1、精品文檔人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)教案 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)教案教學(xué)內(nèi)容： 人教版學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七單元 82-83 頁(yè)例 1- 例 2. 教學(xué)理念： 本課的教學(xué)充分利用多媒體教學(xué)手段有機(jī)地 整合豐富的生活資源,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)的積極性,使同學(xué)在 愛(ài)好盎然中綻開(kāi)學(xué)習(xí),在美的感受中積極探究,在動(dòng)手操作 中形成學(xué)習(xí)才能,努力地探究解決問(wèn)題的方法,大膽地發(fā)表 自己的觀點(diǎn)；旨在讓學(xué)歷“ 做數(shù)學(xué)” 的全過(guò)程,使同學(xué)的知 識(shí)技能、學(xué)習(xí)才能及情感意志得到統(tǒng)一和諧的進(jìn)展；教材分析：本節(jié)內(nèi)容讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉軸對(duì)稱(chēng)圖形,探索圖形成軸對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)和性質(zhì),學(xué)習(xí)在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半,進(jìn)展空間

2、觀念；教材的編排,首 先留意利用同學(xué)已有學(xué)問(wèn)引導(dǎo)同學(xué)探究新學(xué)問(wèn),例如,探究圖形成軸對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)和性質(zhì),先讓同學(xué)復(fù)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸, 再讓同學(xué)觀看軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)和畫(huà)出一個(gè)軸對(duì)稱(chēng) 圖形的另一半, 從而使同學(xué)在已有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上加深對(duì)軸對(duì) 稱(chēng)圖形特點(diǎn)的熟悉；其次,加強(qiáng)直觀教學(xué)圖形的特點(diǎn),例如 利用多媒體手段的優(yōu)勢(shì),化靜為動(dòng),讓同學(xué)明確軸對(duì)稱(chēng)的含 義；學(xué)情分析：同學(xué)在以前的學(xué)習(xí)中,初步感知了生活中的2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 6精品文檔對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,初步熟悉了軸對(duì)稱(chēng)圖形,能在方格 紙上畫(huà)簡(jiǎn)潔的軸對(duì)稱(chēng)圖形或畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)潔圖形沿水平或垂 直方向平移后的

3、圖形；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：會(huì)畫(huà)一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形,把握畫(huà)圖的 方法和步驟：先畫(huà)出幾個(gè)關(guān)鍵的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),再連線；過(guò)程與方法：通過(guò)觀看、操作等活動(dòng),在方格紙上補(bǔ)全 一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形；情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓同學(xué)在探究的過(guò)程中進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)手操作才能,進(jìn)展空間觀念,培育審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)： 1. 熟悉軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn),建立軸對(duì)稱(chēng)圖形 的概念； 2. 能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半；教學(xué)難點(diǎn)：探究某些軸對(duì)稱(chēng)圖形的畫(huà)法；教學(xué)策略：演示法、觀看法和探究法,利用多媒體手段 的優(yōu)勢(shì)化靜為動(dòng),突破難點(diǎn),并放手讓同學(xué)自主探究,在動(dòng) 手折一折、畫(huà)一畫(huà)、找一找等活動(dòng)中,切身體驗(yàn)“ 做數(shù)學(xué)”的全過(guò)程,

4、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂(lè)；教學(xué)預(yù)備：老師：一體機(jī)、多媒體教學(xué)課件、方格紙；同學(xué)：同學(xué)練習(xí)題、各種平面圖形等學(xué)習(xí)材料一份；教學(xué)過(guò)程：2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 6精品文檔一、觀看導(dǎo)入,談話激趣 1. 課前溝通： （同學(xué)們只要回答是或不是）你們四年級(jí)的同學(xué)嗎？是四一班的嗎？是我們年級(jí)最棒的嗎？是課堂上最情愿動(dòng)腦的嗎？是最善于觀看的嗎？（設(shè)計(jì)意圖：從輕松話題引入,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好；） 2. 善于觀看的孩子們請(qǐng)看大屏幕,讀出我們今日要學(xué)習(xí)的課題；（課件出示反的課題） 3. 請(qǐng)同學(xué)們做動(dòng)作,幫老師把課題擺正；設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)了好玩的導(dǎo)入情境,一開(kāi)頭就將同學(xué)

5、帶入了軸對(duì)稱(chēng)的情形中；二、聯(lián)系生活,總結(jié)概念 1. 觀看圖形；（課件出示軸對(duì)稱(chēng)圖形）摸索：這些圖形都是軸對(duì)稱(chēng)的嗎 點(diǎn)的？（生：觀看出來(lái)的）.你是怎樣發(fā)覺(jué)這一特用眼睛直接觀看會(huì)不會(huì)顯現(xiàn)偏差？你能想方法進(jìn)行驗(yàn) 證嗎？（同學(xué)拿出學(xué)具同桌合作動(dòng)手操作,并請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)邊演示邊匯報(bào),老師強(qiáng)調(diào)“ 對(duì)折”,“ 完全重合”）設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體手段出現(xiàn)顯現(xiàn)實(shí)生活中利用對(duì) 稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出的漂亮的事物和圖案,既激發(fā)了同學(xué) 學(xué)習(xí)的積極性,又喚醒了同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和生活體會(huì),使學(xué)生在愛(ài)好盎然中綻開(kāi)學(xué)習(xí),同時(shí)讓同學(xué)在觀賞圖形變換所創(chuàng)2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 6精品文檔造

6、出的美好事物的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值； 2. 總結(jié)概念（1）將圖形沿著一條直線對(duì)折,假如直線兩側(cè)的部分 能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形；（2）觀看折痕：折痕所在的這條直線叫做他的對(duì)稱(chēng)軸 . 設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)通過(guò)動(dòng)手折一折,自然的將軸對(duì)稱(chēng)圖形 和對(duì)稱(chēng)軸的概念漸漸完善,培育了同學(xué)的觀看才能、動(dòng)手能 力和語(yǔ)言表達(dá)才能； 3. 同學(xué)朗讀一遍 4. 畫(huà)一畫(huà) （長(zhǎng)方形、 正方形、 任意三角形、 等腰三角形、等邊三角形、任意梯形、等腰梯形、平行四邊形；圓形）在數(shù)學(xué)紙上畫(huà)出圖案的對(duì)成軸；（投影儀展現(xiàn)同學(xué)作品）設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),再次加深了同學(xué)對(duì)對(duì)稱(chēng)軸 是直線的懂得,展現(xiàn)同學(xué)作品時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng)軸是

7、直線,可以向 兩端無(wú)限延長(zhǎng),畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸時(shí)要用虛線來(lái)畫(huà)； 5.出示格?；?與生活緊密聯(lián)系.有同學(xué)觀看摘掉花瓣的格?；?并說(shuō)出對(duì)稱(chēng)軸在哪里幾條？設(shè)計(jì)意圖：出示我校的?；ǜ裆；?讓所學(xué)學(xué)問(wèn)生動(dòng)的 與身邊的事物聯(lián)系起來(lái),激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,同時(shí)讓學(xué) 生明白生活中到處都有數(shù)學(xué)；三、觀看探究,熟悉軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)；2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 6精品文檔 1. 出示樹(shù)葉紅點(diǎn)圖 同學(xué)找一找,紅點(diǎn)與哪個(gè)點(diǎn)是一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)一個(gè)好玩的紅點(diǎn)嬉戲,同時(shí)無(wú)形中滲透對(duì)應(yīng)點(diǎn)的學(xué)問(wèn)；活躍了課堂氣氛, 2.探究軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn) 投影儀出示教材82 頁(yè)例一 提問(wèn)：看一看,數(shù)一數(shù),你

8、發(fā)覺(jué)了什么？（生：它是軸對(duì)稱(chēng)圖形；每一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱(chēng)軸）同學(xué)自主探究后匯報(bào)；設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)親自去實(shí)踐,用數(shù)方格的方法去再次判定是否成軸對(duì)稱(chēng),讓同學(xué)進(jìn)一步發(fā)覺(jué)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì),進(jìn)而使同學(xué)對(duì)軸對(duì)稱(chēng)的熟悉從體會(huì)上升到理論； 3. 學(xué)習(xí)在方格紙上畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另外一半（電子白板畫(huà)出教材 83 頁(yè)例 2） 1 提示：依據(jù)特點(diǎn),怎樣畫(huà)精確仍節(jié)約時(shí)間,同桌交流后再畫(huà) 2 同學(xué)匯報(bào)：左右兩邊對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等；畫(huà)圖時(shí), 只要找到左邊圖形中幾個(gè)轉(zhuǎn)折位置的關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn),再把各個(gè)點(diǎn)順次連起來(lái)； 4. 依據(jù)同學(xué)匯報(bào)利用白板中的數(shù)學(xué)工具作圖； 5. 總結(jié)畫(huà)法：找關(guān)鍵點(diǎn)- 描對(duì)

9、稱(chēng)點(diǎn) -順次連線 6. 展現(xiàn)同學(xué)作品；2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6精品文檔設(shè)計(jì)意圖： 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì), 老師放手讓同學(xué)自主探究,在實(shí)踐的過(guò)程中進(jìn)一步內(nèi)化學(xué)問(wèn),留意了同學(xué)個(gè)性畫(huà)法的交流與評(píng)議,在評(píng)議的過(guò)程中突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)；四、生活中的應(yīng)用 課件出示飛機(jī)起飛畫(huà)面、生活中的漂亮的軸對(duì)稱(chēng)圖；五、全課小結(jié)（說(shuō)說(shuō)你的收成）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)整理,梳理學(xué)問(wèn),在頭腦中形成清 晰地學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)；六、實(shí)踐操作,深化思維；課后請(qǐng)大家在方格紙上設(shè)計(jì)漂亮的軸對(duì)稱(chēng)圖形；設(shè)計(jì)意圖：老師設(shè)計(jì)了制造性的作業(yè),激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作 欲望, 讓同學(xué)在鞏固新知的過(guò)程中感受軸對(duì)稱(chēng)變換所制造出 的美,感受數(shù)學(xué)源于