1、單 元優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載第八單元課 題教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 點(diǎn)教 學(xué) 難 點(diǎn)教 具植樹(shù)問(wèn)題 1、同學(xué)懂得有些數(shù)學(xué)問(wèn)題只運(yùn)算不肯定對(duì),要考慮它的合理性；2、同學(xué)會(huì)用畫(huà)線段圖分析解決實(shí)際問(wèn)題的才能；3、同學(xué)能運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的才能；引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)植樹(shù)與間隔數(shù)的關(guān)系懂得間隔與發(fā)覺(jué)植樹(shù)棵數(shù)的規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題課件、同學(xué)用尺子、紙等準(zhǔn) 備板 書(shū)教師段數(shù)或：棵數(shù)同學(xué)練習(xí)板演達(dá)到的目標(biāo)12 23 34 設(shè) 計(jì)規(guī)律：45 棵數(shù) =段數(shù) 1 段數(shù) =棵數(shù) 1 活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課；春天到了,陽(yáng)光通 過(guò) 創(chuàng) 設(shè) 情 境 引明媚正是植樹(shù)好季節(jié)；美化環(huán)境,造福人

2、類(lèi) 是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任；但你們可知道,在植樹(shù)活動(dòng)中仍有不少好玩的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！出例題,進(jìn)一步體 會(huì)：數(shù)學(xué)來(lái)源于生 活,數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用二、探究新知,講授新課；于生活1、出示預(yù)備題：同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100 米的小路去植樹(shù),每隔5列式解答米分為一段,一共可以分成多少段？100 5=20（段）2、出示例 1：同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng) 100 米的小路一邊植樹(shù),每隔 5 米栽一棵（兩端要載）；一共需要多少棵樹(shù)苗？2、在小組內(nèi)溝通匯報(bào)；小組溝通3、我們先畫(huà)線段圖看看；這里把線段平均分成了幾段？但要栽幾棵樹(shù)？找一找,你發(fā)借助圖形進(jìn)一步加深現(xiàn)了什么規(guī)律？4、小路邊一共有20 個(gè)間讓同學(xué)爭(zhēng)論；懂得隔,所以一共要栽多少棵樹(shù)？1

3、讀題分析懂得：“ 一邊植樹(shù),兩端要栽”的意義； 可能很多同學(xué)列成：100 5=20（棵）（2）同學(xué)試做；（3）感知間隔的含義請(qǐng)你們伸出右手,張開(kāi),數(shù)一數(shù),5 個(gè)手指間有幾個(gè)空格？在數(shù)學(xué)上,我們把空格叫做讓同學(xué)在實(shí)際操作中間隔,也就是說(shuō),5 個(gè)手指之間的有幾個(gè)間發(fā)覺(jué)規(guī)律,總結(jié)規(guī)初步感受植樹(shù)問(wèn)題的隔？ 4 個(gè)間隔是在幾個(gè)手指之間？特點(diǎn)；通過(guò)上面的分析,你發(fā)覺(jué)了什么？律滲透數(shù)學(xué)思想方法：棵數(shù) =段數(shù) +1 或：段數(shù) =棵數(shù) 1 5、小結(jié)：看來(lái),有些題目,不僅要運(yùn)算,仍 要想想詳細(xì)情形怎樣,找一找規(guī)律,得到正 確答案；通過(guò)不完全歸納法驗(yàn) 證自己找到的規(guī)律；教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)優(yōu)質(zhì)資料 歡迎

4、下載三、鞏固練習(xí),形成才能：1、118 頁(yè)做一做； 園林工人沿大路一側(cè)植樹(shù),獨(dú)立解答每隔 6 米種一棵,一共種了 36 棵,從第 1棵到最終一棵的距離有多遠(yuǎn)？2、生在小組里溝通,然后匯報(bào)；3、加深拓展（ 1）打開(kāi)書(shū) P117 讀書(shū),摸索；通 過(guò) 分 層 練 習(xí) 的 設(shè) 計(jì),滿(mǎn)意不同同學(xué)的 不同學(xué)習(xí)需求,讓每 個(gè)同學(xué)得到最大程度（ 2）你在這一節(jié)課有什么遺憾？總結(jié)收成的進(jìn)展；（ 3）你在這節(jié)課中有什么收成？4、聯(lián)系生活舉例,加深懂得；四、總結(jié)延長(zhǎng)植樹(shù)問(wèn)題仍有很多學(xué)問(wèn),今日我們只是 解決了兩端都栽,假如兩端都不栽,封閉圖 形（如圓形花壇）栽樹(shù)又怎樣運(yùn)算等待下一 節(jié)課再去爭(zhēng)論；單 元 第八單元課 題

5、教 學(xué)118 119 頁(yè)例 2 1. 同學(xué)會(huì)用線段圖分析實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題；2. 同學(xué)能運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)正確解決實(shí)際問(wèn)題的才能；3. 在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用；目 標(biāo)教 學(xué)正確解答實(shí)際生活問(wèn)題；重 點(diǎn)教 學(xué)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載正確解答實(shí)際生活問(wèn)題；難 點(diǎn)教 具多媒體電腦數(shù)學(xué)廣角 -植樹(shù)的學(xué)問(wèn)（二）準(zhǔn) 備板 書(shū)60 3=20 20-1=19 19 2=38 答：一共要栽 38 棵樹(shù)；設(shè) 計(jì)教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課；生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題真好玩,稍不仔細(xì)分析,就會(huì)算錯(cuò)；這樣的問(wèn)題在我們身邊仍有,你 想學(xué)嗎？二、探究新知,講授新課；1、出示 118

6、頁(yè)例 2 及主題圖；生活中引入,激發(fā) 同學(xué)愛(ài)好大象館和星星館相距 60 米；綠化隊(duì)要 在兩館間的小路旁栽樹(shù), 相鄰兩棵樹(shù)之 間的距離是 3 米；一共要栽幾棵樹(shù)？同學(xué)讀題懂得題意小組溝通匯報(bào)2、找同學(xué)讀題,懂得題意；3、在小組里溝通,并匯報(bào)；懂得題意,探究解 決問(wèn)題的方法4、小路的兩端都是場(chǎng)館,仍需不需要 栽樹(shù)呢？5. 列式解答：60 3=20 20-1=19 （棵）19 2=38 （棵）答：一共要栽 38 棵樹(shù)；三、鞏固練習(xí)、形成才能：1、一座長(zhǎng) 180 米的大橋,每隔 30 米安裝一 盞路燈；（1）兩端要安裝,需路燈幾盞？（2）兩端擔(dān)心裝,需路燈幾盞？教師活優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載達(dá)到的目標(biāo)動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)2、119 頁(yè)做一做 1：在一條全長(zhǎng)2 千米的街道兩旁安裝路燈（兩鞏固新知端也要安裝） ,每隔 50 米安一座；