哨，比賽就開(kāi)始了。第一場(chǎng)是預(yù)賽，我們班對(duì)五(3)班。拉拉隊(duì)早就喊上了：“五(2)班，加油!”加油聲此起彼伏，像海浪一般陣陣涌來(lái)。我們班參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，一鼓作氣，一下子就把五(3)班拉過(guò)了中線?！癥H!”我們班同學(xué)為這場(chǎng)預(yù)賽取得勝利而歡呼。 默讀第14、15自然段，畫(huà)出文中描寫(xiě)閱兵式后，傍晚時(shí)分天安門廣場(chǎng)景色的句子。說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用。群眾游行 天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全

42、都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。 生動(dòng)地襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開(kāi)國(guó)大典的喜悅氣氛中，表現(xiàn)了人民當(dāng)家做主人的無(wú)比幸福的心情。 兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。代表游行隊(duì)伍。 除了光亮，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。怎樣理解“光明”？ 課文按開(kāi)國(guó)大典的進(jìn)行順序，分大典前、大典時(shí)、大典后這三部分內(nèi)容敘述?！按蟮鋾r(shí)”分為典禮閱兵式群眾游行，而“典禮”這部分內(nèi)容又分為領(lǐng)袖出現(xiàn)、宣告新中國(guó)成立、升旗、宣讀政府公告。作者在敘述的過(guò)程中加入了對(duì)群眾反應(yīng)的描寫(xiě)，不僅使文章更主動(dòng)，而且能表達(dá)人們喜悅的心情，

43、突出文章的中心思想。課文是怎么把開(kāi)國(guó)大典寫(xiě)清楚的？學(xué)完這篇課文，你最想說(shuō)的一句話是什么？ 我們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)新中國(guó)！ 如果你是一名參加開(kāi)國(guó)大典的攝影記者，你會(huì)選拍哪些做難忘的鏡頭？給你拍攝的每張照片上配上文字說(shuō)明。開(kāi)國(guó)大典大典前人員眾多 布置周到 場(chǎng)面紅火宣布成立 禮炮轟鳴宣讀公告 閱兵儀式游行浩蕩 大典中（熱烈而莊嚴(yán)）大典后 光明充滿北京城結(jié)構(gòu)梳理 這篇文章通過(guò)寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的盛況，揭示了 ，表達(dá)了 。當(dāng)家作主的喜悅感和強(qiáng)烈的民族自豪感中華人民共和國(guó)成立的意義主題概括一種 義勇軍進(jìn)行曲是由田漢作詞、聶耳作曲的歌曲，是電影風(fēng)云兒女的主題歌，被稱為中華民族解放的號(hào)角，自1935年在民族危亡的關(guān)

44、頭誕生以來(lái)，對(duì)激勵(lì)中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神起了巨大的作用。2004年3月14日，第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議正式規(guī)定中華人民共和國(guó)國(guó)歌為義勇軍進(jìn)行曲。 義勇軍進(jìn)行曲簡(jiǎn)介拓展延伸 （1）幾個(gè)人（ ）攏來(lái)，站成一個(gè)圓圈。 （2）丁字形的廣場(chǎng)（ ）了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。一、選詞填空。 課堂演練聚集匯集匯集聚集雄偉 （3）在天安門廣場(chǎng)右前方，巍然聳立著（ ）壯麗的人民大會(huì)堂。 （4）我在心中為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)了一幅（ ）瑰麗的藍(lán)圖。宏偉雄偉宏偉 二、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行4個(gè)場(chǎng)面。 三、課下在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜電影開(kāi)國(guó)大典，看一看。 燈光是多么光明，多么溫暖。我們對(duì)燈光都非常熟悉，平

45、時(shí)并不特別注意它。本課作者王愿堅(jiān)卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事。今天，我們就共同走進(jìn)他筆下的燈光，去感受一名戰(zhàn)士?jī)?nèi)心對(duì)燈光的向往。8 燈 光王愿堅(jiān)（1929-1991年） 中國(guó)電影編劇、作家。主要作品有黨費(fèi)足跡路標(biāo)媽媽等；電影文學(xué)劇本閃閃的紅星（與陸柱國(guó)合寫(xiě)）。交通溝：陣地內(nèi)連接塹壕和其他工事,供交通聯(lián)絡(luò)的濠溝。本文中指郝副營(yíng)長(zhǎng)匆匆挖成的交通壕。朗讀課文 掃清障礙詞語(yǔ)解釋八路軍戰(zhàn)士在陣地上用交通溝傳遞信息。胸墻在過(guò)去的陣地戰(zhàn)中會(huì)經(jīng)常用到。胸墻：胸墻位于閘孔上部，處于閘室胸位的擋水墻。課文中指為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來(lái)的矮墻。

46、憧憬：對(duì)未來(lái)的美好生活的期待與向往。本課指郝副營(yíng)長(zhǎng)希望孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過(guò)上更好的日子，祖國(guó)能繁榮富強(qiáng)。天上的云變化多端，帶給人們美好的憧憬。形容珠玉等光彩鮮明。璀璨：上燈了，璀璨的燈光十分迷人。本課指天安門廣場(chǎng)燈光耀眼。整體感知 默讀課文，思考：這篇文章，作者以什么事物的描寫(xiě)為線索？ 燈光 想一想，課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 講述了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬燈光并為之獻(xiàn)身的感人故事。 第一部分（第 自然段）：“我”漫步在天安門廣場(chǎng),聽(tīng)到“多好啊”的歡叫,引起了對(duì)往事的回憶。 第二部分（第 自然段）：敘述關(guān)于燈光的往事。 第三部分（第 自然段）：“我”想起“往事”,抒發(fā)作者對(duì)戰(zhàn)

47、友的緬懷之情。 思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-23-1112現(xiàn)在回憶現(xiàn)在 默讀課文第1自然段，找出描寫(xiě)“燈光”的句子，用筆勾畫(huà)出來(lái)，好好體會(huì)?；?dòng)課堂燈多建筑宏偉壯大燈多規(guī)模雄偉壯大祖國(guó)建設(shè)突飛猛進(jìn)感到光明感到溫暖思考：為什么看到這千萬(wàn)盞燈感到溫暖？ 廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。 “多好??！”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，分別是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話的時(shí)候，看到了什么，會(huì)想到些什么？讀課文第27自然段 清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊！” 為有如此宏偉的建筑而感到

48、驕傲,同時(shí)對(duì)新社會(huì)的美好生活發(fā)出感嘆。第一次 郝副營(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過(guò)。 引出下文關(guān)于燈光的故事。第二次郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往 書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著?！岸嗪冒。　彼谧匝宰哉Z(yǔ)。羨慕 他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！” 郝副營(yíng)長(zhǎng)希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，過(guò)上幸福生活。第三次 這就是他在戰(zhàn)斗中能英勇獻(xiàn)身的偉大動(dòng)力。 不是。不僅僅指孩子能在燈光下學(xué)習(xí)。還指郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過(guò)上更好

49、的日子，祖國(guó)能繁榮富強(qiáng)。 思考：“多好??！”僅僅是指在燈光下看書(shū)嗎？ 他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。 “靠”“望”“陷”三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)美好未來(lái)的期盼。 郝副營(yíng)長(zhǎng)美好的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他見(jiàn)到電燈了嗎？讀課文第811自然段。 后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。 沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。他生前沒(méi)見(jiàn)到電燈。詞語(yǔ)積累（比喻情況萬(wàn)分危急）迫在眉睫危在旦夕千鈞一發(fā)生死存亡命懸一線生死攸關(guān)革命先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神

50、，現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。此時(shí)此刻，你想對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)些什么？ 郝副營(yíng)長(zhǎng)，您雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電燈，但您的一顆心卻照耀著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，您用自己年輕的生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，您真勇敢，我敬佩您！ 讀課文最后一個(gè)自然段，思考：最后一句話與第一自然段有什么關(guān)系？是對(duì)先烈最好的懷念。 在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。首尾呼應(yīng) 寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。 再讀課題，思考本文以燈光為題的深刻含義是什么？ “燈光”是一種幸福生活的代表，是郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想，是他奮勇殺敵、英勇捐軀的動(dòng)力，也是留在“我

51、”靈魂深處的永遠(yuǎn)的記憶。讓我們記住那些戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄們！黃繼光舍身堵?lián)屟?回顧課文內(nèi)容，想一想作者在寫(xiě)作順序上有什么特別之處？ 課文開(kāi)頭先介紹了現(xiàn)在的場(chǎng)景，又回憶了（ ），最后又回到現(xiàn)在的場(chǎng)景。1947年初秋，郝副營(yíng)長(zhǎng)英勇?tīng)奚氖陆Y(jié)果事件過(guò)程總結(jié)倒敘 倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。倒敘好處 能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,吸引讀者,同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。請(qǐng)你用倒敘的手法寫(xiě)一段話！ 每當(dāng)想起那件事，我就感到羞愧。 那是發(fā)生在上一個(gè)星期的事小練筆引起回憶回憶往事看到：

52、千萬(wàn)盞燈看書(shū)憧憬聽(tīng)到：多好啊燈光燒書(shū)引路懷念戰(zhàn)友 獻(xiàn)出寶貴生命結(jié)構(gòu)梳理幸福生活 來(lái)之不易 燈光通過(guò)一件關(guān)于 的往事的回憶，歌頌了 的精神，說(shuō)明了 。主題概括燈光革命先烈為理想而獻(xiàn)身今天的幸福生活來(lái)之不易六十年照明燈變遷 新中國(guó)成立前，多數(shù)農(nóng)家點(diǎn)的是陶瓷制成的豆油燈后來(lái)有了煤油燈，瓶子口上扣一個(gè)鐵制圓蓋。當(dāng)中嵌著細(xì)鐵管，管內(nèi)有一根燈芯，煤油滲上來(lái)，再后來(lái)有了子燈。20世紀(jì)10年代來(lái)，有的用上汽燈。20世紀(jì)50年代初，有的地方建立發(fā)電廠，改革開(kāi)放后，城鄉(xiāng)百姓逐漸用上了電燈，“耕地不用牛，點(diǎn)燈不用油“成為現(xiàn)實(shí)。拓展延伸豆油燈煤油燈推薦閱讀七根火柴小游擊隊(duì)員電鈕 爆炸 焦急 憧憬 暴露 圍殲戰(zhàn) 千鈞一

53、發(fā)課堂演練一、讀一讀。二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。千（ ）一發(fā)（ ）天動(dòng)地 聚精（ ）神自言（ ）語(yǔ)鈞震會(huì)自 1.歌頌了他熱愛(ài)生活的好品質(zhì)。（ ） 2.刻畫(huà)了他在危急時(shí)刻，急中生智為大部隊(duì)燃書(shū)照明自己犧牲的感人事跡。（ ） 3.歌頌了他為了戰(zhàn)斗的勝利，為了孩子們能有一個(gè)幸福的明天而不惜獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。（ ）三、選擇文章中心，并說(shuō)明理由。舍主取次主要內(nèi)容 四、可以在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜電影閃閃的紅星，看一看。第二單元復(fù)習(xí)冀j(luò)掄l(xiāng)n澗jin盞zhn幟zh懸xun易讀錯(cuò)的字制zh屹y渠q崖y懸（易多一橫）隆（易少一橫） 懸盞寇 副 貫 隆容易混淆副幅副將條幅容易寫(xiě)出別字易寫(xiě)錯(cuò)的字容易寫(xiě)成錯(cuò)字寇冠 日寇 進(jìn)犯 頂

54、峰 懸崖 沸騰 攀登 山澗 仇恨 眺望 政府 委員 匯集 預(yù)定 爆發(fā) 鼓舞宣告 雄偉 肅靜 旗幟 檢閱制服 距離 泥丸 一致 燈籠詞語(yǔ)積累懸崖絕壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。同“懸崖峭壁”。狼牙山五壯士斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。居高臨下：占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。橫七豎八：形容縱橫雜亂。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。開(kāi)國(guó)大典排山倒海：把高山推開(kāi)，把大海翻倒過(guò)來(lái)。形容聲勢(shì)巨大，不可阻擋。五顏六色：指各種顏色。各式各樣：許多不同的式樣或方式。四面八方：指各個(gè)方面或各個(gè)地方自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話。震天動(dòng)地：震：震動(dòng)；動(dòng)：搖動(dòng)。震動(dòng)

55、了天地。形容聲音或聲勢(shì)極大。千鈞一發(fā)：也說(shuō)一發(fā)千鈞。千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上。比喻情況萬(wàn)分危急。燈光ABAC式自言自語(yǔ)各式各樣含有近義詞居高臨下含有數(shù)字橫七豎八五顏六色詞語(yǔ)分類千鈞一發(fā)懸崖絕壁人物神態(tài)昂首挺胸四面八方 1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（還有夸張手法）（七律長(zhǎng)征） 2.頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（狼牙山五壯士）比喻句 3.到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（開(kāi)國(guó)大典） 4.戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。（開(kāi)國(guó)大典） 1.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（開(kāi)國(guó)大典） 2.到后

56、來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（開(kāi)國(guó)大典） 3.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（七律長(zhǎng)征）夸張句 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（七律長(zhǎng)征） 對(duì)偶句 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。（開(kāi)國(guó)大典）反復(fù)句 首聯(lián)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，開(kāi)篇點(diǎn)出了全詩(shī)的中心思想。贊美了紅軍戰(zhàn)士不怕困難，奮勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神，奠定了全詩(shī)輕松豪邁、氣度非凡的藝術(shù)基調(diào)。七律長(zhǎng)征一詩(shī)哪句詩(shī)點(diǎn)明了全詩(shī)的中心思想？本單元知識(shí)點(diǎn) 全文記敘的順序可以概括為接受任務(wù)、_、

57、_、_、_五個(gè)部分。課文狼牙山五壯士是按照怎樣的順序記敘的？痛殲敵人引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖 開(kāi)國(guó)大典寫(xiě)了四個(gè)盛大的場(chǎng)面，分別是：寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的場(chǎng)面。寫(xiě)從典禮開(kāi)始到毛主席宣讀公告為止的場(chǎng)面。寫(xiě)閱兵式宏偉盛大的場(chǎng)面。寫(xiě)群眾游行，一片歡天喜地的盛世場(chǎng)面。開(kāi)國(guó)大典一課從群眾入場(chǎng)到舉行游行一共寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？誰(shuí)說(shuō)的什么情況下說(shuō)的會(huì)想到了什么第一次 游 人第二次 郝副 營(yíng)長(zhǎng)第三次 郝副 營(yíng)長(zhǎng)看到廣場(chǎng)上璀璨的燈光看到書(shū)上的一幅插圖聽(tīng)了我對(duì)電燈的描述后過(guò)去的困苦生活和現(xiàn)在人們幸福的生活。 勝利以后人們過(guò)上幸福生活，人人都能夠在燈光下看書(shū)、學(xué)習(xí)。勝利以后人們過(guò)上幸福生活，人人都能夠在燈光下看書(shū)、學(xué)習(xí)，為

58、了戰(zhàn)斗的勝利勇往直前。讀燈光一文把表格填完整。 七律長(zhǎng)征 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。積累背誦古詩(shī)詞鞠躬盡瘁，死而后已。 三國(guó)諸葛亮捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 三國(guó)曹植祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。宋李綱位卑未敢忘憂國(guó)。 宋陸游日積月累匈奴未滅，何以家為？ 霍去病此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲！ 陸游臣心一片磁針石，不指南方不肯休。文天祥先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹拓展一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1.在八路軍的攻擊下r ku（ ）倉(cāng)皇而逃。2.聽(tīng)了戰(zhàn)斗英雄的報(bào)告,同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血fi tn

59、g（ ）。 3.他從山頂?shù)湎聛?lái),掉在xun y（ ）峭壁的一棵松樹(shù)上。日寇沸騰懸崖鞏固練習(xí)二、形近字組詞。冀（ ） 爆（ ） 翼（ ） 暴（ ） 坦（ ） 距（ ）但（ ） 拒（ ）晉察冀小心翼翼坦克但是爆炸暴雨距離拒絕 （ ）言（ ）語(yǔ) （ ）（ ）倒海 （ ）七（ ）八 （ ）鈞（ ）發(fā) （ ）首（ ）胸 （ ）釘（ ）鐵 自自排山橫豎千一昂挺斬截三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。四、選詞填空。 鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng) 1.這個(gè)報(bào)告的題目非常有（ ）性。 2.老師的話對(duì)他是極大的（ ）。 3.老師（ ）我們勇往直前。 鼓動(dòng)鼓舞鼓勵(lì) 五、句子練習(xí)。1. 班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”（用畫(huà)線詞語(yǔ)造句

60、）指揮官斬釘截鐵地做出決定。2.五位壯士屹立在狼牙山頂峰。（擴(kuò)句） 3.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（仿寫(xiě)夸張句）英勇頑強(qiáng)的壯士戰(zhàn)士高高地屹立在狼牙山頂峰。禮堂里擠得連根針也插不下。（一）讀片段，回答問(wèn)題。 丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照規(guī)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。 六、閱讀練習(xí)。 1.這