1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁幼兒比賽活動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)幼兒比賽活動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)四篇學(xué)習(xí)了故事比賽活動(dòng)方案，向老師們闡明了這次活動(dòng)的重要意義，要求老師們提前做準(zhǔn)備，切實(shí)以這次活動(dòng)為契機(jī)，全面提高自身的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語言的興趣。以下是WTT和大家分享的小班班務(wù)工作總結(jié)參考資料，歡迎你的閱讀。幼兒比賽活動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)一中心幼兒園_xx年第一學(xué)期教師故事比賽總結(jié) 為了進(jìn)一步貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，適應(yīng)幼兒園課堂改革的需要，全面提高教師的語言表達(dá)能力，訓(xùn)練教師的口才及演說才華，我園在_xx年_0月_舉行了教師故事比賽活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、準(zhǔn)備工作充分我園提前召開了預(yù)備會(huì)，學(xué)習(xí)了故

2、事比賽活動(dòng)方案，向老師們闡明了這次活動(dòng)的重要意義，要求老師們提前做準(zhǔn)備，切實(shí)以這次活動(dòng)為契機(jī)，全面提高自身的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語言的興趣。二、比賽情況參賽教師都能認(rèn)真選材、積極訓(xùn)練，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時(shí)儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：_、_、_、老師;老教師_雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評(píng)。 三、存在的不足_、老師們普通話水平有待加強(qiáng)、有個(gè)別語音不準(zhǔn)。 _、語調(diào)平淡、感染力不強(qiáng)。3、肢體語言欠豐富，表現(xiàn)力差。四、今后努力方向以這次活動(dòng)為契機(jī)，各班教師要加強(qiáng)語言訓(xùn)練，遵循循序漸進(jìn)的原則，力求表達(dá)連貫、完整，全面提高

3、語言表達(dá)能力。幼兒比賽活動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)二為了提高幼兒對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒自信心，_0_年5月_8日，我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來說，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。 活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。通過這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口

4、語表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。經(jīng)過激烈的角逐： 小班組一等獎(jiǎng); 中班組一等獎(jiǎng); 大班組一等獎(jiǎng)。通過比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用?；顒?dòng)取得了圓滿成功。幼兒比賽活動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)三為提高教師對(duì)語言的感受能力和表達(dá)能力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，_月5日，_區(qū)_幼兒園開展了“陽光教師、演繹精彩 ”為主題的教師講故事

5、活動(dòng)。比賽前，老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將小馬過河和狼來了演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊做著可愛夸張的動(dòng)作，幽默的語言和傳神的動(dòng)作令評(píng)委忍俊不禁，掌聲四起;文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事三只小豬，巧妙借用孩子們喜愛的小豬和大灰狼頭飾作為表演道具，極具吸引力。老師們充滿童趣的話語和豐富的神態(tài)動(dòng)作將一個(gè)個(gè)兒童故事演繹得生動(dòng)形象，極具感染力。通過此次活動(dòng)的開展，為教師們相互學(xué)習(xí)提供了一個(gè)文流的平臺(tái)，提高了教師們的語言表達(dá)能力。幼兒比賽活動(dòng)工作

6、總結(jié)匯報(bào)四為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng)，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在_0_年_0月_8日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動(dòng)。本篇自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，非常用心，可見教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度，這次活動(dòng)的開展，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)，教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的.提高，對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。一、優(yōu)點(diǎn)：_.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動(dòng)聽，有人物角

7、色變化，講故事比較生動(dòng)。_.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。二、不足：_.教師在講故事時(shí)，語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高，講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。_.個(gè)別教師在講故事時(shí)，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結(jié)束。3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情。通過這次比賽，我們看到教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，對(duì)于教師而言，在每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，每一項(xiàng)技能都是不可忽

8、視的，只有將教師的基本功抓實(shí)、抓好，才能以不變應(yīng)萬變，使教師在實(shí)踐中游刃有余的工作，為自己的成長(zhǎng)鋪下堅(jiān)實(shí)有力的基石。本篇自資料管理下載。我園會(huì)以以此為契機(jī)，全面開展教師各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及比賽，促進(jìn)教師迅速的成長(zhǎng)，更加努力的做好本職工作。很喜歡這篇文章的字字句句。2022學(xué)年度幼兒合唱比賽活動(dòng)總結(jié)從本學(xué)期的第十周至十一周，每天早上9:00-9:30，經(jīng)過兩周的間接練習(xí)，孩子們對(duì)于合唱有了更深一步的學(xué)習(xí)，在十一周的星期五進(jìn)行了全園幼兒合唱比賽，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下。一、精選合唱曲目。組織幼兒合唱選好曲目是前提，經(jīng)過兩周的了解，我們觀察到孩子非常喜歡旋律優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，尤其熱衷具有游戲情節(jié)的歌曲，如小老

9、鼠小兔跳跳跳等，所以這學(xué)期我們?cè)黾舆@方面的選材如張家爺爺家的小花狗鐘等。其次在選曲的時(shí)候要注意難度的適宜性，音域的跨度不能太大，節(jié)奏不宜過密等。二、設(shè)計(jì)豐富的合唱形式。在組織幼兒學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)要根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)各種不同的合唱形式，如領(lǐng)唱、接唱、對(duì)唱、襯詞的唱法等，使幼兒在一次一次的練習(xí)中不斷習(xí)慣各種唱法。從而使每一歌曲的學(xué)習(xí)更加豐富而飽滿。同時(shí)還為每一首歌曲設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)方法，大多歌曲都做有精致的圖譜，圖譜制作中注重音高、節(jié)奏、合唱形式的體現(xiàn)。三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和常規(guī)。在教授歌曲中，我們注重點(diǎn)滴習(xí)慣的培養(yǎng)，包括發(fā)聲的方式、坐姿、站姿、看懂指揮的各種信號(hào)等等。同時(shí)運(yùn)用各種方式明確興趣班的規(guī)則，幫助幼兒建立良好的活動(dòng)常規(guī)。兩周下來孩子們形成習(xí)慣，周五就要來幼兒唱歌，有百分之九十的孩子參加十次的