1、6.1 同分母分數(shù)加、減法五年級下冊數(shù)學（人教版）授課人：精品課件WITH THE DENOMINATOR FRACTION ADDITION, SUBTRACTION+-第一頁，共二十二頁。1.了解分數(shù)加、減法的含義，掌握同分母分數(shù)加、減法的計算方法并能正確進行計算。（重點）2.理解同分母分數(shù)加、減法的算理。 (難點)第二頁，共二十二頁。填一填。1538、2537第三頁，共二十二頁。知識點 1同分母分數(shù)加法的計算方法1（1）爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸吃了 張餅；媽媽吃了 張餅。8381第四頁，共二十二頁。 83 81想一想：1.怎樣計算呢？ 2.你是怎樣想的

2、？ 3.計算時要注意什么？第五頁，共二十二頁。 83 81 813 2 1 8 421計算熟練后，此步可以省略不寫。計算的結果，能約分的要約成最簡分數(shù)。第六頁，共二十二頁。1. 同分母分數(shù)加法與整數(shù)加法的含義相同，都是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。2. 同分母分數(shù)加法的計算方法：分母不變，分子相加。3. 計算結果能約分的要約成最簡分數(shù)；能化成整數(shù)的，通常要化成整數(shù)。第七頁，共二十二頁。列式計算。252545+=672747-=第八頁，共二十二頁。知識點 2同分母分數(shù)減法的計算方法（2）爸爸比媽媽多吃了多少張餅？我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸吃了 張餅；媽媽吃了 張餅。8381第九頁，共二十二頁

3、。 83 81想一想：1.怎樣計算呢？ 2.你是怎樣想的？ 3.計算時要注意什么？ 813 4 1 8 241第十頁，共二十二頁。觀察下面的兩個算式，有什么共同點嗎？ 83 81 813 2 1 8 4 83 81 813 4 1 8 2第十一頁，共二十二頁。兩個算式的分母都相同。計算時，分母沒有變，只把分子進行了加、減。計算結果都是最簡分數(shù)。我發(fā)現(xiàn)：第十二頁，共二十二頁。1. 同分母分數(shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義相同， 都是已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。2. 同分母分數(shù)減法的計算方法：分母不變，分子相減。第十三頁，共二十二頁。計算。2959+=2757+=5818+=1

4、4 4 +=5616-=710110-=7929-=11301 -=791341742335591930第十四頁，共二十二頁。1.計算。第十五頁，共二十二頁。2. 計算。（選自教材P91 T2）第十六頁，共二十二頁。3.填空。（選自教材P91 T3）第十七頁，共二十二頁。4. 新風小學各年級學生人數(shù)分布情況如下。（1）六年級學生人數(shù)占幾分之幾？答：六年級學生人數(shù)占 。第十八頁，共二十二頁。 （3）你還能提出其他問題并解答嗎？示例：三、四年級學生人數(shù)共占幾分之幾？（2）一、二年級學生人數(shù)共占幾分之幾？答：一、二年級學生人數(shù)共占 。 21521551513第十九頁，共二十二頁。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1. 同分母分數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法的含義相同。2. 同分母分數(shù)加、減法的計算方法：分母不變，只把分子相加、減，計算結果能約分的要約成最簡分數(shù)。第二十頁，共二十二頁。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。一個分數(shù)的分母是幾，它的分數(shù)單位就是幾