1、語文園地（一）語文精品課件 四年級(jí)上冊(cè)授課老師：某某授課時(shí)間：20XX第一頁，共十五頁。交流平臺(tái)王同學(xué)： 我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀觀潮，我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。張同學(xué)： 讀了文章，我不僅能想象畫面，還能“聽”到聲音。如讀走月亮)，我似乎就聽到了溽潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫李同學(xué)： 讀文章，我還能“聞”到味道.第二頁，共十五頁。交流平臺(tái) 你能根據(jù)以上同學(xué)的對(duì)話和你自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出讀文章的好方法嗎？第三頁，共十五頁。讀文章的方法：1.運(yùn)用五覺（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺），加以想象。2.邊讀邊想，讀思結(jié)合。3.聯(lián)系上下文的方法。 4.聯(lián)系生活實(shí)際的方法。5.聯(lián)系自身

2、情感體驗(yàn)的方法。6.圈畫批注的方法。第四頁，共十五頁。火眼金睛你能分別用一個(gè)詞或詞組概括下面兩個(gè)片段的內(nèi)容嗎？第五頁，共十五頁。讀文章的方法： 1.一到休假日，大街上就熱鬧起來?！岸Ａ懔恪钡淖孕熊団徛暻宕鄲偠?，那是大姐姐騎著自行車帶妹妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽車車笛聲激昂跳躍，那是載全家去旅游呢！“突突突”的摩托聲雄渾厚重，那是年輕的小伙子載農(nóng)村姑娘去城市看美景呢！ 熱鬧的大街第六頁，共十五頁。讀文章的方法： 2.會(huì)場(chǎng)非常安靜，我只聽見自己的心跳，周圍的人好像被定住了，甚至沒有聽見他們的呼吸。這時(shí)不知從哪兒飛來只蒼蠅，嗡嗡吵得我心煩意亂，伸手“啪”的一掌。趕緊收回手，好像所有人都盯住我，認(rèn)為我

3、打破了這安靜，我一怔，感覺心跳都慢下來了。實(shí)在太靜了!安靜的會(huì)場(chǎng)第七頁，共十五頁。詞句段交流人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄低聲細(xì)語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息chqi竊：偷偷地徹：通，達(dá)讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。第八頁，共十五頁。小組探究：1.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區(qū)別？2.請(qǐng)從每排詞語中選一個(gè)說說你由此想到的畫面。 （1）都是描寫聲音的詞語。（2）第一排的詞語可互為近義詞，表示聲音很大，場(chǎng)面很熱鬧。（3）第二排的詞語可互為近義詞，表示聲音很低甚至沒有，場(chǎng)面安靜。（4）第一排與第二排的詞語可互為反義詞。第九頁，共十五頁。詞句段交流由震耳欲聾想到的畫面：會(huì)

4、場(chǎng)上爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲。由鴉雀無聲想到的畫面：同學(xué)們都在上自習(xí)，教室里鴉雀無聲。第十頁，共十五頁。詞句段交流事物：風(fēng) 煙花 雷雨 小狗 詞：霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 過了一會(huì)兒 一會(huì)兒工夫 思考：你能找出下列詞語的特點(diǎn)嗎？這些詞語都是表示時(shí)間很短，多用來寫某一事物的變化很快。第十一頁，共十五頁。詞句段交流 想象一下，風(fēng)、煙花、雷雨、小狗這些事物會(huì)在什么情況下發(fā)生怎樣的變化？1.小組成員相互交流。2.小練筆。第十二頁，共十五頁。示范：雷雨 天突然烏云密布，就像一個(gè)巨人在潔白的云朵上灑了一層漆黑的墨汁。過了一會(huì)，一陣陣狂風(fēng)吹得樹枝東倒西歪，“沙沙沙”地作響，門也被狂風(fēng)吹得關(guān)上了，發(fā)出“啪”的巨響，把我嚇了一跳。這時(shí)一道閃電猶如一把利劍把那烏黑的天空劈成兩半，緊接著，是一聲驚雷，像戰(zhàn)場(chǎng)上的炮火般打了下來。 過了一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)兒猶如冰雹一般冷酷無情的打了下來，我連忙關(guān)上窗戶。雨越下越大，這場(chǎng)傾盆大雨在閃電與驚雷的伴隨下持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)。 終于，雨小了，雷公公收起大鼓“回家”了。第十三頁，共十五頁。書寫提示1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。2.字距要差不多， 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。3.認(rèn)真